etos kerja

Budidaya Singkong i

BAHAN AJAR

KERJA

Kementerian Pendidikan NasionalBalai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan InformalBP-PNFI Regional VII Mataram2010

ii Bahan Ajar

@ Bahan AjarMembangun Etos Kerja

Penanggung JawabRony Gunarso, M.M.Pd.KetuaHaryanto, M.Pd.

Anggota

PengembangDra. Dani SorayaEmus Mulyono, S.Pd.Rita Uthartianty, S.Pd.Kementerian Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal

Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal(BP-PNFI) Regional VII MataramTahun 2010

Membangun Etos Kerja i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah S.W.T, karena telah memberikankesehatan dan kejernihan pikiran sehingga bahan ajar pendidikankeaksaraan ini, dapat terselesaikan dengan segala kekurangan dankelebihannya.Keberadaan bahan ajar ini diharapkan dapat membantu wargabelajar pendidikan keaksaraan, supaya dapat mempermudahproses ketercapaian kompetensi keberaksaraannya. Lebih jauh,diharapkan semoga nilai-nilai positif yang terdapat dalam bahanajar ini dapat menjadi bahan refleksi untuk terciptanya kebiasaanpositif yang melembaga dalam diri warga belajar. Sehingga, bisadimanfaatkan untuk menciptakan perilaku yang baik dalammenjalani aktivitas kehidupannya sehari-hari.Akhir kata, semoga keberadaan bahan ajar ini bisaberkontribusi terhadap penciptaan keberdayaan dalam diri wargabelajar pendidikan keaksaraan, khususnya yang berada di ProvinsiNusa Tenggara Barat dan Provinsi Bali. Amien.Mataram, Desember 2010Kepala,

Rony Gunarso, M.M.Pd.NIP. 196007161984011001

ii Bahan Ajar

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .................................................................................................. iDaftar Isi ............................................................................................................... iiBahan Bacaan 1Bekerja .................................................................................................................. 1Bahan Bacaan 2Wirausaha .......................................................................................................... 8Bahan Bacaan 3Gotong Royong .................................................................................................. 13

Membangun Etos Kerja 1

BBaahhaannBBaaccaaaann 11

BEKERJA

JUDUL : BEKERJA DI SAWAHKEGIATAN : MEMBACAPETUNJUK : 1. Membaca Cerita2. Setelah membaca cerita,kemudian menjawab pertanyaan.Bacalah cerita di bawah ini :

2 Bahan Ajar

Pagi ini Pak Ahmad bersiap-siap pergi kesawah, kemarinsore ada pekerjaan yang belum selesai dikerjakan. Sawah pakAhmad ada 2 petak, yang dikerjakan kemarin baru satu petak.Oleh karena itu, hari ini ia akan menyelesaikan sisanya. Iaharus membersihkan rumput-rumput liar yang tumbuh danmenggangu tanaman padinya. Ketika sedang asik bekerja,Udin anak Pak Ahmad datang.Bapak, bolehkah saya membantu? tanyanya.Boleh, tapi kamu sudah pulang sekolah? jawab PakAhmad.Sudah Pak. Udin menjawab sambil turun ke sawahAkhirnya Pak Ahmad dan Udin bersama-samamembersihkan rumput liar yang tumbuh disawah mereka.Mereka menyelesaikan pekerjaannya ketika ibu datangmembawa makan siang.Selesai sholat Dzuhur, keluarga Pak Ahmad bersama-samamenyantap makan siang dan setelah itu mereka pulang.Setelah membaca cerita, kemudian menjawab pertanyaan.1. Siapakah yang pagi-pagi pergi ke sawah ?2. Apa yang dikerjakan Pak Ahmad di sawahnya pagi itu ?3. Berapa Petak Sawah Pak Ahmad ?4. Apa yang dikerjakan Udin sepulang sekolah ketika itu ?5. Apa yang dilakukan keluarga Pak Ahmad selesai sholatDzuhur ?


KEGIATAN : MENULIS

Tuliskan alat-alat pertanian yang anda ketahui( masing-masing peserta 2 contoh )Lafalkanlah bersama-sama nama alat-alat pertanian tersebut !(Tutor menuliskan nama beberapa alat pertanian yang disebutpeserta tersebut dan menulisnya di papan tulis denganmemisahkan suku katanya)Contoh :Ker bauCang kulSa bit1. Mengenalkan kata sabitbaca bersama dan berulang-ulang, sampai warga belajar hafalgambar huruf sabitperkenalkan suku kata; sa bitbaca berulang-ulang dengan warga belajar suku kata sa bitsampai hapal.Pisahkan suku kata sa bit menjadi huruf

