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LIBROS HISTÓRICOS DEL ANTIGUO TESTAMENTOLEVÍTICO A PRIMERO SAMUEL

Por Carlos S. Vore S.(Regresar al Indice de Literatura)

CONTENIDO:

LECCIÓN No. 1 BOSQUEJO DE LOS SACRIFICIOS BÁSICOS LECCIÓN No. 2 EL GRAN DÍA DE EXPIACIÓN LECCIÓN No. 3 IMPORTANTES REGLAS MORALES (1) LECCIÓN No. 4 REGLAS MORALES (2) LECCIÓN No. 5 LAS FIESTAS SOLEMNES DE ISRAEL LECCIÓN No. 6 ARREGLOS PARA LA MARCHA Y SALIDA LECCIÓN No. 7 LA QUEJA POR CARNE LECCIÓN No. 8 LA REBELIÓN EN CADES (1) LECCIÓN No. 9 LA REBELIÓN EN CADES (2) LECCIÓN No. 10 LA REBELIÓN EN CADES (3) LECCIÓN No. 11 LA SEGUNDA VEZ EN CADES LECCIÓN No. 12 VIAJE A LAS FRONTERAS DE CANAÁN LECCIÓN No. 13 EL ASUNTO DE BALAAM LECCIÓN No. 14 NOMBRAMIENTO DEL NUEVO LÍDER LECCIÓN No. 15 LA SOLICITUD DE RUBÉN Y GAD LECCIÓN No. 16 REPASANDO LA HISTORIA LECCIÓN No. 17 REPASANDO LA LEY LECCIÓN No. 18 REPASANDO LA LEY (2) LECCIÓN No. 19 BENDICIONES Y MALDICIONES, PACTO RENOVADO LECCIÓN No. 20 LOS ÚLTIMOS DÍAS DE MOISÉS LECCIÓN No. 21 JOSUÉ TOMA POSESIÓN LOS ESPÍAS A JERICÓ LECCIÓN No. 22 LOS ESPÍAS A JERICÓ LECCIÓN No. 23 EL PASO DEL JORDÁN LECCIÓN No. 24 LA TOMA DE JERICÓ LECCIÓN No. 25 LAS BATALLAS POR HAI LECCIÓN No. 26 LA ASTUCIA DE LOS GABAONITAS LECCIÓN No. 27 LA BATALLA DE BET-HORÓN LECCIÓN No. 28 LA BATALLA EN EL NORTE LECCIÓN No. 29 LA REPARTICIÓN DE LA TIERRA LECCIÓN No. 30 LOS DISCURSOS DE DESPEDIDA DE JOSUÉ LECCIÓN No. 31 UNA VISTA GENERAL DEL PERÍODO DE LOS JUECES LECCIÓN No. 32 LA VICTORIA DE GEDEÓN LECCIÓN No. 33 EPISODIOS EN LA VIDA DE SANSÓN LECCIÓN No. 34 LA HISTORIA DE RUT (1) LECCIÓN No. 35 LA HISTORIA DE RUT (2) LECCIÓN No. 36 EL NACIMIENTO DE SAMUEL LECCIÓN No. 37 EL LLAMAMIENTO DE SAMUEL LECCIÓN No. 38 EL ARCA TOMADA LECCIÓN No. 39 UNA GRAN VICTORIA DE ISRAEL LECCIÓN No. 40 ISRAEL PIDE REY LECCIÓN No. 41 EL ESCOGIMIENTO DE SAÚL LECCIÓN No. 42 LA CONFIRMACIÓN DE SAÚL COMO REY

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LECCIÓN No. 43 PRIMEROS ERRORES DE SAÚL LECCIÓN No. 44 DESOBEDIENCIA DE SAÚL LECCIÓN No. 45 EL UNGIMIENTO DE DAVID LECCIÓN No. 46 LOS PRIMEROS TRIUNFOS DE DAVID LECCIÓN No. 47 LOS CELOS DE SAÚL LECCIÓN No. 48 LA FIDELIDAD DE JONATÁN LECCIÓN No. 49 DAVID COMO FUGITIVO LECCIÓN No. 50 LA MUERTE TRÁGICA DE SAÚL LECCIÓN No. 51 PREGUNTAS DE REPASO

LECCIÓN No. 1 (regresar al índice)

BOSQUEJO DE LOS SACRIFICIOS BÁSICOS

Esta semana queremos estudiar en una forma muy rápida las secciones más importantes del libro de Levítico. El tiempo no alcanza para un estudio completo. Este libro contiene varias leyes e instrucciones en cuanto a los sacrificios, titos y otros actos de culto y de las fiestas solemnes del pueblo. Por eso se ha llamado el Manual de los Sacerdotes o Levitas. Dios comunicó estas instrucciones a Moisés mientras Israel todavía estaba acampado al pie del Monte Sinaí.

ASIGNACIÓN

Conozca pp. 56-57. La porción Bíblica se indicará con cada sacrificio. En este caso se exige la lectura de todo el pasaje: El buen alumno va a querer leer todo; sin embargo, a veces su tiempo no alcanza. Pero esto dependerá del interés del estudiante.

PARA NOTAR ESPECIALMENTE

1. El significado principal de cada sacrificio básico. 2. La importancia de la sinceridad del hombre que ofrecía estas ofrendas. Sin la actitud

correcta de corazón, el sacrificio u ofrenda no valía nada. 3. La importancia de un sacrificio para poder acercarse a Dios.

PARA HACER Estudie esta lista de sacrificios. Lea todo cuanto pueda de la porción bíblica. Procure recordar el nombre del sacrificio y su significado.

1. El holocausto (Levítico 1:1-17; 6:8-13). La palabra holocausto quiere decir “todo quemado” porque todo el animal era quemado sobre el altar de sacrificio. Su significado principal era consagración. Habla de la consagración de Cristo al plan de redención y de la consagración que nosotros debemos hacer de todo nuestro ser a Dios.

2. La oblación (Levítico 2:1-16; 16:14-23). Esta ofrenda era la única que no tenía sangre. Era la presentación de granos en forma de tortas, etc. Representaba la presentación a Dios del fruto de nuestro servicio. También indica el servicio perfecto de Cristo.

3. El sacrificio de paz (Levítico 3:1-17; 7:11-38). De este sacrificio se quemaban solamente unas partes interiores. El sacerdote recibía una parte y lo demás era para el que lo ofrecía. Podía comerlo en unión con su familia y amigos. El











significado era comunión. Dios quiere comunión con los suyos. Hay comunión con Dios por medio de Cristo, a base de su sacrificio.

4. El sacrificio por el pecado (Levítico 4:1 - 5:13; 6:24-30). El significado era expiación por el pecado. Había diferencia en los detalles del sacrificio según el puesto de la persona, pero todos tenían que demostrar su arrepentimiento y súplica de perdón por medio de un sacrificio con derramamiento de sangre. Enseña que hay perdón por el sacrificio de Cristo.

5. El sacrificio por la culpa (Levítico 5:14-6:7; 7:1-10). Este sacrificio se ofrecía cuando la ofensa había sido faltar en cuanto a una propiedad de otra persona o algo que pertenecía a Dios. El significado era restitución.

PARA MEDITAR 1. ¿Por qué mandó Dios todos estos sacrificios materiales en cuanto a una propiedad con

tanta sangre derramada? ¿Sería para enseñar a su pueblo por medio de lecciones objetivas?

2. ¿Cómo podía Dios enseñar a su pueblo lo serio y terrible que es el pecado?

(regresar al índice)LECCIÓN No. 2 (regresar al índice)

EL GRAN DÍA DE EXPIACIÓN

ASIGNACIÓN: Levítico Cap. 16


1. El orden y significado de los diferentes sacrificios presentados. 2. La manera de vestirse del sumo sacerdote. 3. La actitud que debía mostrar el pueblo.

Este capítulo es el supremo de este libro. Da las instrucciones para los ritos para expiar el pecado de todo el pueblo. Los ritos y sacrificios simbolizaban la obra expiatoria de Jesucristo. Ese fue el único día en el año en que se permitía que el sumo sacerdote, únicamente él, entrara en el lugar santísimo.

PARA HACER

Levítico 16:1-5 dan algunas instrucciones generales. Los versículos 6-10 dan en forma breve los sacrificios por ofrecerse en expiación. Con el versículo 11 comienzan las instrucciones más detalladas.

1. En los versículos 11-14, note que el sumo sacerdote primero tenía que hacer sacrificios por sí mismo y su familia. En estos versículos ¿cuántas veces entraba el sumo sacerdote detrás del velo (en el lugar santísimo) y qué hacía cada vez?



2. En los versículos 15-19, ¿con qué propósito entraba el sumo sacerdote otra vez más detrás del velo?

3. ¿Cuántas personas ayudaban al sumo sacerdote mientras ministraba en el tabernáculo aquel día?

4. En los versículos 20-22, ¿qué se hacía con el segundo macho cabrío por el pueblo?

Después de estos sacrificios, el sumo sacerdote se lavaba y entonces se vestía con sus vestiduras especiales como sumo sacerdote. Entonces, ofrecía el holocausto por sí mismo y el otro por el pueblo.

5. Según el versículo 29, ¿cuándo se celebraba ese día de expiación?

¿Cuál era la actitud que debía tener el pueblo ese día?

PARA MEDITAR 1. Piense en lo que estos ritos simbolizaban de la obra redentora de Cristo.

a. El sumo sacerdote se vestía como los demás sacerdotes. b. Un macho cabrío sacrificado y su sangre rociada ente el propiciatorio en el

lugar santísimo. c. El otro llevado al desierto. d. El pueblo tenía que afligir sus almas.

2. Un contraste: Primero el sumo sacerdote tenía que ofrecer por su propio pecado.


IMPORTANTES REGLAS MORALES (1)

ASIGNACIÓN: Levítico 18 – 19

PARA HACER NOTAR

1. La importancia de la repetición del nombre de Jehová en esta sección (Caps. 18 – 20). 2. La referencia a los ejemplos de Egipto y Canaán, que debían evitar.


3. El motivo básico de estas leyes en 19:2.

PARA HACER

Cuando Dios quería dar énfasis a una cosa, añadía su nombre en la expresión: YO SOY JEHOVÁ VUESTRO DIOS o su forma breve YO JEHOVÁ. La expresión que una persona sería “cortado dentre de su pueblo” quería decir que tal persona debía ser expulsada de Israel. La persona así expulsada no podría aprovecharse de las promesas del Dios a Israel. De modo que ser cortado de entre el pueblo era igual a privarle de las bendiciones de Dios y consignarle a morir eventualmente como pagano.

1. Note con cuidado lo que Dios dijo en los versículos 1-5 y 24-30. En los versículos 1-5, Dios les advierte contra las prácticas inmorales de dos países o pueblos. ¿Cuáles son?

¿Qué relación tenían con Israel? Los versículos 24-30 sirven para repetir y dar énfasis a esta advertencia en cuanto a uno de estos pueblos. Escriba en sus propias palabras la esencia de esta amonestación.

2. La expresión “descubrir la desnudez” es una manera de referirse a la relación sexual. Levítico 18:6-19 debe referirse a la relación dentro del matrimonio porque en el versículo 20 y otras partes prohíben claramente esa relación fuera del matrimonio. Así 18:16-18 resulta una lista de matrimonios prohibidos por lo cerca de parentesco. Tome nota de esta lista. El versículo 18 quiere decir que un hombre no debía tener a hermanas por mujeres a la vez ... “en su vida”. No prohíbe a casarse con la hermana de la esposa habiendo muerto la primera.

3. Tome nota de las tres abominaciones prohibidas en los versículos 21-23. Esté seguro que comprenda a qué se refieren. Moloc era un de los dioses de los cananeos al que le hacían sacrificios de niños.

