evaluacion curso en linea
DESCRIPTION
Modelo de evaluacion para evaluar cursos en lineaTRANSCRIPT
![Page 1: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/1.jpg)
Universidad Autónoma de YucatánUniversidad Autónoma de Yucatán
Maestría en Innovación EducativaMaestría en Innovación Educativa
EVALUACIÓN DEEVALUACIÓN DECURSOS EN LINEACURSOS EN LINEA
Maestro: Alberto Ramírez Martinell.Maestro: Alberto Ramírez Martinell.
Alumna: Selene Magdalena Suárez Baeza.
Tekax, Yucatán, México, Marzo de 2009.
![Page 2: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/2.jpg)
Curso en líneaCurso en líneaEs aquel en el cual una plataforma Es aquel en el cual una plataforma educativa es el medio básico de educativa es el medio básico de interacción entre profesor/alumno, interacción entre profesor/alumno, alumno/alumno y alumno/contenido. alumno/alumno y alumno/contenido. El rol del profesor es ser facilitador y guía.El rol del profesor es ser facilitador y guía.En su desarrollo se utilizan herramientas En su desarrollo se utilizan herramientas de comunicación, de colaboración y de de comunicación, de colaboración y de evaluación.evaluación.
![Page 3: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/3.jpg)
Actualmente su enseñanza-aprendizaje se Actualmente su enseñanza-aprendizaje se basa en tecnología web, denominado basa en tecnología web, denominado sitiositio webweb instruccional.instruccional.El sitio instruccional es un ambiente El sitio instruccional es un ambiente interactivo de enseñanza-aprendizaje que interactivo de enseñanza-aprendizaje que integra a los elementos de un curso en línea.integra a los elementos de un curso en línea.Todo curso en línea se da en un contexto Todo curso en línea se da en un contexto educativo determinado.educativo determinado.
![Page 4: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/4.jpg)
Evaluación de cursos en línea:Evaluación de cursos en línea:
• La evaluación de cursos en línea no debe La evaluación de cursos en línea no debe confundirse con la evaluación del estudiante; ya confundirse con la evaluación del estudiante; ya que la primera persigue establecer el grado en que la primera persigue establecer el grado en que el curso cumple con sus objetivos.que el curso cumple con sus objetivos.
• El trabajo de Graham et al.(2001), establece El trabajo de Graham et al.(2001), establece siete principios de guía para la evaluación, siete principios de guía para la evaluación, mismos que se determinan a continuación:mismos que se determinan a continuación:
![Page 5: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/5.jpg)
Principio 1Principio 1: Alentar a la buena interacción de : Alentar a la buena interacción de los alumnos.los alumnos.
Principio 2Principio 2: Alentar a la cooperación entre los : Alentar a la cooperación entre los estudiantes.estudiantes.
Principio 3Principio 3: Alentar a los alumnos a presentar : Alentar a los alumnos a presentar los proyectos del curso.los proyectos del curso.
Principio 4Principio 4: Alentar a los instructores a : Alentar a los instructores a retroalimentar y reconocer comentarios.retroalimentar y reconocer comentarios.
Principio 5Principio 5: Hacer hincapié al tiempo de : Hacer hincapié al tiempo de prácticas en el grupo.prácticas en el grupo.
Principio 6Principio 6: Comunicar altas expectativas.: Comunicar altas expectativas.Principio 7Principio 7: Respetar talentos y aprendizajes.: Respetar talentos y aprendizajes.
![Page 6: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/6.jpg)
Estructura del método de Estructura del método de Evaluación:Evaluación:
1) Modelo Conceptual de cursos en línea.1) Modelo Conceptual de cursos en línea.
2) Proceso de Evaluación.2) Proceso de Evaluación.
3) Modelo de organización del grupo de 3) Modelo de organización del grupo de evaluación.evaluación.
![Page 7: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/7.jpg)
Modelo Conceptual de cursos en líneaModelo Conceptual de cursos en línea..
![Page 8: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/8.jpg)
Componentes de un curso en línea:Componentes de un curso en línea:
AMBIENTES AMBIENTES o o
SUBSISTEMASSUBSISTEMAS
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE PRODUCCIONPRODUCCIONDE RECURSOS DE RECURSOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS
ADMINISTRATIVOADMINISTRATIVO
![Page 9: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/10.jpg)
Fase 1: Análisis del curso en línea.Fase 1: Análisis del curso en línea.
Es crucial para entender el alcance y Es crucial para entender el alcance y propósito de la evaluación, a través de:propósito de la evaluación, a través de:
1) Identificar el contexto del curso.1) Identificar el contexto del curso.2) Analizar el curso.2) Analizar el curso.3) Identificar los componentes del sitio 3) Identificar los componentes del sitio
web del curso.web del curso.4) Identificar las perspectivas de 4) Identificar las perspectivas de
evaluación.evaluación.
![Page 11: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/11.jpg)
Fase 2: Definición de los requisitos Fase 2: Definición de los requisitos de la Evaluación.de la Evaluación.
Su finalidad es descubrir y describir Su finalidad es descubrir y describir objetivos y requisitos de la evaluación, objetivos y requisitos de la evaluación, por medio:por medio:
1) Definir los objetivos.1) Definir los objetivos.
2) Definir el enfoque a aplicar en el 2) Definir el enfoque a aplicar en el proceso.proceso.
![Page 12: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/12.jpg)
3) Establecer el tipo de evaluación.3) Establecer el tipo de evaluación.