4 Bahan Ajar

s a b i tJelaskan penggunaan tiap hurup, dengan menggunakan bendadisekitarnya atau pada anggota tubuh sendiri. Contoh;

satu apelsa tu a pels a t u a p e lbatu itikba tu i tikb a t u i t i k

telingate lingat e l i n g a

2. Tulislah pada buku tulisS a t u a p e l b a t ui t i k t e l i n g abuat kalimat sederhana;1. satu apel2. telinga batu3. itik satu


KEGIATAN : BERKOMUNIKASI

Petunjuk :Lakukanlah kegiatan tanya jawab dengan temandisampingmu tentang kegiatanmu sehari-hari. (Tutormenjelaskan kegiatan tanya jawab yang dimaksud dengan

memberi contoh terlebih dahulu)

Contoh :Si A = Assallamualaikum Wr. Wb.Selamat pagi Pak B, apa kabar ?Si B = Waalaikumsallam Wr. Wb.Selamat pagi juga. Allahamdulillah, kabar baik.Si A = Bagaimana tanaman padinya,apa tidak diserang hama ?Karena musim hujan begini banyakhama yang datang.Si B = Ya begitulah, oleh karena itu, sekarang setiap harisaya harus memeriksa tanaman padi saya.Bagaimana dengan padi Pak A ?Si A = Saya juga begitu, kalau begitu marikita sama-sama ke sawah

6 Bahan Ajar

KEGIATAN : BERHITUNG

(Tutor menuliskan dipapan tulis angka satu sampai sepuluh

dan membaca bersama-sama )s a b i t1 2 3 4 5mengenal lambang bilangan.satu dua tigasa tu du a ti gas a t u d u a t i g a

empat limaem pat li mae m p a t l i m abaca berulang;

Membangun Etos Kerja

lambang bilangan dengan benda;

= satu= dua

= tiga

= empat= lima

tulis angka :

Satu apela pelt e l u r7

8 Bahan Ajar


WIRAUSAHA

JUDUL : Membuat Telur AsinKEGIATAN : MEMBACAPETUNJUK : 1. Membaca Cerita2. Setelah membaca cerita,kemudian menjawab pertanyaan.Bacalah cerita di bawah ini :Desa kami adalah desa yang mandiri. Banyak usaha yangdilakukan oleh warga desa kami. Ada yang menjadi tukangkayu, tukang bangunan, pembuat tahu, kerupuk kulit dan telurasin. Usaha itu ada yang dilakukan oleh perorangan dan adajuga yang dikerjakan secara bersama-sama.Inak Fatimah adalah salah satu pembuat telur asin.Telur-telur itu berasal dari bebek yang diternak olehsuaminya. Pada saat bebek bertelur, telur telur dikumpulkandan dibersikan. Agar nantinya mudah menyerap air garam,telur itu digosok kain kasar. Setelah selesai telur dibalut


dengan abu gosokyang sudah dicampur garam. Pem-balutan dilakukandengan cara ditekan-tekan seluruh permu-kaan telur sehinggaabu gosok menempeldengan rata. Setelah satu sampai dua hari telur asin sudahbisa dibersihkan.Inak Fatimah biasanya menjual telur asin ke pasar. Tapikadang ada orang yang datang membeli ke rumahnya. InakFatimah biasa dibantu oleh dua orang anak dan seorangadiknya dalam menjalankan usaha ini. Dengan berjualan telurasin Inak Fatimah bisa menghidupi dan mencukupi kebutuhankeluarganya.Setelah membaca cerita, kemudian menjawab pertanyaan.1. Usaha apa yang dilakukan Inak Fatimah ?2. Dari telur apakah telur asin itu dibuat ?3. Siapakah yang membantu Inak Fatimah menjalankanusaha pembuatan telur asinnya itu ?4. Dijual kemanakah telur asin Inak Fatimah ?

10 Bahan Ajar

KEGIATAN : MENULIS

Buatlah kelompok masing-masing 4 orang untuk mengerjakanlatihan di bawah ini:a. Tuliskan usaha apa saja yang ada di tempatmu ?b. Ceritakan (dalam bentuk tulisan) tentang sebuah usahayang anda ketahuiContoh kegiatan: baca dan tulislah

huruf vokal huruf konsonan

t l ue r

u re t l


KEGIATAN :BERKOMUNIKASI

Ceritakan kembali dengan bahasamu sendiri cara membuattelur asin.KEGIATAN :BERHITUNG

Jawablah dipapan tulis hitungan dibawah ini :a. Bebek Pak Karim bertelur 5 butir telur dan bebek inakFatimah bertelur 3 butir, berapakah jumlah telur Pak Karimdan Inak Fatimah ?b. Inak Fatimah menjual 15 butir telur. Tetapi ada 2 butir teluryang pecah. Berapa butir telurkah sisa yang masih utuh ?Contoh kegiatan:tulislah di buku anda1. usaha rumah tangga

2. membuat telur asin3. cara pembuatan4. menjual telur asin ke pasar5. memenuhi kebutuhan keluarga

