etİk anlayiŞ yaŞ - pevkolej.com¼lten-4.pdf · pinocchio song if you are happy i have a pet...

" E T İ K A N L A Y I Ş "

Y A ŞBÜLTEN

ÖZEL PEV OKULLARI 3 YAŞ OKUL ÖNCESİ BÜLTENİ 2017 - 2018/4

TEMA

: "ET

İK A

NLAY

IŞ" Ç O C U K H A K L A R I

( O K U L D A - S I N I F T A )

H A Y V A N H A K L A R I

» Ço cuk ve hak lar ı hak k ın da konuşma » Ço cuk hak lar ı v ide osu iz le me » Dik k at ve yöne rg e t ak ib i oy unu oy nanması » Fon k ar tonu i le ço cuk hak lar ı t ı r t ı l ı y ap ımı » Müzik e ş l iğ in d e 5 r ak amı bulma ç a l ı şması » Yır t ma y ap ı ş t ı r ma te k niğ i i le ş e k i l t amamlama

» 23 Nis an Ulus a l Eg e me nl ik ve Ço cuk B ay r amı hak k ın da s ohb e t

» 23 Nis an ş ar k ıs ın ın d in le nme si » 23 Nis an konulu s anat ç a l ı şması » Hay v anlar ve hak lar ı konusun da s ohb e t e t me » Hay v an hak lar ı i le i lg i l i b oy ama ç a l ı şması » CD i le hay v an k uk las ı y ap ımı » Re nk l i y ap -b ozlar la ör ün t ü o luş t ur ma ç a l ı şması

2 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4

Ö Z E L P E V O K U L L A R I 3 Y A Ş O K U L Ö N C E S İ B Ü L T E N İ 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4

T Ü R K İ Y E ’ D E Ç O C U K O L M A K

» Ülke miz in düny a üze r in d e k i ye r in i ö ğre nme » Ülke mizd e oy nanan ço cuk oy unlar ı hak k ın da konuşma ve

bu oy unlar ın k ur a l lar ın ı ö ğre nme » At ık mate r y al le rd e n ke n di oy unc a ğ ımız ı t as ar lama » A nnele r G ünü hak k ın da s ohb e t e t me » A nnele r G ünü k ar t ı haz ı r lama » Ço cuk ş ar k ı lar ı hak k ın da konuşma » Bi l ine n ço cuk ş ar k ı lar ın ı s öy le me » Eng el l i le r Haf t as ı hak k ın da s ohb e t » Engel l i le r konulu v ide o iz leme » Mas al lar hak k ın da s ohb e t e t me » Kelo ğlan Mas al ı d in leme » Mas al t amamlama ç a l ı şması y apma

D E Ğ E R L E R İ M İ Z » D e ğ e r le r hak k ın da s ohb e t (s ab ı r l ı o lmak , s aygı , a d i l o lmak , hoş gör ü ,

s evgi) » D e ğ e r le r konulu k i t ap ok unması » D e ğ e r le r konulu k i t ab ın c anlan dır ı lması » Tr af ik ve İ lk y ard ım Haf t as ı hak k ın da s ohb e t » Tr af ik te s aygı l ı o lma konulu v id e o iz le nme si » İ lk y ard ım konulu v id e o iz le nme si » Tu v ale t k a ğ ı d ı r u lo lar ın dan t r af ik ı ş ı ğ ı y ap ı lması » Bi l i ş im Haf t as ı i le i lg i l i s ohb e t » İ lk b ahar mev simi hak k ın da konuşma » Mevsimler ş ar k ıs ın ın s öy lenme si » Pat lamı ş mıs ı rdan i lk b ahar a ğa c ı y ap ımı » Re nk l i ev alardan ke le b e k y ap ı lması » Küre k y ard ımı i le k umu k apt an k ab a ak t ar ma ç a l ı şması » S os y al du ygus al a lanla i lg i l i ç a l ı şma s ay f as ı » Yar ım re smi t amamlama ç a l ı şması

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 3

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 Ö Z E L P E V O K U L L A R I 3 Y A Ş O K U L Ö N C E S İ B Ü L T E N İ

TEMA

: "ET

İK A

NLAY

IŞ"

