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Universidad de Antioquia

Código: Evaluación Plataforma Educativa Versión: 1

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Evaluación Plataforma Educativa

Por

Ángela Maria Valderrama David Herney Bernal

Vicerrectoría de Docencia

Universidad de Antioquia Julio - Octubre de 2004




Introducción

Somos conscientes de que parte de las exigencias de la sociedad actual es la adquisición de las competencias básicas en la utilización de tecnologías de la información y la comunicación, muy especialmente la lectura en fuentes de información digital, la escritura con los procesadores de textos y la comunicación a través de redes de computadores. Por tal motivo dentro del proceso de integración de tecnologías a la vida académica de la universidad, se viene desarrollando desde el año 1995 un proceso de capacitación con el propósito de preparar a la comunidad universitaria para la utilización de Internet como un medio de comunicación y de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje. Para el logro de estos objetivos se han desarrollado diversas actividades y se han ofrecido cursos para los diferentes públicos de la comunidad universitaria en búsqueda de que adquieran las destrezas necesarias para la utilización de tecnologías en sus actividades laborales, dándose especial importancia a la formación de profesores para que conozcan las posibilidades y limitaciones que las tecnologías les ofrecen en su hacer docente y realicen propuestas didácticas, para sus estudiantes, que respondan a las exigencias del mundo actual.




1. Definición del Problema La experiencia de estos años ha llevado a enfrentar a los docentes la necesidad de disponer herramientas tecnológicas que permitan al tener más autonomía sobre la realización de sus materiales educativos y es por esto que Vicerrectoría de Docencia ha sugerido hacer una evaluación que determine la plataforma Elearning que debe ser utilizada por la Universidad de Antioquia. 2. Objetivos 2.1 Objetivo General Evaluar algunas de las plataformas educativas GNU ofrecidas en el entorno y sugerir cual es la más pertinente para su utilización en la Universidad de Antioquia 2.2 Objetivos Específicos • Establecer una metodología de evaluación que determine la plataforma

educativa pertinente, para su utilización en la Universidad. • Definir los Ítems de evaluación con su respectiva ponderación para la

valoración de las diferentes plataformas educativas. • Identificar algunas soluciones que estén acorde a las necesidades de los

docentes, de disponer herramientas tecnológicas que permitan al tener más autonomía sobre la realización de sus materiales educativos, y de los lineamientos propuestos por el Centro de Integración de Tecnologías a la Docencia.

• Realizar comparativos entre las diferentes soluciones planteadas que permitan

sugerir una solución para la utilización de una plataforma educativa en la Universidad de Antioquia.




3. Alcance La evaluación de las plataformas educativas se realizara sobre aplicaciones GNU.




4. Metodología Con el propósito de evaluar y sugerir la plataforma que debe ser utilizada por la Universidad, se realizaran los siguientes pasos metodológicos: 4.1 Pasos Metodológicos Identificación de las Alternativas de Estudio:

1. Definición de los requerimientos funcionales del sistema. 2. Identificación de las plataformas educativas. 3. Calificación de las plataformas educativas de acuerdo a los requerimientos

funcionales sobre la base de 450 puntos, que harán parte del puntaje global de 1000.

4. Selección de dos (2) plataformas, posibles alternativas de solución, que se evaluaran.

Calificación de las Alternativas de Solución:

5. Definición de los factores o ítem de calificación para las alternativas de solución.

6. Asignación de los puntajes para los factores o ítems definidos en la tabla de calificación para evaluar las alternativas de solución sobre la base de 1000 puntos.

7. Recomendación de la alternativa de solución. Nota: Los pasos descritos en la metodología se aplicaran en el numeral 5 alternativas de solución.




4.2 Descripción de la Metodología

1. Definición de los requerimientos funcionales del sistema: Se establecieron los requerimientos funcionales para la plataforma educativa como son: administración de usuarios, gestión de cursos, gestión de los recursos de comunicación, soporte de estandarización, autentificación de usuarios, estrategia didáctica y pedagógica.

