estudio tecnico infantil jardin vulnerable.doc jeimycita pre

5/11/2018 Estudio Tecnico Infantil Jardin Vulnerable.doc Jeimycita Pre - slidepdf.com

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ESTUDIO TECNICO

(Jardín Infantil Dirigido Con Atención a Población

Vulnerable)

PRESENTADO POR:

Ruth Jeimy Clavijo Gaitan

Yenny paola Benavides

Gloria Cecilia cortes calderón

Aprendices

PRESENTADO A

Anayibe Serrano Cuervo

INSTRUCTORA

Centro Agroecológico y Empresarial

Tecnólogo en Formulación De Proyectos

Sena

Fusagasuga, marzo De 2011



TABLA DE CONTENIDO

1. Objetivos del Estudio

2. Misión

3. Visión

4 tamaño del proyecto

NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS

Materias primas e insumos requeridos en el proceso de producción delproducto por cada unidad de producto y por período de producción;

Tecnología requerida: descripción de equipos y máquinas; capacidad instalada requerida; mantenimiento. las cantidades de materiales, mano obra directa costos indirectos de fabricación que se requieren para el proceso operativo.

LOCALIZACIÓN

- Distribución Física ( Diseño de planta del jardín )

Protocolo De Servicios

ESTRUCTURA DE COSTOS

7. Descripción de Gastos

7.1 EGRESOS

- Costos Fijos

- Costos de Administración

- Costos variables

-Puesta en marcha

- Inversión

Punto de equilibrio

Margen de utilidad



Descripción Del Proceso Productivo

Diagrama De Procesos

Organigrama

DESCRIPCION DE GASTOS

INGRESOS

- Matriculas- Mensualidad

EGRESOS

Costos Fijos

Sueldos

- Directora

- Rector - Parvulario ( 2 ) - Sala cuna ( 2 ) - Docente de transición ( 1 ) - Docente para jardín (1 ) - Pediatra

- Nutricionista

- Psicóloga

Servicios

- Luz- Agua- Gas- Teléfono- Extintores ( 6 )

- Arriendo

COSTOS DE ADMINISTRACION

- Contador- Auxiliar de cocina- Cocinera- Contador



- Aseadoras- Vigilancia

COSTOS VARIABLES

- AlimentaciónPUESTA EN MARCHA

- Electricista- Arquitecto- Escritura publica- Derechos notariales- Permisos secretaria de educación y planeación- Inicio de actividades-

AMORTIZACION (costos fijos)- DEPRECIACION (costos fijos)- Depreciación amoblado- Escritorio- Sillas- Sillas párvulos- Mesa párvulos- Colchoneta de reposo- Cobertor colchoneta

- Frazada- Sabana lisa- Percheros- Juegos didácticos- Computador

DEPRECIACION COCINA

- Cocina- Mesa preparatoria- Lavaplatos

- Refrigerador- Campana

TOTAL DE EGRESOS

IMPUESTOS

- Utilidad antes de impuestos



- Utilidad después de impuestos

INVERSION

- Amoblados

- Baños- Tasas de baños- Lava manos- Espejos- Dispensadores- Duchas para párvulos

TAMAÑO DEL PROYECTO

El jardín infantil dirigido con atención a población vulnerable ofrecerá dentro de suplan educativo atención para: recién nacidos (sala cuna ), párvulos, transición y pre

jardín, con un numero de 10 niños para cada una de estas dependencias, en totalidaddurante el primer semestre escolar y para su primer año de funcionamiento solo seatenderán 50 niños. Lo que cubriría solo un % del total de desplazados del municipiode fusagasuga según el estudio de mercados realizado

DIAGRAMA DE FLUJO DE PROCESOS

MAQUINARIA EQUIPO Y ENSERES

Tipo de máquina y marca ( cuadro ) cuadro 1 maquina, cantidad, marca, precio$, total

MAQUINA CANTIDAD MARCA PRECIO $ PRECIOTOTAL



(Cuadro 2) precio accesorios: descripción, distribuidor, precio, cantidad, total $

