MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de autoaprendizaje

Estudiantes 7.o grado

Fase 3, semana 7

Estudios Socialesy Cívica

1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 7.o grado

Unidad 2. Centroamérica desde una perspectiva cultural, económica, política e integracionista

Fase 3, semana 7

Contenido Perspectiva de los TLC de Centroamérica con otros países dentro y fuera del continente americano

Productos

• Elabora un cuadro e identifica los beneficios y consecuencias del TLC para laregión centroamericana.

• Escribe una conclusión sobre cómo afectó a uno de los sectores económicosde la región las principales consecuencias del TLC.

Orientaciones

Esta guía te ayudará a construir tu propio aprendizaje. Efectúa paso a paso lo solicitado y, si

puedes, consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas desde casa.

No es necesario imprimir el documento, únicamente lee las orientaciones y desarrolla las

actividades en tu cuaderno.

A. Inicio

Actividad 1. Define qué es el Tratado de Libre Comercio (TLC).

Indicaciones

• Puedes hacer esta actividad con la ayuda de un familiar.

• Comparte la definición con tus compañeros y tu docente por medio de las redes sociales

autorizadas.

• Escribe una lista de elementos propios del TLC que se relacionen con la economía de El

Salvador.

• Lee el siguiente párrafo y observa las imágenes para hacer la actividad.

Amplía tus conocimientos ingresando a:

https://cutt.ly/DodJtao

La propaganda oficial presenta a los TLC como simples tratados comerciales mediante los

cuales las partes pueden elevar sus exportaciones y niveles de empleo, en la medida en que

garantiza el «libre acceso» de los bienes a los mercados. Este planteamiento constituye una

pequeña fracción de la realidad, dado que los TLC son muchísimo más que simples tratados

comerciales.

Fuente. Moreno, Raúl (2004). La globalización neoliberal en El Salvador, un

análisis de sus impactos e implicaciones. Barcelona: Fundación Món, pp. 42-43.

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B. Desarrollo

Actividad 2. Escritura de las principales características del TLC en Centroamérica.

• Lee el texto denominado «Perspectiva de los TLC de Centroamérica con otros países

dentro y fuera del continente americano».

• Analiza la información y selecciona los elementos que consideres más importantes de la

lectura.

Perspectiva de los TLC de Centroamérica con otros países

dentro y fuera del continente americano

A principios del siglo XXI, Estados Unidos impulsó el Tratado de Libre Comercio (TLC), el

cual tenía como objetivo la reducción de los aranceles para minimizar el costo del paso

de los productos provenientes de Estados Unidos a la región, estimular la expansión y

diversificación del comercio en la región y facilitar la circulación fronteriza de mercancías

y servicios.

Sin embargo, a pesar de los beneficios que traería consigo el TLC, este tenía

consecuencias para las medianas y pequeñas empresas, que se verían en desventaja ante

las grandes compañías, en cuanto a los derechos laborales.

Por ejemplo, los agricultores locales compiten en un mercado donde los productos

exportados de Estados Unidos son de mejor calidad y menor precio, además obtienen

subvención estatal y no pagan aranceles de exportación. Cuando estos artículos entran a

los países centroamericanos son más baratos, y los agricultores locales lentamente van

perdiendo espacio en el mercado, hasta correr el riesgo de perder sus empresas y llegar

a la quiebra, dejando así personas desempleadas, generando más pobreza y dañando las

economías locales.

A pesar de esto, los países centroamericanos, a excepción de Costa Rica, han firmado y

ratificado el TLC con Estados Unidos, con la esperanza de llevar desarrollo a la región y

ofrecer más opciones de consumo de productos de mayor calidad a bajos precios.

Fuente: MINED(s/f). Estudios Sociales y Cívica, séptimo grado, colección Cipotas y Cipotes, p. 70.

C. Cierre

Actividad 3. Aplicando lo aprendido.

Con base en las lecturas de la guía haz la siguiente actividad:

• Escribe en tu cuaderno los beneficios y las consecuencias del TLC para la región

centroamericana.

• Puedes dibujar en el cuaderno el siguiente cuadro para organizar tus ideas.

Beneficios y consecuencias del TLC en la región Centroamericana

Beneficios Consecuencias

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Evaluación formativa

Indicaciones. Responde correctamente. ¿Qué sector de la economía de la región centroamericana afectó de manera directa el

TLC? ¿Cuáles fueron sus principales consecuencias?

Glosario

TLC. Tratado de Libre Comercio.

Arancel. Tarifa oficial determinante de los derechos que se han de pagar en varios servicios,

como costas judiciales, aduanas, etc., o establecida para remunerar a ciertos profesionales

(RAE).

Mercancía. Cosa mueble que se hace objeto de trato o venta (RAE).

Impuesto a la exportación. Esto se refiere a los impuestos aplicados a los productos de

exportación. Pueden ser recaudados directamente de los exportadores o indirectamente a

través de una entidad gubernamental de comercialización que pague a productores un precio

más bajo que el precio mundial. De esta manera, el impuesto a la exportación hace que el

precio en el país de exportación se mantenga por debajo del precio mundial por la cuantía del

impuesto.

Inversión extranjera directa (IED). Se refiere a la inversión transfronteriza donde un residente

de un país (el inversionista directo) adquiere una participación duradera en una empresa en

otro país. Una participación duradera implica una relación a largo plazo entre el inversionista

directo y la empresa y generalmente le da al inversionista voz en la administración de dicha

empresa. En general se considera que existe inversión directa cuando el inversionista directo

ha adquirido 10 por ciento o más de las acciones ordinarias o del derecho a voto de una

empresa en el exterior.

Monopolio. Situación en la que hay un solo vendedor en el mercado. En el análisis económico

tradicional, el monopolio se considera el extremo opuesto de la competencia perfecta. Por

definición, la curva de demanda a la que se enfrenta el detentor del monopolio es la curva de

demanda de la industria, que es descendente. Por lo tanto, este ejerce un gran control del

precio que cobra; es decir, es un agente que determina el precio, no un “tomador de precios”.

Sectores de servicios. Se han definido varias categorías amplias de servicios para las

negociaciones sobre comercio de servicios de la OMC, las que también han sido utilizadas por

muchos países que negocian servicios en otros foros. Estas incluyen: servicios prestados a las

empresas y servicios profesionales, comunicaciones, servicios de construcción e ingeniería,

servicios de salud, servicios financieros, servicios medioambientales y servicios culturales y de

recreación (Diccionario de Términos de Comercio, OEA, BID, CEPAL, 2003).

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