4. Aprenda de memoria Levítico 19:2b (la última parte del versículo). Escriba aquí ese principio básico de toda conducta de los que conocen a Dios, después de memorizarlo.

PARA MEDITAR 1. ¿Por qué advirtió Dios tan solemnemente contra las prácticas de los paganos alrededor

de Israel? 2. ¿Cuál es la base de nuestra conducta como seguidores de Cristo como lo indicado en la

porción de esta lección? Medite bien esto.

(regresar al índice)


REGLAS MORALES (2)

ASIGNACIÓN: Levítico 19 – 20


1. El gran énfasis en que el pueblo de Dios debe ser santo porque Él es santo. 2. Las leyes en cuanto a toda clase de magia. 3. La repetición de la “firma” de Dios en la expresión “Yo Jehová” o su equivalente. 4. La severidad de la pena por la violación de muchas de estas leyes.

PARA HACER Los capítulos 19 y 20 se dividen en párrafos como sigue: 19:1-4, 5-8, 9-10, 11-12, 13-14, 15-16, 17-18, 19-22, 23-25, 26-28, 29-30, 31, 32, 33-34, 35-37. 20:1-5, 6-9, 10-16, 17-21, 22-26, 27.

1. En esta lista de párrafos del Caps. 19, subraye los que tienen la expresión “Yo Jehová” o su equivalente. (Se encuentra 15 veces en este capítulo además del versículo 2). Escriba aquí la esencia de las diferentes leyes que terminan con el nombre de Dios expresado así.

1.

2.

3.

4.

5.



6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

(Nota: En los párrafos 1-5 y 35-37 se encuentra dos veces. Los versículos 27 y 28 se refieren a marcas en el cuerpo que indicaban que la persona era devoto a un dios pagano)

2. El capítulo 5 da las penas por la violación de varias de estas leyes. Lea con cuidado este capítulo y tome nota de las leyes que tienen pena de muerte.

3. Lea con cuidado Levítico 20:22-27. Según el versículo 23, ¿por qué mencionó Dios específica y claramente estos pecados prohibidos en los capítulos 18 – 20 con sus penas tan severas? ¿Cuál sería el resultado si Israel hacía lo mismo?

4. Tome nota de las veces en estos capítulos que se repiten que Dios es santo y la obligación de ser santos.

PARA MEDITAR 1. ¿Cuánto de lo que estudiamos en estos capítulos es obligatorio para el cristiano de

hoy? 2. ¿Cuál es razón básica por la cual debemos ser santos?


LAS FIESTAS SOLEMNES DE ISRAEL

ASIGNACIÓN: Levítico 23


1. El calendario anual de solemnidades religiosas que Dios ordenó a su pueblo Israel. 2. El significado de estas fiestas solemnes.

PARA HACER 1. 1. Estudie bien la lista siguiente de las fiestas con las fechas significativas.

No. FIESTA FECHA SIGNIFICADO

1La pascua (vs. 5)

14 del mes primero

Conmemorar la libertad de Egipto

2Panes sin levadura (vss. 6-8)

15 – 21 del mes primero

Simbolizar separación del mal

3

Primicias o primera gavilla (vss. 9-14)

El día después del día de reposo (sábado) durante los Panes sin levadura

Presentación a Dios de lo primero de la nueva cosechas

4Fiesta de Semanas (vss. 15-21)

Siete semanas y un día (50 días) después de la primera gavilla

Presentación a Dios del nuevo grano y lo mejor de loa cosecha

5Trompetas (23-25)

1º del mes séptimo

Principio del año civil

6Expiación (26-32)

10 del mes séptimo

Expiación del pecado del pueblo

7Cabañas o Tabernáculos

15-22 mes séptimo

Gratitud a Dios por las cosechas del año

agrícola conmemorar su tiempo de viaje de Egipto a Canaán


(Note que No. 2 y No. 4 caían siempre el primer día de la semana)2. 3. 2. Según Deuteronomio 16:16, todo hombre tenía que presentarse ante Jehová en el

lugar del tabernáculo o templo en la Fiesta de la Pascua y Panes Sin Levadura, la de Semanas y la de Cabañas. (Note que las primeras tres fiestas se celebran casi juntas.

PARA MEDITAR

Medite en el significado espiritual, aun para el cristiano de hoy, que pueda haber en estas fiestas.

¿Qué importancia tiene en el Nuevo Testamento lo que se menciona en los números 1, 3, 4? Se les sugiere a los alumnos, que puedan hacerlo, que lean el capítulo 25 con el plan de Dios para evitar la pobreza y la riqueza extrema. También pueden leer capítulo 26, con las promesas para la obediencia y las amenazas para la desobediencia.


ARREGLOS PARA LA MARCHA Y SALIDA

ASIGNACIÓN: Números 1:1-33, 45-46, 47-54; 2:2; 3:40-43; 6:22-27; 9:1-5; 15-23; 10:11-13, 29-36. Conozca P. 58.


1. La organización del pueblo en su campamento y en su marcha. 2. La manera en que Dios los dirigió. 3. La hermosura de la invitación a Hobab.

PARA HACER En esta lección notaremos brevemente algo de los preparativos para la marcha a Canaán. Israel estuvo en el Monte Sinaí un año. Compárense Éxodo 19:1 y Números 10:11. Durante ese período Dios les dio la ley, su sacerdocio, su sistema de culto, su centro de culto (el tabernáculo) y los organizó como una nación en cuanto a varios asuntos prácticos.

1. ¿Quiénes fueron incluidos en el censo, según el Capítulo 1? ¿Qué grupo fue excluido especialmente? ¿Por qué?

2. ¿A quiénes escogió Dios para que le sirvieran en lugar de los primogénitos?


3. Procure memorizar la hermosa bendición sacerdotal de Números 6:24-26. 4. ¿Qué gran celebración tuvo lugar el 14 del mes primero?

5. ¿Cómo les indicaba Dios cuándo debían marchar y cuándo debían quedar acampados?

6. ¿Por qué deseaba Moisés que Hobab les acompañara?

PARA MEDITAR

¿Quiere Dios buena organización hoy?


LA QUEJA POR CARNE

ASIGNACIÓN: Números 11.


1. La esencia de la queja del pueblo. 2. La queja de Moisés ante Jehová. 3. La manera en que Dios respondió primero a Moisés y después resolvió la queja del

pueblo.

PARA HACER 1. Cuando el pueblo se quejó, ¿sufría de hambre?

¿Qué comían?

¿Quién les daba lo que comían?


¿Qué pidieron?

¿Cuál era la verdadera causa de su queja?

2. Estudie con cuidado los versículos 10 –15. ¿Cuál fue la queja de Moisés ante Dios?

3. Dios comunicó a Moisés lo que haría en cuanto a estas quejas (vss. 16-23). Primero respondió a Moisés en los versículos 16-17. ¿Cómo respondió Dios a Moisés?

¿Qué le prometió?

¿Qué prometió Dios para todo el pueblo? (18-20)

¿Pudo creerlo Moisés?

¿Qué le dijo Dios al respecto? (21-23)

4. En los versículos 24-30, vemos el cumplimiento de la promesa para Moisés mismo. ¿Cuál fue la reacción de Moisés cuando le dijeron que dos hombres en el Campo profetizaban también y que él debía impedirlo?

¿Qué cualidad de carácter de Moisés demostró su respuesta?

5. ¿Cómo cumplió Dios su promesa respondiendo a la queja del pueblo?

¿Cómo resultó para el pueblo?

PARA MEDITAR

¿Cómo considera Dios nuestras quejas? ¿Hay ocasiones en que quejarse con lo que Dios nos da es correcto?


LA REBELIÓN EN CADES (1)

ASIGNACIÓN: Números 12-13. Conozca, páginas 58-59.


1. Los resultados de la envidia. 2. El contraste entre los resultados de la fe y la incredulidad.

PARA HACER

1. 1. No se sabe si la mujer cusita que tomó Moisés era Séfora (Éxodo 2:21) u otra mujer que él tomó después de haber muerto Séfora. ¿Qué cree usted que fue la esencia de la queja de María y la causa de esa queja?

2. ¿Cuál fue la Palabra de Dios a María y Aarón al respecto (vs. 8)


3. ¿Cuál fue la pena que Dios le impuso a María?

4. 4. ¿Cuál fue la comisión de los doce espías? (En sus propias palabras escríbalas como dos puntos principales – Vss. 18-19 y 20).

a.

b.

5. ¿Cuánto tiempo ocuparon los espías para recorrer la tierra?

6. ¿Cuál fue el informe de los espías en cuanto a los dos puntos de la pregunta No. 4?

c.

d.

7. ¿Estuvieron de acuerdo los doce espías en cuanto al informe?

¿Por qué?

PARA MEDITAR 1. ¿Qué resultados tiene la envidia entre obreros del Señor hoy? 2. ¿Hasta qué punto es bueno “explorar” la tierra donde vamos para ocuparla para el

Señor?



ASIGNACIÓN: Números 13:30 – 14:45.


1. La interpretación de Moisés. 2. La relación entre las palabras del pueblo en su rebelión y la sentencia pronunciada por

Dios.

PARA HACER

(Este evento es de mucha importancia. Hay que estudiarla con cuidado. Por lo tanto ocuparemos dos días en su estudio).

1. ¿Cuál fue la recomendación de Caleb (13:30) en cuanto a tomar posesión de Canaán?

¿Qué dijeron los oros espías (excepto Josué) al respecto?

2. ¿Cuál fue la reacción y las palabras del pueblo cuando oyeron las palabras de los espías? (Esta respuesta tiene tres partes principales). (14:1-3).

1.


2.

3.

3. ¿Qué propusieron hacer los del pueblo? 14:4.

4. ¿Cuál fue la exhortación de Caleb?

¿Por qué hablaron con tanta confianza?

En realidad, ¿qué tenían Caleb y Josué que no tenían los otros espías?

5. ¿Qué pensó hacerles el pueblo?

6. ¿Qué pensó Dios hacer al pueblo en vista de lo que decía y hacía el pueblo? (Tome nota que lo relatado en los versículos 4 y 10 constituye rebelión clara).

PARA MEDITAR 1. ¿Por qué fue tan necio al dudar que Dios podía darles la tierra en posesión? ¿Cuánto

del poder de Dios habían visto aquellos israelitas? 2. ¿Qué pasa en nuestra vida si desobedecemos a Dios por falta de fe?



ASIGNACIÓN Y PARA NOTAR ESPECIALMENTE SON LOS MISMOS QUE EN LA LECCIÓN No. 4

PARA HACER (Continuación)

1. Estudie bien la intercesión de Moisés (vss. 13-19). a. ¿Cuál es el argumento de Moisés en el versículo 13?

b. ¿Cuál fue su argumento en los versículos 14-16?

c. ¿Cuál fue su argumento en los versículos 17-18?

d. ¿Cuál fue la solicitud de Moisés basado en estos tres argumentos?

1. Estudie la respuesta de Jehová. Note que su respuesta se da en los versículos 20-25 y se repite en forma más amplia en los versículos 26-35.

e. ¿Perdonó Dios al pueblo?

f. En forma más amplia, ¿cuál fue el castigo que impuso Dios a los que se habían rebelado?

g. ¿Cómo se relaciona este castigo con lo que los rebeldes dijeron en vss. 2


h. ¿Qué excepciones hubo en este castigo? ¿Por qué?

i. Ahora en el sentido más amplio, ¿quiénes podían entrar en la tierra prometida?

2. ¿Qué pasó con los diez espías que habían desanimado al pueblo?

3. Después de oír la sentencia de Dios, ¿qué intentó hacer el pueblo? ¿Con qué resultado?

4. Lea 15:2. Con este versículo introduce unas leyes que debían observar al entrar en Canaán, indica que el pueblo como tal, aunque no las mismas personas, iba a poseer la tierra que Dios les había prometido.