Factores de Evaluación Ponderación Administración de Usuarios (50 puntos) Manejo de Usuarios 20 Manejo de Grupos 10 Derechos de Acceso 20 Gestión de Cursos (150 puntos) Estructura de contenido 20 Empaquetamiento de contenidos 20 Seguimiento de Resultados 10 Editor de texto 30 Control de versiones 20 Búsqueda y Recuperación de contenido 20 Calendario 10 Publicación y envió de tareas 20 Gestión de los recursos de comunicación (50 puntos) Foro 20 Chat 20 Correo 10 Soporte de Estandarización (50 puntos) Configuración de Variables 10 SCORM 40 Autentificación de usuarios (50 puntos) Usuarios Base de Datos Externa 20 Usuarios Servidor 10 Manual 10 Estrategias Didácticas y Pedagógicas (100 puntos) Amigabilidad del sistema 50 Combinación de contenido y actividades 50




2. Identificación de soluciones comerciales:

Se realizó un sondeo en el entorno para identificar las diferentes plataformas educativas.

3. Calificación las plataformas vs. requerimientos (450/1000): Con base a la valoración de los requerimientos funcionales definidos en el numeral 1, se procedió a realizar un estudio exhaustivo de las características que presentaba cada una de las plataformas, con el propósito de asignar un valor a los requerimientos, de la siguiente manera: • Administración de Usuarios (50/450)

- Manejo de Usuarios (20/50) : Corresponde a la administración de los

participantes en los cursos (estudiantes, profesores, invitados). Se penalizara con diez (10) puntos a la aplicación que no proporcionen las siguientes funcionalidades: administración de estudiantes (ingreso, eliminación) por parte del profesor y el administrador, administración de profesores por parte del administrador.

- Manejo de Grupos (10/50) : Se refiere a la administración de grupos de

trabajo dentro de los cursos. Se penalizara con cinco (5) puntos a la aplicación que nos proporcione alguna de las siguientes funcionalidades: Asignación de un estudiante a varios grupos simultáneamente, Configuración de grupos.

- Derechos de Acceso (20/50): Se refiere a la configuración de

privilegios de acceso al contenido, diseñados para prevenir accesos no autorizados incluyendo negación de acceso y acceso exclusivo de lectura. Se penalizara con diez (10) puntos a la aplicación que no permita: restringir el acceso al contenido, restringir el acceso a determinados usuarios.

• Gestión de Cursos (150/450)

- Estructura de Contenido (10/150) : Hace énfasis en la distribución de

elementos en la plataforma y a la manera de organizar el contenido. Se penalizara con cinco (5) puntos a la aplicación que no proporcione las siguientes características: Reubicación de elementos en la interfase (contenido, herramientas), organización de la temática.




- Empaquetamiento de Contenidos (10/150): Se refiere a la funcionalidad de comprimir contenidos de la plataforma en diferentes formatos. Se calificara con 10 puntos a la plataforma que permita empaquetar el contenido de los cursos de una manera predeterminada por el profesor o administrador según el caso.

- Seguimiento de Resultados (10/150): Funcionalidad de realizar seguimiento a los participantes en el curso, como lo son datos estadísticos de ingreso a la plataforma, configuración de evaluación. . Se calificara con diez (10) puntos a la plataforma que proporcione la funcionalidad de presentar reportes estadísticos del ingreso de participantes a las diferentes actividades y contenidos definidos para un curso.

- Editor de Texto (20/150): Se refiere a la herramienta proporcionada

para la edición de textos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada una de las siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma: Formato de texto, inserción de imágenes, inserción de tablas, inserción de enlaces.

- Búsqueda y Recuperación de Contenido (10/150): Permite consultar

información mediante el uso de conectores lógicos u otros. Se penalizará con cinco (5) puntos al Sistema que no permita la búsqueda en el contenido del documento, no proporcione al menos 4 opciones de búsqueda.

