evaluación por competencias ( old topic but good )
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Conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado.
Diplomado en Liderazgo Pedagógico
Julio 2008
COMPETENCIAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE PERMANENTEPERMANENTE
MANEJO DE LAMANEJO DE LAINFORMACIÓNINFORMACIÓN
MANEJO DE MANEJO DE SITUACIONESSITUACIONES
CONVIVENCIA CONVIVENCIA
VIDA EN VIDA EN SOCIEDADSOCIEDAD
APRENDIZAJE APRENDIZAJE PERMANENTEPERMANENTE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE PERMANENTEPERMANENTE
CULTURACULTURA
ESCRITAESCRITA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
para
integrarse
a la
SABERES SABERES
moviliza
TECNOLÓGICO TECNOLÓGICO SOCIOCULTURALSOCIOCULTURAL
CIENTÍFICOCIENTÍFICO
de tipo
REALIDADREALIDAD
para
compre
nder
la
VIDAVIDA
a lo
largo de
la
INFORMACIÓN
Manejo de Manejo de distintas distintas
lógicas de lógicas de construcción delconstrucción del
conocimientoconocimientoen diversas en diversas disciplinasdisciplinasy distintosy distintos
ámbitosámbitosculturalesculturales
BÚSQUEDABÚSQUEDA EVALUACIÓNEVALUACIÓN
SISTEMATIZACIÓNSISTEMATIZACIÓN
PENSARPENSARREFLEXIONAR REFLEXIONAR ARGUMENTARARGUMENTAR
EXPRESAR JUICIOS CRÍTICOSEXPRESAR JUICIOS CRÍTICOS
ANALIZARANALIZARSINTETIZARSINTETIZAR
UTILIZARUTILIZAR
MANEJO DE MANEJO DE SITUACIONESSITUACIONES
ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN DEL DEL
TIEMPOTIEMPO
TOMA TOMA DEDE
DECISIONES DECISIONES
FLEXIBILIDAD FLEXIBILIDAD HACIA LOS HACIA LOS CAMBIOSCAMBIOS
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN DEDE
PROBLEMASPROBLEMAS
PROYECTOS PROYECTOS DE DE
VIDAVIDA
LA CONVIVENCIA LA CONVIVENCIA
Relaciones armónicas con otros y con la
naturaleza
Reconocimiento y valoración de la
diversidad étnica, cultural y
lingüística.
Comunicarsecon eficacia
Trabajo en equipo
Identidadpersonal
Relaciones personales
y emocionales
VID
A E
N
SOCIE
DAD
VID
A E
N
SOCIE
DAD
Toma de decisionesy juicio crítico
frente a valores ynormas sociales y
culturales.
Favorecerla democracia, la
paz, respeto a la
legalidady a los derechos
humanos.Participar teniendo
en cuenta las formas
de trabajo en la sociedad, los
gobiernos y las empresas
individuales y colectivas.
Participar tomando en
cuenta las implicaciones
sociales del uso de la tecnología.
Respeto a la diversidad
sociocultural
Combatir la discriminación y el
racismo.
Conciencia de pertenencia a su
cultura, a su país y al mundo.
TIPOS DE SABERESConceptualesProcedimentalesActitudinales
DefinicionesHechosTeorías
Principios
TécnicasMétodos
Estrategias
ValoracionesJuicios
DecisionesComportamientos
Lo que aprenden a decir
Lo que aprende a hacer
Formas de Comportamiento
EspecíficosEspecíficos GeneralesGenerales
TransversalesTransversales
Saber Saber hacer Ser
Competencia:
Aprendizaje complejo que integra habilidades, actitudes, valores y conocimientos básicos que involucran la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.
JE
En otras palabras, la manifestación de competencia, revela la puesta en juegos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado.
.
¿Qué es una ¿Qué es una competencia?competencia?
Son estándares terminales, sustituyen a Son estándares terminales, sustituyen a los objetivos. los objetivos.
““El conjunto de comportamientos socio-El conjunto de comportamientos socio-afectivos, y habilidades cognoscitivas, afectivos, y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras, que psicológicas, sensoriales y motoras, que permiten llevar a cabo adecuadamente permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una función, una un desempeño, una función, una actividad o una tarea”.actividad o una tarea”. UNESCO 99 UNESCO 99
““Saber hacer con conocimiento para Saber hacer con conocimiento para ser y vivir en sociedadser y vivir en sociedad”.”.
UNESCO: 4 pilares básicos UNESCO: 4 pilares básicos de a educación: Aprender a de a educación: Aprender a conocer, aprender a hacer, conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a vivir juntos y aprender a ser.aprender a ser.
Sobre estos pilares se define Sobre estos pilares se define lo que tiene que saber lo que tiene que saber hacer la persona del hacer la persona del mañana. mañana.
¿Qué es una ¿Qué es una competencia?competencia?
Activo
Motivado
Creativo
Reflexivo
Indagador
Autónomo
Papel del alumno
Conductor
Orientador
Creativo
Propositivo
Informado
Compartido
Papel del maestro
Actualizado
Involucrado