eva. trimestral
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JARDIN DE NIÑOS “MANUEL TOLSA”
PROFRA. HILDA IBARRA SORROZA
DIRECTORA EDITH NOREIDA BADILLO ARANZOLO
ZONA 48 SECTOR 6
2°”A”
SALUDO Y BIENVENIDAPASE DE LISTADINAMICA DE INICIALESDAR A CONOCER EVALUACION INICIAL CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TRABAJARON EVIDENCIAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE FIRMA DE REPORTES DE EVALUACIONEVALUACION DE LA MAÑANA DE TRABAJO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIAASUNTOS GENERALESDESPEDIDA
LOS APRENDIZAJES QUE ADQUIEREN
PROGRESIVAMENTE LOS ALUMNOS, TOMANDO
COMO PARÁMETRO LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS.
LOS ESTANDARES CURRICULARES Y LAS
COMPETENCIAS QUE VAN LOGRANDO LOS
NIÑOS.
LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN
ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA APOYAR A SUS
HIJOS (LECTURA EN CASA, REFORZAR
PRÁCTICAS DE LENGUAJE ENTRE OTRAS.
ESTIMAR Y VALORAR LOGROS Y DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
VALORAR LOS ACIERTOS EN LA INTERVENCIÓN
EDUCATIVA Y LA NECESIDAD DE
TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
DOCENTES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
USAN EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS.
SOLICITA LA PALABRA Y RESPETA TURNOS DE OTROS.
ESCUCHA NARRACION DE CUENTOS, LEYENDAS, DISTINGUE HECHOS FANTASTICOS DE REALES
UTILIZA ALGUNAS GRAFIAS
RECONOCE LA ESCRITURA DE SU NOMBRE
PARTICIPA EN ACTIVIDADES LECTURA EN VOZ ALTA DE CUENTOS.
SOLICITA LA PALABRAUTILIZAN ALGUNAS GRAFIAS ,
ESCRIBE SU NOMBRE.
DISTINGUEN HECHOS REALES DE FANTASIA
MANIPULAN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO.
IDENTIFICA POR PERCEPCION LA CANTIDAD
DE ELEMENTOS EN PEQUEÑAS Y MAYORES
COLECCIONES.
UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO, EN FILA
SEÑALAMIENTO DE UN OBJETO, ETC.
USA Y NOMBRA LOS NUMEROS QUE SABE
IDENTIFICA LOS NUMEROS Y SU VALOR
AGRUPA OBJETOS DE FORMA CUALITATIVA
Y CUANTITATIVA
(FORMA, COLOR, TAMAÑO.
UTILIZA REFERENCIAS PERSONALES Y DE UBICACIÓN (ADELANTE-ATRÁS, ARRIBA-ABAJO, CERRADO- ABIERTO, DENTRO-FUERA,MUCHOS-POCOS, ETC)
OBSERVA NOMBRA E IDENTIFICA FIGURAS GEOMETRICAS, COLORES,EN ESPAÑOL E INGLES.
DESCRIBE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN FIGURAS GEOMETRICAS.
ORDENA COLECCIONES DE MANERA ASCENDENTE
IDENTIFICA FIGURAS GEOMETRICAS CONSTRUYE FIGURAS GEOMETRICAS
AGRUPAN OBJETOS POR COLORORDENA OBJETOS DE MANERA
ASCENDENTE
SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS.
PRACTICA MEDIDAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA
COMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES
PARTICIPA EN EVENTOS CULTURALES, CIVICOS Y NACIONALES DE SU COMUNIDAD.
RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS, SU FUNCION
RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS Y LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.
USO CORRECTO DE MATERIALES, OBJETOS Y HERRAMIENTAS EVENTOS CULTURALES
RECURSOS TECNOLOGICOS Y SU FUNCION RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS
PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DIVERSAS PARTES DEL CUERPO
EXPLORA Y MANIPULA EN FORMA CORRECTA (PINCEL, PUNZON, TIJERAS,ETC)
ARMA ROMPECABEZAS CON GRADO DE DIFICULTAD
APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL Y EN EL CONSUMO DE ALIMENTOS
PRACTICA Y PROMUEVE MEDIDAS DE SEGURIDAD
COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS
PARTICIPA EN JUEGOS CON DIVERSOS MOVIMIENTOS CORPORALES
ARMA ROMPECABEZAS CON GRADO DE DIFICULTAD
HABITOS DE HIGIENE EN EL CONSUMO DE ALIMENTOS
COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS
HABLA ACERCA DE CÓMO ES LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA DE SU FAMILIA, ESCUELA
CUIDA DE SU PERSONA
SE INVOLUCRA EN ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
ACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS ROLES, COLABORACION DE TODOS.
ACTUA CONFORME A LOS VALORES DE COLABORACION,RESPETO, HONESTIDAD Y TOLERANCIA.
FOMENTAR VALORESACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS
ROLES
ACEPTA LAS NORMAS PARA EL TRABAJO Y EL JUEGO CONTROL DE CONDUCTAS
ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN
JUEGOS.
SIGUE EL RITMO ACOMPAÑANDO DE PALMAS Y
PIES
BAILA CON ACOMPAÑAMIENTO DE MASCADAS,
PELOTAS, AROS,ETC, PARA SEGUIR EL RITMO.
SELECCIONA MATERIALES Y TECNICAS QUE
PREFIERE PARA CREAR SU OBRA.
UTILIZA PINTURA, EL DIBUJO, MODELADO
PARA REPRESENTAR ESCENAS, PAISAJES, U
OBJETOS.
TECNICA DE DECOLORADOSELECCIONA MATERIAL PARA SU
JUGUETE
USO DE MASCADA PARA LLEVAR EL RITMO ACTIVIDADES AL RITMO DE LA MUSICA
PAGO DEL COMEDOR CON CAMBIO (VIERNES)
COMISIONES : GUARDIA, COMEDOR Y
ACTIVACION
ENFERMOS REPORTAR Y ENTREGAR RECETA
MEDICA PARA JUSTIFICAR SUS
INASISTENCIAS.
REVISAR SU CUADERNO, ENGARGOLADO
, BLOCK Y PONERSE AL CORRIENTE CON LO
QUE LES HAGA FALTA
RECORDAR PERSONALIZAR Y MARCAR TODO
LO QUE LLEVEN: PRENDAS, TAREAS.
TOMANDO SU SIESTAGRACIAS POR SU ASISTENCIA. 25-
NOV.13.