ETKİLİ ÖĞRETMENLİK ETKİLİ ÖĞRETMENLİK

22

Eğitim-öğretimöğretim

ÖĞRETMENÖĞRETMEN ÖĞRENCİÖĞRENCİ Dış faktörlerDış faktörler

• Kişilik Kişilik

• MizaçMizaç

•KarakterKarakter

•yetenekler yetenekler

•Mesleki Mesleki hedeflerhedefler

• İradeİrade

• istekistek

• duygusallıkduygusallık

• ÇevreÇevre

• ŞartlarŞartlar

• KültürKültür

33

Öğretmenlik MesleğiÖğretmenlik Mesleği

BireyselBireysel ÇevreselÇevresel GenelGenel

• Kişilik Kişilik ÖzellikleriÖzellikleri

• KarakterKarakter

• HEDEFLERHEDEFLER

• Okul/DershaneOkul/Dershane

• İlk/Orta/Liseİlk/Orta/Lise

• Sosyal ÇevreSosyal Çevre

• Fiziki ŞartlarFiziki Şartlar

• Ekonomik yapıEkonomik yapı

• Genel Kültür Genel Kültür

•Alan BilgisiAlan Bilgisi

• Pedagojik Pedagojik FormasyonFormasyon

•HEDEFLERHEDEFLER

44

Ne tür Kişilikler var ?Ne tür Kişilikler var ?

Duygu merkezliDuygu merkezli

Zihin MerkezliZihin Merkezli

Fizik MerkezliFizik Merkezli

55

İnsanİnsan

Baskın olan potansiyel diğer Baskın olan potansiyel diğer potansiyelleri kendi hesabına kullanıyor.potansiyelleri kendi hesabına kullanıyor.

Duygusal Potansiyel baskınsa, zihninizi Duygusal Potansiyel baskınsa, zihninizi duygusal potansiyelinizin emrinde duygusal potansiyelinizin emrinde kullanıyorsunuzkullanıyorsunuz..

BASKIN OLAN POTANSİYEL KİŞİNİN BASKIN OLAN POTANSİYEL KİŞİNİN FITRATINI BELİRLİYORFITRATINI BELİRLİYOR

Baskın Potansiyel

YardımcıPotansiyel

Zayıf Potansiyel

66

FizikselPotansiyel

Zihinsel Potansiyel

Duygusal Potansiyel

Zihinselpotansiyel

DuygusalPotansiyel

Fiziksel Potansiyel

Zihinsel Potansiyel

Duygusal Potansiyel

FizikselPotansiyel

ÖRNEKLER

77

9

3

4

7

18

5

6

2

3 Merkezin Farklı 3 Merkezin Farklı Etkileşimleri SonucuEtkileşimleri Sonucu

9 Farklı Kişilik9 Farklı Kişilik Hayata 9 Farklı Bakış açısıHayata 9 Farklı Bakış açısı

9 farklı iş yapma tarzı9 farklı iş yapma tarzı 9 farklı Anne-Baba tarzı9 farklı Anne-Baba tarzı

9 farklı yönetim9 farklı yönetim 9 farklı öğretme ve öğrenme tarzı9 farklı öğretme ve öğrenme tarzı

9 farklı iletişim tarzı9 farklı iletişim tarzı 9 farklı liderlik tarzı9 farklı liderlik tarzı

9 farklı .....9 farklı .....

88

DuygusalPotansiyel

Zihinsel Potansiyel

Fiziksel

Potansiyel

99

Duygusal Duygusal MerkezlilerMerkezliler

İlgileri insanlar ve ilişkiler İlgileri insanlar ve ilişkiler üzerinedir.üzerinedir.

İnsanların dünyasında İnsanların dünyasında sosyal yaşamda güç,onay sosyal yaşamda güç,onay ve ilham ararlar. ve ilham ararlar.

Duyguları ve hissiyatları Duyguları ve hissiyatları önemlidir. önemlidir.

Doğal empati yetenekleri Doğal empati yetenekleri vardır.vardır.

