eval compe

of 28 /28
Competencias

Author: josepatodo

Post on 21-Jul-2016

223 views

Category:

Documents


2 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Competencias

  • Evaluacin por competenciasEn este apartado se proponen pruebas trimestrales para evaluar las competencias. En su elaboracin se han tenido en cuenta los contenidos trabajados durante el trimestre y se han organizado las actividades por competencias. Se ofrecen dos pruebas para cada trimestre, acompaadas de sus soluciones y de un informe individual, que permite seguir la adquisicin de las competencias de cada nio.

    La organizacin de este material es la siguiente:

    Pruebadeevaluacinporcompetencias.

    Solucionesdelaprueba.

    Competenciasysubcompetenciastrabajadas en cada actividad.

    Informeindividualdesubcompetenciassuperadas.

    Competencias

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    42

    Primer trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    42

    Jpqu89a45> eTUs~t89 m89 p89a? l89

    r89o>?t89o>?n89d89. Jpqu89a45> t89a45r89d89a45r89 m89 l67l:;eNOg`aa45 *+a67 r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:; *+qrsu:; Ma45r4589.

    Jpqu89a45> y Ma45r4589 t89a45r89d89a45r8945> l89 m45i l67l:;eNOg`aa45 *+ l89o23s *+a?i:;eHI> eHI> eJK p67l89a45n89 y m89a45r89c^_ l89a?r89a89chii89o>?n:;eTUs *+c^_o>?r45r:;eNOchit89a y *+ Ma45r4589 l:;eTUs *+gjku

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 LvweRS *+c^_o>?> *+a45t:;eHIn89chii89>?> y seHI89a67l89 l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNO chit89 eHI> *+c^_a89d89 *+c^_a?n89d:; eTUs~t89 Ma45r4589 h89a

  • 44

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    42

    Primer trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    42

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 LvweRS*+c^_o>?>*+a45t:;eHIn89 chii89>?>yseHI89a67l89l89r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89*+c^_o>?r45r:;eNOchit89eHI>*+c^_a89d89*+ c^_aeTUs~t89m89p89a?l89

    r89o>?t89o>?n89d89.Jpqu89a45>t89a45r89d89a45r89m89l67l:;eNOg`aa45*+a67r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:;*+qrsu:;Ma45r4589.

    Jpqu89a45>yMa45r4589t89a45r89d89a45r8945>l89m45il67l:;eNOg`aa45*+l89o23s*+a?i:;eHI>eHI>eJKp67l89a45n89ym89a45r89c^_l89a?r89a89chii89o>?n:;eTUs*+c^_o>?r45r:;eNOchit89a?n89d:;eTUs~t89Ma45r4589h89a

  • 45

    Primer trimestre Informe individualEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    SUBCOMPETENCIASSUPERADAS

    MATEMTICA S NO

    Conocer y utilizar los elementos matemticos bsicos: nmeros, codificacin numrica, operaciones bsicas, smbolos, formas geomtricas, etc.

    Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

    Saber expresar con claridad y precisin datos e informaciones.

    COMUNICACINLINGSTICA

    Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.

    Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.

    TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL

    Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.

    Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO

    Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

    Orientarse en el espacio.

    SOCIALYCIUDADANA

    Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    4646

    Ma45r45t89 h89 v>?i l89 *+c^_oBCchii45n89. M45r89a67l89 *+c^_o>?> *+a45t:;eHIn89chii89>?>.

    Primer trimestreEvaluacin por competencias 2 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    1 Qbcu:;@ eTUs eTUs~t:; p89a45p:;eJK? SnoeHI89a67l89 l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89.

    Es u45n89 l45i r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:;. Es u45> t45i89qrsu:; *+d:; u45> s~u45p:;eHIr45m:;eHIr89 c^_a89d89. Es u45n89 r:;eNOcPQeHIt89 *+d:; *+c^_oBCchii45n89.

