evaluaciÓn de cÁlculo y resoluciÓn de problemas (manual + fichas)

8/18/2019 EVALUACIÓN DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MANUAL + FICHAS)

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MANUAL

EVALUACIÓN DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Nolfa Ibañez Salgado

I.- ESCRITURA DE NUMERALES A LA COPIA:

a) Materiales : Tarjeta Nº 1 (uso del niño).Hoja de Trabajo del niño. L!iz "rafito.

b) #ro$edi%iento : Se le entrega al niño su &oja ' el l!iz.La tarjeta se $olo$a a la izuierda del niñosi *ste es diestro ' a la dere$&a si eszurdo. No se !er%ite el uso de go%a deborrar.

$) +onsigna : ,-uiero ue $o!ies en tu &oja los n%erosue &a' en esta tarjeta los tienes ue$o!iar en este orden, (el e/a%inador señala$on su dedo todos los n%eros e%!ezando!or la izuierda de la fila &a$ia la dere$&a).

d) Tarjeta Nº 1 del niño : 0 0 22 3045 504 306 6621478 787 16 826

II.- LECTURA DE NUMERALES:

a) Materiales : Tarjeta Nº 0 (uso del niño).

b) #ro$edi%iento : 9l e/a%inador $olo$ar la tarjeta frente alniño se indi$ar $on el dedo el n%ero uedebe leer


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(de uno en uno de izuierda a dere$&a).

$) +onsigna : ,&ora 'o te ;o' a %ostrar una tarjeta $onn%eros ' t ;as a leer los n%eros ue 'o;a'a indi$ando,. .

d) Tarjeta Nº 0 : 6 2 0 71 0 0 64

013 154 1451411 1114 010

III.- IDENTIFICACIÓN DE NUMERALES:


b) #ro$edi%iento : Se le entrega el %aterial al niño. Losn%eros se di$en alternando las filas ' la!osi$i=n al interior de ellas.

$) +onsigna : ,?o te ;o' a de$ir el no%bre de algunosn%eros ue estn au@ (%ostrando la!ri%era tarjeta) ' t ;as a ir %ostrando$on tu dedo el n%ero ue 'o te ;a'adi$iendo,.

IV.- ESCRITURA DE NUMERALES AL DICTADO:

a) Materiales : Tarjeta Nº 3 (uso del e/a%inador).

b) #ro$edi%iento : 9l e/a%inador di$tar $lara ' lenta%entere!itiendo una ;ez $ada n%ero. 9s!erar aue el niño ter%ine de es$ribir el n%ero!ara di$tar el siguiente. No se !er%ite eluso de go%a de borrar.


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$) +onsigna : ,Te ;o' a de$ir unos n%eros ' t los ;as aes$ribir en tu &oja, (señala lugar 'dire$$i=n a seguir !or el niño en su &oja).

d) +onsigna : ,Te ;o' a de$ir (el no%bre de) unos

n%eros ' alternati;a t los ;as a es$ribir au@, (señalalugar ' dire$$i=n a seguir !or el niño en su &oja).

e) Tarjeta Nº 3 : 6 2 3 718 1 15 81

226 313 311 6461324 3662 1413 13442

V.- CONCEPTO MAYOR - MENOR:


b) #ro$edi%iento : Se realiza un $&eueo !ara ;erifi$ar si elniño tiene el $on$e!to %a'or ' %enor $on!reguntas $o%o: en $aso uela res!uesta sea $orre$ta !reguntarle !oru*. Luego se !ro$ede a %ostrar las !arejasde $ifras ta!ando el resto !ara e;itar ladistra$$i=n !or !arte del niño.

$) +onsigna : ,A@jate bien en las !reguntas ue 'o te

&aga !orue a ;e$es te ;o' a !edir ue %e%uestres el n%ero %s $&i$o ' otras ;e$esue %e %uestres el %s grande (). ().

d) Tarjeta Nº 5 : 3 7 Menor B Ma'or


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6 2 Ma'or B Menor24 62 Menor B Ma'or56 65 Ma'or B Menor

602 844 Menor B Ma'or0627 0722 Ma'or B Menor

VI A.- ESCALAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES:

a) Materiales : Tarjeta Nº .a. (uso de e/a%inador).

b) #ro$edi%iento : a) 9l e/a%inador !ide al niño ue reali$e laes$ala as$endente si lo &a$e $on */itose le !ide ue reali$e la es$alades$endente res!e$ti;a.

b)9l e/a%inador !ide al niño ue reali$e laes$ala as$endente del 0 al 00 de 0 en 0si lo &a$e $on */ito se le !ide ue diga laes$ala des$endente res!e$ti;a.