PARA MEDITAR

1. ¿Por qué perdió Israel el gran objeto o meta de su vida en aquel tiempo? 2. ¿Cuánto hemos perdido nosotros por el mismo motivo?


LA SEGUNDA VEZ EN CADES

ASIGNACIÓN: Números 20. Conozca pp. 59 – 60. No. 2.


1. Fecha de los eventos del capítulo 20. 2. El resultado del enojo de Moisés. Hay un lapso de unos 37 años entre los eventos de

los capítulos 13 al 14 y los del capítulo 20. La Biblia no relata nada de lo ocurrido durante aquellos años con la excepción de la rebelión muy seria de Coré, un Levita, y Datán y Abiram de la tribu de Rubén. Esta rebelión se relata en el capítulo 16. En el capítulo 17 se relata la manera en que Dios demostró milagrosamente que Él había


escogido a la tribu de Leví para ministrar en el tabernáculo. En el capítulo 18 se dan instrucciones claras en cuanto al sostén de los levitas y los sacerdotes. Se sugiere estudiar estos capítulos si le es posible.

PARA HACER 1. ¿Quién murió cuando llegaron a Cades la segunda vez?

(El mes primero del versículo 1 era el primer mes del año número 40 desde la salida de Egipto).

2. ¿Cuál fue la causa de la queja del pueblo en los versículos 2-5?

¿Qué más dijeron en su acusación contra Moisés?

1.

2.

3.

3. ¿Qué dijo Dios a Moisés que hiciera para suplir la necesidad del pueblo?

¿Cómo llamó Moisés al pueblo?

Según las palabras de Moisés, ¿quién iba a dar el agua al pueblo?

¿Qué hizo Moisés? ¿Con qué resultado?

4. ¿Cuál fue la pena que Dios impuso a Moisés por no haberle honrado en este asunto?

5. ¿Quién tomó el lugar de Aarón al morir él?

PARA MEDITAR Fue demasiado dura la pena de Dios a Moisés? ¿Era Moisés digno de dirigir al pueblo

en la toma de posesión de Canaán? ¿Qué puede resultar hoy cuando un siervo del Señor se enoja y habla sin pensar?


VIAJE A LAS FRONTERAS DE CANAÁN

ASIGNACIÓN: Números 21


1. La seriedad de la queja del pueblo. 2. El territorio conquistado por Israel antes de la muerte de Moisés.

PARA HACER 1. Según el versículo 5, ¿contra quién dirigió el pueblo su queja esta vez?

2. ¿Qué castigo les envió Dios a causa de su queja?


3. ¿Cuál fue el remedio que ordenó Dios que Moisés preparara?

¿Cuál fue el requisito ara la gente?

¿Con qué actitud, cree usted, debían cumplir ese requisito?

4. Ahora hay que hacer algo con el mapa. En el mapa de la página 12 del libro de Geografía Bíblica, trace la ruta de la marcha de Israel. En pp. 13 – 17 se encuentra la lista de los lugares en su orden. También en estas páginas se encuentra un repaso de los eventos en cada lugar. En 21:21-35 se relata en forma breve la conquista del territorio al este del río Jordán. Moisés pudo vivir hasta ver a Israel conquistar una parte de la tierra donde iban a vivir.

PARA MEDITAR

¿Qué resulta cada vez que una persona se queja contra Dios o uno de sus escogidos?


EL ASUNTO DE BALAAM

ASIGNACIÓN: Números 22 – 25. Conozca, pp. 61 – 62.


1. En la naturaleza o el interés doble de Balaam. 2. El interés de los paganos en la magia y la oposición Divina a ella y el poder de Dios

sobre ella.


3. El consejo perverso de Balaam y sus consecuencias. Muy poco se sabe de Balaam, pero parece que era uno que practicaba la magia negra. Sin embargo, conocía hasta cierto grado a Jehová; sabía que no podía contradecir a Dios, por lo menos. Balaam creía que podía vencer a Israel solamente por medio de la magia; no sabía que no hay magia que pueda prevalecer contra el Dios que bendice.

Balaam quería ganar el oro que Balac le prometía y, a la vez, quedar bien con Jehová. Veremos cómo le resultó este intento.

PARA HACER

1. Cuando los emisarios de Balac llegaron a Balaam y le explicaron la invitación de Balac, ¿qué hizo Balaam?

¿Cuál fue la respuesta?

Note el versículo 13 con cuidado. ¿Comunicó Balaam la respuesta tal como Dios se la dio?

¿Qué indica su respuesta?

2. Cuando los emisarios llegaron la segunda vez a Balaam, ¿habría necesidad que Balaam consultara otra vez a Jehová?

¿No había sido clara la respuesta la primera vez?

En el versículo 20, ¿Aprobaba Dios el viaje de Balaam o sólo concedió permiso en vista de que Balaam tanto deseaba ir?

3. El punto de las preguntas de la asna a Balaam, es que ella no se hubiera echado debajo de él sino hubiera razón por hacerlo. Note con cuidado las palabras de Balaam en el versículo 34. ¿Había una duda en cuanto al deseo de Dios en este mundo?

Otra vez, ¿aprobó Dios el viaje o sólo respetó la libertad de Balaam a hacer lo que quería?

4. En resumen de los capítulos 23 y 24, ¿maldijo Balaam a Israel o lo bendijo?

¿Quedó contento Balac?

¿Pudo recibir Balaam el oro que Balac le prometió?

¿Cree usted que Balaam estaba contento?

5. En el capítulo 25 se relata un pecado grave de Israel. Tentados por las mujeres moabitas y madianitas, asistieron a unas fiestas a sus ídolos y como parte de eso fornicaron con aquellas mujeres; eso trajo un castigo severo de parte de Dios sobre Israel. En 31:14-16, se hace claro que Balaam, frustrado en su intento de maldeciré a Israel y así ganar el oro, había aconsejado a Balac usar las mujeres de su pueblo para tentar a Israel a pecar y así perder la bendición de Dios y recibir su castigo. En el versículo 8 se hace claro lo que recibió Balaam como “recompensa” por sus esfuerzos.

PARA MEDITAR

¿Cuál es el resultado cuando un hombre insiste en hacer según su deseo en vez de obedecer las indicaciones de Dios?


NOMBRAMIENTO DEL NUEVO LÍDER

ASIGNACIÓN: Números 26:1-4, 52-56, 63-65; 27:12-23.


1. El cumplimiento de la sentencia impuesta en Cades (Números 14:29). 2. La preparación del nuevo líder. 3. El interés de Moisés en el bien del pueblo. El pueblo ya estaba en las fronteras de

Canaán alistándose para emprender la conquista. Como habían pasado muchos años desde la salida de Sinaí, fue necesario un nuevo censo de los soldados. Como Moisés estaba bajo la sentencia de muerte antes de entrar en la tierra prometida, fue necesario la selección de un nuevo líder.

PARA HACER 1. ¿Cuál sería la base para la repartición o distribución de la tierra?

2. ¿Cuántos de los soldados que fueron contados en el primer censo vivían todavía cuando se hizo en el segundo censo?

3. ¿Cuál fue la solicitud de Moisés a Dios cuando le dijo que luego tendría que morir?

4. ¿A quién ordenó Dios que fuera nombrado?


5. ¿Era este hombre preparado para el puesto?

6. Busque estas citas en cuanto a él y escriba lo que hizo en cada ocasión: 1. a. Éxodo 17:8-16

2. b. Éxodo 32:15-17

3. c. Éxodo 31:11

4. d. Números 14:6-9

PARA MEDITAR

Cuando la tarea es grande, ¿qué clase de hombre busca Dios?


LA SOLICITUD DE RUBÉN Y GAD

ASIGNACIÓN: Números 32


1. El motivo de la solicitud de Rubén y Gad. 2. La pena de Moisés al respecto.

PARA HACER 1. ¿Cuál fue la solicitud de las tribus de Rubén y Gad?

¿Por qué pidieron esto?

Más profundo, ¿qué actitud demostraron ellos al hacer esta solicitud?

2. ¿Cuál fue el temor de Moisés acerca de lo que podría ser el resultado de esta solicitud?

3. ¿Qué prometieron hacer estas tribus?

4. En vista de esa promesa, ¿cómo resolvió Moisés su solicitud?

5. 5. Fíjese bien que la mitad de la tribu de Manases se adhirió a Rubén en esta solicitud. La otra mitad no dispuso así. De este evento viene la designación, “la media tribu de Manases”. Una mitad heredó al occidente y la otra mitad heredó al este del Jordán. Hay que tener cuidado de notar bien a cuál mitad de Manasés se refiere cuando habla

de la media tribu de Manasés, si es la mitad que se quedó al este del Jordán con la tribu de Rubén, o si es la mitad que entró a Canaán.

PARA MEDITAR 1. Tome nota del versículo 23 y piense en su significado. 2. ¿Es bueno hacer algo con motivo de egoísmo?


REPASANDO LA HISTORIA

ASIGNACIÓN: Deuteronomio 4. Conozca, p. 20.


1. La manera en que Moisés usa las experiencias de Israel como base para la exhortación a la fidelidad.

2. El énfasis en el privilegio de Israel de ser el pueblo de Dios. Esta semana estudiaremos los discursos de despedida de Moisés. Fueron pronunciados durante el undécimo mes del año cuarenta desde la salida de Egipto. Moisés repasó la historia del pueblo y la ley que Dios les había dado para instruir a la nueva generación que no recordaba esas cosas. (La palabra “Deuteronomio” quiere decir “segunda vez la ley”). Esta lección trata del repaso de su historia.

PARA HACER 1. El primer discurso se halla en los capítulos 1 – 4. Si tiene tiempo, léalo todo. Si no,

mire con cuidado los títulos de los párrafos de los capítulos 1 – 3 que ha de ayudarle a recordar la historia del pueblo desde su estancia en el Monte Sinaí.

2. Según 4:1-4, ¿en cuáles cosas que habían visto les instruyó, y que debían obedecer a Dios?

3. Según 4:6-8, ¿qué sería la sabiduría de Israel y qué les distinguía de las otras naciones?


4. Escriba brevemente en sus propias palabras la esencia de la exhortación de 4:9.

5. Según 4:15-19, (especialmente 15) ¿por qué no debían hacer ninguna figura para representar a Jehová?

6. Según 4:32-40, ¿cuáles son las dos cosas que les distinguía de otros pueblos y qué debían aprender de eso?

PARA MEDITAR

¿Cómo puede ayudarnos en nuestra vida espiritual recordar la manera en que Dios nos ha tratado? ¿O ha tratado a otros?


REPASANDO LA LEY

El segundo gran discurso de Moisés se encuentra en los capítulos 5 – 26. Queremos ver unos de sus puntos sobresalientes en estas dos lecciones. El ideal es que usted lea todo el discurso. Sin embargo, sólo se exige las porciones indicadas en las preguntas bajo el título “Para hacer”. Conozca, pp. 63.


1. El énfasis en el futuro de Israel; debía guardar los mandamientos de Dios para su bien en la tierra que Dios les estaba dando.

2. El énfasis en la instrucción de sus hijos. 3. El énfasis en la bondad de Dios para con Israel.


4. El énfasis en el peligro de olvidar a Jehová su Dios, especialmente en tiempos de prosperidad.

PARA HACER 1. 5:1-5. En este capítulo Moisés les repite la ley básica, el decálogo. ¿Cuál es el

significado de los versículos 2-3? (En el versículo 3, añade la palabra “solamente” en la primer parte).

2. 6:1-9. ¿Dónde y con qué propósito debían guardar los mandamientos de Dios?

3. ¿Qué gran verdad en cuanto a Jehová se proclama aquí?

¿Cuál es el gran mandamiento para Israel y para nosotros?

