evaluacion semestre1 matematica 3basico-2009

EVALUACIÓN UNIDAD 1, 2 y 3 EDUCACIÓN MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO

2009

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EVALUACION MATEMATICA PRIMER SEMESTRE TERCERO BASICO

Nombre:____________________________ Curso :___________ Fecha :___/___/_____ Puntaje Ideal: 84 Puntos Puntaje real :_______ Puntos Nota :__________ Instrucciones:

Lee con mucha atención cada pregunta de la evaluación y marca con una x la alternativa que consideres correcta.

Usa solo lápiz grafito para responder las preguntas y si te equivocas usa goma de borrar

No mires la prueba de tu compañera (a) de lo contrario se te evaluará con la nota mínima

Si necesitas realizar algún cálculo utiliza los espacios en blancos.

I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE ____ / 40 puntos

1. El Número quince mil ciento ocho, se escribe :

A) 15.100 B) 15.108 C) 20.565 D) 150.108

2. El número “Treinta y cinco mil ocho “, se escribe :

A) 3.508 B) 35.008 C) 35.800 D) 30.500

3. El precio del siguiente producto se lee:

A) cuarenta y cinco mil novecientos B) cuarenta y cinco mil novecientos ochenta C) cuatro mil novecientos ocho D) cuatrocientos noventa y ocho

$ 45.980

http://www.falabella.com/webapp/commerce/command/ExecMacro/falabella/macros/ProdDisp.d2w/report?product_rn=4994520&cgmenbr=1891&cgpadre=2458969&cgnieto=2471839&division=0&prdisplay=0&StrOrigen=0&StrMos=1&nivel=1&cghijo1=2471835



4. Seiscientos mil cuarenta , se escribe:

A) 600.040 B) 60.040 C) 640 D) 30.500

5. 6 CM equivalen a :

A) 6 B) 600 C) 600.000 D) 60.000

6. El valor del dígito destacado en el número 584.786::

A) 8.000 B) 80 C) 80.000 D) 800.000

7. Tres niños juegan a decir equivalencias .Según lo dicho por ellos ¿Quién está en lo correcto? María José Luisa

A) María y Luisa B) María C) Luisa D) José

7UM = 7OO 2 CM = 20.000 5 UM = 5.000



8. El dígito destacado en el número 546.987 ocupa el lugar de la :

A) unidad de mil B) centenas de mil C) decena de mil D) centena

9. El número que tiene 7 Decenas de mil es :

A) 78.548 B) 47.897 C) 43.732 D) 12.567

10. 9 unidades de mil , 4 centenas, 7 decenas y 9 unidades, se escribe en cifras como:

A) 949 B) 9.479 C) 90.799 D) 940.079

11. 9 CM equivalen a :

A) 9.000 B) 90.000 C) 900 D) 900.000



OBSERVA LOS PRECIOS DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 -13 -14 -15

$ 99.978 $ 89.999 $108.300 $88.978

12. El producto que tiene Mayor precio es :

A) la bicicleta B) el reloj C) la cámara fotográfica D) el televisor

13. Si ordenamos los precios de los productos de Mayor a Menor, el orden sería:

A) bicicleta , reloj , cámara fotográfica , televisor B) televisor , cámara fotográfica , bicicleta , reloj C) cámara fotográfica , bicicleta , reloj , televisor D) televisor , reloj , bicicleta , cámara fotográfica

14. El producto que tiene Menor precio es :

A) la bicicleta B) el reloj C) la cámara fotográfica D) el televisor

15. La relación verdadera es :

A) El precio de la bicicleta es menor que el precio del reloj B) El precio del televisor es mayor que el precio de la cámara fotográfica C) El precio de la bicicleta es mayor que el precio del reloj D) El precio del televisor es igual que el precio de la cámara fotográfica



16. La descomposición del número 34.675 es:

A) 3 x10.000 + 4 x 1.000 + 6 x 100 + 7 x10 + 5 x 1 B) 3 x100.000 + 4 x 10.000 + 6 x 1000 + 7 x100 + 5 x 1 C) 3 x1000 + 4 x 100 + 6 x 10 + 7 x1 D) 3 x10.000 + 4 x 10.000 + 6 x 1000 + 7 x10 + 5 x 1

