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EVALUACIÓN DE UNIDAD CIENCIAS NATURALES Nombre: ___________________________________________________________ Curso: 4º A Fecha ____/____/_____ Puntaje _____/ 27 Nota: ____________ Tema: Organismos, ambientes y sus interacciones. ¿Qué es un ciclo de vida y cómo se relaciona con el medio? Indicaciones Lee con atención las instrucciones. Escucha las indicaciones que da tu profesora. Si tienes dudas, levanta la mano y realiza las consultas. Lee detenidamente cada pregunta y todas sus alternativas, recuerda que en ocasiones encontrarás respuestas muy parecidas, y sólo al releer con atención encontrarás la correcta. En las preguntas que requieren respuesta escrita, debes ser claro (a) y preciso (a). No olvides leer tu respuesta para estar seguro (a) que dice lo que deseas transmitir. Para responder usa sólo lápiz grafito y en las mayúsculas no olvides utilizar color rojo. Si te equivocas borra cuidadosamente y marca la nueva alternativa. Cada pregunta tiene indicado su puntaje. A final se adjunta la escala de notas. Objetivos a evaluar Reconocer que la vida de los seres vivos se desarrolla sistémicamente y se distinguen etapas claves. Describir las etapas del ciclo de vida de los animales. Reconocer las relaciones que se establecen entre elementos del hábitat y las etapas del desarrollo de los seres vivos. Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

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Page 1: Evaluación de unidad

EVALUACIÓN DE UNIDADCIENCIAS NATURALES

Nombre: ___________________________________________________________

Curso: 4º A Fecha ____/____/_____ Puntaje _____/ 27 Nota: ____________

Tema: Organismos, ambientes y sus interacciones.¿Qué es un ciclo de vida y cómo se relaciona con el medio?

Indicaciones

• Lee con atención las instrucciones.• Escucha las indicaciones que da tu profesora.• Si tienes dudas, levanta la mano y realiza las consultas.• Lee detenidamente cada pregunta y todas sus alternativas, recuerda que en

ocasiones encontrarás respuestas muy parecidas, y sólo al releer con atención encontrarás la correcta.

• En las preguntas que requieren respuesta escrita, debes ser claro (a) y preciso (a). No olvides leer tu respuesta para estar seguro (a) que dice lo que deseas transmitir.

• Para responder usa sólo lápiz grafito y en las mayúsculas no olvides utilizar color rojo.

• Si te equivocas borra cuidadosamente y marca la nueva alternativa.• Cada pregunta tiene indicado su puntaje.• A final se adjunta la escala de notas.

Objetivos a evaluar• Reconocer que la vida de los seres vivos se desarrolla sistémicamente y se

distinguen etapas claves.• Describir las etapas del ciclo de vida de los animales.• Reconocer las relaciones que se establecen entre elementos del hábitat y las

etapas del desarrollo de los seres vivos.• Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

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I Contesta marcando una X sobre la letra de la alternativa correcta: (1 punto cada una)

1.- Observa la tabla de datos.

Metamorfosis de una mariposaEtapa Duración

Huevo 5 díasOruga 14 díasPupa 13 díasMariposa 35 días

¿Qué afirmación es correcta?A. La etapa de huevo dura más que la etapa de oruga en la metamorfosis.B. La etapa de oruga tiene mayor duración que todas las otras etapas de metamorfosis.C. La etapa de mariposa tiene mayor duración que todas las otras etapas de

metamorfosis.D. La etapa de pupa tiene mayor duración que la etapa de mariposa de la metamorfosis.

2.- ¿Qué estructura cambia en la rana para poder dejar el ambiente acuático y vivir en el ambiente terrestre?

A. Ojos.B. Cola.C. Aletas.D. Branquias.

3.- ¿Cuál de estas alternativas es una característica de la metamorfosis?A. Permite al animal vivir en ambientes diferentes.B. Permite reproducirse de distintas formas a una misma especie.C. Permite a diferentes especies entrar en estado de hibernación.D. Permite regenerar alguna estructura dañada del cuerpo del animal.

