evaluacion final carolina catedra
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CAROLINA GUTIÉRREZ RINCÓNCC. 1.123.038.851
GRUPO 434206-915
TUTOR: LEIDY ANDREA ALVIS
UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNADTECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
NOVIEMBRE 2015
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Introducción
En este trabajo mi proyecto de vida se diferencia por su carácter
anticipatorio, modelador y organizador de las actividades que se
desarrollan en la cotidianidad, y que se extienden a las metas propuestas
a corto, mediano y largo plazo, el cual contribuye a configurar un estilo
de vida personal multifuncional y los modos de existencia característicos
de la vida cotidiana en todos los ámbitos participes
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Objetivos
Realizar mi proyecto de vida articulando de la identidad unadista en el proceso de superación personal.
Analizar y comprender la importancia de la cultura digital
en el proceso de aprendizaje. Aplicar y llevar acabo mi proyecto de vida alineado a las
estrategias de desarrollo personal
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ARTICULACIÓN DE LA IDENTIDAD UNADISTA CON MI PROYECTO DE VIDA
Teniendo en cuenta que la universidad nacional abierta y a distancia es un proyecto público vital que al igual que el proyecto de vida de una persona, constituye una misión, visión, valores y criterios de actuación. Para esto personalmente establezco de igual forma mi identidad personal por medio de incógnitas como ¿Quién soy? ¿Qué quiero hacer? ¿Para dónde voy? Además de valores y criterios de actuación que me permiten un desarrollo personal enfatizado académicamente como un verdadera estudiante Unadista representado en seres solidarios, autónomos, conocedores de las herramientas digitales y líderes que aportamos positivamente a la transformación del entorno.
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•Conocimiento del modelo del profesional, donde se concretan las exigencias para la carrera y los objetivos correspondientes a cada año.•Conocimiento de las particularidades de la edad juvenil como etapa del desarrollo personal.•Definición de los roles que le corresponden al tutor y al estudiante en este proceso, delimitando las responsabilidades y teniendo siempre en cuenta el papel protagónico del estudiante en la construcción de su proyecto de vida, así como el rol del tutor como guía y facilitador.
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Nombre de la estrategia
Descripción Situación académica
colaboradora
El aprendizaje Colaborativo se da con la utilización de las TIC y requiere del conocimiento, experiencia y compromiso.
Durante el periodo del primer semestre
autónoma capacidad que tiene un estudiante para tomar decisiones relacionadas con su aprendizaje
Primer semestre
eficiencia para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender
Primer semestre
Capacidad Maneje sus propios recursos y utilice técnicas del trabajo individual
Primer semestre
autodirección
es una característica de la persona reflexiva-creativa que destaca el aspecto de su proyección y realización personal y social
Primer semestre
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Habilidades
digitales
Es la relación entre los conocimientos
El uso creciente de las tecnologías y de las redes de comunicación interactivas acompaña y amplifica un profundo cambio en la relación con el conocimiento
. Las TIC proporcionan herramientas útiles para manejar muchos de los procesos involucrados en actividades académicas, tales como integrar y resumir, analizar e interpretarla
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referenciashttp://www.monografias.com/trabajos36/proyectos-universitarios/proyectos-universitarios2.shtml#ixzz3sK1aBfEj