¿A quiénes debían enseñar esto?

4. 7:1-5. Al entrar Israel a Canaán, ¿qué le debían hacer a los habitantes de allí y a sus altares? ¿Por qué?

5. 7:6-11. ¿Qué motivo se da aquí, y por qué Israel no debía tener que ver con los ídolos? ¿Qué debían aprender y recordar (reconocer) en cuanto a Dios según vss. 9 –10?

6. 8:11-20. Según este pasaje, ¿cuál era uno de los grandes peligros para Israel después de estar varios años en la tierra prometida?

7. 10:12-22. En pocas palabras, ¿qué pedía Dios de Israel? Note en el versículo 16 el concepto de circuncisión de corazón. ¿Qué significa esto?

8. 11:26-32. ¿Qué alternativas ponía Moisés delante de los israelitas y en que condiciones?

PARA MEDITAR

¿Cuánto de este discurso es importante para nosotros, quienes vivimos después de Cristo?


REPASANDO LA LEY (2)


1. Lo que se ordenó en cuanto a un rey que posiblemente nombrarían. 2. Lo práctico de estas leyes.

PARA HACER


1. 17:14-20. En cuanto a un rey en el futuro, ¿de entre quiénes debían escoger su rey?

¿Qué cuatro cosas no debía hacer el rey?

1.

2.

3.

¿Qué mandamiento positivo se dio para el rey?

¿Para que fin?

2. Tome nota de 23:12-14 y piense bien si esta ley en principio no está en vigor hoy. Medite bien que actitud debe tener el creyente evangélico hoy al respecto.

3. 24:14-22. Tome nota de todas estas leyes de bondad y generosidad. ¿Cuál era la ley en cuanto a cosechar sus terrenos, olivares y viñas?

4. 25:16. ¿Cómo considera Dios las medidas y las pesas falsas?

PARA MEDITAR

¿Puede uno ser verdadero cristiano y ser mezquino? ¿Qué del cristino y sus tratos en el comercio?


BENDICIONES Y MALDICIONES, PACTO RENOVADO

ASIGNACIÓN: Deuteronomio 28 – 30


1. Los requisitos para recibir las bendiciones y evitar las maldiciones. 2. La renovación del pacto. 3. Las alternativas ofrecidas.

PARA HACER En muy pocas palabras, o en una sola, escriba lo que Israel debía hacer para ser

bendecido.

2. En pocas palabras, ¿qué serían esas bendiciones? 1. 28:7

2. 28:8,11

3. 28:9-10


Las maldiciones eran lo contrario de las bendiciones. Note, además, que aquí se encuentran advertencias de cautiverio (28:58, 64-66). ¿Por qué cree usted que se da tanto más lugar a la amonestación de las maldiciones?

4. Debemos recordar que todos los mayores de edad que estaban en Sinaí ya habían muerto en el desierto. Moisés estaba tratando con una generación nueva. Por tanto, ¿qué exigió Moisés de ellos? 29:1-13.

5. ¿Qué puso Moisés delante de Israel? ¿En qué condiciones? 30:15-20

PARA MEDITAR

¿Cuánto de estas palabras son aplicables a nosotros hoy?


LOS ÚLTIMOS DÍAS DE MOISÉS

ASIGNACIÓN: Deuteronomio 31 – 34


1. Las promesas de Dios a Josué. 2. La predicación acerca de la desobediencia de Israel. 3. La importancia de los mandamientos de Dios. 4. La fidelidad de Moisés a su pueblo.

PARA HACER 1. Cuando Moisés sabía que había llegado el tiempo de su muerte, llamó a Josué

para instalarle. ¿Cuál fue la gran promesa para él? (31:7-8).


2. El capítulo 32 es una canción de advertencia acerca de las consecuencias de la desobediencia. Al concluirla, ¿qué dijo Moisés para indicar su importancia? (32:44-47)

3. El capítulo 33 es una canción de bendiciones para cada tribu de Israel, y entonces para Israel en general. (“Jesurún” quiere decir “recto”, y se usa aquí para indicar a Israel). Note especialmente los versículos 26-29. ¿Qué le distinguía de los otros pueblos? ¿Cuál era su grandeza?

4. ¿Qué permitió Dios que hiciera Moisés antes de morir?

PARA MEDITAR Piense en lo fiel que era Moisés a Dios e Israel. ¿Cómo debemos ser nosotros ahora y

a su iglesia? ¿Qué distingue la iglesia de Cristo de las demás religiones hoy?


JOSUÉ TOMA POSESIÓN

ASIGNACIÓN: Josué 1; Conozca pp. 66-67.


1. Las promesas de Dios a Josué.


2. Lo que Dios exigía de Josué.

PARA HACER 1. En los versículos 1-9, ¿cuál fue la gran tarea que Dios le dio a Josué?

2. Escriba aquí dos grandes promesas que Dios dio a Josué en esta porción?

e.

f.

2. ¿Qué mandó Dios a Josué en cuanto a su ley?

3. ¿Qué mandó Dios a Josué en cuanto al valor de emprender la tarea?

4. ¿Qué exigió Josué a los de Rubén, Gad y la mitad de la tribu de Manasés?

5. ¿Cómo respondieron ellos y qué pidieron a Josué?

PARA MEDITAR

¿Cuántas victorias para el Señor no se han ganado porque hemos tenido temor de emprender algo por Él?


LOS ESPÍAS A JERICÓ

ASIGNACIÓN: Josué 3


1. La fe y el valor de Rahab. 2. El efecto en los habitantes de Canaán acerca de las noticias de las victorias anteriores

de Israel.

PARA HACER 1. ¿Quién escondió a los espías?

¿Fue peligroso para ella haber hecho eso?

2. Estudie con cuidado los versículos 9-11. ¿Qué noticias habían llegado en los oídos de los habitantes de Jericó y

Canaán?

¿Cómo habían afectado estas noticias el ánimo de las gentes de Canaán?

¿Qué creía Rahab en cuanto al futuro del éxito de Israel?


3. En vista de esto, ¿a qué lado quiso hacerse ella?

¿Cuál fue su petición hacia los espías?

¿Cómo respondieron ellos? (Sí o No?)

¿Qué condiciones exigieron los espías?

PARA MEDITAR

Piense en la fe de esta mujer. Como pagana, ella interpretó la evidencia que tenía. Anduvo en la poca luz que tenía. No olvide que ella arriesgó su vida para ayudar al pueblo de Dios.


EL PASO DEL JORDÁN

ASIGNACIÓN: Josué 3 – 4


1. El milagro que hizo Dios para introducir a su pueblo a la tierra prometida. 2. La fe necesaria por parte del pueblo. 3. La necesidad de instrucción a los hijos. 4. La fecha del paso del Jordán.

PARA HACER 1. Hallar en el mapa en p. 18, los lugares de Sitim, Gilgal y Jericó

inmediatamente al norte del Mar Muerto. 2. ¿Quiénes dirigieron la marcha del paso del río Jordán?


¿Qué llevaron?

3. ¿En qué manera pudieron todos los israelitas pasar el Jordán?

Antes de que esto aconteciera, ¿qué tenían que hacer los primeros? (vs. 15) En otras palabras, ¿qué fue necesario por parte de los primeros, y todos, para poder pasar?

4. ¿Qué hicieron a fin de que no se olvidara este gran evento?

¿Para quiénes especialmente serviría esto que hicieron?

5. ¿En qué día y mes pasaron el río Jordán?

Exactamente, ¿cuántos años habían pasado desde que salieron de Egipto?

PARA MEDITAR

Si el paso del Mar Rojo tipifica la conversión o justificación ¿qué tipifica el paso del Jordán?


LA TOMA DE JERICÓ

ASIGNACIÓN: Josué 5-6. Conozca p. 68


El encuentro de Josué con Dios. La fe necesaria para tomar Jericó.

PARA HACER 1. ¿Cuál fue el efecto en los habitantes de Canaán del paso de Israel en el Jordán?

(5:1)

Según lo que vemos en 5:2-9, aprendemos que durante el tiempo entre la rebelión en Cades (Números 13 – 14) y el paso del Jordán no habían practicado el rito de la circuncisión. Tampoco habían celebrado la Pascua. Al no más pasar el río, se pusieron al día con el rito de circuncisión y celebraron la pascua. Esta Pascua se celebró exactamente 40 años después de la primera en Egipto.

2. ¿Qué gran cambio tuvo lugar en la comida del pueblo en este tiempo? (5:11-12)

3. ¿Con quién se encontró Josué mientras estaba cerca de Jericó?


4. Debemos entender 6:1 como un paréntesis. La historia sigue de 5:15 a 6:2 en adelante. ¿Cuáles fueron las instrucciones a Josué para la toma de Jericó?

5. Para cumplir tales instrucciones para tomar una ciudad bien fortificada, ¿qué sería necesaria?

¿Qué cree usted que Dios quería mostrar a Israel con estas instrucciones?

6. ¿Obedeció Israel estas instrucciones?

¿Cómo resultó?

7. ¿Qué hicieron los israelitas con Rahab y su familia?

¿Con quiénes habitó ella?

PARA MEDITAR 3. Mire Mateo 1:5 ¿Cómo honró Dios a Rahab por su fe? 4. ¿Qué son los elementos indispensables para obtener victorias para el Señor ahora?

LECCIÓN No. 25 (regresar al índice) LAS BATALLAS POR HAI

ASIGNACIÓN: Josué 7 –8. Conozca p. 69, punto 3


2. El efecto del pecado dentro del pueblo de Dios. 3. El tanto que el hombre puede hacer sin la ayuda de Dios.

PARA HACER

1. Busque a Hai en el mapa en la página 18. 2. Note el mandamiento de Dios en cuanto al botín de la ciudad de Jericó (6:17-

19). La palabra “anatema” quiere decir “algo dedicado”. Se usa en la Biblia para indicar algo totalmente dedicado a Dios; y por tanto el hombre no debía tocarlo. Una persona así dedicada en el sentido de esta palabra, tenía que ser entregada a la muerte. De eso viene la idea que una cosa que es “anatema” es condenado como malo o sin ningún valor. ¿Cuál sería el motivo del mandamiento de Dios en cuanto al botín de Jericó?

¿Qué hizo Acán en la toma de Jericó?

3. ¿Cuál fue el resultado de la primera batalla de Hai?

4. Cuando Josué clamó a Dios, ¿qué le respondió?


5. ¿Cómo resultó la segunda batalla de Hai?

6. ¿Qué tuvieron que hacer con Acán y su familia?

7. ¿Qué del botín en este caso?

PARA MEDITAR

¿Cuántas derrotas ha sufrido la iglesia a causa de “Acanes” en su grupo?


LA ASTUCIA DE LOS GABAONITAS

ASIGNACIÓN: Josué 9; Éxodo 34:11-12; Deuteronomio 20:10-18


3. El efecto de las victorias en Hai en los otros reyes. 4. Por qué los israelitas fueron engañados.

Hay que recordar que cada ciudad amurallada con la región alrededor tenía su rey. Así había muchos reyes en Canaán en el tiempo de la conquista.

Para comprender el evento relatado en este capítulo, es necesario tomar en cuenta la orden de Dios en cuanto a alianzas con los pueblos de Canaán.

PARA HACER


5. En vista de las victorias de Israel en Jericó y en Hai, ¿qué dispusieron hacer los otros reyes en Canaán?

6. En contraste con eso, ¿qué dispusieron hacer los hombres de Gabaón?

7. Para poder efectuar su plan, ¿de qué tenían que convencer a los de Israel? (Note lo de Deuteronomio 20:10-18).

8. ¿Qué hicieron para convencer a Israel de esto?

9. ¿Fueron engañados los líderes de Israel?