9n a%bos $asos dar eje%!lo si esne$esario (ini$iar la es$ala).

$) +onsigna : a) ;er 'o 'a ;i ue t sabes bien losn%eros !ero no te &e es$u$&ado$ontar as@ es ue a&ora $u*nta%e del 1al 14.

- Mu' bien a&ora ;as a $ontar

de;ol;i*ndote desde el 14 &asta el1.

b) Cien a&ora 'a s* ue t !uedes $ontaral re;*s ' al dere$&o uiero ue $uentesdel 6 al 00 de 0 en 0.

B Mu' bien a&ora $uentade;ol;i*ndote del 00 al 6.


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d) +onsigna : +uenta del 3 al 05 de 3 en 3.lternati;a +uenta del 05 al 3 de 3 en 3.

e) Tarjeta Nº : 1.B +uenta del 1 al 14 de 1 en 1.

+uenta del 14 al 1 de 1 en 1.

0.B +uenta del 6 al 00 de 0 en 0.+uenta del 00 al 6 de 0 en 0.

3.B +uenta del 3 al 05 de 3 en 3.+uenta del 05 al 3 de 3 en 3.

VI B.- SERIACIÓN DE NUMERALES EN FORMA ORAL:

a) Materiales : Tarjeta Nº .b. (uso del e/a%inador).

b) #ro$edi%ientos : 9l e/a%inador dir al niño ,&ora ;a%os a&a$er otra $osa 'o te ;o' a de$ir unosn%eros desordenados ' t %e los ;as ade$ir en orden. ?o !uedo !edirte ue losordenes del %s $&i$o al %s grande.A@jate bien en los n%eros ue te digo ' en$o%o te !ido ue los ordenes,.

$) +onsigna : ,Drdena... de %a'or a %enor, (del %sgrande al %s $&i$o).

d) Tarjeta Nº .b. : 1 3 Ma'or B Menor2 3 8 Menor B Ma'or 13 1 Ma'or0 16 14 Menor


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VII.- SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN,CALCULO ORAL:

a) Material : Tarjeta Nº 8 (uso del e/a%inador).

b) #ro$edi%iento : 9l e/a%inador sentado frente al niño le dir

,a&ora ;a%os a &a$er algo nue;o ;a%os asa$ar $uenta


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VIII. CONOCIMIENTO DE SIGNOS EN UN CONTEXTONUMÉRICO:

a) Material : Tarjeta Nº 7 (uso del niño).

b) #ro$edi%iento : 9l e/a%inador %uestra al niño la tarjeta$on las o!era$iones dejandos=lo la !ri%era de ellas a la ;ista del niño 'el resto ta!ados $on una &oja en blan$o. 9le/a%inador ir desta!ndolas a %edida ueel niño las ;a'a le'endo.

$) +onsigna : ,9n esta tarjeta &a' ;arios n%eros 'signos 'o uiero ue los leas todos.+o%enza%os l*e%e todo lo ue est es$ritoau@, (indi$ndole la !ri%era o!era$i=n).

d) Tarjeta Nº 7 : 3 G 72 B 0 8 3 15 6 05

14 : 0 J 11

07 K 12

IX.- CONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS:


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a) Material : 1 +@r$ulo 1 +uadrado 1 Ee$tngulo ' 1Tringulo de igual $olor.

b) #ro$edi%iento : 9l e/a%inador le entrega al niño las figurasgeo%*tri$as !ara ue las %ani!ule. Luegolas ordena en fila (una al lado de la otra).

#regunta !or $ada una de ellas !ri%ero!ara ue el niño las identifiue ' luego !araue los no%ine. Se deben !asar a%bas!artes.

$) +onsignas : a) Identifi$a$i=n : ,Mu*stra%e $on tudedo el ... , (tringulo B$uadrado Bre$tngulo B$@r$ulo).

b) No%ina$i=n : ,&ora di%e tu ..., ($@r$ulo Btringulo B $uadrado Bre$tngulo).

X.- ORDENAR Y SUMAR, ORDENAR Y RESTAR:

a) Material : Tarjeta Nº 2. na &oja en blan$o ' un l!izgrafito.

b) #ro$edi%iento : Se le entrega al niño el %aterial. No se!er%ite el uso de go%a de borrar.

$) +onsigna : 1) ,.?o uiero ue tu los es$ribas en tu!a!el uno debajo del otro de %aneraue ueden ordenados !ara ue !uedassu%arlos,.