4.- ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra en orden correcto el ciclo de vida de la mariposa?

A. Huevo, pupa, oruga, mariposa.B. Mariposa, pupa, oruga, huevo.C. Huevo, oruga, pupa, mariposa.D. Pupa, oruga, mariposa, huevo.

5.- ¿Por qué la rana transforma sus branquias en pulmones sencillos en su ciclo de vida?

A. Porque cambia de un ambiente seco a uno húmedo.B. Porque cambia un ambiente iluminado por uno oscuro.C. Porque cambia de un ambiente acuático a uno terrestre.D. Porque cambia de un ambiente terrestre a uno acuático.

Page 3: Evaluación de unidad

6.- Observa la imagen.

¿Qué alternativa corresponde a la descripción de la imagen?

A. Ambos insectos sufren metamorfosis.B. Ambos insectos sufren el mismo tipo de metamorfosis.C. La metamorfosis de la mariposa tiene menos etapas.D. En ambos procesos hay un cambio entre el primer individuo y el último?

7.- Observa la imagen.

¿Qué es posible afirmar a partir de la imagen?A. Los salmones sólo viven en agua dulce.B. La fecundación de los salmones se lleva

a cabo en agua salada.C. Para llevar a cabo la fecundación viajan desde el agua dulce al agua salada.

D.- Los salmones viven una parte de su vida en agua dulce y otra parte en agua salada.

8.- ¿En cuál etapa del ciclo de vida se encuentran los animales de las imágenes?

A. Muerte.B. Nacimiento.C. Crecimiento.D. Reproducción.

9.- ¿Cuál es la característica de los seres vivos que les permite su permanencia en el tiempo?

A. El nacimiento.B. La reproducción.C. El crecimiento.D. La protección.

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10.- Observa los ciclos de vida de la libélula y del caballo.

Responde: (2 puntos cada una)a.- ¿En qué se parecen?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b.- ¿En qué se diferencian?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.- Nomina el ciclo de vida de la mariposa. (0,5 puntos cada una)

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12.- Completa el ciclo de vida de la rana con los siguientes conceptos: (0,5 puntos cada uno)

13.- Lee con atención:

A partir del texto y observando las imágenes anteriores responde: (2 puntos cada una)

a. ¿Qué cambio de ambiente realiza la rana?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b.- ¿Qué relación hay entre este cambio de ambiente y las etapas de la vida de la rana?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ambiente Acuático - Ambiente Terrestre

El ambiente posee factores bióticos y abióticos que posibilitan que el ciclo de vida de muchos animales se lleve a cabo. Por ejemplo, para que la rana desarrolle su ciclo de vida requiere aire, agua, tierra y otros seres vivos que son su alimento.

Page 6: Evaluación de unidad

14.- Lee con atención y completa con el concepto que corresponde: (0,5 puntos cada una)

Seres vivos desarrollan ciclo de vidaetapas mueren organismo

15.- Propone 2 normas de cuidado del medio ambiente. (1 punto cada una)

a.- __________________________________________________________________

b.- __________________________________________________________________

16.- Redacta una pregunta basada en los contenidos vistos en clase con su respuesta. La pregunta no debe estar repetida en la prueba.

Pregunta: (1 punto)________________________________________________________________________

Respuesta: (1 punto)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escala de puntaje y notas:

P N P N P N P N P N0 1,0 6 2,1 12 3,2 18 4,5 24 6,11 1,2 7 2,3 13 3,4 19 4,8 25 6,42 1,4 8 2,5 14 3,6 20 5,1 26 6,73 1,6 9 2,7 15 3,8 21 5,3 27 7,04 1,7 10 2,9 16 4,0 22 5,65 1,9 11 3,0 17 4,2 23 5,8

Los _________________________ atraviesan diferentes ________ durante su vida; primero nacen, luego crecen, y se _____________, después se reproducen, dando lugar a un nuevo ______________ de su misma especie y finalmente, ___________. La secuencia de cambios que afectan de manera similar a los organismos de una especie se llama_____________________________.

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