etika murid dan guru dalam naskah sunda adalah anu kudu digugu jeung ditiru digugu setiap apa yang...

ETIKA MURID DAN GURU

DALAM NASKAH SEWAKA DARMA; PETI TIGA CIBURUY

GARUT

Skripsi

Diajukan ke Fakultas Ushuluddin Untuk Memenuhi Peryaratan

Meraih gelar Sarjana agama (S.Ag)

Oleh :

ASEP ASHLY NUGRAHA MARYONO

NIM : 1111033100027

JURUSAN AQIDAH DAN FILSAFAT ISLAM

FAKULTAS USHULUDDIN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1440 H./2018 M.

iv

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Hanya Dia pemilik segala al-Hamdu yang senantiasa menebar Rahman dan

Rahimnya ke seluruh alam semesta. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah

limpahkan kepada Nabi yang telah menjadi panutan dan guru bagi seluruh alam.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah

membantu, baik ssecara langsung maupun secara tidak langsung dalam proses

penyelesaian Skripsi ini. Ucapan terimakasih, terutama dari penulis kepada;

1. Ibu Dra. Tien Rohmatin, M.A., selaku ketua Program Studi Aqidah dan

Filsafat Islam dan Bapak Dr. Abdul Hakim Wahid, M.A., Selaku

Sekretaris Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Ushuludin,

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

2. Ibu Dr. Wiwi Siti Sajaroh M.A., Selaku Dosen Pembimbing, yang sudah

bersedia menjadi pembimbing, meluangkan waktu, dan dengan sabar

membimbing dan mengarahkan penulis, serta kritik dan koreksinya

sehinggpa penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.

3. Ibu Rosmaria Sjafariah Widjajanti, S.S., M.Si., Selaku Pembimbing

akademik yang juga sering memberikan nasihat dan masukan sehingga

memudahkan penulis menyelesaikan penulisan skripsi ini

4. Segenap Bapak dan Ibu Dosen pengajar, kususnya Program Studi AFI,

Staf Perpustakaan Fakultas Ushuluddin, beserta jajaran civitas akademik,

yang telah membantu penulis dalam mengurus segala keperluan penulisan

ini.

v

5. Bapak Dr. Ahmad Tjahja Nugraha, Bapak Djaka Badranaya S.E. M.Si.,

Bapak Eva Nugraha, M.A., yang tiada hentinya terus mengingatkan

penulis dan membantu kemudahan agar penulis segera menyelesaikan

studi di UIN Jakarta.

6. Terimakasih tak terhingga penulis haturkan bagi kedua orang tua, Ibu Nia

Kurniasih dan Bapak Nono Maryono, yang telah dengan sabar menunggui

anaknya untuk mendapatkan gelar sarjana. Paling utama, kerja keras yang

mereka lakukan demi anaknya sampai bisa seperti saat ini. Nasihat dan

perhatiannya tidak pernah berkurang sama sekali walau sudah lebih dari

sebelas tahun tidak tinggal di rumah tercinta. Atas berkat doa mereka juga

akhirnya penulis bisa menyelesaikan tulisan ini. Tak lupa kepada adik

tericinta, Niamillah M Ghani, Cecep M Rohmat, Aji Satria N, dan Putri

Ayu L yang menjadi pemacu semangat penulis dalam belajar dan

menuntut ilmu yang berkah.

7. Mas Abdullah Wong dan Mbak Naning, yang selama beberapa tahun telah

menjadi guru dan juga menjadi orang tua bagi penulis, mengingatkan,

memberikan tempat tinggal untuk belajar, dan mendoakan penulis

sehingga penulis bisa sampai pada tahap ini.

8. Sahabat-sahabat kosan cinta, kiayi Yayan Bunyamin, kang Adi Ridwan

Syam, Arip Nurahman, Irfan sanusi, Wandi Ruswandi, yang dari awal

masuk kuliah hingga sudah mau kadaluarsa, telah menjadi penyemangat,

penginspirasi dan menjadi bagian dari proses mencari ilmu di tanah

Ciputat ini.

vi

9. Rekan-rekan Pengurus (2013-2014), (2014-2015) dan seluruh anggota

Himpunan Mahasiswa Tasikmalaya Jakarta (HIMALAYA-JAKARTA)

yang telah menjadi saksi susah senangnya hidup di perantauan.

10. Megatari Gumilar yang tak henti-hentinya mengingatkan penulis agar

segera menyelesaikan studi, dan rekan-rekan Postar (Pojok Seni Tarbiyah),

Degung, Karawitan, dan yang lainna yang turut serta memberi semangat

agar supaya penulis bisa cepat menyelesaikan studi di UIN Jakarta.