- Calendario (20/150): Permite programar actividades respecto al curso.

Se penalizara con cinco (5) puntos al sistema que no proporcione las siguientes características: Permita programar eventos para el curso, el participante, la plataforma en general, el grupo.

- Publicación y Envió de Tareas (20/150): Se refiere a la funcionalidad

del sistema de permitir la publicación de tareas y la recepción de las mismas. Se penalizara con cinco (5) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: Permita la publicación de tareas fuera de línea, Proporcione la publicación de tareas en línea, permita la recepción de tareas, permita configurar las tareas en cuanto a fechas de entrega y escala de evaluación.




- Formato de Contenido (30/150): Se refiere a la funcionalidad de la plataforma de permitir configurar los cursos según su formato utilizado. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita configurar el contenido de los curso por semanas, permita definirlo por temas, permita configurarlo libremente.

- Herramientas de Ejercicio (20/150): Son los diferentes tipos de

examen que la plataforma ofrece. Se penalizara con cinco (5) puntos al sistema que no proporcione las siguientes características: falso y verdadero, múltiple, emparejamiento, opción múltiple, preguntas para completar, examen abierto.

• Gestión de los recursos de comunicación (50/450) - Foro (20/50): Los foros son herramientas online que capturan el

intercambio de mensajes en el tiempo. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita configurar el foro y anexar documentos a los mensajes, Proporcione realizar búsqueda en los foros.

- Chat (20/50): Consiste en una conversación entre personas a través de

la red que implica el intercambio de mensajes virtualmente simultáneamente y en tiempo real. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: Permita configurar el Chat (fecha de apertura y de cierre), Almacene las sesiones.

- Correo (10/50): Permite manejar correo en la plataforma. Se penalizara

con cinco (5) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: maneje un correo interno, permita enviar coreos a los participantes sin necesidad de que este sea manejado por la plataforma.

• Soporte de Estandarización (60/450) - SCORM (40/50): Proporciona un marco de trabajo y una referencia de

implementación detallada que permite a los contenidos y a los sistemas usar SCORM para “hablar” con otros sistemas, logrando así interoperabilidad, reusabilidad y adaptabilidad. Todo esto se reafirma mediante las siguientes posibilidades:. Disponibilidad de un Sistema de Gestión de Aprendizaje o LMS basado en Web para lanzar




diferentes contenidos que se han desarrollado por varios autores usando herramientas de diversos vendedores, disponibilidad de diversos LMS producidos por diferentes vendedores para lanzar un mismo contenido, disponibilidad de múltiples productos o entornos LMS basados en Web para acceder a un repositorio común de contenidos.Se penalizara con veinte (20) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita la creación de SCORM, Reciba un SCORM.

- Configuración de Variables (20/50): Se refiere a la funcionalidad que

ofrece la plataforma para configurar variables respecto a la gestión de cursos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada una de las siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma: definición de estilos, configuración de variables en el servidor.

• Autentificación de Usuarios (40/450) - Usuarios Base de Datos Externa (20/50): Se refiere a la funcionalidad

del sistema de autentificar los usuarios desde una base de datos. Se calificara veinte (20) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.

- Usuarios Servidor (10/50): Utiliza un servidor para comprobar si el

nombre de usuario y contraseña facilitados son válidos. Se calificara diez (10) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.

- Manual (10/50): Todas las cuentas deben ser creadas manualmente por

el administrador. Se calificara diez (10) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.

• Estrategia Pedagógica y Didáctica(100/450) - Amigabilidad del Sistema (50/100): Se refiere a la facilidad de

utilización de las herramientas proporcionadas por la plataforma y que las opciones sean fáciles de identificar. Se penalizara con veinte y cinco (25) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades la interfase no permita configurarse a las necesidades requeridas por el profesor, la navegación en la plataforma es difícil y no estructurada, la utilización de herramientas es compleja




- Combinación de Contenido y Actividades (50/100): Se refiere a la funcionalidad del sistema de establecer las actividades para el contenido planteado y que los agrupe de una manera adecuada para su posterior entendimiento. Se penalizara con veinte y cinco (25) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades :Permita asociar actividades al contenido establecido, Permita organizar las actividades de una manera secuencial al contenido

4. Selección de dos (2) sistemas:

Luego de totalizar los puntajes obtenidos en el paso tres (3), se seleccionó las dos plataformas educativas que mayor puntaje obtuvieron.




