EVACUAZIONE DELLA SCUOLA

REGOLE E COMPORTAMENTI DA ADOTTARE

Appunti a cura della Protezione Civile di Loreto e della Croce Rossa Italiana di Loreto

In situazioni di emergenza, le vittime ed i feriti che si riscontrano possono essere spesso causati da precise alterazioni nei comportamenti dovute

al

PANICO.

Appunti a cura della Protezione Civile di Loreto e della Croce Rossa Italiana di Loreto

Per PANICO s'intende una particolare condizione dell'uomo che fa perdere

alcune capacità fondamentali per la sua sopravvivenza, quali

l'attenzione, la capacità del corpo di rispondere ai comandi del

cervello e la facoltà di ragionamento;

Ha, inoltre, due spontanee manifestazioni che se non controllate costituiscono di

per sé un elemento di grave pericolo:

istinto di coinvolgere gli altri nell'ansia generale ( invocazione di aiuto, grida, atti di disperazione,);

istinto alla fuga, in cui predomina l'autodifesa, con tentativo di esclusione anche violenta degli altri con spinte,

corse in avanti ed affermazione dei posti conquistati

verso la via della salvezza.

Come ridurre i rischi e l’eventuale panico?

1- avere un piano di emergenza

2 - saperlo attuare

DUE PASSI

Insieme di tutte le procedure,

accorgimenti

E COMPORTAMENTI

necessari per ridurre al massimo i

rischi e i pericoli

per l’incolumità fisica delle persone

PIANO DI EMERGENZA

su ogni piano ci deve essere una piantina con indicate le uscite di emergenza, i percorsi per raggiungerle, i dispositivi per la sicurezza tipo : idranti, estintori ed ogni altro elemento per la sicurezza.

Principali accorgimenti

Deve essere indicato un "punto di raccolta" su cui far convogliare tutto il personale in caso di fuga ed il percorso per raggiungerlo provenendo dall'uscita di sicurezza, che dovrà essere segnato con la stessa simbologia grafica utilizzata per la compilazione della planimetria relativa al piano.

Ricordarsi che, all'interno della porta di ogni classe dovranno essere appesi:

• la planimetria del piano con tutte le indicazioni per raggiungere la più vicina

uscita di sicurezza; • la carta dell'area in cui è collocato l'edificio con indicato il punto di raccolta

esterno;

Le uscite di sicurezza si devono aprire verso l'esterno (per non intralciare la fuga ma renderla più agevole) mediante l'applicazione di una leggera spinta ad una barra orizzontale che si chiama "maniglione antipanico".

Procedure operative di emergenza e di evacuazione

compiti degli alunni e del docente in caso bisogna evacuare la scuola:

Non appena udito il segnale d'allarmeCHE CONSISTE IN DUE SUONI PROLUNGATI

si dovrà adottare il seguente comportamento:

ALUNNI:

1- interrompere immediatamente ogni attività;

2- tralasciare il recupero di oggetti personali ( libri, zaini, giacconi,)

3- mettersi in fila evitando il vociare confuso, grida e richiami

4- abbandonare l’aula in fila indiana , dando la mano al compagno che precede ed a quello che segue.(aprifila e chiudi fila + nomina addetti agli handicap)

5- camminare senza correre e gridare cercando di non ostacolare le altre classi e di non spingere i compagni

6- vietato tornare indietro per qualunque motivo.

7- seguire il percorso di sicurezza fino al punto di raccolta(la professoressa o chi da lei indicato deve prendere il registro di classe per l’appello da fare quando si arriva al punto di raccolta IN cui si deve restare sempre divisi per classe)

8- non prendere gli ascensori

Alcuni compiti del personale docente e non:

Allertare i soccorsi: Vigili del Fuoco,118, Protezione Civile, Polizia Urbana;

addetto agli impianti: va staccata la corrente, chiuso il gas e disattivata la centrale

termica;

gestione accessi automezzi e persone nel piazzale della scuola;

viabilità (presidio accesso alla strada)

Per ultimo ma non ultimo

SEGNALARE (anche detto PREVENZIONE)

VIE DI FUGA BLOCCATE DA OGGETTI DI QUALUNQUE GENERE

PORTE CHE SI APRONO MALE O BLOCCATE DEL TUTTO

CARENZE O COSE CHE SI RITENGONO IMPORTANTI

ESERCITARSI DURANTE L’ANNO

TUTTO

E’ UTILE PER PREVENIRE E/O RIDURRE EVENTUALI RISCHI

Grazie per l'attenzione

!