İmaja(karşısındaki İmaja(karşısındaki insanların kendilerini nasıl insanların kendilerini nasıl gördüklerine) önem gördüklerine) önem verirlerverirler

Duygusal Zekaları Duygusal Zekaları yüksektiryüksektir

9

3

4

7

18

5

6

2

Duygusal Alan

Zihinsel Alan

Fiziksel Alan

1010

Duygusal AlanDuygusal Alan2-2-

İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: İnsanların ilgisine, Başkalarının İnsanların ilgisine, Başkalarının ihtiyaçlarınaihtiyaçlarına

Özel YeteneğiÖzel Yeteneği:: Gerçek Fedakarlık Gerçek Fedakarlık Kaçındığı ŞeyKaçındığı Şey:: Kendi Duygusal İhtiyaçları Kendi Duygusal İhtiyaçları

3-3-

İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: İşe, performans neticesi insanların İşe, performans neticesi insanların ilgisineilgisine

Özel Yeteneği:Özel Yeteneği: Üretkenlik ve motivasyon edebilme Üretkenlik ve motivasyon edebilme

Kaçındığı ŞeyKaçındığı Şey:: Başarısızlık Başarısızlık

4-4-İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: Kayıp ve eksik olana. Şimdiki Kayıp ve eksik olana. Şimdiki zamandaki zamandaki

eksiklere ve eksik olan iyilere.eksiklere ve eksik olan iyilere.

Özel Yeteneği:Özel Yeteneği: Tasarım ve Orijinallik Tasarım ve Orijinallik

Kaçındığı Şey:Kaçındığı Şey: Sıradanlık Sıradanlık

9

3

4

7

18

5

6

2Duygusal Alan

Zihinsel

Alan

Fiziksel Alan

1111

Zihinsel Zihinsel MerkezlilerMerkezliler

Kavramların ve bilginin Kavramların ve bilginin dünyasında güç, ilham dünyasında güç, ilham ve onay ararlar.ve onay ararlar.

Zihnin ve bilginin Zihnin ve bilginin dünyası zihinsel dünyası zihinsel merkezlilerin merkezlilerin kendilerini en rahat kendilerini en rahat hissettiği dünyadır. hissettiği dünyadır.

Sorgulama, Sorgulama, kavramsallaştırma, kavramsallaştırma, sentez yetenekleri sentez yetenekleri güçlüdür.güçlüdür.

Zihinsel zekaları Zihinsel zekaları yüksektir.yüksektir.

9

3

4

7

18

5

6

2

Duygusal Alan

Zihinsel Alan

Fiziksel Alan

1212

Zihinsel Zihinsel AlanAlan

5-5-İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: Bilginin elde Bilginin elde

edilmesine.edilmesine.Mahremiyetin korunmasınaMahremiyetin korunmasınaÖzel Yetenekleri:Özel Yetenekleri:

Rasyonalite,ObjektiflikRasyonalite,ObjektiflikKaçındıkları Şeyler:Kaçındıkları Şeyler: Yakın Yakın

İlişki,Bağlayıcılıkİlişki,Bağlayıcılık6-6-

İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: Tehlike ve tehditlere, Tehlike ve tehditlere, insanların gizli niyetlerineinsanların gizli niyetlerine

Özel Yetenekleri:Özel Yetenekleri: Mantık ve Sorgulama Mantık ve SorgulamaKaçındıkları ŞeylerKaçındıkları Şeyler: Farklı olma, yoldan : Farklı olma, yoldan

sapma, sürüden ayrılmasapma, sürüden ayrılma7-7-

İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: Hoş planlar ve Hoş planlar ve gelecekteki fırsatlaragelecekteki fırsatlara

Özel Yetenekleri:Özel Yetenekleri: İyimserlik, Neşe İyimserlik, NeşeKaçındıkları ŞeylerKaçındıkları Şeyler: Acı,ızdırap: Acı,ızdırap

9

3

4

7

18

5

6

2

Duygusal Alan

Zihinsel Alan

Fiziksel Alan

1313

Fiziksel MerkezlilerFiziksel Merkezliler

hareket , eylem ve hareket , eylem ve aksiyon insanıdırlar. aksiyon insanıdırlar.