17. La descomposición 9 x100.000 + 7 x 10.000 + 6 x 1000 + 4 x100 + 3 x 10 corresponde al número:

A) 94.430 B) 9.403 C) 97.430 D) 976.430

18. 3 x100.000 + 6 x 10.000 + 2 x 1000 =

A) 36.200 B) 362.000 C) 32.600 D) 362.200

19. Al resolver 8 x100.000 se obtiene :

A) 8.000 B) 80.000 C) 800,000 D) 800

20. El resultado de 9 x100 es :

A) 900 B) 90.000 C) 9 D) 9.000



II. ITEM DE COMPLETACIÒN

1.- Coloca una letra V si la relación ò expresión numérica es verdadera y una letra F si la relación ò expresión numérica es falsa .Justifica las falsas

_____/ 10

a) El antecesor de 5.000 es 4.000 ________ ____________________________________________________________________

b) El doble de 424 es 848 ________ __________________________________________________________________

c) Los números 600, 458 y 500 son números impares _________ __________________________________________________________________

d) 45.786 < 54.675 _________ __________________________________________________________________

e) El sucesor de 90.000 es 90.001 ________ __________________________________________________________________

2.- Escribe según corresponda

a) Tres números mayores que 55.000 que sean pares ______/3

b) Tres números menores que 8.000 que sean impares ______/3

c) Tres números que estén entre el 58.500 y 60.000 ______/3



III. ITEM DE DESARROLLO

1. Representa de dos maneras diferentes el precio del siguiente producto utilizando monedas y billetes de nuestro Sistema Monetario Nacional

______/ 4 pts

$ 74.830

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2. Resuelve cada una de las siguientes adiciones ______/ 6 pts

3 4.9 8 7 54.567 55.679 +3 0.9 0 5 + 43.463 + 43.561

3. Resuelve cada una de las siguientes sustracciones ______/ 6 pts

6 5.9 8 7 7.0 0 0 8.9 3 2 - 2 3.3 4 5 - 4.5 6 7 - 3.4 2 1

4. Resuelve cada una de las siguientes situaciones problemáticas

a) Roberto desea realizar un viaje a Santiago durante las vacaciones de invierno y

decide ahorrar durante tres meses. En el mes de Marzo ahorra $ 49.756, en el mes de abril $34.500 y en el mes de mayo $ 100.000. Según esta información ¿Cuánto

dinero logró ahorrar en total José para sus vacaciones? ____/3

$



b) Si Macarena tiene $ 10.500 y gasta $ 4.322 ______/3

¿Con cuánto dinero se queda Macarena?

c) SI el diámetro del planeta Tierra es de 12.234 Kilómetros y el diámetro del planeta

Mercurio es de 4.987 kilómetros ¿Cuál es la diferencia de diámetros de estos planetas? ____/3



RESPUESTAS EVALUACION MATEMATICA PRIMER SEMESTRE TERCERO BASICO

OBJETIVOS PREGUNTAS / ITEM

Unidad 1 Números

Leer y escribir números en el ámbito de los miles.

Identificar el valor posicional de los dígitos en un número.

Ordenar y comparar números en el ámbito de los miles

Representar precios utilizando el sistema monetario

Establecer relación de orden entre cantidades

I ( 1 al 18 )

II ( 1 -2 )

III (1)

Unidad 2 Adición y Sustracción

Descomponer de forma aditiva

Resolver adiciones y sustracciones en el ámbito de miles

Resolver problemas aplicando adiciones y sustracciones

III ( 2 -3)

II I 4 ( 1,2,3 )

. Unidad 3 Multiplicación

Descomponer números de forma multiplicativa

Resolver multiplicaciones con potencia de 10

I ( 19 -20)

I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B B B A C C C C A B D C C D C A D B C A

II. ITEM DE COMPLETACIÒN

1) a) F El antecesor de 5000 es 4999

b) V c) F son números pares d) V e) V

2) Respuesta abierta



III. ITEM DE DESARROLLO

Una de las posibles soluciones sería:

1) Representación de precio Existen otras SOLUCIONES

2) Adiciones 34.987 + 30.905 = 65.892 54.567 + 43.463 = 98.030 55.679 +43.561 =99.240

3) Sustracciones 65.987 – 23.345 = 42.642 7.000 – 4.567 = 2.433 8.932 – 3.421 = 5.511

4) Problemas

a) José ahorra en total $ 184.256 b) A Macarena le quedan $ 6.178 c) La diferencia de diámetro de los planetas es 7.247 Km

1) Precio $ 74.830 Detalle de $ : 3 billetes de $ 20.000 1 billete de $ 10.000 2 billetes de $ 4.000 8 monedas de $ 100 3 monedas de $ 10

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