5. Definición de los factores o ítems de calificación Base 1000: Con el objetivo de realizar la evaluación que soporte la selección de la alternativa recomendable para la plataforma educativa para la Universidad de Antioquia se identificaron una serie de factores enmarcados en dos aspectos: Características del Sistema y Estrategia Tecnológica. • Características del Sistema (700/1000)

Hace referencia a las condiciones necesarias que debe tener en sistema, los factores contemplados como características del sistema son: Cumplimiento de Requerimientos, Flexibilidad, Modularidad e Integración, Escalabilidad y Proyección, Soporte y Mantenimiento

- Cumplimiento de Requerimientos (450/700): Se refiere a las características analizadas en el numeral 3.

- Flexibilidad (50/700): Se refiere a la característica del sistema para

responder rápida y efectivamente a las cambiantes necesidades y a las nuevas exigencias tecnológicas del entorno de la Universidad. Se penalizará con diez (10) puntos al Sistema que: No posibilite la actualización de funcionalidades (código fuente cerrado), imposibilidad del sistema de ejecutarse en diferentes plataformas tecnológicas, el sistema no permite cambiar el motor de base de datos realizando unas configuraciones básicas.

- Modularidad e Integración (50/700): Se refiere a la característica del

sistema, de estar dividido en varias módulos independientes entre si pero que interactúan como si fuese uno sólo, esto incluye tanto la funcionalidad como el desarrollo en sí. Además que permita la integración con los sistemas desarrollados en la universidad. Se penalizará con veinte y cinco (25) puntos al Sistema que: No permita que la entrada a producción del sistema de manera fraccionada (módulos), No proporcione facilidad de interacción con otros aplicativos desarrollados en la universidad.

- Escalabilidad y Proyección (50/700): Contempla las posibilidades de

mejoramiento que se pueden incorporar al sistema, al igual que su impacto en el desarrollo de la Universidad. Se penalizará con veinte (20) puntos al Sistema que: No posea la capacidad de incorporar nuevas funcionalidades (sistema cerrado), no permita la migración del sistema a otras plataformas tecnológicas.




- Soporte y Mantenimiento (50/700): Hace énfasis en las

funcionalidades ofrecidas por el sistema para la conservación y almacenamiento seguro de la información, además del servicio proporcionado una vez ha sido implantado. Se penalizará con veinte (20) puntos al Sistema que: no permita realizar mantenimiento de la información de forma descentralizada, no proporcione alternativas de solución a los problemas mediante la utilización de ayudas.

• Estrategia Tecnológica (300/1000) - Metodología (100/300): Se refiere a la utilización de metodologías en el

ciclo de desarrollo de Software. Se penalizará con cien (100) puntos al sistema que no incorpore en su ciclo de desarrollo una metodología claramente definida.

- Arquitectura (100/300): Consiste en la definición de la estructura en la

cual esta implementado el sistema interna y externamente. Se penalizará con cincuenta (50) puntos al sistema que: Tenga una estructura interna de por lo menos 3 niveles, que no este implementado en un esquema cliente servidor.

- Tecnología (100/1000): Contempla los aspectos relacionados con los

lenguajes y herramientas de desarrollo utilizados. Se penalizará con veinte (20) puntos al sistema que: el lenguaje para la reglas de negocio, motor de base de datos o interfaz; las herramientas de desarrollo para la base de datos, reglas de negocio o interfaz no sea de cuarta generación.