Kendi dünyalarını Kendi dünyalarını oluşturmak isterleroluşturmak isterler

Sözsüz iletişim Sözsüz iletişim Sezgisel bilgilere Sezgisel bilgilere

güvenirler.güvenirler. Düşünceleri ve teorileri Düşünceleri ve teorileri

hayata geçirmede hayata geçirmede yeteneklidirler.yeteneklidirler.

9

3

4

7

18

5

6

2

Duygusal Alan

Zihinsel Alan

Fiziksel Alan

1414

Fiziksel AlanFiziksel Alan

8-8-İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: Güç ve Kontrole, Güç ve Kontrole,

zayıflıktan kaçınmaya,bağımsızlıkzayıflıktan kaçınmaya,bağımsızlıkÖzel Yetenekleri:Özel Yetenekleri: başkalarını koruma, başkalarını koruma,

işbitiricilikişbitiricilikKaçındıkları şeyler:Kaçındıkları şeyler: acziyet, zayıflık acziyet, zayıflık

9-9-İlgilerinin Odağı:İlgilerinin Odağı: Başkalarının Başkalarının Gündemlerine ve başkaları ile Gündemlerine ve başkaları ile

sorun yaşamamayasorun yaşamamayaÖzel Yetenekleri:Özel Yetenekleri: Evrensel Sevgi ve Evrensel Sevgi ve

KabulKabulKaçındıkları şeyler:Kaçındıkları şeyler: Çatışma,fikir Çatışma,fikir

ayrılığıayrılığı1-1-

İlgilerinin Odağıİlgilerinin Odağı: Hatalara ve : Hatalara ve yanlışlarayanlışlara

Özel Yetenekleri:Özel Yetenekleri: Ahlaki olgunluk Ahlaki olgunlukKaçındıkları şey:Kaçındıkları şey: Hata Hata

9

3

4

7

18

5

6

2

Duygusal Alan

Zihinsel Alan

Fiziksel Alan

1515

9

3

4

7

18

5

6

2 Duygusal

Potansiyel

Zihinsel Potansiyel

Fiziksel

Potansiyel

1616

HER KİŞİLİĞİNHER KİŞİLİĞİN

AYRI ZENGİNLİĞİ,AYRI ZENGİNLİĞİ, AYRI GÜZELLİĞİAYRI GÜZELLİĞİ AYRI İMTİHANIAYRI İMTİHANI

GÜÇLÜ YANLARIGÜÇLÜ YANLARI ZAYIF YANLARI VARZAYIF YANLARI VAR

1717

GENEL BAKIŞ-IGENEL BAKIŞ-I

1-Mükemmeliyeçi: Aklıbaşında, objektif, 1-Mükemmeliyeçi: Aklıbaşında, objektif, mantıklı, ahlakçı, rasyonel, ihtiyatlı, mantıklı, ahlakçı, rasyonel, ihtiyatlı, mükemmeliyetçi, detaylara dikkat edenmükemmeliyetçi, detaylara dikkat eden

2-Yardımsever: Sıcak, sevgi dolu, düşünceli, 2-Yardımsever: Sıcak, sevgi dolu, düşünceli, ilgili, yardımcı, fedakar, sıcakkanlı, bakıcı, ilgili, yardımcı, fedakar, sıcakkanlı, bakıcı, yönlendirici,yönlendirici,

3-Başarı Merkezli: Göze çarpan, etkileyici, 3-Başarı Merkezli: Göze çarpan, etkileyici, kendini adapte edebilen, hayranlık kendini adapte edebilen, hayranlık uyandıran, başarı merkezli, motivator, uyandıran, başarı merkezli, motivator,

4-Özgün ve Ferdi: Hassass, farklı, özel, 4-Özgün ve Ferdi: Hassass, farklı, özel, kendinin farkında,sezgileri güçlü, derin ve kendinin farkında,sezgileri güçlü, derin ve sakin, kendisine karşı dürüstsakin, kendisine karşı dürüst

