SECCIÓN PREPARATORIA

PROGRAMA ETICA Y VALORES I

DETECCIÓN DE NECESIDADES:

El presente curso forma parte de la Curricula del Primer semestre de la Preparatoria.

COMPETENCIAS DE LA POBLACIÓN META:

El alumno al finalizar el curso sabrá

Se introducirá en el estudio de la Ética Y ValoresConocerá la relación entre la ética y la filosofíaQuienes fueron los principales filósofos que han tenido un papel prepotente en el desarrollo de la filosofíaExplicará beneficios y perjuicios que se pueden llegar a generar en la ética científicaSerá capaz de enseñar a los demás a actuar de manera correctaÁmbitos de decisión personal y socialEducación ambiental para el desarrollo sustentableDesarrollar diversas habilidades y capacidades que involucren a los alumnos en el aprendizaje cooperativo para dar solución a las variadas problemáticas éticas de hoy.

POBLACIÓN META:

Todos los Alumnos del primer semestre de Preparatoria del Instituto La Salle de Chihuahua A.C.

DURACIÓN TOTAL Y PARCIAL DEL CURSO:

El curso constará de 50 sesiones clase, cada semana habrá 3 sesiones de aproximadamente 45 minutos cada una.

Maestro:

Arq. Karime Dibildox NúñezSemestre Otoño 2009

MATERIALES DIDÁCTICOS A UTILIZAR:

El curso se llevará a cabo en las aulas designadas a los grupos del primer semestre, estás aulas están equipadas con mesa bancos individuales, un pizarrón, televisión, videocasetera, escritorio para el maestro, proyector de acetatos, instalaciones eléctricas, gises, borrador, periódicos y revistas.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

La construcción del estudio de la ética, desde la fundamentación teóricaLa aplicación práctica de la mismaComprender los fenómenos sociales, políticos y económicos que acontecen en el mundo desde el punto de vista ético.

EVALUACIÓN:

50% DE TRABAJOS, TAREAS, DISCIPLINA Y PARTICIPACIONES50% EXÁMENES DEL PERIODO

ADEMÁS UN EXAMEN SEMESTRAL CUYO VALOR SERÁ DEL 100%

PROGRAMA:

UNIDAD I.- INTRODUCCION A LA ÉTICA Y VALORES

OBJETIVO PARTICULAR

QUE EL CONOCIMIENTO LE PERMITA AL ALUMNO A DECIDIR CON CONCIENCIA Y CONVICCION LLEVAR UNA VIDA DE ACTOS BUENOS O MALOS Y ACEPTAR LAS CONSECUENCIAS DE ESAS DECISIONES.

1.1- Caracterización de la filosofía y la ética

1.1.1- características de la filosofía1.1.2- la ética como disciplina filosófica1.1.3- la ética1.1.4- carácter histórico de la moral y la ética

1.2- La ética como teoría sobre la moralidad y como moral filosófica

1.2.1- eticidad: característica esencial del ser humano

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UNIDAD II.- ÁMBITOS DE DECISIÓN PERSONAL Y SOCIAL

OBJETIVO PARTICULAR

CONTAR CON UN JUICIO MORAL, Y DECIDIR CON FORME A ELLO SIN OLVIDAR A LOS DEMÁS.

2.1- El juicio moral sobre las acciones humanas

2.1.1- componentes de la acción moral 2.1.2- el problema de la libertad

2.1.3- autonomía y heteronimia 2.1.4- autonomía y deber

2.2- Los valores

2.2.1 objetividad y subjetividad de los valores y su jerarquía2.2.2 la ética normativa2.2.3 ámbitos de la práctica moral:

a) individualb) familiarc) escolard) laborale) la patria

2.2.4 Las virtudes como realización de los valores universales

***EVALUACIÓN PRIMER PERIODO***

UNIDAD III.- DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS

OBJETIVOs PARTICULARES

EL ALUMNO IDENTIFICARA LOS ELEMENTOS MAS IMPORTANTES RELACIONADOS CON LA DEMOCRACIA DE MANERA QUE PUEDA SENSIBILIZARCE CON SU VERDADERO SIGNIFICADO Y RECONOCERA LOS DIFERENTES ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN

3.1 Los valores de la democracia

3.1.1 el pacto social y la soberanía popular 3.1.2 igualdad, dignidad, y libertad3.1.3 diálogo y consenso

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3.1.4 protección de las minorías3.1.5 tolerancia y paz

3.2 Características de la democracia

3.2.1 libertades cívicas3.2.2 protección de los derechos humanos3.2.3 apego al estado de derecho

3.3. Obstáculos a la democracia

UNIDAD IV.- MULTICULTURALISMO Y GLOBALIZACION

OBJETIVO PARTICULAR

COMPROMETER AL ALUMNO PARA ACTUAR A FAVOR DE LA PAZ, ADEMAS DE TENER UNA OPTICA DIFERENTE QUE IMPLIQUE UNA REVOLUCIÓN MENTAL QUE TRANSFORME LAS DISYUNTIVAS EN OPORTUNIDADES DADASCONSERVANDO SU IDENTIDAD.