» K ü l t ü r k av r a m ı n ı n ö ğ r e n i l m e s i » K ü l t ü r l e r h a k k ı n d a s o h b e t e t m e » M e k s i k a k ü l t ü r ü n d e n g e l e n e k s e l “co l o r i n a s” oy u -

n u n u n oy n a n m a s ı (f a s u l ye l e r i y a k a l a m a oy u n u) » Ja p o n k ü l t ü r ü n d e n “ B ü y ü k Fe n e r O y u n u”n u n

oy n a n m a s ı » D ü ny a Ç i f t çi l e r G ü n ü h a k k ı n d a s o h b e t e t m e » M e k s i k a ve Ja p o ny a i l e i l g i l i s l ay t iz l e m e » M e k s i k a ş a p k a s ı y a p ı m ı » Kö p ü k t a b a k t a n Ja p o n k ı z ı y a p ı m ı » Ş a p k a l a r l a g r u p l a m a ç a l ı ş m a s ı » M e k s i k a ş a p k a s ı ve j a p o n f e n e r i i l e ö r ü n t ü

ç a l ı ş m a s ı » Ş e k i l l e r l e i l g i l i b oy a m a ç a l ı ş m a s ı » K u t u p l a r ve e s k i m o l a r h a k k ı n d a s o h b e t » K u t u p l a r i l e i l g i l i s l ay t iz l e n m e s i » K ü r e üze r i n d e k u t u p l a r ı n g ö s t e r i l m e s i » E s k i m o b oy a m a ç a l ı ş m a s ı » E s k i m o y a ş a m a l a n ı y a p ı m ı » Af r i k a k ü l t ü r ü n ü n t a n ı t ı l m a s ı ve s l ay t iz l e n m e s i » Af r i k a a s l a n ı s a n a t ç a l ı ş m a s ı » Af r i k a d a n s ı y a p ı l m a s ı » K ı z ı l d e r i l i y a ş a m ş e k i l l e r i h a k k ı n d a ko n u ş m a » E s k i m o ve Af r i k a l ı g ö r s e l l e r i i l e ö r ü n t ü o l u ş t u r m a

ç a l ı ş m a s ı

F A R K L I K Ü L T Ü R L E R

4 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


G E N E L D E Ğ E R L E N D İ R M E » S ayg ı , h o ş g ö r ü , i ş b i r l i ğ i ve i n s a n h a k l a r ı h a k k ı n d a ko n u ş m a » At ı k m a t e r y a l d e n t e l e f e r i k t a s a r l a m a » Yaz m ev s i m i h a k k ı n d a s o h b e t » Tu v a l e t k a ğ ı d ı r u l o l a r ı n d a n a r ı y a p m a ç a l ı ş m a s ı » K a ğ ı t k a t l a m a yö n t e m i i l e t ı r t ı l y a p ı m ı » K a ğ ı t t a n t ı r t ı l l a r i l e n e f e s ko n t r o l ü ve ü f l e m e ç a l ı ş m a s ı » S ı n ı f t a k i oy u n c a k l a r ı r e n k l e r i n e g ö r e g r u p l a m a » S ü r a h i d e n f i n c a n a s u a k t a r m a ç a l ı ş m a s ı

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 5


» M e s l e k l e r i l e i l g i l i s o h b e t » M e s l e k l e r ş a r k ı s ı n ı s öy l e m e » Y i ye ce k l e r ve g i ye ce k l e r i n ü r e t i m i h a k k ı n d a s o h b e t » T UB İ TA K M e s l e k l e r S e r i s i ’n d e n s e çi l e n k i t a p l a r ı n o k u n m a s ı » At ı k m a t e r y a l l e r d e n oy u n c a k t a s a r l a m a » Ya p ı l a n oy u n c a k l a r ı n t a n ı t ı l m a s ı » O y u n c a k l a r ı n d e ğ e r l e n d i r m e s i n i n ço cu k l a r t a r a f ı n d a n y a p ı l m a s ı » Ya p ı l a n oy u n c a k l a r ı n b ü y ü k l ü k , r e n k ve i ş l ev l e r i n e g ö r e

g r u p l a n d ı r ı l m a s ı » B e nze r oy u n c a k l a r ı n s ay ı l m a s ı » M üzi k e ş l i ğ i n d e s ı n ı f ı n f a r k l ı ye r l e r i n e ye r l e ş t i r i l e n 4 r a k a m ı n ı b u l m a