11. Teman-Teman KKN Balas Budi 2017, atas kerjasama dan partisipasinya

sehingga penulis mendapatkan pengalaman yang berharga.

12. Fatimah Albatul Abidatunila, Karbelani, Muhammad Abu Bakar, teman

seperjuangan yang terus memberikan semangat dan bantuan agar penulis

bisa selesai bersama.

13. Keluarga Tresna Sundara, Panglayang Ka Bhuwana, dan Paras Bhuwana,

yang telah menjadi bagian keluarga dan mengajarkan penulis terutama

dalam masalah kebudayaan dan seni Tradisional Sunda dengan begitu

mendalam. Juga terus menyemangati agar menyelesaikan studi.

14. Teman-teman AF angkatan 2011 yang sudah menjadi bagian dari proses

perjalanan penulis hingga akhirnya bisa menyelesaikan tulisan ini.

Kepada semua pihak yang penulis tak bisa sebutkan satu persatu, baik secara

perorangan maupun secara institusi, yang telah membantu penulis. Kepada

semuanya saya ucapkan terimakasih, semoga Allah membalas segala amal baik

mereka. Amiin.

Ciputat, 27 Juli 2018

Asep Ashly Nugraha Maryono

vii

ABSTRAK

Asep Ashly Nugraha M

Etika Guru dan Murid dalam Naskah Sewaka Daarma; Peti Tiga Ciburuy Garut

Naskah Sewaka Darma adalah sebuah naskah yang terdiri dari empat naskah

parallel dan tersimpan di dua tempat yang berbeda. Naskah Pertama disimpan di

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, Naskah kedua, ketiga, dan keempat

tersimpan di Kabuyutan Ciburuy, Garut. Baru dua naskah yang kemudian di

transliterasi dan diterjemahkan kedalam bahasa sunda, oleh Saleh Danasasmita

dkk yakni Sewaka Darma Naskah I yang tersimpan di PNRI, dan Undang Ahmad

Darsa, Naskah IV atau beliau tulis dalam judul bukunya Sewaka Darma; Peti

Tiga Ciburuy, Garut maksudnya peti tiga adalah di dalam peti ke tiga.

Sewaka Darma adalah sebuah Naskah yang berisi nasihat atau petuah bagi

siapa saja yang sedang belajar (menjadi seorang murid). Selain itu juga berisi

tentang ajaran perjalan spiritual manusia menuju kalepasan. Yakni terbebasnya

diri dari tubuh dan sifat-sifat duniawi, dari sakala, ke niskala dan sampai pada

jatiniskala.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui etika murid terhadap sang guru

yang terdapat dalam Sewaka Darma Peti Tiga Ciburuy Garut. Penelitian ini

menggunakan studi kepustakaan dengan menitikberatkan kajiannya pada analisis

isi (content analysis), penilitian ini juga diharapkan dapat memberikan

pemahaman bahwa etika/moral merupakan hal terpenting yang haruss dimiliki

seorang murid yang sedang belajar atau menuntut ilmu pada seorang guru.

Seorang murid dalam menggapai cita-citanya, tidak bisa mendapatkannya

dengan begitu saja. Perlu perjuangan, kerja keras, serta wajib hormat terhadap

guru dan bekerja untuk memperoleh kerelaan guru. Dengan melakukan berbagai

cara, seperti menjaga ucapan, tingkah laku, serta berssikap terpuji. Guru dalam

bahasa sunda adalah Anu kudu digugu jeung ditiru digugu setiap apa yang

diperintahkannya, dan di tiru setiap apa yang dilakukannya. Oleh karena itu

seorang guru bukan hanya sebatas memiliki kecerdasan secara intelektual saja

melainkan memiliki tingkah laku yang menjadi ssuri tauladan (panutan) bagi

setiap muridnya.

viii

DAFTAR ISI

PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................... i

PENGESAHAN PANITIA UJIAN ........................................................ ii

LEMBAR PERNYATAAN .................................................................... iii

KATA PENGANTAR .............................................................................. iv

ABSTRAK ............................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Permasalahan.................................................................................... 13

1. Identifikasi maslah...................................................................... 13

2. Pembatasan Masalah................................................................... 14

3. Rumusan Masalah ................................................................ 14

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................... 14

D. Kajian Pustaka ................................................................................. 15

E. Metode Penelitian ............................................................................ 16

1. Sumber Data ............................................................................... 16

2. Jenis Penelitian............................................................................ 18

3. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 18

4. Teknik Analisa Data................................................................... 19

F. Sitematika Penulisan ..................................................................... 19

BAB II NASKAH SEWAKA DARMA SEBAGAI BAGIAN DARI NASKAH

SUNDA KUNO

A. Naskah Sunda Kuno......