1818

Genel Bakış-IIGenel Bakış-II 5-Araştırmacı-Gözlemci: Kavrayışlı, meraklı, özü 5-Araştırmacı-Gözlemci: Kavrayışlı, meraklı, özü

kavrayabilen, derununa vakıf olabilen, objektif, kavrayabilen, derununa vakıf olabilen, objektif, zihni/şuuru sürekli alarmda, kendi dünyasına çekilmiş, zihni/şuuru sürekli alarmda, kendi dünyasına çekilmiş, gözlemcigözlemci

6-Sadık Sorgulayıcı: Güvenilir, bel bağlanılabilir, 6-Sadık Sorgulayıcı: Güvenilir, bel bağlanılabilir, sadakat, komplo teorileri, tedbirli, dikkatli, sorgulayıcı, sadakat, komplo teorileri, tedbirli, dikkatli, sorgulayıcı,

7-Coşkun-Maceraperest: Aşklı şevkli, özgür ruhlu, 7-Coşkun-Maceraperest: Aşklı şevkli, özgür ruhlu, spontane, şen şakrak, enerjik, iyimser, sabırsızspontane, şen şakrak, enerjik, iyimser, sabırsız

8-Meydan Okuyan-Adil: Güçlü, adaletli, iddialı, hakkı/nı 8-Meydan Okuyan-Adil: Güçlü, adaletli, iddialı, hakkı/nı savunan, hareket insanı, bağımsız, dirençli,sıhhatlisavunan, hareket insanı, bağımsız, dirençli,sıhhatli

9-Barışcıl: Durağan, nazik/ince/nazenin, arkadaş 9-Barışcıl: Durağan, nazik/ince/nazenin, arkadaş canlısı, geçimi kolay, doğal, rahat, akıllı uslucanlısı, geçimi kolay, doğal, rahat, akıllı uslu

1919

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 11 Mükemmeliyetçi, ahlakçı, titiz, idealistMükemmeliyetçi, ahlakçı, titiz, idealist Mükemmellik kimin için gerekli tartışılabilir,Mükemmellik kimin için gerekli tartışılabilir, Öğrenciden ziyade, kendi motifleri öne çıkar. Öğrenciden ziyade, kendi motifleri öne çıkar. Hal dili;Diyaloglar “bana bak da öğren!” tipidir.Hal dili;Diyaloglar “bana bak da öğren!” tipidir. Öğretme yetisi yerine, öğrenme gayreti öne çıkarÖğretme yetisi yerine, öğrenme gayreti öne çıkar Sınıftaki her ayrıntıdan sorumludur.Sınıftaki her ayrıntıdan sorumludur. Düzeltilecek mutlaka bir şeyler vardır.Düzeltilecek mutlaka bir şeyler vardır. Siyah ve beyaz vardır; gri tonlar israftır.Siyah ve beyaz vardır; gri tonlar israftır. Mevzuata uyma ve işi kitabına göre yapma öne Mevzuata uyma ve işi kitabına göre yapma öne

çıkarçıkar Doğal disiplin kurulu üyesidir.Doğal disiplin kurulu üyesidir. Notu baştan verir; Kılık-kıyafet, zamanlama, ödev, Notu baştan verir; Kılık-kıyafet, zamanlama, ödev,

sınav sınav

2020

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 22 Dost, Gönüllü, Gerçek FEDAKARDost, Gönüllü, Gerçek FEDAKAR Diyaloglar empati taşır.Diyaloglar empati taşır. ““Ben” ve “yapamam” demeyi beceremezlerBen” ve “yapamam” demeyi beceremezler Duygu ve Öğrenci merkezli motifler öne çıkar.Duygu ve Öğrenci merkezli motifler öne çıkar. Aşırı korumacı anne-baba rolü oynayabilirler.Aşırı korumacı anne-baba rolü oynayabilirler. Sevilme, övülme, populer olma beklentisi Sevilme, övülme, populer olma beklentisi

vardır;vardır;Duygusal şantajı kullanabilir...Duygusal şantajı kullanabilir...Duygusal ihtiyaçlarını başkaları için yaşayarak Duygusal ihtiyaçlarını başkaları için yaşayarak

giderirlergiderirler Doğal rehberdirler.Doğal rehberdirler.