    A L I M E N T O I M P O R T E Qbcu:;eTUs .............. 3 eHIu45r89o23s YxyoBCgjku45r:;eTUs .............. 2 eHIu45r89o23s PvweTUsc^_a89d89 .............. 5 eHIu45r89o23s [email protected] .................. 4 eHIu45r89o23s Txyo>?m89a45t:;eTUs .............. 3 eHIu45r89o23s Hu:;eHIvBCo23s ................ 2 eHIu45r89o23s

    Txyo>?t89a67 ................ 19 eHIu45r89o23s

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    4747

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    [email protected]>?i89 3 eHIu45r89o23s. Dpqi45j`a *+qrsu:; f`aa67l45t89a67bBC 1 eHIu45r89. [email protected]>?i89 1 eHIu45r89. Dpqi45j`a *+qrsu:; eJK i45m45p89o>?r45t:; eHIr89 eHIxxya89 chit89.

    3 Eschir45i67bDE eJK *+a67l45i45m:;eHIn45t89 *+qrsu:; *+c^_o>?r45r:;eTUs~p89o>?n89d:; eHI> *+c^_a89d89 *+c^_a l89 m45i?m45p45r89 s p89a89g`a *+c^_o>?> 20 eHIu45r89o23s, *+qrsu:;@ h45i45zxy eJK *+c^_a45j|}eHIr89?

    2 C\][email protected]>?r:;eNO eJK *+ c^_a45r45r89 *+d:; l89 *+c^_o>?m45p45r89 *+a67 *+qrsu:; *+c^_o>?r45r:;eTUs~p89o>?n89d:; eJK t45i89qrsu:;.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • 48

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    46 4746 47

    Ma45r45t89 h89 v>?i l89 *+c^_oBCchii45n89. M45r89a67l89 *+c^_o>?> *+a45t:;eHIn89chii89>?>.

    Primer trimestreEvaluacin por competencias 2 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    1 Qbcu:;@ eTUs eTUs~t:; p89a45p:;eJK? SnoeHI89a67l89 l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89.

    Es u45n89 l45i r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:;. Es u45> t45i89qrsu:; *+d:; u45> s~u45p:;eHIr45m:;eHIr89 c^_a89d89. Es u45n89 r:;eNO cPQeHIt89 *+d:; *+c^_oBCchii45n89.

    [email protected]>?i89 3 eHIu45r89o23s. Dpqi45j`a *+qrsu:; f`aa67l45t89a67bBC 1 eHIu45r89. [email protected]>?i89 1 eHIu45r89. Dpqi45j`a *+qrsu:; eJK i45m45p89o>?r45t:; eHIr89 eHIxxya89 chit89.

    A L I M E N T O I M P O R T E Qbcu:;eTUs .............. 3 eHIu45r89o23s YxyoBCgjku45r:;eTUs .............. 2 eHIu45r89o23s PvweTUs c^_a89d89 .............. 5 eHIu45r89o23s [email protected] .................. 4 eHIu45r89o23s Txyo>?m89a45t:;eTUs .............. 3 eHIu45r89o23s Hu:;eHIvBCo23s ................ 2 eHIu45r89o23s

    Txyo>?t89a67 ................ 19 eHIu45r89o23s

    3 Eschir45i67bDE eJK *+a67l45i45m:;eHIn45t89 *+qrsu:; *+c^_o>?r45r:;eTUs~p89o>?n89d:; eHI> *+ c^_a89d89 *+ c^_a l89 m45i?m45p45r89 s p89a89g`a *+ c^_o>?> 20 eHIu45r89o23s, *+qrsu:;@ h45i45zxy eJK *+ c^_a45j|}eHIr89?

    2 C\][email protected]>?r:;eNO eJK *+ c^_a45r45r89 *+d:; l89 *+c^_o>?m45p45r89 *+a67 *+qrsu:; *+ c^_o>?r45r:;eTUs~p89o>?n89d:; eJK t45i89qrsu:;.

    Competencias Subcompetencias

    Comunicacin lingstica 3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.

