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OBJETIVOS:

Utilizar las redes sociales como espacio de comunicación e intercambio.

Utilizar las tics como una herramienta que facilite la conexión entre los conocimientos disponibles y su utilización como medio de exposición relevante en la sociedad actual.

Reconocer el uso de la matemática en el entorno cotidiano mediante la puesta en marcha del proyecto “Barrileteada”.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Búsqueda y recolección de información. Diseño y armado de barriletes. Recolección de imágenes previas, durante el desarrollo

de las actividades y posteriores a las mismas. Selección y publicación del material para agregar a la

red www.trabajandoenred.ning.com Invitación a alumnos, padres, y demás docentes del

establecimiento para participar del proyecto dejando sus comentarios en la red.

RECURSOS:

Recursos diversos: hilo, papel barrilete, cañas, útiles de geometría, trapos viejos, etc.

Cámara digital. Filmadora. Computadora. Softwares diversos. Internet. Imágenes. Videos.

CONTENIDOS:

Matemática: Geometría. Número y operaciones. medidas.

Formación Ética y Ciudadana: Organización del trabajo grupal. Actitud de tolerancia frente a los errores propios y ajenos. Participación como herramienta para el aprendizaje.

Tecnología: Diseño. Gestión. Ejecución. Tecnologías de la información y de la comunicación.

Lengua: Relato de experiencias. Argumentación. Textos escritos.

Educación Artística: La forma. Construcciones. Decoraciones.

EVALUACIÓN:

Trabajo oral (verificación de vocabulario específico).

Construcción de barriletes aplicando contenidos trabajados.

Organización. Respeto por las ideas de los otros. Predisposición para trabajar y

salvar dificultades posibles. Participación en el proyecto

mediante comentarios en la red y aporte de información para ampliar conocimientos.