evaluación unidad 2 naturaleza y poesÍa 8°

8/18/2019 Evaluación UNIDAD 2 NATURALEZA Y POESÍA 8°

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COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJODEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN II ciclo “Futuro Que Co!trui"o! Juto!#

EVALUACIÓN LENGUA $ LITERATURA %& A'O ()SICO UNIDAD N&* “NATURALE+A $ POES,A#

Responsable Documento: Profesora Daniela Zepeda Cueto

Nombre: _________________________________________________ Curso:

_________________

Fecha: _______________________ Puntaje real: 61 puntos Puntaje obtenido:

_____________

O-.eti/o0 Reconocer uras literarias en te!tos po"ticos# $nterpretar el lenuajeurado de los te!tos po"ticos# Distinuir el sinicado denotati%o & connotati%o de

palabras & e!presiones# Relacionar el hablante l'rico con elementos propios del "nerocomo: moti%o l'rico & objeto l'rico#

$# (ee el siuiente te!to & contesta las preuntas 1 2 l2 %3 )1punto

c*u+

1+ ,l te!to le'do es:

-+ Narrati%o#.+ ('rico#C+ $nformati%o#D+ Dram/tico#

0+ ,n el poema 2a 3ui"n se dirie el

hablante4:

-+ -l hombre#.+ -l ca5ador#C+ -l lector#D+ -l puma#

+ 7e8n el poema 2por 3u" se ca5aal puma4:

-+ Por3ue ataca a su familia#.+ Por3ue es un animal peliroso#C+ Por3ue se alimenta de otros

animales#D+ Por3ue e!hibe su cabe5a en la%itrina#

9+ 2Cu/l es la actitud l'rica 3uepredomina en el poema4:

-+ Narrati%a#.+ ,nunciati%a#C+ -postrca#

D+ Carm'nica#

;+ 2<u" indican las =/cidas se>ales?mencionadas en el poema4:

-+ 7inos de familia#.+ @arcas de propiedad#C+ Reistros de nombres#D+ 'conos de identicacin#

6+ 23u" son las =pulcras %itrinas? enel poema4:

-+ @uebles para mostrar cabe5as depumas ca5adas#.+ Roperos 3ue uardan importantestrofeos de ca5a#C+ (uares destacados para e!ponercorderos & %acas#D+ ,stantes en los 3ue e!hiben




cabe5as de animales muertos#A+ 23u" sentido le entrea al poema larepeticin de los siuientes %ersos4:

(…) soy tal vez el último gran salvajeque os queda (…)

-+ ,!plicar la idea principal#.+ Recordar la idea inicial del poema#C+ ,nfati5ar la idea de la e!tincin delpuma#D+ Con%encer al lector de la ideae!puesta#

B+ ,l poema plantea una %isin delhombre como:

-+ -busi%o en la ca5a de animales#.+ 7ensible a la muerte de animales#C+ $ndiferente a la e!tincin del puma#D+ Comprensi%o frente al consumo decarne animal#

$$# (ee atentamente el siuiente te!to & responde las preuntas 4 2

153 )1 punto c*u+

+ 2Cu/l es el propsito del te!to4:

-+ Resaltar las %irtudes de lapreparacin del caldillo de conrio#.+ ,nse>ar cmo se prepara elcaldillo de conrio#C+ Fomentar el consumo del caldillode conrio#D+ ,!presar una alaban5a al caldillo

de conrio#

1+ cuando se compara al conrio conun racimo de mar 2a 3u" hacereferencia4:

-+ - su olor#.+ - su sabor#C+ - su forma#D+ - su frescura#

11+ 2<u" e!presa el hablante cuandodice 3ue el conrio tiene una =ne%adacarne?4:

-+ <ue tiene una carne fr'a#.+ <ue tiene una carne sua%e#C+ <ue tiene una carne blanca#D+ <ue tiene una carne iante#

10+ 2- 3u" se reere la e!presinE

=ese marl precioso?4:

-+ -l apetito#.+ -l conrio#C+ -l olor#D+ -l ajo#

1+ ,n los %ersos =para 3ue en este

plato * t8 cono5cas el cielo? el

hablante 3uiere decir 3ue:

19+ 2- 3u" hace referencia la

e!presin =aua clara?4:




-+ Necesitas respirar profundo#.+ btienes mucho placer#C+ Ge dan anas de %olar#D+ -prendes a cocinar#

-+ -l mar#.+ -l aceite#C+ -l juo del conrio#D+ -l juo de la cebolla#

1;+ ,l poema plantea una %isin de lacomida como alo:

-+ Necesario para subsistir#.+ Po"tico lleno de belle5a#C+ 7ublime 3ue da bienestar#D+ $rrele%ante entre las necesidades#

16+ Nombra un elemento del poema

al 3ue se le atribu&en caracter'sticas

humanas identica tambi"n esa)s+

caracter'stica)s+ 3ue apo&an tu

eleccin:

,lemento:

______________________________

Caracter'stica)s+:

________________________

______________________________________

______________________________________

_

$$$# ,n el siuiente cuadro indica con una 6 si la e!presin es

7eot2ti/2 o coot2ti/2# )1 punto c*u+

Denotaci

n

Connotaci

n@osca muerta#Pedrito tiene mano de uaua#@e real una roca#-carici sus cabellos de alodn#,l doctor limpi su herida con un

alodn#

@e fascinan tus ojos de esmeralda#7e sent sobre una piedra# Gu presencia es la prima%era en m'#,l oso luchaba por su %ida#(a corona de la reina tiene una ran

esmeralda en el centro#

$H# ,scribe una V si la armacin es %erdadera & una F si es falsa# )1

punto c*u+

1+ _______ ,n la obra l'rica predomina la e!presin de los sentimientos delhablante#

0+ _______ ,l mundo l'rico es a3uel a tra%"s del cual el poeta e!presa sus

sentimientos & emociones#+ _______ ,l hablante l'rico es una %o5 cticia 3ue est/ presente en un te!to

l'rico#9+ _______ 7iempre la e!presin de los sentimientos o emociones est/n sujetos

a un moti%o l'rico#;+ _______ bjeto l'rico puede ser una persona animal cosa objeto

personicado 3ue sir%e al hablante l'rico para e!presar su interioridad#




6+ _______ ,l poeta & el hablante l'rico son siempre una misma persona en un

te!to po"tico#A+ _______ <uien e!presa sus sentimientos en un te!to po"tico es el autor#B+ _______ ,l moti%o l'rico est/ presente en todos los te!tos po"ticos#+ ________ (a emocin o sentimiento 3ue inspira la construccin de un te!to

po"tico es el moti%o l'rico#1+ ________ (a comparacin es un recurso literario 3ue consiste en destacar o

establecer semejan5as entre los elementos )objetos personas animales

situaciones hechos+#11+ ________ Para identicar la personicacin presente en un poema

encontramos elementos comparati%os: )como+

10+ _____ 888 (a hip"rbole consiste en la alteracin del orden lico de laoracin#1+ ____ 8888 ,l hip"rbaton es una e!aeracin con la 3ue el hablante l'rico

3uiere destacar una caracter'stica de alo#19+ ________ (as actitudes l'ricas 3ue puede adoptar el hablante son: carm'nica

apostrca & enunciati%a#1;+ ________ (a rima asonante es a3uella en la 3ue se produce coincidencia de

sonidos %oc/licos#16+ _______ (a actitud enunciati%a tiene 3ue %er con el contar alo como si se

estu%iese narrando#1A+ ________ ,l "nero l'rico se caracteri5a por la representacin de acciones &

por el constante di/loo de los personajes#1B+ ________ =Geno los pies conelados? la e!presin se encuentra en lenuaje

denotati%o#1+ ________ ,n el %erso =Imi uitarra despierta asustada? la ura literaria

utili5ada es an/fora#0+ ________ ,l narrador el espacio & el tiempo son elementos esenciales del