5. Alternativas de solución La calificación de las propuestas se hará sobre una base de 1000 puntos, teniendo en cuenta los aspectos técnicos, y la forma de desarrollo de acuerdo a los factores o ítems de evaluación contemplados en la tabla 1. Tabla 1 Factores Generales de Evaluación para las Alternativas de Solución

Factores Generales Ponderación Características del Sistema 700 Estrategia Tecnológica 300 Desarrollo de los pasos Metodológicos A continuación se desarrollaran los pasos determinados en la metodología para recomendar una alternativa de solución.




Pasos 1, 2 y 3: Evaluación de los Requerimientos Funcionales del Sistema para las Soluciones identificadas Tabla 2 Calificación de las plataformas de acuerdo a los Requerimientos Funcionales del Sistema

Funcionalidades Generales del Sistema (Requerimientos) Solución Comercial

Característica Valor 1 2 3 Administración de Usuarios (50 puntos) Manejo de Usuarios 20 20 20 20 Manejo de Grupos 10 10 10 10 Derechos de Acceso 20 20 20 20 Gestión de Cursos (150 puntos) Estructura de Contenido 10 0 10 5 Empaquetamiento de Contenidos 10 10 10 Seguimiento de Resultados 10 0 10 10 Editor de Texto 20 20 20 20 Búsqueda y Recuperación de Contenido 10 5 10 10 Calendario 20 5 20 20 Publicación y Envió de Tareas 20 10 20 20 Formato del Contenido 30 10 30 10 Herramienta de Ejercicios 20 5 20 20 Gestión de los recursos de comunicación (50 puntos) Foro 20 10 20 10 Chat 20 0 20 10 Correo 10 5 5 10 Soporte de Estandarización (60 puntos) Configuración de Variables 20 5 20 10 SCORM 40 0 20 40 Autentificación de usuarios (40 puntos) Usuarios Base de Datos Externa 20 0 20 0 Usuarios Servidor 10 0 10 0 Manual 10 10 10 10 Estrategia Pedagógica y Didáctica (100 puntos) Amigabilidad del Sistema 50 50 50 50 Combinación de Contenido y Actividades 50 25 50 25 Calificación 210 425 340 Nota : Se realizo un sondeo de las diferentes plataformas ofrecidas en el entorno: Whiteboard, Claroline, Moodle , ATutor entre otras. Se tomo la decisión de seleccionar Claroline, Moodle y ATutor para realizar la evaluación por ser las plataformas que ofrecen las funcionalidades requeridas.




1 Claroline 1.5.2 2. Moodle Versión 1.4.3 3. ATutor Versión 1.4.2

Figura 1 Histograma de los comparativos de las Alternativas de Solución por Factor

(Requerimientos Funcionales)

0

10

20

30

40

50

60

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21

Características

ClarolineMoodleATutor




Figura 2 Líneas de los comparativos de las Alternativas de Solución por Factor (Requerimientos

Funcionales)

0

10

20

30

40

50

60

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21

Características

ClarolineMoodleATutor

Pasos 4: De acuerdo a la evaluación realizada se seleccionan las alternativas 2 y 3, Plataforma Moodle y ATutor, para continuar con la evaluación propuesta

Moodle Versión 1.4.3= Puntaje 425/450 ATutor Versión 1.4.2= Puntaje 340/450


Código: EAG-SIG-01 Evaluación Plataforma Educativa Versión: 1

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Pasos 5 Asignación de los puntajes para los factores definidos en la tabla de calificación sobre la base de 1000 puntos. Tabla 3 Factores de Evaluación para las Alternativas de Solución. Factores de Evaluación ATutor Claroline Moodle Administración de Usuarios Manejo de Usuarios - Permite realizar la administración

de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos

- Permite realizar la administración de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos

- Permite realizar la administración de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos.

Manejo de Grupos - Permite la administración de grupos dentro de los cursos

- Permite la administración de grupos dentro de los cursos

- Permite la administración de grupos dentro de los cursos

Derechos de Acceso - Proporciona funcionalidades para

la restricción de acceso al contenido de los cursos.