¿Por qué? (vs. 14)

10. ¿Por qué habían hecho ese engaño los gabaonitas? (vs. 24)

11. ¿A qué obligaron los israelitas a los gabaonitas? (vs. 27)

PARA MEDITAR 4. ¿Es mejor ser súbdito o muerto? 5. Si no queremos ser engañados, ¿qué debemos hacer?


LA BATALLA DE BET-HORÓN

ASIGNACIÓN: Josué 10. Conozca, p. 69


2. Las consecuencias inmediatas de la alianza con los gabaonitas. 3. La importancia de la batalla de Bet-horón.

PARA HACER 1. Busque en el mapa en la página 18, Gabaón, y Bet-horón. 2. Estudie bien vss. 1-5. ¿Cuál fue la reacción del Rey de Jerusalén, Adoni-sedec,

cuando supo de la alianza de Gabaón con Israel?

¿Qué hicieron?

3. ¿Qué suplicaron los gabaonitas a Israel?

4. ¿Cómo respondió Josué?


¿Qué dijo Jehová a Josué en cuanto a esta batalla que estaba para comenzar?

5. Tome nota que en la batalla, Israel estaba peleando con una liga de los reyes más fuertes del sur de Canaán. Ganar esta batalla sería quebrar la resistencia mayor en el Sur; perderla sería poner en una duda seria la posibilidad de conquistar Canaán. Por tanto Dios hizo milagros para asegurar la victoria para Israel.

6. ¿Qué hizo Dios para dar victoria a Israel? (vss. 10, 11)

7. Dios hizo otro gran milagro extendiendo el tiempo de la luz a fin de que los enemigos no lograran escapar en la oscuridad (vss. 12-14).

8. Josué siguió la buena táctica militar de perseguir a los enemigos y no dejarles tiempo para organizar sus fuerzas de nuevo (vss. 18-20).

9. ¿Qué hizo Josué con los cinco reyes? (vss. 17-18, 22-27. (Conteste brevemente).

10. Los versículos 28-43 dan un resumen de lo demás de la campaña en el Sur. Con las varias victorias indicadas aquí, el Sur de Canaán quedó en posesión de Israel. Sin duda estas batallas ocuparon unos meses por lo menos.

PARA MEDITAR

¿Cuál será la relación entre la necesidad y el milagro que Dios dispuso hacer?


LA BATALLA EN EL NORTE

ASIGNACIÓN: Josué 11. Conozca, pp. 69 – 70


El constante poder de Dios en dar victorias grandes a Israel en el tiempo extendido de la conquista.

PARA HACER

7. Busque en el mapa: Azor (Asor) y el Lago Rerom (las aguas de Merom). Están en el norte de Canaán. Cineret es nombre antiguo del Lago de Galilea.

8. Al saber de las victorias de Israel en el sur, ¿qué dispusieron hacer los reyes del norte?

¿Quién los dirigió?

9. ¿Dónde se libró la gran batalla decisiva para el lado norte de Canaán?

¿Cómo resultó esta batalla?

(“Desjarretar” quiere decir cortar el tendón grande de la pierna trasera del caballo).

10. ¿Cumplió Josué el mandamiento de Dios en cuanto a la destrucción de las ciudades en el norte?


11. ¿Cuántas ciudades buscaron paz con Israel excepto Gabaón?

¿Por qué

12. La conquista ocupó unos seis años o más. En 14:6-15. Caleb pidió su herencia y dijo que 45 años habían pasado desde que fue enviado como espía a Canaán. (Números 13 – 14). Ese evento fue unos 38 ½ años antes de iniciarse la conquista, así dejando 6 ½ años aproximadamente para la duración de las batallas para tomar posesión de Canaán. Note 11:18.

PARA MEDITAR

¿Somos fieles para seguir luchando por el Señor cuando la batalla es difícil y se extiende mucho tiempo?


LA REPARTICIÓN DE LA TIERRA

ASIGNACIÓN: Josué 13:1-7; 14:1-5; 18:1-7; 20:1-9.


3. El cumplimiento de la promesa de Dios en dar esa tierra a Israel. 4. La negligencia de unas tribus para recibir todo lo que Dios tenía para ellas.

En los capítulos 12 – 21 se encuentra un resumen del territorio conquistado por Israel bajo la dirección de Moisés, al este del Jordán, y de Josué al oeste del Jordán. También se relata la distribución de toda esta tierra a las diferentes tribus de Israel. Esta distribución se hizo según el tamaño de la tribu y por suerte para decidir la región para cada tribu.

Bajo Josué los Israelitas pelearon unidos hasta destruir a los ejércitos de los Cananeos, Amorreos, etc. Sin embargo, no destruyeron a todos los habitantes. En cambio, se repartió la tierra entre las tribus, y entonces quedó para cada tribu la tarea de completar la conquista de su territorio acabando totalmente con los cananeos, etc., que todavía vivían allí. Después veremos como cumplieron dicha tarea.

PARA HACER


1. En el mapa, busque los nombres de las tribus indicando la región donde recibieron su herencia.

2. Rubén, Gad y la mitad de la tribu de Manases recibieron su parte al este del Jordán. Al oeste, ¿cuáles tribus se esforzaron para recibir su tierra primero? (15:1; 16:1,4).

a.

b.

c.

3. ¿Qué actitud de las demás tribus tuvo que reprender Josué? (18:3)

4. Tome nota que la tribu de Leví no recibió un territorio sino solamente ciudades con sus potreros donde vivir regados por todo el país. Ellos debían vivir de los diezmos de los demás, en vez de sembrar.

5. ¿Para qué servían las seis ciudades de refugio? (Véase también Deuteronomio 19:1-13).

PARA MEDITAR

En el sentido espiritual ¿merecemos nosotros la reprensión de 18:3?


LOS DISCURSOS DE DESPEDIDA DE JOSUÉ

ASIGNACIÓN: Josué 23 – 24. Conozca, p. 71, punto 5


3. La exhortación de Josué a Israel a completar la conquista. 4. El llamamiento de Josué a Israel a la fidelidad a Jehová. 5. La semejanza entre estos discursos de la Josué y los de Moisés en Deuteronomio en

cuanto a la exhortación.

PARA HACER


1. Recuerde que todavía había muchos habitantes paganos viviendo en Canaán cuando Josué se despidió de Israel. Recuerde también el mandamiento de Dios en cuanto a aquellos habitantes. Ahora, ¿cuál es la exhortación de Josué en 23:3-13? (Especialmente los versículos 5-7)

¿Por qué debían hacer eso?

2. ¿Qué debía reconocer Israel según 23:14?

¿Cuál sería el resultado para Israel si no cumplía la orden de Dios? (23:15-16)

3. ¿Para qué repasó Josué la historia de Israel en 24:2-13?

4. ¿Cuál fue el gran llamamiento de Josué? (vs. 14)

5. ¿Cómo fue su propio testimonio en esta ocasión?

6. ¿Cómo respondió el pueblo?

7. ¿Qué exigió Josué que hicieran para poder cumplir tal promesa? (vs. 23)

8. Para dar mayor fuerza a esta promesa, ¿qué dijo e hizo Josué? (vss. 22, 26-27)

PARA MEDITAR

¿Qué debemos hacer nosotros para cumplir nuestras promesas a Dios?


UNA VISTA GENERAL DEL PERÍODO DE LOS JUECES

ASIGNACIÓN: Jueces 1:1 – 3:6. Conozca, pp. 72 – 73


7. La desobediencia de Israel en cuanto a los pueblos de Canaán. 8. Las consecuencias de esta desobediencia.

Los jueces en realidad eran jefes militares que libraban al pueblo de cierta región de sus opresores y que seguían dirigiendo al pueblo mientras vivían.

Este período era de mucha maldad y guerra porque el pueblo de Israel no obedecía los mandamientos de Dios.

PARA HACER


1. El capítulo 1 da en forma breve el relato de unas conquistas realizadas por algunas tribus. (Recuerde que cada tribu debía terminar la exterminación de todos los habitantes cananeos, amorreos, etc. de su propio territorio). Ahora tome nota especial de los versículos 27, 29, 30, 31, 33.Aunque había unas conquistas notables, ¿qué hizo la mayor parte de Israel en relación con los habitantes paganos allí?

2. ¿Cuál fue el mensaje de Dios a Israel en vista de su falta de cumplimiento? (2:1-3)

3. A la luz de 2:6-10, ¿cuándo comenzó Israel a ir tras los ídolos?

4. Baal es una palabra que quiere decir “Señor”. Se usa para designar a varios dioses de los paganos, los cuales tenían sus nombres propios – o del ídolo del lugar. Astarot se refiere a la diosa, compañera de Baal del lugar o pueblo. Astarte es otra forma del mismo nombre. Asera quiere decir los palos o imágenes de madera que muchas veces representaban estas diosas. En el paganismo siempre había más de un dios y siempre dioses de ambos sexos.Según 2:11-13, ¿qué hicieron los israelitas?

5. ¿Qué sufrían los Israelitas como consecuencia de esto? (2:14-15)

6. Tome nota cuidadosamente del siclo que se indica en 2:16-19. Escriba aquí los pasos en el siclo:

a. El pueblo sufre opresión por su pecado. b.

c.

d.

7. Según 3:6, ¿qué otra cosa hacía Israel que Dios había prohibido?

PARA MEDITAR

Israel dejó vivir los paganos con ellos y sufrió. ¿Qué cosas guardamos o dejamos estar con nosotros que estorba o arruinan nuestra vida espiritual?


LA VICTORIA DE GEDEÓN

ASIGNACIÓN: Jueces 6 – 7. Conozca, pp. 75 – 76

Por falta de tiempo tendremos que limitar nuestro estudio del tiempo de los jueces a sólo dos de ellos y la historia de Rut. Se recomienda leer el libro: “Conozca”, pp. 73 – 81 completamente. Además, si el alumno puede apartar el tiempo, sería muy bueno leer todo el libro de Jueces).


2. Lo que Gedeón tuvo que hacer antes de que Dios pudiera usarlo. 3. Las pruebas de la fe de Gedeón y el por qué.

PARA HACER 1. ¿Quiénes oprimían a Israel en el tiempo de Gedeón?

2. ¿Qué hacía Gedeón cuando el Ángel de Jehová se le apareció?


3. ¿Cuál fue la reacción de Gedeón ante la comisión de Jehová para él?

4. Note bien la manera en que Jehová reveló que era Él mismo quien hablaba con Gedeón (6:17-23)

5. ¿Cuál fue la primera cosa que Gedeón tuvo que hacer? (6:25-27)

6. Note la actitud de los hombres del lugar y del padre de Gedeón después de esta acción de Gedeón.

7. ¿Por qué pudo Gedeón hacer las grandes cosas que hizo? (6:34a)

8. ¿Cómo probó Gedeón a Jehová para estar seguro que en realidad lo había ordenado librar a Israel?

9. ¿Por qué quiso Dios reducir el número de soldados que tenía Gedeón? (7:2)

10. ¿Cuáles fueron las dos pruebas para los soldados de Gedeón? a.

b.

¿Cuántos quedaron para pelear con Gedeón?

11. ¿Cuáles fueron las armas con que este ejército atacó al enemigo? a.

b.

c.

¿Qué efecto tuvo en el ejército enemigo?

12. El capítulo 8 relata la manera en que fue completada esta victoria.

PARA MEDITAR 2. ¿Qué tenemos que hacer antes de poder servir al Señor, semejante a 6:25-27? 3. ¿Cuáles son las cualidades de los soldados del Señor?


EPISODIOS EN LA VIDA DE SANSÓN

ASIGNACIÓN: Jueces 13 – 16. Conozca, pp. 78 – 79


4. El voto especial del Nazareo de Sansón. 5. La causa de la derrota de Sansón.

PARA HACER


Lea toda la historia de Sansón aunque sólo podemos hacer preguntas en cuanto a una pequeña parte.