DESCRIPCION DISTRIBUIDOR PRECIO CANTIDAD TOTAL $

Tablero BorrableMedida:120*80cm,Espesor:10mmMarco en poliuretano oaluminio

Desechables yplásticos

$ 70.000 6 $ 420.000

Perchero Infantilelaborado en metal, forradoen plástico de color blancocon punta redondeadacolor negro

$ 8.500 10 $ 85.000

STAND ORGANIZADORcanasta organizador decuatro pisos elaborada enplástico transparente decolor azul y rosa

$ 75.000 10 $ 750.000

COLCHONETAS

$ 95.000 50 $ 4750.000



medianas de espuma conforro de tela estampadoscon ositos de color pastel

PAPELERA

Elementos de oficina ( cuadro 3 )ELEMENTO CANTIDAD MARCA PRECIO $ PRECIO

TOTAL

Escritorio

Silla

computador

Equipos de primeros auxilios y seguridad ( cuadro 4 )EQUIPO CANTIDAD DISTRIBUIDOR PRECIO $ PRECIO

TOTAL

botiquin

extintor 4 Exito

INSTALACIONES DE LA PLANTA

Es de gran importancia definir claramente las zonas de trabajo dentro del planteleducativo, una de estas razones es la de dar cumplimiento con las normas mínimasde seguridad exigidas por la ley tanto para personal docente, administrativo yestudiantil, estableciendo de esta forma un orden dentro de las funciones yoperaciones del plantel en el ámbito interno, la planta del jardín infantil estarádebidamente delimitada por las siguientes áreas, con el fin de brindar un serviciooptimo a nuestros estudiantes

ZONA ADMINISTRATIVA: esta sección estará compuesta por: la oficina deldirector, oficina del rector, oficina de la psicóloga, oficina de la nutricionista,oficina de la secretaria y sala de profesores



ZONA DE SERVICIOS SANITARIOS: esta zona debe contar con todos loselementos adecuados para que el personal mantenga con las mejorescondiciones de higiene, además utensilios de aseo como escobas, traperos,recogedores y todos aquellos implementos necesarios para mantener aseada ylimpia la institución

ZONA DE COCINA Y COMEDOR: en esta zona se ubicara la cocina donde sepreparan los alimentos de los niños (a) con las normas de higienecorrespondientes para su preparación y conservacion, allí también seimplementara el comedor infantil.

ZONA AULAS DE CLASEZONA DE JUEGOS

ZONA DE BAÑOSNORMAS MINIMAS EXIGIDAS POR LA LEY PARA LA LOCALIZACION YUBICACIÓN DE ZONAS DENTRO DEL JARDIN

Hasta cuantos niños deben haber por clase?

Cuánto más pequeños son los niños mayor es la atención que necesitan. el númerode niños por educador debe cumplir con la normativa vigente. Según el marco legal,sólo pueden estar:

- En el caso de niños menores de 12 meses, 8 niños por clase.

- Si tienen entre uno y dos años, 20 niños por clase.

- Si ya tienen entre tres y seis años, 25 niños por clase.

¿Cómo debe ser el espacio y las instalaciones?

El espacio ha de ser amplio y exclusivo, con acceso independiente al exterior. Porcada niño dos metros cuadrados mínimos en las salas . A los menores de dosaños, las áreas de descanso e higiene deben estar diferenciadas. Hay que contar

también con una sala de utilización múltiple. El comedor, por ejemplo.

La zona de recreo

Por cada nueve aulas, con una superficie no inferior a los 75 metros cuadrados,todas las escuelas infantiles deben disponer de un patio exterior de juegos,exclusivamente del centro escolar.