ç a l ı ş m a s ı » Ç izg i ç a l ı ş m a l a r ı i l e i l g i l i ç a l ı ş m a s ay f a s ı n ı n y a p ı l m a s ı » K av r a m ve yö n e r g e i l e i l g i l i ç a l ı ş m a s ay f a s ı n ı n y a p ı l m a s ı »

YANSITMA HAFTASI

K E L İ M E H A V U Z U

D u ya r l ı , p ay l a ş m a , k i r l i , t e m i z , a ç , t o k , d o ğ r u , ya n l ı ş , b o ş , d o l u , 5 s ay ı s ı , h a k , ço c u k , s ayg ı , k u ra l , h ay va n ,

d e ğ e r, a d i l , h o ş g ö r ü , s evg i , g e l e n e k s e l , k ü l t ü r, ü l ke , h a r i t a , J a p o n ya , M e k s i k a , Af r i k a , E s k i m o , K ı z ı l d e r i l i , i g l o , k u t u p , e t i k , b ü y ü k , k ü ç ü k , d u ya r l ı l ı k

6 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


» 2 3 N i s a n - U l u s a l Eg e m e n l i k ve Ço cu k B ay r a m ı » 6 May ı s- B a h a r B ay r a m ı » May ı s ay ı n ı n i l k h a f t a s ı - B i l i ş i m Ha f t a s ı » May ı s ay ı n ı n i l k h a f t a s ı - Tr a f i k ve İ l k y a r d ı m Ha f t a s ı » 10 -16 May ı s- En g e l l i l e r Ha f t a s ı » 1 4 May ı s- D ü ny a Ç i f t çi l e r G ü n ü » 18 -24 May ı s- M üze l e r Ha f t a s ı » 2 5 May ı s- Et i k G ü n ü » 19 May ı s-At a t ü r k ’ü A n m a ve G e n çl i k ve S p o r B ay r a m ı » 8 Hazi r a n - Yı l S o n u

b e l i r l i g ü n v e h a f t a l a r

G E Z İ - G Ö Z L E M » B a h a r B ay r a m ı - Ç a m l ı k Pa r k ı G e zi s i » O k u l D ı ş a r d a G ü n ü - Yu n u s Em r e Pa r k ı G e zi s i

7 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


Ö N E R İ L E N K İ T A P L A R » Ma r t a A l t e s- Hay ı r ( F i n a l K ü l t ü r S a n a t Yay ı n l a r ı) » Ro s s B u r a ch - Ço r b a m d a Z ü r a f a Va r (B ey az B a l i n a y ay ı n l a r ı) » Pa l o m a S a n ch e z IB a r z a b a l/ A n n a L l e n a s- B i r Ke d i O l s ayd ı m (Ço cu k

Ce n n e t i K i t a p l ı ğ ı) » Em i l y H u g h e s- Ö zg ü r ( Taze K i t a p Yay ı n l a r ı) » A n t j e D a m m - M i s a f i r (F i n a l K ü l t ü r S a n a t Yay ı n l a r ı) » R u t h O i - T i l k i ve S i n c a p’ı n Ye n i A r k a d a ş ı (Ç i çe k K i t a p l a r) » L u c y Co u s i n s- Ma i s y Yüzm e Ö ğ r e n i yo r (U ç a n F i l Yay ı n l a r ı) » L u c y Co u s i n s- Ma i s y Ş e h i r d e (U ç a n F i l Yay ı n l a r ı) » Pa co L i v a n/Ro g e r O l m o s- C a n ı n ı En Ço k Ya k a r? (Re d h o u s e K i dz Yay ı n l a r ı) » Ce l i n e L a m o u r C r o ch e t- K ü çü k Ha s ı r Ş a p k a ( Ya p ı K r e d i Yay ı n l a r ı)

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 8


B E D E N E Ğ İ T İ M İ » G r u p oy u n l a r ı oy n a m a » Eğ i t s e l oy u n l a r ö ğ r e n m e » G r u p ve e ğ i t s e l oy u n l a r d a i ş b i r l i ğ i ve p ay l a -

ş ı m ı u yg u l a m a

D R A M A » “ P i k a l o; Hay ı r B e n Ya p m a d ı m” h i k aye s i » C a n l a n d ı r m a ç a l ı ş m a l a r ı » “ Ma i s y Yüzm e Ö ğ r e n i yo r ” h i k aye s i y l e d r a m a t iz a s yo n ç a l ı ş m a l a r ı » “ Ke l e b e ğ i n yo l cu l u ğ u” h i k aye s i n i c a n l a n d ı r m a ç a l ı ş m a l a r ı » E s k i M i n d e r oy u n u