2121

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 33 İmaj ve Başarı her şeydirİmaj ve Başarı her şeydir Değerli olmak başarılı olmaya bağlıdır ;Değerli olmak başarılı olmaya bağlıdır ; Yapılacak iş ve elde edilecek kar önemlidirYapılacak iş ve elde edilecek kar önemlidir Duygular ertelenebilirDuygular ertelenebilir ““ödev, proje, derece, başarı ...” ödev, proje, derece, başarı ...” Yönlendirici ve harekete geçirici etkileri Yönlendirici ve harekete geçirici etkileri

vardır tiplerdir.vardır tiplerdir. Fikirden aksiyona geçerler, analiz pek Fikirden aksiyona geçerler, analiz pek

yoktur.yoktur. Bilgi sırdır paylaşılmazBilgi sırdır paylaşılmaz

2222

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 44 Özgün, zevk sahibi, duygusal, “çıtkırıldım”Özgün, zevk sahibi, duygusal, “çıtkırıldım” Duyguları aşırı uçlarda yaşarlarDuyguları aşırı uçlarda yaşarlar Bardağın hep boş kısmını görürlerBardağın hep boş kısmını görürler Sahip olamadıkları şeyler için birilerini suçlarlarSahip olamadıkları şeyler için birilerini suçlarlar Mesai arkadaşlarıyla rekabetçidirlerMesai arkadaşlarıyla rekabetçidirler Alanlarına ve öğrencilerine bağlıdırlarAlanlarına ve öğrencilerine bağlıdırlar Kendi başlarına üretmeyi severlerKendi başlarına üretmeyi severler Otoriteyle araları pek hoş değildir, takmazlar..Otoriteyle araları pek hoş değildir, takmazlar.. Başarılarından bahsedilmeliBaşarılarından bahsedilmeli

2323

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 55 Gözlemci , ölçülü, araştırmacı, filozofGözlemci , ölçülü, araştırmacı, filozof Mahremiyet ve öznellik önemlidirMahremiyet ve öznellik önemlidir Bilgi güçtür ; Duygular yerine, zeka ön plandadırBilgi güçtür ; Duygular yerine, zeka ön plandadır Bilmediklerinden dolayı öğrencileri aşağılayabilirBilmediklerinden dolayı öğrencileri aşağılayabilir Yargısız infaz kişiliklerinin bir parçası olabilirYargısız infaz kişiliklerinin bir parçası olabilir Planları ve kendi akılları üstündür;Planları ve kendi akılları üstündür; Kervan tamam olmadan yola çıkmazKervan tamam olmadan yola çıkmaz Öngörülüdürler, Sürprizlerden hoşlanmazlarÖngörülüdürler, Sürprizlerden hoşlanmazlar Sosyalleşme zaman kaybı ve lükstür.Sosyalleşme zaman kaybı ve lükstür. Öğrencilerle yakınlaşmaya teşvik etmeli..Öğrencilerle yakınlaşmaya teşvik etmeli..

2424

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 66 Şüpheci, düşünceli, vefalı, tehlike avcısıŞüpheci, düşünceli, vefalı, tehlike avcısı Akılcı , sorumluluk sahibi, sırlara önem verenAkılcı , sorumluluk sahibi, sırlara önem veren ““Bekçi Murteza” tipler; komplo teorisyenleriBekçi Murteza” tipler; komplo teorisyenleri Septik yapıdadır; sistem koruyucusudurSeptik yapıdadır; sistem koruyucusudur Detayları bilmek ve kendisi çözmek ister,Detayları bilmek ve kendisi çözmek ister, Kararsızlıktan dolayı yarım kalmış işler Kararsızlıktan dolayı yarım kalmış işler

kaçınılmazdır,kaçınılmazdır, ““Düşünmek”, “yapmaktan” daha önceliklidir.Düşünmek”, “yapmaktan” daha önceliklidir. Kurum aidiyet hissi yüksektir, temkinlidirler,Kurum aidiyet hissi yüksektir, temkinlidirler, En kötü ihtimale göre hareket ettikleri için Sınıf En kötü ihtimale göre hareket ettikleri için Sınıf

etkileşimleri zayıftır, insanları çok kolay çizebilir.etkileşimleri zayıftır, insanları çok kolay çizebilir.