"nero l'rico#

H# (ee cada enunciado & encierra la alternati%a correcta# )1 punto c*u+

1+ 7on caracter'sticas del "nero

l'rico:

$# (a e!presin de sentimientos#$$# (a presencia de un narrador#$$$# ,l %erso & las estrofas#

a+ 7lo $b+ 7lo $$c+ 7lo $ & $$d+ 7lo $ & $$$

0+ (a actitud apostrca se e%idencia

cuando:

a+ ,l hablante l'rico e!presa sussentimientos m/s profundos#

b+ ,l hablante l'rico hace uso delas uras retricas#

c+ ,l poeta crea un seudnimopara no ser identicados#

d+ ,l hablante l'rico dirie su

discurso hacia un t8#

+ Actitud que se hace presente

cuando el hablante está casi

contando algo. Generalmente se

ocupan tiempos verbales en ! y "!

persona. #bserva más objetivamente

aquello de lo que habla.

,l te!to anterior es una denicin de:

a+ -ctitud carm'nica#b+ -ctitud enunciati%a#

9+ Cu/l es la utilidad de las uras

retricas:

$# Darle belle5a a las e!presioneslinJ'sticas#

$$# Gransurar el lenuajecotidiano en lenuaje po"tico#

$$$# ,nse>ar al lector 3u" es lapoes'a#

a+ 7lo $




c+ -ctitud apostrca#d+ -ctitud de la cancin#

b+ 7lo $ & $$c+ 7lo $$ & $$$d+ $ $$ & $$$

;+ (a ura retrica conocida con el

nombre de hip"rbaton consiste en:

a+ Comparar impl'citamentedi%ersos elementos po"ticos#

b+ ,stablecer una relacin deiualdad entre %arioselementos#

c+ Reali5ar una e!aeracin deuna idea u objeto po"tico#

d+ -lterar el orden lico de laestructura oracional#

6+ 2Cu/l de las siuientes opciones

e%idencia la actitud apostrca4

a+ =Puedo escribir los %ersos m/stristes esta noche? )Neruda+#

b+ =@e ustas cuando callas*por3ue est/s como ausente?)Neruda+#

c+ =Ko no 3uiero 3ue a mi ni>a*olondrina me la %uel%an?

d+ =@il panderos de cristal her'anla madruada?

A+ 2Cu/l de las siuientes opciones

contiene una met/fora4

a+ =Cual hier/ticos bardosprisioneros * los /lamos desanre se han dormido?

b+ =@/s ac/ m/s ac/# Ko esto&mu& bien?

c+ =(lue%e# K ho& pasar/ otra

na%e* carada de crespn?d+ =@il panderos de cristal her'anla madruada?

B+ 2Cu/l de las siuientes opciones

e%idencia una personicacin4

a+ =,sta tarde llue%e como nuncaE& no* teno anas de %i%ircora5n?#

b+ 2<u" se ama cu/ndo se ama4c+ =7e cal5 las botas el se>os

reloj * se cal5 las botas para

andar mejor?d+ =trescientas rosas morenas *lle%a tu pechera blanca?#

+ $%olverán las oscuras golondrinas&n tu balc'n sus nidos a colgar

(Gustavo Adolo *+cquer).

,s ejemplo de:

a+ Comparacinb+ @et/fora

c+ Personicacind+ Lip"rbaton

1+ ,or una mirada- un mundo por una sonrisa- un cielo- por un beso…- /yo no s+que te diera por un beso0

,l moti%o l'rico presente en los %ersos

anteriores es:

a+ (a muerteb+ ,l %iajec+ (os celosd+ ,l amor

H$# 7e>ale la ura retrica predominante en los siuientes enunciados# )1

punto c*u+

1# =7us bra5os eran tan laros 3ue sal'an por la %entana?#

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0# =,mpie5a el llanto de la uitarra?#

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# =(a tierra est/ llorando * %amos cantando?#

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9# =Dientes de marl?#

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;# =Gu caballera es como un manojo de espias de trio?#

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evaluación unidad 2 naturaleza y poesÍa 8°

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