    Tratamiento de la informacin y competencia digital

    1. Conocer y utilizar diferentes tipos de informacin: orales, escritas, grficas y audiovisuales.

    3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    Social y ciudadana1. Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones

    prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad

    ACTIVIDAD1

    Competencias Subcompetencias

    Matemtica2. Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.3. Saber expresar con claridad y precisin datos e informaciones.

    Aprender a aprender 2. Saber mejorar la atencin, la observacin, la concentracin y la memoria.

    Conocimiento e interaccin con el mundo fsico

    5. Identificar, plantear y resolver problemas y preguntas, hacer observaciones y sacar conclusiones dentro de un marco cientfico bsico para hacer predicciones y tomar decisiones.

    ACTIVIDADES2y3

    Competencias Subcompetencias

    Matemtica 4. Organizar la informacin utilizando procedimientos matemticos.

    Aprender a aprender 1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

    Comunicacin lingstica 2. Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.

    ACTIVIDAD4

    pescado.

    huevos

    queso tomates

    yogures.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • 4949

    Primer trimestre Informe individualEvaluacin por competencias 2 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    SUBCOMPETENCIASSUPERADAS

    MATEMTICA S NO

    Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

    Saber expresar con claridad y precisin datos e informaciones.

    Organizar la informacin utilizando procedimientos matemticos.

    COMUNICACINLINGSTICA

    Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.

    Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.

    TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL

    Conocer y utilizar diferentes tipos de informacin: orales, escritas, grficas y audiovisuales.

    Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    APRENDERAAPRENDER

    Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

    Saber mejorar la atencin, la observacin, la concentracin y la memoria.

    CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO

    Identificar, plantear y resolver problemas y preguntas, hacer observaciones y sacar conclusiones dentro de un marco cientfico bsico para hacer predicciones y tomar decisiones.

    SOCIALYCIUDADANA

    Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    50

    Segundo trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    1 LvweRS y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89.

    EVW> eJK eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67 h89a45y n45i4589a eJK eNOqrsu45i45p89 v>?i?t89a67, h89a45y jjku89g`aa89d89o>?r:;eTUs.

    OLMb23seHIr45vBC eTUs~t:; p89a45r45t45i89d89 *+d:; bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89:

    TVWi:;eHIm45p89: 30 m45i45n45u45t89o23s

    LxyoBCc^_a67 34

    VVWi

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    51

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 OLMb23seHIr45vBC eJK m89a45r89c^_a89d89o>? y r:;eTUs~u:;eJKl45vDE eJK [email protected]@Al:;eHIm89.

    3 LvweRS, *+d45i67b>?u45j`a l89a?m45p67l:;eHIt89.

    1. Etu p89a45r45t45i89d89 h89 eHIm45p:;eHIzxya89d89 *+ l89a?r89 *+d:; p89a45r45t45i89d89.

    3. A *+qrsu:;@ h89o>?r89 t:;eHIr45m45i45n89 s~ *+d45u45r89 u45n89 h89o>?r89?

    4. Atu fjki45n89a67, *+ c^_a89d89 eNOqrsu45i45p89 l67l:;eHIvBC 10 p45u45n45t89o23s m89? p45u45n45t89o23s.

    Pxyo>? *+chiu8945n45t89o23s p45u45n45t89o23s *+g`aa45n89 eJK eNOqrsu45i45p89 l89oBC c^_a67?

    Exyqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67

    Exyqrsu45i45p89 v>?i

  • 52

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    50

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    51

    Segundo trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 OLMb23seHIr45vBC eJK m89a45r89c^_a89d89o>? y r:;eTUs~u:;eJKl45vDE eJK [email protected]@Al:;eHIm89.