4) Definir los requisitos de la evaluación.4) Definir los requisitos de la evaluación.
5) Definir las restricciones o limitaciones 5) Definir las restricciones o limitaciones que existen para la evaluación.que existen para la evaluación.
6) Determinar los tipos de evaluadores.6) Determinar los tipos de evaluadores.
![Page 13: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/13.jpg)
Fase 3: Diseño del instrumento de Fase 3: Diseño del instrumento de medida.medida.
Se diseñan los instrumentos que serán Se diseñan los instrumentos que serán aplicados para la valoración del curso, a aplicados para la valoración del curso, a través de los siguientes pasos:través de los siguientes pasos:
1) Definir la cantidad de instrumentos a 1) Definir la cantidad de instrumentos a utilizar.utilizar.
2) Diseñar el contenido del o de los 2) Diseñar el contenido del o de los instrumentos de medida. instrumentos de medida.
![Page 14: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/14.jpg)
3) Seleccionar la modalidad para captura 3) Seleccionar la modalidad para captura de datos.de datos.
4) Diseño de la estructura del instrumento 4) Diseño de la estructura del instrumento de medida.de medida.
5) Determinar características y elementos 5) Determinar características y elementos de las preguntas.de las preguntas.
6) Determinar técnicas para analizar datos 6) Determinar técnicas para analizar datos de evaluación.de evaluación.
![Page 15: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/15.jpg)
7) Determinar el tamaño del instrumento y 7) Determinar el tamaño del instrumento y tiempo de ejecución.tiempo de ejecución.
8) Estimar el tamaño de la muestra de 8) Estimar el tamaño de la muestra de evaluadores.evaluadores.
9) Determinar la presentación de los 9) Determinar la presentación de los resultados de la evaluación.resultados de la evaluación.
![Page 16: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/16.jpg)
Fase 4: Producción del instrumento Fase 4: Producción del instrumento de medida.de medida.
1) Determinar el medio y formato de 1) Determinar el medio y formato de presentación de los instrumentos de presentación de los instrumentos de medida.medida.
2) Elaborar el instrumento de medida.2) Elaborar el instrumento de medida.
3) Elaborar instrucciones para administrar 3) Elaborar instrucciones para administrar la prueba.la prueba.
![Page 17: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/17.jpg)
Fase 5: Administración de la prueba.Fase 5: Administración de la prueba.
Momento en que la evaluación es Momento en que la evaluación es conducida o aplicada. Y consiste:conducida o aplicada. Y consiste:
1) Seleccionar los evaluadores.1) Seleccionar los evaluadores.2) Adiestrar u orientar a los evaluadores en 2) Adiestrar u orientar a los evaluadores en
el uso del instrumento.el uso del instrumento.3) Conducir la prueba siguiendo la 3) Conducir la prueba siguiendo la
modalidad seleccionada.modalidad seleccionada.
![Page 18: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/18.jpg)
Fase 6: Análisis de Datos.Fase 6: Análisis de Datos.1) Definir procesamiento de instrumentos 1) Definir procesamiento de instrumentos
aplicados.aplicados.2) Procesar instrumentos según enfoque 2) Procesar instrumentos según enfoque
de evaluación seleccionado.de evaluación seleccionado.3) Analizar resultados del procesamiento 3) Analizar resultados del procesamiento
de los objetivos.de los objetivos.4) Resumir resultados.4) Resumir resultados.5) Presentar los resultados según el diseño 5) Presentar los resultados según el diseño
establecido.establecido.
![Page 19: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/19.jpg)
Fase 7: Producción del informe final Fase 7: Producción del informe final de evaluación.de evaluación.
1) Identificar fortalezas y debilidades del 1) Identificar fortalezas y debilidades del curso en línea evaluado.curso en línea evaluado.
2) Elaborar informe final.2) Elaborar informe final.
![Page 20: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/20.jpg)
Modelo de organización del grupo Modelo de organización del grupo de evaluación:de evaluación:
Está integrado por actores, que tienen roles Está integrado por actores, que tienen roles o responsabilidades diferentes: o responsabilidades diferentes:
1) El 1) El líder.líder.2) Los 2) Los diseñadoresdiseñadores. . 3) El 3) El administradoradministrador..4) Los 4) Los evaluadoresevaluadores..
![Page 21: Evaluacion curso en linea](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/559b56851a28ab2b298b4682/html5/thumbnails/21.jpg)
Referencias:Referencias:““Seven principles of effective teaching: A Seven principles of effective teaching: A
practical Lens for evaluating Online practical Lens for evaluating Online Courses” de Graham y colegas (2001) Courses” de Graham y colegas (2001) httphttp://://www.tcc.eduwww.tcc.edu//welcomewelcome//collegeadmincollegeadmin/OIE/SOA//OIE/SOA/reviewreview//toolkittoolkit//documentsdocuments//Article_Seven_Principles_of_Effective_Teaching_A_Practical_Lens_for_Evaluating_Online_Course.pdfArticle_Seven_Principles_of_Effective_Teaching_A_Practical_Lens_for_Evaluating_Online_Course.pdf
““Como evaluar cursos en línea” de Sandía, Como evaluar cursos en línea” de Sandía, Montilva y Barrios (2005) Montilva y Barrios (2005) http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S131649102005000400013&script=sci_arttexthttp://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S131649102005000400013&script=sci_arttext