1. 1. Note que Sansón era hijo de promesa especial. 2. 2. ¿De qué era Señal el pelo largo de Sansón? (13:5)

3. 3. ¿Con quién quiso casarse Sansón?

4. 4. ¿Cuál fue la primera demostración de su gran poder físico?

5. 5. ¿Cómo se demostró primero la debilidad de Sansón? (14:16-16)

6. 6. Tome nota de las proezas de Sansón contra los filisteos en 14:19 – 16:1-3. También note la actitud débil de los de Judá en 15:9-13.

7. 7. Cuando Sansón se enamoró de Dalila, y lo supieron los príncipes de los filisteos, ¿qué proposición le hicieron éstos a ella?

8. 8. Después de que Sansón había dado las tres respuestas falsas a Dalila y había escapado cada vez, ¿qué debió haber hecho?

9. 9. Tome nota de la presión continua y extendida de Dalila en Sansón (16:15-16). ¿Al fin, ¿qué hizo Sansón?

En cuanto a lo espiritual, ¿qué hizo Sansón?

Entonces, ¿por qué perdió su poder?

Note bien el comentario trágico de 16:20c.

10. 10. ¿Cómo murió Sansón? (En pocas palabras).

PARA MEDITAR 5. ¿Cómo hacemos nosotros cuando estamos en una situación o lugar de mucha tentación

al pecado? 6. Hemos cumplido bien nuestros votos a Dios?



LA HISTORIA DE RUT (1)

ASIGNACIÓN: Rut 1 – 2. Conozca, pp. 79-81


2. La firmeza de la decisión de Rut. 3. El poder del buen testimonio de Noemí.

En contraste con las historias trágicas y sangrientas de Jueces, tenemos ahora un cuadro de amor en tiempos de paz. También es un cuadro de la vida diaria de Israel en aquel tiempo.

PARA HACER

1. ¿Por qué fue Elimelec a Moab con su familia?

¿Qué hicieron los hijos en Moab y después qué les pasó?

2. Cuando Noemí dispuso volver a Belén en Judá ¿qué querían hacer sus dos nueras?

3. ¿Qué indica esto de la vida e influencia de Noemí?

4. ¿Qué dijo Noemí que hicieran ellas? (Para comprender esto hay que recordar el “casamiento levirato” en que el hermano del difundo debía tomar a la viuda por mujer para tener hijo para preservar el nombre del difunto (Deuteronomio 25:5-10).

¿Dijo esto porque no quería que la acompañaran o para probar la sinceridad y firmeza de su propósito?

5. ¿Qué hizo Orfa?

¿Cuál fue la decisión de Rut y cómo indicó su firmeza? (Note muy bien los versículos 16-17)

6. Para entender mejor el capítulo 2, lea otra vez Levítico 19:9-10 y Deuteronomio 24:19-22. ¿Qué quería hacer Rut para suplir la necesidad de ellas dos?

¿Quién era el dueño del campo a donde fue Rut?

¿Según 2:6-7, ¿Cómo podemos calificar a Rut en cuanto al carácter y energía?

¿Qué palabras de consuelo o bendición tenía el dueño para Rut?

¿Cómo dispuso ayudarla?

PARA MEDITAR

¿Hay quiénes desean conocer a Cristo por lo que ven en nuestra vida?


LA HISTORIA DE RUT (2)

ASIGNACIÓN: Rut 3 – 4


3. La aplicación de la ley de redención. 4. El galardón de Dios a Rut.

PARA HACER 3. Según 2:20, ¿qué era Booz para Noemí y Rut?

4. Lo relatado en el capítulo 3 ha sido mal entendido por muchos. Examinémoslo a la luz de la ley de redención que en el tiempo de Rut se había ampliado para incluir el casamiento de una viuda necesitada como Rut. ¿Qué dijo Noemí que Rut hiciera cuando Booz ya había limpiado su cosecha?

5. Note bien las palabras de Rut en 3:9. En realidad eso fue una súplica a Booz para que cumpliera la ley de redención a favor de ella.


6. ¿Cómo respondió Booz?

¿Qué testimonio dio Booz de ella? (vs. 11)

7. En pocas palabras, escriba lo que Booz hizo por Rut, según 4:1-12.

8. ¿De quiénes llegó a ser Rut antecesora? (Vea también Mateo 1:5).

PARA MEDITAR

Al fin y al cabo, ¿cómo salió para Rut su decisión de 1:14-18?


EL NACIMIENTO DE SAMUEL

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 1 – 2; Conozca, p. 81


3. La situación en el hogar de Elcana. 4. La fidelidad de Ana en cumplir su promesa.


Samuel era uno de los hombres más importantes en la historia de Israel. Dirigió y juzgó a Israel por muchos años y ungió a los primeros reyes de Israel. Entregó el mando sobre Israel a su primer rey, Saúl.

PARA HACER

4. Describa en pocas palabras la situación triste en el hogar de Elcana.

¿Es posible que no haya celos en un hogar con dos esposas?

5. ¿Cuál fue la súplica de Ana a Jehová?

¿Qué prometió Ana si se le concedía su petición?

6. Cuando Elí comprendió la acción de Ana, ¿qué palabras de consuelo le dijo? (vs. 17)

7. Cuando Samuel ya tenía la edad necesaria para dejar la casa, ¿qué hizo Ana?

8. En 2:12-17, 22-26, note la maldad de los hijos de Elí. Exigían las mejores partes de los sacrificios que según la ley pertenecían al que traía el sacrificio, y esto antes de quemarse en el altar la parte de Jehová. Así cometían un pecado doble, además de la inmoralidad.

PARA MEDITAR

5. ¿Cumplimos bien todas nuestras promesas a Dios? 6. ¿Deshonramos a Dios en las cosas que le pertenecen?


EL LLAMAMIENTO DE SAMUEL

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 3


2. La franqueza, sinceridad y obediencia de Samuel. 3. El mensaje de juicio para Elí.

PARA HACER 1. ¿Qué hacía Samuel en aquel tiempo?

2. ¿Cuál era el caso en aquellos días?

3. ¿Qué pensó Samuel cuando oyó la voz de Jehová?

¿Por qué?


4. ¿Cuántas veces tuvo que llamarle antes de que Elí se diera cuenta de lo que pasaba?

5. ¿Cuál fue la instrucción de Elí a Samuel? (Memorice las palabras claves de instrucción).

6. En pocas palabras, ¿qué comunicó Jehová a Samuel?

7. Los versículos 19-21 son un resumen de la vida y ministerio de Samuel. ¿Qué dice aquí de las palabras de Samuel y qué significa?

PARA MEDITAR 2. ¿Hablamos a Dios o le escuchamos? 3. ¿Cuánta culpa tenía Elí por la mala conducta de sus hijos? ¿Por qué?


EL ARCA TOMADA

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 4-5. Conozca, pp. 82-83


1. El concepto equivocado que Israel tenía acerca de Dios. 2. La manera en que Dios mostró su poder a los filisteos.


PARA HACER 1. Los filisteos eran un pueblo muy guerrero que oprimían a Israel. En la batalla

mencionada en 4:1.2, otra vez vencieron a los israelitas.¿Qué hicieron los Israelitas para poder vencer a los filisteos en la batalla siguiente?

¿Qué ideas equivocadas en cuanto a Dios tenían los israelitas, que fue demostrada por esa acción? (vs. 3b).

2. ¿Cómo resultó la segunda batalla?

¿Qué lograron hacer los filisteos?

Piense bien, ¿Por qué permitió Dios eso?

3. ¿Cuáles personas especialmente murieron en aquella batalla?

4. ¿Qué efecto causó en Elí, la noticia de los resultados de aquella batalla?

5. ¿Qué quiere decir “Icabob”?

¿Por qué puso la esposa de Finees tal nombre a su hijo?

6. ¿Cómo resultó para los filisteos tener el arca de Jehová entre ellos?

7. Piense bien. ¿Por qué trató así Jehová a los filisteos?

PARA MEDITAR

¿Hay alguna manera en que nosotros estamos repitiendo el error de los israelitas?


UNA GRAN VICTORIA DE ISRAEL

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 7. Conozca, pp. 82-83


1. El gran requisito para tener la ayuda de Dios. 2. La manera en que Dios ayudó a su pueblo.

El capítulo relata la manera en que los filisteos devolvieron el arca. También se explica cómo el arca llegó a estar en la casa de Abinadad en Quirit-jearim.

PARA HACER


1. Le con cuidado el versículo 3. ¿Cómo debían servir los israelitas a Jehová?

¿Qué tenían que hacer para cumplir eso?

¿Cuál fue la promesa adjunta a eso?

2. ¿Qué hicieron los israelitas? (vss. 4, 6)

3. Al saber los filisteos que los israelitas se habían reunido en Mizpa, ¿qué hicieron?

4. ¿Qué suplicó el pueblo a Samuel, y qué hizo él?

5. ¿Qué hizo Jehová por su pueblo?

6. ¿Qué quiere decir Eben-ezer?

¿Por qué levantó Samuel una piedra con ese nombre?

7. Note bien la importancia de esta victoria sobre los filisteos y su alcance (vss. 13-14)

8. Note el ministerio de Samuel en los versículos 15-17.

PARA MEDITAR 1. ¿Cuándo puede dar Dios victoria a su pueblo? 2. ¿Qué “Eben-ezer” tenemos nosotros?


ISRAEL PIDE REY

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 8


1. Los motivos de Israel para pedir un rey. 2. La reacción de Samuel a esta petición. 3. Las palabras de Dios al respecto.

PARA HACER 1. Cuando Samuel se envejeció, ¿a quiénes puso por jueces sobre Israel?

¿Cómo desempeñaron ellos esa gran responsabilidad?

2. En vista de esto, ¿qué pidieron los Ancianos de Israel?


¿Le pareció bien a Samuel?

3. Cuando Samuel oraba a Dios en cuanto a esta petición, ¿cómo le respondió Dios?

4. ¿Qué dijo Samuel al pueblo cumpliendo la orden de Dios?

5. ¿Cómo reacción el pueblo ante estas palabras de Samuel?

6. ¿Qué ordenó Dios a Samuel que hiciera en cuanto a la petición del pueblo?

PARA MEDITAR

¿Hay veces en que hemos insistido en hacer como queremos para nuestro mal?


EL ESCOGIMIENTO DE SAÚL


ASIGNACIÓN: 1 Samuel 9-10. Conozca 84-85


1. La manera de Dios de indicar que Saúl era su escogido para ser rey. 2. La actitud de Saúl a su elección como rey.

El establecimiento de una monarquía en Israel fue un paso de mucha importancia. Con eso dejaron el plan original de Dios. Dios quería que le adoraran y obedecieran fielmente; Él prometió protegerlos de sus enemigos. Al haber necesidad, Dios levantaba jueces que libraban a Israel de sus invasores. Si hubieran obedecido a Dios, no había habido necesidad de un rey con un ejército organizado. A causa de su desobediencia, Israel sufría mucho en manos de varios pueblos alrededor. Pensaron, entonces, que el tener un rey con su ejército y todo, podían defenderse mejor y vivir más seguros. Además, querían ser como los otros pueblos en vez de ser un pueblo muy especial. Dios permitió este cambio de gobierno, y les dio un rey. Vamos a ver que era un hombre muy bueno, pero tenías unas debilidades de carácter que resultaron ser causa de su ruina.

PARA HACER

1. ¿En qué mandado mandó Cis a su hijo Saúl?

2. ¿Por qué buscó Saúl a Samuel?

3. ¿Cómo sabía Samuel que Saúl era el futuro rey de Israel?