C İ M N A S T İ K » Vü cu t d u r u ş ve t u t u ş ç a l ı ş m a l a r ı » E ş l i h a r e ke t ç a l ı ş m a l a r ı » Tı r m a n m a a l ı ş t ı r m a l a r ı » Yu v a r l a n m a a l ı ş t ı r m a l a r ı

9 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


G Ö R S E L S A N A T L A R » K a b a k çe k i r d e ğ i n d e n m oz a i k ç a l ı ş m a s ı » Ye l p aze m izi t a s a r l a m a » D i kd ö r t g e n m a lze m e l e r i l e f i g ü r o l u ş t u r m a » T-s h i r t t a s a r l a m a

M Ü Z İ K » O r f f e n s t r ü m a n l a r ı i l e r i t i m

ç a l ı ş m a l a r ı » Af r i k a h a l k ş a r k ı s ı s i m m a m a k a » Ya ğ m u r y a ğ ı yo r ş a r k ı s ı » N e ş e p a l a m u t u ş a r k ı s ı » B a h çe oy u n l a r ı (b a l ı k t u t m a –

m üzi k l e g o)

s i m m a m a k aS i m m a m a k aS i m m a m a k aRu k a r u k a r u k a S i m m a m a k a S i t u p s i t d ow nS i t u p s i t d ow nJ u m p j u m p j u m pS i t u p s i t d ow n .Ne ş e p a l a m u t uRü zg a r e s t i d a l s a l l a n d ı s i n c a p l a r s a k l a n d ı ,Rü zg a r e s t i d a l s a l l a n d ı s i n c a p l a r s a k l a n d ı .Da l d a b i r k a ç ya p ra k k a l d ı h e r t a ra f s a ra rd ı ,Da l d a b i r k a ç ya p ra k k a l d ı h e r t a ra f s a ra rd ı .Pa l a m u t p a l a m u t p a l a m u t l a r c a n l a n d ıB i r n e ş e p a l a m u t uİ k i n e ş e p a l a m u t uÜç n e ş e p a l a m u t u z ı p l ı yo r.

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 1 0


S a t r a n ç k u r a l l a r ı » U y u l m a s ı g e r e ke n d av r a n ı ş l a r t e k r a r l a m a » S e s s iz o l m a » S ayg ı l ı o l m a » O y u n a b a ş l a m a d a n ö n ce b a ş a r ı l a r d i l e m e

» B e n b i r K ı z ı l d e r i l i o l s ayd ı m e t k i n l i ğ i » Af r i k a’d a k i ço cu k oy u n l a r ı e ş l i ğ i n d e yo g a » A n n e l e r G ü n ü m a n d a l a ç a l ı ş m a s ı » E s k i m o l a r l a t a n ı ş ı yo r u m » Fa r k l ı k ü l t ü r l e d e k i h i k aye l e r e ş l i ğ i n d e yo g a

Y O G A

M İ N İ K B E C E R İ L E R » H i k ayey i h ay a l g ü cü y l e t a m a m l a m a » R a k a m l a r a k a r ş ı l ı k g e l e n n e s n e m i k t a r ı n ı b u l a b i l m e » R a k a m l a r a k a r ş ı l ı k g e l e n n e s n e m i k t a r ı n ı ç ize b i l m e » Ya r a t ı c ı ç iz i m ç a l ı ş m a l a r ı

S A T R A N Ç

1 1 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


U N I T - 4 c o l o u r s

u n ı t - 5f o o d & f r u ı t s

İ N G İ L İ Z C Eu n ı t - 6

s c h o o l o b j e c t s

V O C A B U L A R Y » P i n k » O r a n g e » P u r p l e » B l a ck

» B a n a n a » O r a n g e » A p p l e » St r aw b e r r y

» B o o k » P e n ci l » S ci s s o r s » Pa p e r

H E D E F K A L I P L A R

» H e l l o, bye - bye » Co l o u r t h e … … … » S i t d ow n/s t a n d u p » Tu r n a r o u n d . » Cl a p yo u r h a n d s » St a m p yo u r f e e t » J u m p » Co m e h e r e » Wa l k » R u n » W h a t i s t h i s? » I t i s a … … … . . » W h a t co l o u r i s i t? » W h a t i s t h i s? » I t i s a … … … . . » W h a t co l o u r i s i t?