Formación académica de los educadores

Los cuidadores o educadores que atiendan a los niños entre 0 y 3 años deben tener,como mínimo, un título de Jardín de Infancia, y los que atiendan a los niños entre 3 y6 años deben ser Maestros de Educación Infantil

Niveles de Atención. Los Jardines Infantiles deberán agrupar los niños según suedad en los siguientes niveles:

a. Materno: De tres meses a un añob. Caminadores: De uno a dos años.c. Párvulos: De dos a tres años.d. Pre jardín: De tres a cuatro años.

Atención nutricional: Todos los Jardines Infantiles deberán garantizar un adecuadonivel nutricional mediante el suministro de complementación alimentaría. Deberán

adelantar vigilancia nutricional y promoverá buenos hábitos alimenticios, lossuplementos nutricionales y hábitos de vida saludable.

Seguridad Industrial: Es el conjunto de actividades y recursos destinados a laprotección de la integridad física de los niños y demás integrantes del Jardín Infantil.El Jardín Infantil deberá contar como mínimo con los siguientes aspectos en cuanto ala Prevención y Atención de Emergencias:

a. Salidas: Los Jardines Infantiles de uno (1) a cien (100) personas (incluidosniños, personal docente, administrativo, de servicios generales y demáspersonas que ingresen permanentemente o de manera esporádica a las

instalaciones del Jardín Infantil, deberán tener como mínimo dos (2) salidas.b. Señalización. Todos los espacios o ambientes pedagógicos del Jardín Infantildeben estar debidamente señalizados con material reflectivo, al igual quedeben estar claramente establecidos y señalizados los recorridos deevacuación.

c. Dotación de emergencias. Cada aula o ambiente pedagógico del JardínInfantil deberá contar con un extintor con capacidad para atender cualquier tipode incendio o conflagración.

d. Simulacros. El Jardín Infantil deberá realizar simulacros cada tres (3) meses,en los cuales participarán todos los miembros de la comunidad del JardínInfantil (incluyendo a los visitantes esporádicos que se encuentren en el Jardín

en el momento del simulacro). De dichos eventos se dejará un registro, dondese detallará cada una de las acciones y tiempo de evacuación, el cual servirápara su retroalimentación y mejoramiento continuo.

Manejo de personal: En todos los Jardines Infantiles se deberá vincular por contratode trabajo a todas las personas que laboren en la institución, con los salarios y laseguridad social determinados por la Ley y de acuerdo a su grado de formaciónprofesional.



Se tendrá como mínimo por cada 15 niños un profesional en preescolar,psicopedagogía o psicología.

La (s) personas que laboren en actividades de apoyo administrativo ypedagógico, cocina, celaduría y otros, deberán tener experiencia y acreditación

de idoneidad para atender niños.Todo Jardín Infantil contará como mínimo con una auxiliar de enfermería.

Todo el personal deberá estar uniformado.La (s) personas que laboren en la cocina deben estar con los elementosbásicos: tapabocas y protector para el pelo

Leyes reguladoras para el funcionamiento de jardines infantiles

Ley 400 de 1997 por la cual adoptan normas de construcción sismo resistentes.

Decreto. ley 2277 de 1979 por el cual se adoptan normas sobre el ejercicio dela profesión docente. Ley 115 de 1994 ley general de educación y su decreto reglamentario 1860 de

1994. Decreto 2253 de 1995 por el cual se adopta el reglamento general de tarifas de

matriculas, pensiones y otros cobros. Decreto 2247 de 1997 por es cual se establecen normas relativas al

preescolar. POT decretos 619 de 2000 y 469 de 2003. Decreto reglamentario 440 de 2002. Decreto presidencial 1137 de 1999 por el cual se organiza el sistema

administrativo del ICBFLas normas

La primera vez que se reguló el funcionamiento de establecimientos públicos yprivados para la prestación de la educación inicial fue en el 2004. Después de todo unproceso legal, se estipularon unos requisitos claros que hoy son exigidos para que un

jardín infantil entre en funcionamiento

PROYECTO DE ACUERDO 237 DE 2004

Además de los normas contenidas por el INCOTEC en: NSR - 98, NTC 4595 Y NTC9596 y de lo contemplado en la Ley 400 de 1997 y de los decretos 33 de 1998 y 34 de1999, los Jardines Infantiles deberán cumplir con las siguientes especificaciones:

Dos metros cuadrados construidos por niño atendido. Edificación que cuente con patio interior. Adecuación de escaleras con pasamanos y protección acceso.