    3 LvweRS, *+d45i67b>?u45j`a l89a?m45p67l:;eHIt89.

    1. Etu p89a45r45t45i89d89 h89 eHIm45p:;eHIzxya89d89 *+ l89a?r89 *+d:; p89a45r45t45i89d89.

    3. A *+qrsu:;@ h89o>?r89 t:;eHIr45m45i45n89 s~ *+d45u45r89 u45n89 h89o>?r89?

    4. Atu fjki45n89a67, *+c^_a89d89 eNOqrsu45i45p89 l67l:;eHIvBC 10 p45u45n45t89o23s m89?m45p67l:;eHIt89.

    EVW> eJK eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67 h89a45y n45i4589a eJK eNOqrsu45i45p89 v>?i t89o>?t89a67, h89a45y jjku89g`aa89d89o>?r:;eTUs.

    Pxyo>? *+ chiu8945n45t89o23s p45u45n45t89o23s *+g`aa45n89 eJK eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67?

    Exyqrsu45i45p89 l89oBC c^_a67

    Exyqrsu45i45p89 v>?i?n89 cPQeTUs~t89:

    TVWi:;eHIm45p89: 30 m45i45n45u45t89o23s

    LxyoBCc^_a67 34

    VVWi

  • 53

    Segundo trimestre Informe individualEvaluacin por competencias 1 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    SUBCOMPETENCIASSUPERADAS

    MATEMTICA S NO

    Organizar la informacin utilizando procedimientos matemticos.

    Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.

    Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

    COMUNICACINLINGSTICA

    Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.

    TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL

    Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.

    Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    APRENDERAAPRENDER

    Aplicar conocimientos y destrezas adquiridos con anterioridad en diversos contextos.

    CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO

    Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

    SOCIALYCIUDADANA

    Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • 54

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    Segundo trimestreEvaluacin por competencias 2Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    EVW> eJK b>?u45zxy>?> h89a45> eNOcdeh89a89d89 eTUs~t89 [email protected]:

    1 Eschir45i67bDE V s~ eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89 *+ F s~ eTUs f`aa67l f`[email protected]:;eHIt89 *+ c^_o>?> *[email protected]|}eHIr45t89a?p89.Es~t89a

  • 55

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 C\][email protected]>?r:;eNO l89 *+ c^_a?m45p45r89a45 eTUs~t:; n45i4589:

    4 LvweRS y *+d45i67b>?u45j`a l89 *+qrsu:; s i45n89d45i89 c^_.

    S NObBCa4589a89d89o>?*+d:;eHIp89o>?r45t45i45vBCa?m45p45r89 u45n89 *+c^_a45m45i vDEeHIz *+d:; u45> bBCa4589a89d89o>?.

    S R

    Es eJK p45r:;eNO chii89 *+d:; *+d89o23s bBCa4589a89d89o>?r:;eTUs. S R

    M *+g`aa?m45p45r89 u45n89 t89oBCa67l67l89 y u45> bBCa4589a89d89o>?.

    S R

    Txya67l67l89: 8 N45m:;eHIr89 *+d:; p45i:;: 37

    Etu p45r89oBCd45u89chit89 m89

  • 56

    54 55

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    Segundo trimestreEvaluacin por competencias 2Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 C\][email protected]>?r:;eNO l89 *+ c^_a?m45p45r89a45 eTUs~t:; n45i4589:

    4 LvweRS y *+d45i67b>?u45j`a l89 *+qrsu:; s i45n89d45i89c^_.

    S NObBCa4589a89d89o>?*+d:;eHIp89o>?r45t45i45vBCa?m45p45r89 u45n89 *+ c^_a45m45i vDEeHIz *+d:; u45> bBCa4589a89d89o>?.

    S R

    Es eJK p45r:;eNOchii89 *+d:; *+d89o23s bBCa4589a89d89o>?r:;eTUs. S R

    M *+g`aa?m45p45r89 u45n89 t89oBCa67l67l89 y u45> bBCa4589a89d89o>?.

    S R

    Txya67l67l89: 8 N45m:;eHIr89 *+d:; p45i:;: 37

    Etu p45r89oBCd45u89chit89 m89?u45zxy>?> h89a45> eNOcdeh89a89d89 eTUs~t89 [email protected]:

    1 Es chir45i67bDE V s~ eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89 *+ F s~ eTUs f`aa67l f`[email protected]:;eHIt89 *+c^_o>?> *[email protected]Af|}eHIr45t89a?p89.Es~t89a

  • 57

    Segundo trimestre Informe individualEvaluacin por competencias 2 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    SUBCOMPETENCIASSUPERADAS

    MATEMTICA S NO

    Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

    Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.

    Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

    COMUNICACINLINGSTICA

    Comprender y saber componer textos orales y escritos, con coherencia y correccin.

    Expresarse con correccin y coherencia.

    TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL

    Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO

    Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

    SOCIALYCIUDADANA

    Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

    EXPRESINCULTURALYARTSTICA

    Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos expresivos en la realizacin de creaciones propias.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • 58

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    Tercer trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    Los nios y las nias de la clase van a quedar el fin de semana. Han votado las actividades que quieren hacer:

    actividad precio votos

    cine 6 euros I I I I

    parque de atracciones

    18 euros I I I I I I I I

    piscina 3 euros I I I I I I I I I I

    Al cine quieren ir nios y nias.

    Al parque de atracciones quieren ir nios y nias.

    A la piscina quieren ir nios y nias.

    En esta clase hay nios y nias.

    1 Completa.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    59

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

    La actividad ms cara es el cine.

    La piscina es ms barata que el parque de atracciones.

    Lo ms votado es el parque de atracciones.

    3 Calcula y marca la respuesta correcta.

    Ir al cine y al parque de atracciones cuesta:

    24 euros 27 euros 21 euros

    Ir al parque de atracciones y a la piscina cuesta:

    24 euros 27 euros 21 euros

    Ir al parque de atracciones, a la piscina y al cine cuesta:

    24 euros 27 euros 21 euros

    M *+gjku

  • 60

    58

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    Tercer trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    Los nios y las nias de la clase van a quedar el fin de semana. Han votado las actividades que quieren hacer:

    actividad precio votos

    cine 6 euros I I I I

    parque de atracciones

    18 euros I I I I I I I I

    piscina 3 euros I I I I I I I I I I

    Al cine quieren ir nios y nias.

    Al parque de atracciones quieren ir nios y nias.

    A la piscina quieren ir nios y nias.

    En esta clase hay nios y nias.

    1 Completa.

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    59

    Nombre y apellidos: ......................................................................................................... EVC

    2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

    La actividad ms cara es el cine.

    La piscina es ms barata que el parque de atracciones.

    Lo ms votado es el parque de atracciones.

    3 Calcula y marca la respuesta correcta.

    Ir al cine y al parque de atracciones cuesta:

    24 euros 27 euros 21 euros

    Ir al parque de atracciones y a la piscina cuesta:

    24 euros 27 euros 21 euros

    Ir al parque de atracciones, a la piscina y al cine cuesta:

    24 euros 27 euros 21 euros

    M *+gjku

  • 61

    Tercer trimestre Informe individualEvaluacin por competencias 1 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    SUBCOMPETENCIASSUPERADAS

    MATEMTICA S NO

    Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

    Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

    COMUNICACINLINGSTICA

    Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.

    Expresarse con correccin y coherencia.

    Esforzarse por tener una letra y una buena presentacin en los trabajos escritos.

    TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL

    Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    APRENDERAAPRENDER

    Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

    Saber mejorar la atencin, la observacin, la concentracin y la memoria.

    CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO

    Comprender el espacio en el que tienen lugar los hechos sociales y la propia vida del alumno.

    SOCIALYCIUDADANA

    Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la convivencia, hacindola ms fcil y agradable para todos.

    AUTONOMAEINICIATIVAPERSONALYCOMPETENCIAEMOCIONAL

    Identificar las emociones propias y ser capaz de reconocer y comprender las de los dems.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    62

    Tercer trimestreEvaluacin por competencias 2Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    Esta es la lista de la coleccin de cromos de Irene:

    1 Para qu sirve una lista de cromos? Seala la respuesta correcta.

    Para saber cunto vale cada cromo.

    Para saber los cromos que tienes y los que te faltan.

    Para saber el cromo que toca cada da.