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 1 2


B l u e !I s e e s o m e t h i n g b l u e .B l u e !I s e e s o m e t h i n g b l u e .B l u e , b l u e , b l u e , b l u e …I s e e s o m e t h i n g b l u e .F i n d s o m e t h i n g b l u e ! Ye l l ow !I s e e s o m e t h i n g ye l l ow.Ye l l ow !I s e e s o m e t h i n g ye l l ow.Ye l l ow, ye l l ow…I s e e s o m e t h i n g ye l l ow.F i n d s o m e t h i n g ye l l ow !Re d !I s e e s o m e t h i n g re d .Re d !I s e e s o m e t h i n g re d .Re d , re d , re d , re d …I s e e s o m e t h i n g re d .F i n d s o m e t h i n g re d ! P u r p l e !I s e e s o m e t h i n g p u r p l e .P u r p l e !I s e e s o m e t h i n g p u r p l e .P u r p l e , p u r p l e …I s e e s o m e t h i n g p u r p l e .F i n d s o m e t h i n g p u r p l e ! B l u e .Ye l l ow.Re d .P u r p l e .I s e e co l o r s eve r y w h e re .

I SEE

SOM

ETHI

NG B

LUE

1 3 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


M a ke A C i r c l e

Wa l k i n g w a l k i n g T h e H o ke y P o ke y S h a ke

O p e n s h u t t h e m

B a b y S h a r k H e a d a n d S h o u l d e r s

P i n o c c h i o S o n g

I f Yo u a r e H a p p y I H a v e a P e t

en

gl

is

h S

ON

GS

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 1 4


Çocuk lar ımız eğlencel i , ak t iv ite ve bi lg i dolu geçen koca bir y ı l ı ger ide b ırak t ı . Öğrendik ler in i gerek s iz ebeveyn-lere gerek se bizlere bel l i dönemlerde eğlencel i yansıtma h a f t a l a r ı i l e g ö s t e r d i l e r. H e r b i r i n i n b i r e y s e l öze l l i k-ler i d ik k ate a l ınarak pot ansiyel ler i , i lg i ve yetenek ler in i or taya çıkaracak ak tiviteler yapıldı. Bu ak tivite ve etk in-l i k z a m a n la r ı n d a ço cu k la r ı m ı z h e m e ğ l e n d i l e r h e m d e yor uldular. Ş im di s iz ler le ve s evdik l er i y le ge çi re cek ler i har ik a b i r y az t at i l i onlar ı b ek l i yor. Pek i y az t at i l i süre -c in d e e b evey n o lar ak s iz le r ço cuk lar ın ız la nas ı l key i f l i vakit geçirebil ir ve bu vakit içinde onlara bell i kazanımları nası l öğretebil irsiniz? İsterseniz biraz bunlara göz atal ım.

1) Ya z t a t i l i n d e y a p a c a k o l d u ğ u n u z p l a n l a r a m u t l a k a ço cuk la r ı n ız ı da da hi l e d in . O nla r ı n da ö n e r i l e r in i d ik-k ate a l ın . Bu dav ranış ın ız çocuğunuz a de ğer l i o lduğunu h is s e t t i re ce k t i r.

2) Evd e g e çi rd iğ in iz z aman iç in de ço cuk lar ın ız la oy un-lar oy nay ın . İs ter b i r l ik te oy nayabi le ce ğin iz k u t u oy un-lar ı v b. oy unlar ı te rc ih e d in , is te r s e niz ke n di oy unlar ı -n ız ı ke n din iz t as ar lay ın .

3) D ik k a t ve o da k la n ma süre s in i a r t t ı r ma k i ç in e t k in -l i k l e r p l a n l ay ı n . Ö r n e ğ i n , ye m e k m a s a s ı h a z ı r l a n ı r ke n mas ay a k a ç k iş i l ik t ab ak , b ardak , ç at a l v b. n e sn e l e r in koy ulması gerek t iğ i g ib i . Ya da d ik k at ge l iş i t i ren k i t ap -lar ın t ak ib in i b i r l ik te y apmak g ib i .

4) Gözlem ye tene ğini ge l iş t i r ic i sohbe t ler edin . Bir nes-neyi get irmesini isterken nesnenin adını , rengini , şek l ini , bü y ük lüğünü, uzunluğunu, dok usunu, k ul lan ım amaçla-r ın ı v b. öze l l ik le r in i b e l i r t me sin i is tey in .