Mínimo una unidad sanitaria por cada 10 niños. Mínimo una unidad sanitaria para los adultos. Un aula pedagógica por cada 10 niños. La cocina o área de preparación de alimentos debe estar alejada de los

salones de actividades.

Si tiene gas deberá contar con el certificado de gas natural, adecuadaventilación e iluminación. Las pipetas de gas deberán ubicarse en lugares alejados de las aulas

pedagógicas. Si la edificación es de dos pisos, los niños de párvulos, prejardin y jardín

deberán ubicarse en el primer piso. Si el inmueble cuenta con terraza, en ningún caso este podrá ser

habilitada como zona de recreo o actividades de los niños de párvulos,prejardin y jardín.

El interior

Las tomas eléctricas deben estar taponadas. El patio interior o las áreas para el desarrollo de actividades recreativas son

necesarias. Al igual que una unidad sanitaria por cada 20 niños o niñas.. Los jardines que tengan nivel de materno; deberán contar con un espacio

diferenciado y adecuado para la atención de los niños y las niñas de ese nivel. Los planes de prevención de emergencias y desastres y salubridad son

importantes para salvaguardar la vida e integridad física de todos los niños ylas niñas.

El establecimiento donde opere el jardín infantil deberá contar con conceptotécnico sanitario expedido por la Secretaría de Salud o la autoridad que haga

sus veces.

DIBUJO MAPA DISTRIBUCION DE LA PLANTA

CONTRATO DE SERVICIOS

Agua ( consumo, valor m3, total consumo) Luz ( computador (5), iluminación (bombillos), impresora (1), nevera (1), Teléfono (internet) Gas (estufa) Vigilancia



LOCALIZACION DEL PROYECTO

Grafico 1: zona de localización del proyecto a nivel departamental

UBICACIÓN DEL PROYECTO

Grafico 2: zona de localización del proyecto a nivel municipal

UBICACIÓN DEL

PROYECTO



PROTOCOLO DE SERVICIOS

JARDIN INFANTIL PARA POBLACION VULNERABLE

RESUMEN: Brindar atención a hijos de madres cabezas de familia, en situación dedesplazamiento y de estratos 1 y 2, en calidad de vulnerabilidad, espacios lúdicosrecreativos que propicien ambientes de aprendizaje a través de actividades deesparcimiento y educación continuos.

PASO 1: INGRESO A LA INSTITUCION

OBJETIVO: Dar a conocer a las madres los diferentes servicios que la instituciónofrece a personas vinculadas a situaciones de vulnerabilidad, tales como: atenciónen sala cuna, párvulos, caminantes, transición y jardín

DESCRIPCION: En esta primera fase lo mas importante es dar a conocer a lasmadres las alternativas educativas que ofrece la institución para los niños y niñasque accedan a ella

PASO 2: DESCRIPCION DE SERVICIOS (Sala cuna)

OBJETIVO: Brindar información a los padres de familia acerca de los cuidados quese les brindaran a los menores en este espacio, en especial en este nivel ya que solo

se atenderán niños y niñas de 3 meses a un 1 año

DESCRIPCION: En este nivel de atención se tendrán 10 niños al iniciar, los cualesserán atendidos por personal especializado, donde se contara con cunas, frazadas,bañeras y los implementos mínimos requeridos para su correcta y respectivaatención



PASO 3: DESCRIPCION DE SERVICIOS (Caminadores)

OBJETIVO: relacionar a los padres de familia con todos los cuidados que se lesofreceran a sus hijos dentro de la institucion a los menores que ingresen a dichogrado de atencion