4. Después de hablar con Saúl y darle la porción mayor del sacrificio en la comida ceremonial, ¿qué hizo Samuel a Saúl?

5. Samuel indicó algunas cosas que acontecerían como señales a Saúl para convencerle que en realidad Dios lo había escogido para ser rey sobre Israel. ¿Cuál sería la señal más importante de estas? (10:6,10).

¿Qué otra cosa grande le aconteció a Saúl? (10:9)

6. Se celebró una ceremonia de elección en público escogiendo primero a la tribu, después la familia hasta llegar al individuo.

¿Qué hizo Saúl cuando lo elegieron así? (10:21-22)

7. 7. ¿Qué demuestra esto y lo relatado en 9:21 y 10:14-16 en cuanto al carácter de Saúl en ese tiempo?

PARA MEDITAR

Si Dios escoge a una persona para una tarea, ¿debe huir de la tarea por sentirse incapaz?


LA CONFIRMACIÓN DE SAÚL COMO REY

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 11 – 12. Conozca, p. 86.



1. La acción valiente de Saúl ante el peligro. 2. El testimonio de la vida de Samuel. 3. La importancia de la oración de intercesión.

Fue necesario que Saúl se mostrara capaz para ser rey sobre todo Israel. Fue necesario que hiciera algo para ganar la lealtad de todos los israelitas. Se le proveyó oportunidad para hacer esto con la amenaza de Nahas amonita contra los de Jabes de Galaad.

PARA HACER

1. Encuentre Jabes de Galaad en el mapa en la página 26. 2. ¿Cuál fue la condición de paz que Nahas exigió a los de Jabes?

¿Qué pidieron éstos?

3. ¿Qué hizo Saúl cuando supo esa situación?

4. ¿Cómo resultó la batalla entre Saúl e Israel contra Nahas y los amonitas?

5. Fíjese que 11:12-13 indica que ya Saúl había ganado la confianza de Israel. También note la actitud de Saúl en cuanto a la venganza contra los que le habían menospreciado.

6. En Gilgal se celebró otra ceremonia de inauguración de Saúl como rey. Samuel dio un discurso en que entregó el mando de Israel a Saúl y les hizo ver su necesidad de seguir a Jehová.¿Cuál fue el testimonio de todos en cuanto a la conducta de Samuel como juez?

7. Note con cuidado 12:13-15. Aunque tuvieran rey como querían, ¿Qué sería indispensable para vivir seguros y ser prosperados?

¿Podía el rey salvarles si hacían mal? (Vean también 12:19-25).

8. Según 12:23, ¿qué prometió Samuel que siempre haría por el pueblo?

¿Qué consideraba Samuel que pasaría al no hacer esto?

PARA MEDITAR

Fíjese en la misericordia y gracia de Dios para con Israel. Aunque insistían en tener rey contra el plan de Dios, Él siempre los bendecía y los ayudaba. ¿Quién sabe cuántas veces ha hecho lo mismo con nosotros?


PRIMEROS ERRORES DE SAÚL

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 13 – 14. Conozca, pp. 86-87.


1. La impaciencia de Saúl o lo precipitado de sus acciones. 2. Las consecuencias tristes de las debilidades del carácter de Saúl.


En estos dos capítulos vemos demostrado un lado flaco del carácter de Saúl; era hombre que actuaba precipitadamente sin pensar bien y a veces aun desobedeciendo a Dio. Saúl quería librar a su pueblo del dominio de los filisteos quienes habían vuelto contra Israel y tenían guarniciones en Israel. Por eso, reunió soldados para atacar a los filisteos y sacarlos de Israel. Hubo guerra contra los filisteos durante todo el reinado de Saúl (14:52). Es muy difícil averiguar con exactitud el orden de los eventos y el lapso de tiempo entre ellos en esta sección de 1 Samuel.

PARA HACER

1. En 13:1-4, vemos que Saúl y Jonatán, su hijo, atacaron a los filisteos. 13:5 dice que los filisteos se juntaron contra Israel. ¿Cuál fue la reacción de los israelitas cuando supieron de esta concentración de soldados filisteos?

2. Samuel había dicho a Saúl que lo esperara antes de actuar. Pero ¿qué hizo Saúl? (13:8-9)

3. ¿Qué excusa dio Saúl a Samuel por su acción? (Recuerde que sólo el sacerdote debía ofrecer los sacrificios. Samuel era sacerdote; Saúl, no).

4. ¿Qué le dijo Samuel en esta ocasión?

5. En el capítulo 14 se relata la victoria de Jonatá sobre los filisteos y después, la victoria de todos los israelitas. Nos limitaremos a notar las acciones

imprudentes de Saúl en esta historia. Note 14:24. ¿Qué prohibió Saúl a sus soldados y por qué?

6. ¿Quién violó esa prohibición?

7. ¿Qué pensó hacer Saúl cuando se dio cuenta?

¿Por qué no se llevó a cabo?

PARA MEDITAR 1. ¿Puede una persona que actúa como actuaba Saúl, en estos casos, ser un buen líder del

pueblo de Dios? 2. ¿Fue pronunciada la sentencia de 13:13-14 contra Saúl por lo grave de su pecado o a

causa de la falta de carácter que ese pecado demostró?


DESOBEDIENCIA DE SAÚL

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 15. Conozca, p. 87.


1. Lo serio de la desobediencia. 2. La actitud de Saúl al ser reprendido por Samuel. 3. La sentencia de Dios a Saúl por su pecado.

En este capítulo se ve otro defecto aún mayor en el carácter de Saúl.


PARA HACER

1. ¿Qué mandó Dios que Saúl les hiciera a los amalecitas?

2. ¿Cómo cumplió Saúl esta orden?

3. Cuando Samuel preguntó por qué traía tanto ganado consigo, ¿cómo respondió Saúl? (vss. 13-15)

4. ¿Qué otra excusa presentó Saúl por haber traído tanto ganado? (vss. 20-21)

5. Escriba en sus propias palabras la esencia de la respuesta de Samuel a esta excusa de Saúl.

6. ¿Cuál fue la pena impuesta a Saúl por su desobediencia? (vs- 26)

7. ¿Qué quería Saúl que Samuel hiciera por él según el vs. 30?

8. Note bien los versículos 17 y 20. Compare también lo de 10:22-24. ¿Qué gran cambio había tenido Saúl en su carácter?

PARA MEDITAR 1. ¿Es suficiente la obediencia parcial? 2. ¿Fue quitado el reino de Saúl por este pecado o porque otra vez se demostró de

carácter deficiente para ser rey?


EL UNGIMIENTO DE DAVID

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 16. Conozca, pp. 87 – 88.


1. Lo que mira Dios para evaluar a una persona. 2. En contraste entre David y Saúl.

Habiendo desechado a Saúl para ser rey en Israel, Dios escogió a otro para fundar una dinastía que sería estable. Dios no quitó a Saúl del mando de una vez; pero sí dejó de hablarle y dirigirle.

PARA HACER

1. ¿A dónde envió Dios a Samuel para ungir al nuevo rey?

2. ¿Qué pensó Samuel al ver el primogénito de este hombre?


¿Qué le dijo Dios?

3. De la familia de Isaí, ¿cuál hijo era David?

¿Dónde estaba en esta ocasión?

Al llamarlo, ¿qué le hizo Samuel?

En el vs. 14 se hace claro que Dios abandonó a Saúl. De este tiempo en adelante, Dios no lo ayudó; él tenía que actuar según su propio gusto. Haber hecho precisamente eso es lo que causó su caída. Dios no envió el espíritu malo a Saúl; permitió que le atormentara. De aquí en adelante el camino de Saúl iba para abajo, y el de David iba para arriba.

4. ¿Qué hacía David para ayudar a Saúl? (vs. 23)

PARA MEDITAR 1. ¿Cómo debemos medir a los hombres? 2. ¿Qué le pasa al hombre que insiste en hacer todo a su antojo?


LOS PRIMEROS TRIUNFOS DE DAVID

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 17:1- 18:1-5. Conozca, pp. 88-89. No. 1.



1. La fe de David en Jehová. 2. El celo de David por la honra de Jehová.

Esta semana estudiaremos la primera época en la vida de David. Dios estaba con él y lo prosperaba. Su éxito causó los celos de Saúl, y David tuvo que ser fugitivo hasta la muerte de Saúl.

PARA HACER

1. ¿Cuál fue el gran desafío de Goliat a los israelitas?

¿Qué efecto tuvo esto en el ánimo de los israelitas?

2. ¿Cómo reaccionó David cuando oyó ese desafío? (17:26)

3. ¿Qué “credenciales” presentó David a Saúl cuando se ofreció para pelear contra Goliat?

4. ¿Cómo trató Goliat a David cuando lo vio salir contra él?

5. Note bien 17:45-47. ¿En qué fue la confianza de David?

Según David, ¿qué había hecho Goliat? (17:45c)

¿Cuál sería el resultado de la victoria sobre Goliat? (17:46c, 47)

6. ¿Qué efecto tuvo la victoria de David en el ejército filisteo?

PARA MEDITAR 1. ¿Por qué pudo David hablar con tanta confianza contra Goliat? 2. Si David hubiera buscado su propia gloria ¿hubiera vencido a Goliat?


LOS CELOS DE SAÚL

ASIGNACIÓN: 1 Samuel 18:6-19:1-24. Conozca, pp. 89-90. No. 2.


1. El extremo a que los celos de Saúl lo llevaron. 2. La manera en que Jehová protegió y prosperó a David.

Esta lección relata el principio de los celos locos de Saúl contra David y sus consecuencias tristes. En lo demás de la historia de Saúl vemos las cosas terribles que puede hacer un hombre a quien Dios ha dejado –por haber dejado primero a Dios.

PARA HACER

1. Note bien 18:6-9. ¿Qué enojó tanto a Saúl?


¿Cómo consideró Saúl a David de ese tiempo en adelante?

2. ¿Qué quiso hacer Saúl a David? (18:10-13)

3. ¿Cómo se portaba David? (18:14-16)

¿Por qué?

4. ¿En qué otra manera procuró Saúl acabar con David? (18:22-29)

5. ¿Quién intercedió por David con Saúl? (19:1-7)

¿Qué prometió Saúl en aquella ocasión?

6. Pero un tiempo después, ¿qué procuró hacer Saúl?

7. Después de que Mical, su esposa (hija de Saúl) le ayudó a escapar, ¿a quién fue David?

PARA MEDITAR 1. ¿Cómo debe el cristiano considerar los celos? 2. ¿Son igualmente peligrosos los celos hoy?


LA FIDELIDAD DE JONATÁNASIGNACIÓN: 1 Samuel 18:1-4; 20:1-42; 23:15-18. PARA NOTAR ESPECIALMENTE

← La nobleza y fidelidad de Jonatán. ← El pacto entre Jonatán y David.

Sin duda uno de los caracteres más nobles de toda la historia del Antiguo Testamento es Jonatán. Reconoció que David era el rey futuro escogido por Dios. Hizo su parte para ayudar a David pidiendo solamente que David tuviera misericordia de él y de su casa al llegar a ser rey. PARA HACER

← Recuerde que Jonatán era el heredero del trono de Israel. En vista de eso, ¿cuál sería el significado de lo que hizo, relatado en 18:4?

← Al llegar el tiempo del banquete de luna nueva, David sabía que debía estar presente. Pero tenía miedo de estar en presencia de Saúl. ¿Qué propuso David como prueba de las intenciones de Saúl? (20:7)

← Cuando Jonatán y David hablaban solos en el campo, ¿qué prometió Jonatán? (20:12-13)

← Vea también 20:14-16. En sus propias palabras escriba la esencia del pacto entre Jonatán y David.

← En el banquete o fiesta de luna nueva, ¿cuál fue la reacción de Saúl cuando Jonatán presentó la excusa de David? (20:24-34)

¿Qué procuró hacer aún a Jonatán?