5) Ço cu ğ unuzla b i r l ik te k i t ap ok u y un. Re s imle r i yor umlamasın ı is tey in . B u b e ce r i ço cu ğ unuz a prob -le m çözme b e ce r is i ve e mp at ik düşünme b e ce r is i

YAZ TATİLİ İÇİN EBEVEYNLERE ÖNERİLER

1 5 2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4


k az an dır a c ak t ı r.

6) Ço cu ğ unuzun çöze bi le ce ği proble m dur umlar o luş t ur un. Proble me çözüm üre t t ik-ten s onra en u ygun çözüm yolunu denemesine y ard ımcı o lun . Bulduğu çözüm yolu i le çözüme ula ş ama dı y s a te k r ar düşünme sin i is tey in .

7) At ık malzemeler i b i r ik t i r in . B u malzem eler i k ul lanar ak yeni ür ünl er o luş t ur masına re hb e r l ik e d in . Ür ün i le i lg i l i du ygu ve düşünce le r in i an lat masına f ı r s at ve r in .

8) B a ş la d ı ğ ı b i r i ş i z a m a n ı n d a b i t i r m e s i i ç i n o n u d e s te k l e y i n . B u o n u n s o r u m l u l u k k az anmasına y ard ımcı o la c ak t ı r.

9) E v d e g e ç i r d i ğ i n i z s ü r e i ç i n d e s o r u m l u l u k l a r ı n ı y e r i n e g e t i r m e s i i ç i n o n u ce s are t len dir in .

1 0) Z amanın ı e t k i l i k u l lanması i ç in b i r s anat y a da sp or t i f f aa l i ye te g i t me si i ç in onu d e s te k ley in . Yaz t at i l i bu dav r anı ş lar ın ve b e ce r i le r in k az an dır ı lması b ak ımın dan e n ve r iml i z amanlardan b i r id i r.

1 1) Ço cu ğ unuzun T V ve in te r ne t te g e çi rd iğ i z amana ve içe r ik le r ine d ik k at e d in . Yaz t at i l i kon t ro l lü g e çi r i lmez s e bu dur um ço cuk larda o lumsuz dav r anı ş lar ın k az anı lma-s ı n a s e b e p o la b i l i r. Ay r ı c a T V, te l e fo n ve t a b l e t te g e ç i r i l e n f a z la z a m a n ı n ço cu ğ u -nuzun d ik k at ve o dak lanma süre s in i az a l t abi le ce ğin i unu t may ın . Ço cuk lar neye çok f az la o dak lan ı r lar s a , onlar ı u ygulamay a b a ş lay a c ak lard ı r. (S av a ş ve y ar ı ş oy unlar ın-dak i o lumsuz l ide r l ik öze l l ik le r i g ib i .)

12) Ço cuk lar ın ız ın bü y ük e b evey nle r i ve ak r ab alar ı i le v ak i t g e çi r me sine iz in ve r in . Bu dur um siz ler in ve çocuk lar ın ız ın a i le bağlar ın ın güçlenmesin i s ağlayac ak t ı r. Ay r ıc a a i le i ç in d e g ördü ğ ü s evgi , s aygı , b a ğl ı l ık , fe dak ar l ık , ne ş e, i şb i r l iğ i ve uz la şmak g ib i de ğ er ler i de s izden ö ğrene cek t i r.

" Unu t may ın , ço cuk lar ın nas ihat te n çok i y i ör ne k le re ih t i y a çlar ı v ard ı r." ( Jos e ph Jo ub e r t) Tat i l in t a d ın ı ço cuk lar ın ız la b i r l ik te ç ık ar ın . B u z amanlar ı b i r daha ge r i g e l-meye ce k . Ço cuk lar ın ız la b i r l ik te ge çi re ce ğin iz , ke n di ço cuk lu ğ unuzu ye nid e n y a ş a -y a c a ğ ın ız e ğ le nce l i , k a l i te l i ve ne ş e d olu b i r y az t at i l i d i le r im.

P sk .Dan. ve A i le Dan. Kev s e r A F YON

2 0 1 7 - 2 0 1 8 / 4 1 6


etİk anlayiŞ yaŞ - pevkolej.com¼lten-4.pdf · pinocchio song if you are happy i have a pet...

Documents