- Proporciona funcionalidades para la restricción de acceso al contenido de los cursos.

- Proporciona funcionalidades para la restricción de acceso al contenido de los cursos.

Gestión de Cursos (150 puntos)

Estructura de contenido

- La reubicación de los elementos en la plataforma es permitida, sin embargo la organización del contenido es predefinida como un árbol de navegación.

- No permite la administración de contenido ni la organización de los elementos en la interfase.

- Permite mover los elementos proporcionados en la interfase y la organización de los contenidos es dinámica y es predeterminada por el profesor.

Empaquetamiento de contenidos

- Ofrece la funcionalidad de comprimir el contenido de los cursos (texto, actividades entre otros) en diferentes formatos, que pueden ser utilizados como backup de los cursos.

- No ofrece la funcionalidad de empaquetamiento.

- Ofrece la funcionalidad de comprimir el contenido de los cursos (texto, actividades entre otros) en diferentes formatos, que pueden ser utilizados como backup de los cursos.

Seguimiento de Resultados - Proporciona funcionalidades para

realizar seguimiento a los participantes de los cursos.

- No permite realizar seguimiento a los participantes del curso.

- Proporciona funcionalidades para realizar seguimiento a los participantes de los cursos.

Editor de texto - Cuenta con un editor de texto, que

permite las funcionalidades básicas para la publicación de contenido.

- Cuenta con un editor de texto, que permite las funcionalidades básicas para la publicación de contenido.

- Cuenta con un editor de texto, que permite las funcionalidades básicas para la publicación de contenido.

Búsqueda y Recuperación de contenido

- Permite realizar búsquedas en los contenidos publicados, en los foros, en los participantes.

- Solo permite búsqueda de los cursos publicados

- Permite realizar búsquedas en los contenidos publicados, en los foros, en los participantes




Calendario - para los cursos, grupos,

estudiantes puede realizarse a través del calendario.

- Solo permite programar actividades para los curso

- para los cursos, grupos, estudiantes puede realizarse a través del calendario

Publicación y envió de tareas - Permite configurar tareas fuera de

línea, definir el lapso en el cual será recibida, escalas de evaluación.

- No permite configurar los parámetros para las tareas, definir escala de evaluación y lapsos de vigencia.

- Permite configurar tareas fuera de línea, definir el lapso en el cual será recibida, escalas de evaluación.

Formato del Contenido - Solo proporciona el formato

predeterminado por la plataforma, es libre.

- Solo proporciona el formato predeterminado por la plataforma, es libre.

- Permite configurar los cursos por semana, por temas y libremente.

Herramienta de Ejercicios

- Solo permite elaborar exámenes tipo falso y verdadero y selección múltiple. Pero ser pueden implementar otro tipo de evaluaciones.

- Solo permite elaborar exámenes tipo falso y verdadero y selección múltiple.

- Permite elaborar exámenes tipo falso y verdadero, selección múltiple, emparejamiento, de Completación, de libre descripción.

Gestión de los recursos de comunicación (50 puntos)

Foro

- No permite configurar el lapso durante el cual el foro permanecerá abierto. el tipo de foro a utilizar.

- No permite configurar el lapso durante el cual el foro permanecerá abierto. el tipo de foro a utilizar.

- Permite configurar los lapsos durante los cuales estará abierto el foro,

- Definir el tipo de foro a utilizar - Anexar archivos a los foros.

Chat - No permite configurar el lapso

durante el cual el Chat permanecerá abierto.

- No ofrece la herramienta de chat.

- Proporciona la funcionalidad de configurar el chat en cuanto su duración

- Permite almacenar las sesiones

Correo

- Ofrece correo electrónico interno, y permite enviar correos a los demás participantes sea por el correo interno o por uno externo.

- No ofrece manejo de correo interno.

- No ofrece manejo de correo interno.




Soporte de Estandarización (50 puntos)

Configuración de Variables

- La configuración para las variables en el servidor para la plataforma en general carece de parámetros.