← Tome nota de la despedida de Jonatán y David después del encuentro en el campo cuando ya era claro que David tendría que huir de Saúl (20:41-42).

← Tome nota también el último encuentro entre ellos en 23:15-18.¿Cómo consoló Jonatán a David en esa ocasión?

PARA MEDITAR ¿Qué motivó la fidelidad de Jonatán a David? En cuanto a ser amigos, ¿cómo somos nosotros?


DAVID COMO FUGITIVOASIGNACIÓN: 1 Samuel 22:1-2; 23:13-14; 24:1-22; 26:1-25. Conozca, p. 90. PARA NOTAR ESPECIALMENTE

← La enemistad acérrima de Saúl. ← La actitud de David para con Saúl.

El relato completo de este período de la vida de David se encuentra en los capítulos 21-27, 29-30. Solamente podemos ver unos pocos eventos acontecidos mientras David huía de Saúl. PARA HACER

← ¿Quiénes se juntaron con David en Adulam?

Así David tenía su propio ejército. ¿Cuántos eran?

← En la cueva en En-gadi, ¿qué querían los hombres que estaban con David que hiciera con Saúl? (24:4)

¿Por qué no hizo David lo que los hombres querían? (24:6)

← Cuando ya habían salido de la cueva, ¿qué gritó David a Saúl? (Escriba en sus propias palabras la esencia de 24:8-15).

← ¿Cómo respondió Saúl a esto? (24:16-19)

← ¿Qué reconoció Saúl en esta ocasión? (24:20)

← ¿Qué quiso Saúl que David hiciera? (24:21)

¿Lo hizo David?

← Estudie también otro evento muy semejante en el capítulo 26. ¿Qué quiso hacer Abisaí? (26:8)

¿Cómo respondió David?

← Cuando Saúl se dio cuenta de lo que había acontecido, ¿cómo habló a David? (26:21)

¿Cómo respondió David?

PARA MEDITAR Vale la pena meditar bien en la actitud de David en cuanto a Saúl. Si David había sido ungido rey de Israel, ¿por qué rehusó tocar a Saúl? ¿Qué esperaba? ¿Cuál debe ser nuestra actitud hacia los que tienen puestos de autoridad o responsabilidad en la iglesia del Señor?


LA MUERTE TRÁGICA DE SAÚLASIGNACIÓN: 1 Samuel 28:3-25; 31:1-13. Conozca, pp. 91-92. PARA NOTAR ESPECIALMENTE

← El silencio de Dios y la desesperación de Saúl. ← La derrota total del ejército de Saúl y su muerte.

PARA HACER ← ¿Por qué tuvo Saúl tanto miedo antes de la batalla con los filisteos? (28:4-5)

← ¿Cuál fue el resultado cuando procuró consultar a Jehová? (28:6)

← En vista de eso, ¿qué dispuso hacer Saúl? (28:7)

← Ha habido mucha discusión en cuanto a este incidente (28:8-19). Lo más probable es que no apareció Samuel en realidad. Todos los presentes sabían lo que Samuel había dicho a Saúl antes de su muerte. También sabían el resultado

probable de la batalla el día siguiente. Así fue muy fácil para la mujer representar la voz supuesta de Samuel. Como Saúl presentía su fin y temía oír palabras semejantes, él creía que Samuel le hablaba así. De todos modos, Saúl pecó seriamente con este hecho. Lea 1 Crónicas 10:13, lo cual indica que por esto, más que por otras causas, Dios le entregó a la muerte.

← En la batalla (capítulo 31) ¿qué joven tan noble fue muerto?

← Describa brevemente en sus propias palabras cómo murió Saúl.

← ¿Quiénes rescataron el cuerpo de Saúl de los filisteos? (31:12-13)

¿Por qué? (cap. 11)

PARA MEDITAR Si uno no escucha la voz de Dios, ¿qué puede resultar? ¿Ha cambiado Dios su sentir en cuanto a brujos, adivinos, hechiceros, etc.?


PREGUNTAS DE REPASO Estudie estas preguntas con cuidado y esté seguro de las respuestas. El examen se basará en ella. EL LIBRO DE LEVÍTICO

← En cuanto a los sacrificios, ¿qué era siempre indispensable para que el sacrificio tuviera valor en los ojos de Dios?

← ¿Cuál era el único día en el año en que se permitía entrar en el lugar santísimo? ¿Quién podía entrar?

← En cuanto a las leyes morales de Caps. 18-20, ¿qué ordenó Dios en cuanto a las prácticas de los pueblos de Egipto y de Canaán?

← ¿Qué era, y es, la verdadera base de conducta del pueblo de Dios? ← ¿Qué advertía Dios que haría a Israel si hacía lo mismo que los habitantes de Canaán? ← ¿Cuáles eran las siete fiestas o solemnidades anuales de Israel? ¿Para cuáles tres

debían los hombres presentarse ante Jehová?

EL LIBRO DE NÚMEROS ← ¿Cuál fue la gran queja del pueblo en su marcha de Sinaí a Cades? ¿Cómo suplió Dios

lo que querían y cuál fue el resultado? ← ¿Cuál fue el pecado de María, hermana de Moisés, y por qué lo hizo? ¿Cuál fue su

castigo? ← ¿A quiénes enviaron de Cades a Canaán? ¿Cuál fue la comisión? ← ¿Cuál fue el informe que presentaron? ¿Estuvieron de acuerdo en cuanto al informe? ← ¿Cuáles fueron las dos recomendaciones al pueblo por los miembros de este grupo, y

quiénes recomendaron, y qué acción? ← ¿Cuáles fueron los móviles de estas dos recomendaciones?


← ¿Cómo reaccionó el pueblo y que quisieron hacer? ¿Por qué? ← ¿Qué tuvo que hacer Moisés por el pueblo? ¿Cuáles fueron sus argumentos? ← ¿Cuál fue la disposición final de Dios en este asunto? ← Cuando estaban en Cades la segunda vez, ¿cuál fue el pecado de Moisés? ¿Cuál fue la

pena que Dios le impuso? ← Mientras Israel marchaba de Cades a Canaán, ¿contra quién dirigieron su queja? ¿Qué

castigo recibieron? ¿Cuál fue el remedio ordenado por Dios para ese castigo? ← ¿Quién fue el líder nombrado para que tomara el lugar de Moisés? ¿Qué preparación

había tenido para ese puesto? ← ¿Cuál fue la solicitud de Rubén y Gad? ¿Les fue concedida? ¿Con qué condición?

EL LIBRO DE DEUTERONOMIO 3. ¿De qué se compone el libro de Deuteronomio? ¿Qué les repasó Moisés? ¿Para qué? 4. ¿Cuál fue la gran verdad en cuanto a Jehová que Israel debía aprender bien? ¿Qué era

y es el gran mandamiento en cuanto a Jehová (Dios)? 5. ¿Cuál fue la orden de Dios en cuanto a los habitantes de Canaán y sus ídolos y

altares? ¿Por qué? 6. ¿Cuáles eran las leyes en cuanto a la bondad y generosidad en Israel? 7. ¿Qué alternativas puso Moisés delante de Israel y en qué condiciones? 8. ¿Qué permitió Dios que hiciera Moisés antes de morir?

EL LIBRO DE JOSUÉ 2. ¿Cuál fue la gran tarea que Dios le dio a Josué? ¿Cuáles fueron las grandes promesas

que le dio? 3. ¿Quién protegió a los espías que fueron a Jericó? ¿Qué informó a los espías? ¿qué

pidió esa persona? ¿Se le concedió? ¿Con qué condiciones? 4. ¿Con qué gran milagro introdujo Dios a Israel en la tierra de Canaán? ¿Qué hicieron

para no olvidarlo? 5. Describa la manera en que tomaron la ciudad de Jericó. 6. ¿Qué hicieron con Rahab y su familia? 7. ¿Por qué no pudo Israel capturar la ciudad de Hai la primera vez que la atacaron? 8. ¿Qué fue necesario antes de poder tomar Hai? 9. ¿Cuál fue el engaño de los gabaonitas? ¿Por qué lo hicieron? 10. ¿Qué hicieron los otros reyes del sur de Canaán a los gabaonitas? Entonces, ¿qué

hicieron éstos? 11. ¿Qué gran batalla resultó de todo esto? ¿Quién la ganó? ¿Cómo? 12. Repase la batalla principal para la conquista del norte de Canaán. 13. Después de finalizar las batallas principales para la conquista de Canaán, ¿qué hicieron

Josué y Eleazar con la tierra? 14. ¿Qué actitud de unas tribus tuvo que reprender Josué? 15. ¿Con qué gran reto y acción se despidió Josué de Israel?

EL LIBRO DE JUECES 1. ¿Cómo cumplió Israel el mandamiento de Dios en cuanto a los habitantes de Canaán? 2. ¿Cuál fue el resultado de esto? 3. ¿Qué hacía Dios por su pueblo? ¿Cuál era el siclo que se ve en el libro de Jueces? 4. ¿Cuál fue la primera cosa que Dios ordenó que hiciera Gedeón? 5. ¿Cómo probó Gedeón a Jehová? 6. ¿Con cuántos y cómo ganó la batalla y contra quiénes? 7. ¿Cuál era el voto que Sansón tenía sobre sí? ¿Cuál era la señal de aquel voto?

8. ¿Cuál era la gran debilidad de Sansón? ¿Cómo causó su ruina?

EL LIBRO DE RUT 1. ¿Quién era Rut? ¿Cuál fue la gran decisión de su vida? ¿Con qué palabras expresó

esa decisión? 2. ¿Qué hacía Rut para suplir la necesidad de esas dos viudas? ¿Quién la trató bien? 3. ¿Qué pidió Rut, aconsejada por Noemí, de este hombre? ¿Consintió él? ¿Cómo

resultó todo esto para Rut?

EL LIBRO DE PRIMERO SAMUEL ¿Qué era lo especial del nacimiento de Samuel? ¿Cuál era el voto de su madre? Describa el llamamiento de Dios a Samuel. ¿Por qué llevaron los israelitas el arca a la batalla contra los filisteos? ¿Cuál era el

concepto seriamente equivocado que eso demuestra? ¿Cómo resultó eso? ¿Por qué? ¿Cómo resultó para los filisteos? ¿Por qué?

¿Cuál es el significado de Eben-ezer? (Una respuesta amplia). Cuando Samuel ya era viejo, ¿qué pidió Israel? ¿Le gustó a Samuel? ¿Qué le dijo

Dios al respecto? ¿Quién fue el primer rey de Israel? ¿Cómo se encontró con Samuel? ¿Cuál fue la primera gran victoria de este rey? En la ceremonia de confirmación de su selección como rey (Cap. 12), ¿qué advirtió

Samuel que Israel tendría que hacer para vivir seguro, aunque tuvieran rey? ¿Qué prometió hacer primero por Israel?

¿Cuáles eran las grandes debilidades del carácter que causaron la ruina de Saúl? ¿Por cuál acto especial fue desechado Saúl por Dios como rey de Israel? ¿Qué eran las

palabras notables de Samuel en aquella ocasión? Describa la elección del sucesor de Saúl? ¿Quién era? ¿Cuál fue la primera gran victoria de éste? ¿Por qué pudo ganarla? ¿Qué actitud muy mala llegó a tener Saúl para con David y por qué? ¿A qué extemo le

llevó a Saúl esta actitud? ¿Quién era el amigo fiel de David? ¿Cómo le mostró su amistad y fidelidad? Al fin, ¿qué tuvo que hacer David para salvar su vida? ¿Cuál era la actitud de David para con Saúl? ¿Cómo demostró esto en dos veces? ¿Cuál fue el otro gran pecado de Saúl? ¿Cómo terminó la vida de Saúl? ¿Qué otro notable murió aquel día?

estudios en el at libros historicos

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