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!er%ite el uso de go%a de borrar. 9l niñodebe in$luir la !regunta en la re!eti$i=n del!roble%a.Fes!u*s de $ada res!uesta se le !regunta$o%o lo &izo. Los !roble%as deben darse!or ideas el niño debe re!etir la idea an

$uando $a%bie las !alabras $o%o nor%ageneral se !uede &a$er 0 = 3 re!eti$ionesde $ada !roble%a &asta ue el niño in$lu'ala !regunta del %is%o.

$) +onsigna : ,&ora ;a%os a jugar al dete$ti;e. T ;as aser el dete$ti;e ' 'o ;o' a darte unos!roble%as !ara ue los resuel;as. A@jatebien en lo ue te digo ' no te a!ures en$ontestar. #ri%ero re!ites lo ue 'o diga 'des!u*s $ontestas. #ara sa$ar la $uenta!uedes usar los f=sforos o el l!iz ' el!a!el lo ue tu uieras usar.$u*rdate ue antes de $ontestar debesre!etir lo ue diga: 9s$u$&a ... ,.

d) Eesolu$i=n de : a)#roble%as Si%!les:#roble%as

1.B Su%a: Si t tienes 13 autos ' un a%igo te regala 6 autos..

0.B Eesta :Ouan ten@a 7 bolitas ' le uitaron bolitas..

3.B Multi!li$a$i=n :n dul$e %e$ost= P. .


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5.B Fi;isi=n :La %a% $o%!r=6 !asteles ' los re!arti= en!artes iguales entre sus 3&ijos. .

b)#roble%as In;ertidos:

1.B Eesta :Si tengo 2 globos 'ne$esito 04 globos..

0.B Su%a: +o%!r* ;arias!elotas !erd@ !elotas '%e uedaron 7. .

$)#roble%as $on +o%!lejidad LingQ@sti$a:

1.B Su%a: Mi !a! %e dio %anzanas ' %i %a% 2..

0.B Eesta :?o $o%!r* 11 l!i$esde $olores ' a&ora tengo en%i estu$&e 04. .

3.B Multi!li$a$i=n :'er $o%!r*un &elado de P04 ' &o'$o%!r* 3 del %is%o !re$io.


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.

5.B Fi;isi=n :Ouan tiene unagata ue es!era gatitos. Rl!ro%eti= a sus 3 &er%anos

ue los re!artir@a entre ellosen !artes iguales. .


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Ai$&as

I Niño

0 0 22 3 045 504 306 662

1478 787 16 826

II Niño

6 2 0 7

1 0 0 64

013 154 145

1411 1114 010


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C 9/a%inador 1 3 Ma'or B Menor

2 3 8 Menor Ma'or

13 1 Ma'or

0 16 14 Menor

9/a%inador


+uenta del 14 al 1 de 1 en 1.+uenta del 6 al 00 de 0 en 0.

+uenta del 00 al 6 de 0 en 0.+uenta del 3 al 05 de 3 en 3.



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III Niño

3 G 7

2 B 0 8 / 3 15 . 6 0514 : 0 1107 12

II 9/a%inador

0 G 3 B 113 G 6 7 B 5 G 4 B

0 . 3 6 : 03 . 10 : 35 . 0 7 : 5


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I Niño

6 2 7 0

8 00 8 2

16 55 0 0

6 52 35 6

Niño

6 . 0 7 : 5

05 . 57 : 5

105 . 01 057 : 7

541 . 7 155 : 10


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II 9/a%inadorSu%a: Si tu tienes 13 autos ' un a%igo te regala 6autos. .

Eesta: Ouan ten@a 7 bolitas ' le uitaron bolitas..Multi!li$a$i=n: n dul$e %e $ost= P. .Fi;isi=n: La %a% $o%!r= 6 !asteles ' los re!arti=en !artes iguales entre sus 3 &ijos. .

I 9/a%inador

0 / 3 6 : 0

13 / 0 36 : 3

174 / 51 18 :


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II + 9/a%inadorSu%a: Mi !a! %e dio %anzanas ' %i %a% 2..Eesta: ?o $o%!r* 11 l!i$es de $olores ' a&ora tengo04 en %i estu$&e. .Multi!li$a$i=n: 'er $o%!r* un &elado de P04 ' &o'

$o%!r* 3 del %is%o !re$io. Fi;isi=n: Ouan tiene una gata ue es!era gatitos *l!ro%etio a sus 3 &er%anos ue los re!artir@a entre ellosen !artes iguales. .

II C 9/a%inador

Eesta: Si tengo 2 globos ' ne$esito 04

globos. .

Su%a: +o%!r* ;arias !elotas !erd@ !elotas ' %e uedaron 7 !elotas. .

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