    Para saber en qu pgina de lbum va cada cromo.

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    63

    Nombre y apellidos: .........................................................................................................

    2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

    4 De estos cromos, colorea los que no tiene Irene:

    4

    51

    18

    68

    27

    73

    29

    94

    30

    98

    38

    99

    Los nmeros tachados son los que le faltan.

    Los nmeros tachados son los que tiene.

    El nmero menor que le falta es el 4.

    3 Contesta a las preguntas.

    Cuntos cromos le faltan a Irene?

    Qu cromos con nmero par le faltan?

    Qu cromos con nmero impar le faltan?

    Le faltan ms cromos con nmero par o impar?

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • 64

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    62

    G

    RU

    PO

    AN

    AYA

    , S.A

    ., U

    na a

    Una

    . Edu

    caci

    n P

    rimar

    ia. M

    ater

    ial f

    otoc

    opia

    ble

    auto

    rizad

    o.

    63

    Tercer trimestreEvaluacin por competencias 2Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    EVC

    Esta es la lista de la coleccin de cromos de Irene:

    1 Para qu sirve una lista de cromos? Seala la respuesta correcta.

    Para saber cunto vale cada cromo.

    Para saber los cromos que tienes y los que te faltan.

    Para saber el cromo que toca cada da.

    Para saber en qu pgina de lbum va cada cromo.

    Nombre y apellidos: .........................................................................................................

    2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

    4 De estos cromos, colorea los que no tiene Irene:

    4

    51

    18

    68

    27

    73

    29

    94

    30

    98

    38

    99

    Los nmeros tachados son los que le faltan.

    Los nmeros tachados son los que tiene.

    El nmero menor que le falta es el 4.

    3 Contesta a las preguntas.

    Cuntos cromos le faltan a Irene?

    Qu cromos con nmero par le faltan?

    Qu cromos con nmero impar le faltan?

    Le faltan ms cromos con nmero par o impar?

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99

    Competencias Subcompetencias

    Matemtica 2. Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

    Comunicacin lingstica3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas de la vida

    cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.

    ACTIVIDAD1

    Competencias Subcompetencias

    Matemtica1. Conocer y utilizar los elementos matemticos bsicos: nmeros, codificacin

    numrica, operaciones bsicas, smbolos, formas geomtricas, etc.5. Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.

    Tratamiento de la informacin y competencia digital 3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    Social y ciudadana 6. Desarrollar habilidades sociales como la empata, el dilogo, la tolerancia y el respeto a otras opiniones.

    ACTIVIDAD3

    Competencias Subcompetencias

    Aprender a aprender 5. Participar en el prendizaje de forma activa.

    Tratamiento de la informacin y competencia digital 2. Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.

    ACTIVIDAD2

    Competencias Subcompetencias

    Matemtica 6. Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

    Autonoma e iniciativa personal y competencia emocional 5. Afirmar y defender opiniones.

    ACTIVIDAD4

    FVV

    15

    4

    7

    Le faltan ms con nmero par.

    20

    25

    28

    29

    30

    41

    42

    47

    48

    51

    76

    99

    90

    4

    51 68 73 94 98

    2918 27 3830

    99

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • 65

    Tercer trimestre Informe individualEvaluacin por competencias 2 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

    SUBCOMPETENCIASSUPERADAS

    MATEMTICA S NO

    Conocer y utilizar los elementos matemticos bsicos: nmeros, codificacin numrica, operaciones bsicas, smbolos, formas geomtricas, etc.

    Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

    Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.

    Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

    COMUNICACINLINGSTICA

    Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.

    TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL

    Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.

    Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

    APRENDERAAPRENDER

    Participar en el aprendizaje de forma activa.

    SOCIALYCIUDADANA

    Desarrollar habilidades sociales, como la empata, el dilogo, la tolerancia y el respeto a otras opiniones.

    AUTONOMAEINICIATIVAPERSONALYCOMPETENCIAEMOCIONAL

    Afirmar y defender opiniones.

    www.primerodecarlos.blogspot.com

  • Competencias