12

hitung dan tulislah setiap huruf dari kalimat ini1. Usaha rumah tangga2. membuat telur asin3. cara pembuatan4. Men ual tel asin k pasar5. memenuhi butuh n keluarg

hitun1.2.3.4.5.g dan tu10

15

20

25

30lis pada buku a+ 5

+ 10

+ 15

+ 20

+ 25nda=

=

=

=

=ake a

j eurBahan Ajar



GOTONG ROYONG

JUDUL : GOTONG ROYONG DI DESA MANDIRIKEGIATAN : MEMBACAPETUNJUK : 1. Membaca Cerita2. Setelah membaca cerita ,kemudian menjawab pertanyaan.Bacalah cerita dibawah ini : Hari ini hariminggu. Wargadesa Mandirisedang bersiap-siap bergotongroyong. Kemarinkegiatan gotongroyong inidiumumkan di Masjid desa Mandiri. Oleh karena itu, pagi iniwarga desa sudah berkumpul dengan membawa alat-alat

14 Bahan Ajar

kebersihan, seperti sapu, sabit, cangkul, sekop, dll.Desa mandiri adalah desa yang subur. Didesa ini banyaktumbuh pohon-pohon lebat. Akhir-akhir ini hujan turun lebihsering daripada bulan-bulan kemarin. Hujan yang turunkadang-kadang disertai angin kencang. Hal ini menyebabkanbanyak pohon yang tumbang, sampah dimana-mana, jalanyang penuh lumpur. Keadaan seperti ini pasti akan membuattidak nyaman dan bila dibiarkan dan menimbulkan penyakitpula.Oleh karena itu, warga bersama-sama secara gotongroyong mulai bekerja. Ada yang menyingkirkan pohon yangtumbang dan memotong-motongnya agar mudah dipin-dahkan. Ada yang membersihkan dahan-dahan yang terlalurimbun. Beberapa orang menimbun jalan-jalan yang ber-lumpur dengan tanah campuran batu, agar nyaman digunakandan tidak berlumpur lagi. Selokan yang dipenuhi dengan daundan sampah dibersihkan dan digali agar air dapat mengalirdan tidak penuh dijalan.Demikian gotong royong dilaksanakan dengan ber-semangat dan senang hati. Sebab semua itu untukkepentingan bersama dan hasilnya desa terlihat bersih danrapi.


Setelah Membaca Tema Bacaan Gotong Royong Di Atas,

Jawablah Pertanyaan di Bawah Ini:1. Apa yang dimaksud dengan kegiatan gotong royong ?2. Mengapa didesa mandiri terus diadakan gotong royong ?3. Siapa saja yang harus ikut gotong royong ?4. Apa saja yang dibersihkan oleh warga pada kegiatan gotongroyong di desa mandiri ?5. Bagaimana keadaan desa mandiri setelah diadakan kegiatangotong royong tersebut ?

16 Bahan Ajar

KEGIATAN : MENULIS(Sediakan gambar 4 5 gambar, yang mengambarkan suatukegiatan gotong royong)

Perintah:Gambar diatas menceritakan tentang apa ? Tulislah dibukumudan ceritakan dengan singkat dengan bahasamu sendiritentang kegiatan diatas.(Tutor terlebih dahulu menerangkan maksud kegiatan belajar

yang sedang berlangsung dan diberikan contoh)


KEGIATAN : BERKOMUNIKASIPeserta diharapkan memahami konsep ruang dan waktudalam hal ini nama-nama hari.Perintah:Bacalah bersama-sama dengan temanmu nama-nama hari

S e n i n

S e l a s a

R a b u

K a m i s

J u m a t

S a b t u

M i n g g u

(Tutor dapat bertanya jawab dengan peserta tentang nama-

nama hari tersebut)

18 Bahan Ajar

KEGIATAN : BERHITUNGTutor menyanyikan lagu :Ayo Belajar Berhitungsatu + satu = duadua + dua = empatempat + empat = delapandelapan + delapan = enambelas

Ayo kawan belajar berhitungAyo. Ayo. Ayo..Siapa dapat jadi murid yang pintarAyo kawan jangan malasEngkau belajar (aku tidak malas)Kalo malas ..


huruf vokal

a i u e o

huruf konsonan

b c d f g

h j k l m

n o p q r

s t u v w

x y z

20 Bahan Ajar

mengenal angka1 2 3 4 56 7 8 9 1011 12 13 14 1516 17 18 19 2021 22 23 24 2526 27 28 29 3031 32 33 34 3536 37 38 39 4041 42 43 44 4546 47 48 49 5051 52 53 54 5556 57 58 59 6061 62 63 64 6566 67 68 69 7071 72 73 74 7576 77 78 79 8081 82 83 84 8586 87 88 89 9091 92 93 94 9596 97 98 99 100

2010-12-19T16:42:05+0800MataramDon CryI am the author of this document

etos kerja

Documents