4.1 Cultura, identidad colectiva, multiculturalidad y globalización

4.1.1 cultura y elementos que la conforman

4.2 México, nación pluricultural

4.2.1 conocimiento y valoración de nuestra identidad y diversidad como nación4.2.2 patrimonio cultural4.2.3 identidad nacional

4.3 Multiculturalismo

4.3.1 formas de dominación hegemónica de una cultura sobre otra

***EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO***

UNIDAD V.- CIENCIA Y TECNOLOGIA OBJETIVO PARTICULAR

USO, INVESTIGACIÓN, Y DIVULGACION CIENTIFICA, SABER LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE TECNOLOGIA Y TECNOCIENCIA Y SUS APLICACIONES

5.1 La ciencia y la ética

5.1.1 características de la ciencia5.1.2 Acceso, uso, investigación y divulgación de la ciencia

5.2 Tecnología y tecnociencia

5.2.1 el juicio ético sobre la tecnología y la ciencia

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UNIDAD VI.- EDUCACION AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE

OBJETIVO PARTICULAR

INVOLUCRAR AL ALUMNO EN LA IDENTIFICACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DE LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES, LA TOMA DE DECISIONES Y LA PARTICIPACION ACTIVA Y ORGANIZADA

6.1 Dimensión ética de la relación hombre-naturaleza

6.1.1 relación sociedad-naturaleza6.1.2 Gaia, la madre tierra

6.2 Conceptos y categorías para el análisis de la relación hombre-naturaleza

6.2.1 ecología y medio ambiente6.2.2 problemas ambientales nacionales y locales6.2.3 diferencia entre problemas ambientales y fenómeno natural6.2.4 problemas ambientales6.2.5 educación ambiental para el desarrollo sustentable

***EVALUACIÓN TERCER PERIODO***

TEMAS Y SUBTEMAS A TRATAR:

Los Objetivos particulares son coincidentes con los objetivos del curso

TÉCNICAS INSTRUCCIONALES:

Las Teorías del Conocimiento utilizadas en este curso son:

ConductismoCognocitivismo

Las Técnicas Instruccionales utilizadas son:

Exposición (contenido del curso)Diálogo discusiónDemostración Ejecución (trabajos de investigación y exposiciones )

CALENDARIO DE TRABAJOS PRÁCTICOS A LO LARGO DEL

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SEMESTRE

PRIMER PERIODO

INTERPRETANDO ROLES:Elegir uno de los filósofos que tuvieron que ver con la ética y la filosofía para elaborar un ensayo como si tu fueras ese filósofo, de manera que al leerlo sepamos de quien se trata ENTREGA: 22 de agosto

EXPOSICION DE LAS VIRTUDES HUMANAS:Exponer por equipos una de las virtudes que se vieron en clase, utilizando el tipo de presentación libre: colages, cartulinas, videos, presentación en power point etc.

ENTREGA: 5 de septiembre

SEGUNDO PERIODO

TEST: ¿TOMAS EN CUENTA A LOS DEMAS?Contestar cuestionario sobre el tema de la protección de los derechos humanos de la minorías y entregar en carpeta de color correspondiente

ENTREGA: 22 de septiembre

ENSAYO SOBRE EL MULTICULTURALISMOEntregar un ensayo sobre el tema del multiculturalismo sobre la Isla de Mauritius en carpeta color correspondiente

ENTREGA: 15 de octubre

TERCER PERIODO

CAMPAÑA: COMBATAMOS JUNTOS LA PIRATERIAPor equipos preparar una campaña que ayude a combatir la piratería y pegarla en el friso de cada salón.

ENTREGA: 12 de noviembre

NOTA:

SE DAN A CONOCER LAS FECHAS DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS CON MUCHA ANTICIPACIÓN YA QUE SOLO SE RECIBIRÁN EL DÍA INDICADO, POR LO CUAL NO EXISTE POSIBILIDAD DE ENTREGAR TRABAJOS EXTEMPORANEOS.

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TOTAL DE PARTICIPANTES:

El total de participantes será de 45 a 50 alumnos por cada uno de los cinco grupos.

BIBLIOGRAFÍA

ETICA Y VALORES IUN ACERCAMIENTO PRÁCTICOEDITORIAL: THOMSONAUTORES: YOLANDA M. CASARESMTRO. FRANCISCO MORALES

ETICA Y VALORES IEDITORIAL MC. GRAW-HILLAUTORES: SAGOLSDE LA GARZA

ETICA Y VALORES I EDITORIAL PEARSON AUTORES: ANGELICA ENRÍQUEZ

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SECCIÓN PREPARATORIA

CONTRATO GRUPAL

El presente es un contrato de compromiso que celebran entre dos partes por un lado el

ALUMNO que de manera individual se compromete a poner su máximo esfuerzo y atención a las diferentes

actividades que a lo largo del curso se presenten, teniendo como base el documento que tiene en sus manos el

cual le indica los contenidos, tiempos de entrega, objetivos, etc y por la otra parte el MAESTRO que se

compromete a no salir de estos lineamientos y a realizar su máximo esfuerzo en la preparación de las diferentes

actividades curriculares que el curso requiera.

Así mismo me comprometo a colaborar con todos los integrantes del grupo para que las

sesiones sean participativas y útiles

Atentamente

Arq. Karime Dibildox Núñez Alumno del primer semestreTitular de la materia (Nombre y Firma)

Agosto 2009

Nota:Esta hoja la deberás firmar y entregarla al final de la primera sesión de trabajo.

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