2525

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 77 İyimser, eğlenceli, hevesli, hareketliİyimser, eğlenceli, hevesli, hareketli Hayatla barışık, bir çok seçenek sahibi,Hayatla barışık, bir çok seçenek sahibi, Zuhurata tabii, spontane, anlık yaşarZuhurata tabii, spontane, anlık yaşar ““hayal gücü” genişhayal gücü” geniş Kafasında sürekli fikirler uçuşur, ama bir türlü Kafasında sürekli fikirler uçuşur, ama bir türlü

uygulamaya fırsat bulamaz,uygulamaya fırsat bulamaz, Bir konuyu ikinci kez aynı cümlelerle anlatamazBir konuyu ikinci kez aynı cümlelerle anlatamaz Sıradanlıktan, rutinden, hoşlanmaz Sıradanlıktan, rutinden, hoşlanmaz Bağımlılık, sorumluluktan kaçar; sınav Bağımlılık, sorumluluktan kaçar; sınav

gözetmeni olmazgözetmeni olmaz

2626

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 88 Patron, baba, kendinden emin, güç ve Patron, baba, kendinden emin, güç ve

kontrol odaklıkontrol odaklı Karşı karşıya gelmekten çekinmezlerKarşı karşıya gelmekten çekinmezler Çok kolay tartışabilirler,Çok kolay tartışabilirler, Kendinizden eminseniz, ikna edebilirsiniz Kendinizden eminseniz, ikna edebilirsiniz Sınıfta daha çok enerji, fikir hareketliliği Sınıfta daha çok enerji, fikir hareketliliği

isterleristerler Sevdiği öğrenciye “baba”, Sevdiği öğrenciye “baba”,

sevmediğine “huysuz patron” dursevmediğine “huysuz patron” dur Her zaman kendi doğruları vardır.Her zaman kendi doğruları vardır.

2727

Öğretmen TipleriÖğretmen Tipleri 99 Mekanın bilgesi, Mekanın bilgesi, Barışçı, Müşfik, sevecenBarışçı, Müşfik, sevecen Çatışmadan kaçarlar , iyi arabulucudurlarÇatışmadan kaçarlar , iyi arabulucudurlar Karar vermede ve önceliklerini Karar vermede ve önceliklerini

belirlemede zorlanırlar, son ana bırakır.belirlemede zorlanırlar, son ana bırakır. ““benim için fark etmez”benim için fark etmez” Heyecan yoktur, Sakin anlatım vardır.Heyecan yoktur, Sakin anlatım vardır. Sınıf yönetimi zafiyeti olabilir.Sınıf yönetimi zafiyeti olabilir. İdarecilerin suyuna gitme öne çıkarİdarecilerin suyuna gitme öne çıkar Kendisine uymuyorsa sistemin dışına Kendisine uymuyorsa sistemin dışına

çıkar...çıkar...

2828

Kişilik Tiplerinin SınıflamasıKişilik Tiplerinin Sınıflaması

8 Patron8 Patron 9 Barışçı9 Barışçı 1 1

MükemmelciMükemmelci

2 Fedakar2 Fedakar 3 İmaj3 İmaj 4 Sanatçı4 Sanatçı

5 Zeka 5 Zeka 6 6 SorgulayıcıSorgulayıcı

7 7 SeçenekçiSeçenekçi

His His İnsanlarıİnsanları

Vizyon Vizyon İnsanlarıİnsanları

Aksiyon Aksiyon İnsanlarıİnsanları

Duygu merkezliDuygu merkezli Zihin Zihin merkezlimerkezli

Fizik merkezliFizik merkezli