- la configuración de variables en el servidor es pobre y no permite la definición de estilos.

- Permite la definición de estilos y una completa configuración de variables para los parámetros generales de la plataforma.

SCORM

- La plataforma utiliza el estándar de empaquetamiento SCORM lo que permite exportar e importar contenido a la plataforma.

- No maneja el estándar de empaquetamiento SCORM.

- La plataforma utiliza el estándar de empaquetamiento SCORM, actualmente solo permite importar contenido a la plataforma la parte de exportación se esta implementado para la próxima versión, la cual saldrá al final del año 2004.

Autentificación de usuarios (40 puntos)

Usuarios Base de Datos Externa - No ofrece la funcionalidad de

autentificar usuarios a través de una base de datos.

- No ofrece la funcionalidad de autentificar usuarios a través de una base de datos.

- Permite autentificar usuarios a través de una base de datos.

Usuarios Servidor

- No ofrece la funcionalidad de autentificar participantes a través de los usuarios en un servidor.

- No ofrece la funcionalidad de autentificar participantes a través de los usuarios en un servidor.

- Permite autentificar los participantes a través de los usuarios del servidor.

Manual

- Permite inscribir usuarios manualmente, a través e la aprobación del administrador de la plataforma y una solicitud hecha por anterioridad por el participante.






Estrategia Pedagógica y Didáctica(100)

Amigabilidad del sistema - La aplicación es fácil de manejar, - La aplicación es fácil de manejar.

- La navegación en la plataforma se realiza de manera fácil y casi intuitiva gracias a la organización del contenido, las actividades y los elementos.

Combinación de contenido y actividades

- Permite asociar actividades a los contenidos, pero estos a aparecen en la sesión de actividades, no de una manera secuencial o agrupada según la temática.

- No permite asociar actividades a los contenidos.

- Permite asociar actividades a los contenidos planteados para el curso, es decir para el formato utilizado , se puede proponer un contenido y asociar unas actividades de forma agrupada.


Código: EAG-SIG-01Evaluación Plataforma Educativa Versión: 1


Resultado de la Calificación de las Alternativas de solución Pasos 6: Asignación de los puntajes para los factores o ítems definidos en la tabla de calificación para evaluar las alternativas de solución sobre la base de 1000 puntos. Tabla 4 Calificación de las Alternativas de Solución

Factores de Evaluación Valor ATutor Moodle Características del Sistema (700/1000) Cumplimiento de Requerimientos 450 340 425 Flexibilidad 50 50 50 Modularidad e Integración 50 25 50 Escalabilidad y Proyección 50 50 50 Soporte y Mantenimiento 50 50 50 Estrategia Tecnológica (300/1000) Metodología 100 100 100 Arquitectura 100 100 100 Tecnología 100 100 100 Total 815 925

Moodle Versión 1.4.3= Puntaje 925/1000 ATutor Versión 1.4.2= Puntaje 815/1000

Figura 3 Histograma de los comparativos de las Alternativas de Solución por Factor

050

100150200250300350400450

1 2 3 4 5 6 7 8

Características

ATutorMoodle




Figura 4 Líneas de los comparativos de las Alternativas de Solución por Factor

050

100150200250300350400450

1 2 3 4 5 6 7 8

Características

ATutorMoodle




6. Recomendaciones Una vez realizada la confrontación de las dos plataformas seleccionadas, los resultados sugieren la plataforma a ser adoptada por la Universidad es Moodle, ya que esta alternativa presenta unas mejores condiciones para la institución reflejadas principalmente en el cumplimiento de requerimientos (especialmente la parte pedagógica y el formato para los cursos) y en la modularidad e Integración. Es de anotar que uno de los factores más importantes en que Moodle obtuvo menor puntaje fue en el cumplimiento de SCORM, aunque se aclara que Moodle permite importar SCORM a la plataforma y la generación de SCORM según sus desarrolladores estará implementada para la próxima versión la cual saldrá a finales del año 2005.

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