Evaluacin Diagnstica sobre Conocimientos de Alumnos de Primer IngresoAsignatura. Matemticas I. Agosto-Septiembre 2015 Instrucciones. A continuacin tienes una serie de preguntas que corresponden a los aprendizajes esperados mnimos adquiridos en primaria, realiza las operaciones de manera Individual en una hoja aparte, colocando el nmero de respuesta correspondiente, o en su caso llena en los espacios la informacin que se te pide. Tiempo total 40 minutos.

Alumno(a)____________________________________________________Fecha____/_____/______ Grupo 1_____

1. Convierte a nmero fraccionario a) 7.5=____ b) 8 =___ c) 9.75=_____ d) 0.5=___ e) 0.750=___f) -1.333=___2. Convierte a nmero decimal las siguientes fracciones: a) =_____b) =___ c) =___ d) -2=__ e) 1/100=3. Ubica las fracciones de la pregunta anterior en la siguiente recta numrica:

4. Resuelve las siguientes operaciones : a) ( )/ ()=___ b) 9/12 * (3/2)=_____ c) (5/7) - (8/2)=______ d) 9/12 +(3/2)=_____ e) 2+4-5*8-3 =_______ f) 5a + 6a =______ g)(-0.25)/ (+0.25)=______ h)7*13=_____ i) 21.5x 7.9 =_____ j) 24.5 / 1.25 =_____ k) 2.3/56.4=_______ l) 2(8)+(45-48)=_________m) 5 + 3.2-6.27+(-32)-7.8+(-7.8)+0.1257=_________5. Qu entiendes por una sucesin numrica?____________________________________________________6. Calcula de 8,12,32,44 el mnimo comn mltiplo (mcm) =________ y el mximo comn divisor Mcd=________7. Dibuja un tringulo y traza su altura y su mediana8. En las siguientes lineas rectas traza la mediatriz________________ y la bisectriz ________________9. Explica qu es una multiplicacin y da un ejemplo aplicado a tu vida:___________________________________________________________________________________________________________________________10. Explica qu es una divisin y da un ejemplo aplicado a tu vida:________________________________________________________________________________________________________________________________11. Qu entiendes por hacer ecuaciones?___________________________________________________________12. Encuentra el nmero escondido : +8 =32 3= 27 9+30 =72 -8=-32 3.5=7.013. Dibuja los siguientes polgonos: Tringulo Issceles, tringulo equiltero, tringulo escaleno, cuadriltero (el que gustes), y polgono regular (el que gustes); y dibuja con un color rojo el permetro y con un color azul el rea14. Dibuja la figura a la que pertenece la siguiente frmula: rea= (Perimetro x Apotema)/ 215. Qu entiendes por despejar una frmula?________________________________________________________16. Dibuja un apotema en un hexgono17. Cul es la frmula para calcular el rea de un: a) cuadrado____________ b) crculo_________________18. Instrumento utilizado para construir crculos y circunferencias________________________________________19. Con qu instrumento se miden los ngulos______________, dibuja un ngulo de 45________ uno de 90_____20. Dibuja una las siguientes grficas: a) de barras_______________ b) circulares o de pastel____________21. Resuelve las siguientes operaciones:a. Clcula las siguientes races cuadradas: 9 =_____ 2=_____ 81=_____ 648=_____b. Desarrolla y Calcula las siguientes potencias: 93 =_________42=_________25=________34=____________22. Qu entiendes por reparto proporcional?_________________________________________________________23. A que nos referimos con problemas de valor faltante________________________________________________24. El tema o temas de matemticas que dominaste en la primaria es______________________________25. El tema o temas de matemticas que se te dificulto en la primaria es ___________________________Si este fuera tu examen de ingreso al bachillerato (COMIPEMS), en que opcin crees que te quedaras?,_____ estaras satisfecho con el resultado alcanzado ? crees que si continas as, logrars cumplir tus objetivos deseados de estar en la escuela que deseas? (Solo piensa de manera personal la respuesta)Realiza un comentario REAL Y QUE CUMPLIRS sobre algo que piensas o deseas en la materia para este nuevo inicio de ciclo escolar!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________HOY ES TIEMPO DE CAMBIAR TU DESTINO Y TU FUTURO, DE TI DEPENDE!EMC/EMC