DESCRIPCION: en este nivel se atenderan a 10 niños y niñas de 1 a 2 años deedad, donde contaran con un docente especilazado en pedagogia infantil y untecnico en atencion a la primera infancia, alli tambien empezaran a interactuar con

juegos didaticos para despertar su imaginacion

PASO 4: DESCRIPCION DE SERVICIOS (Párvulos)

OBJETIVO: brindar asesoria a los padres y alumnos acerca de los beneficios a losque se haran acreedores en este grado

DESCRIPCION: En este nivel de atencion se atenderan a 10 niños y niñas de 2 a 3años, alli contaran con un docente especializado en atencion parvularia, tendran

juegos didacticos e interactuarn con otros infantes, ademas iniciaran un proceso



pedagogico donde empezaran a relacionar temas escolares como los colores, losnumeros etc según el modelo pedagogico que se tenga establecido

PASO 5: DESCRIPCION DE SERVICIOS (transición)

OBJETIVO: Ofrecer apoyo a los niños y niñas que ingresen a este nivel, además debrindar asesoría nutricional y educativa a las madres.

DESCRIPCION: En este nivel se atenderán 10 niños y niñas de 3 a 4 años de edad,donde estarán bajo el cuidado de un maestro de educación infantil titulado,desarrollaran al igual que los demás infantes un modelo pedagógico, que lespermitan ir desenvolviéndose en un grado educativo propio de su edad, tambiéndesarrollaran juegos lúdicos – recreativos

PASO 6: DESCRIPCION DE SERVICIOS ( pre jardín )



OBJETIVO: promover en estos niños y niñas el fortalecimiento del procesoeducativo por el que ya han atravesado, además de incentivar a los padres de familiaa continuar con el proceso pedagógico de sus hijos

DESCRIPICION: En este nivel se atenderán 10 niños y niñas de 5 a 6 años de edad,donde contaran con 1 maestra de jardín infantil, quien estará en onstante contacto

Niveles de Atención. Los Jardines Infantiles deberán agrupar los niños según suedad en los siguientes niveles:

a. Materno: De tres meses a un añob. Caminadores: De uno a dos años.c. Párvulos: De dos a tres años.d. Pre jardín: De tres a cuatro años.



Como se mencionó anteriormente, el capital de trabajo es parte de la Inversión Inicial,la cual está constituida por la adquisición de activos fijos, activos diferidos, garantíapor arrendamiento y el efectivo mínimo para iniciar las operaciones;

Punto de Equilibrio (PE)

El Punto de Equilibrio es el análisis que se realiza entre los ingresos o ventas y loscostos operativos (puntualizados entre costos fijos y costos variables) y a través deéste se determina el nivel de ventas mínimo en unidades (o servicios prestados) y endólares para cubrir los costos y llegar a no generar utilidades y pérdidas. Para el casode ATLYCONT en primera instancia se procedió a identificar taxativamente los costosfijos y los costos variables, lo cual se presenta a continuación:

http://www.monografias.com/trabajos54/arrendamiento-urbano/arrendamiento-urbano.shtml



http://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtml






Para calcular dicho nivel de ventas se ha utilizado una razón en la que intervienen losgastos fijos totales, los gastos variables totales y las ventas totales, siendo su fórmulala siguiente:



PROTOCOLO DE SERVICIOS JARDIN INFANTIL

PASO 1 INGRESO A LA INSTITUCION

OBJETIVO: Hacerle conocer a las madres cabeza de familia ensituación de desplazamiento los servicios de atención que ofrece el jardíninfantil a los niños y niñas de 0-6 años.

DESCRIPCION: En esta fase del proceso, asesorar a las madres losservicios y enseñanzas que se les brindara a los niños y niñas que vanhacer parte del planten educativo.

PASO 2 DETECCION

OBEJTIVO: Brindar un apoyo integral a los niños y niñas de poblaciónvulnerable una atención, educación y cuidado en su formación.

DESCRIPCION: Dado la alta prevalencia de población vulnerable delmunicipio de fusagasuga a las madres cabezas de familia unasesoramiento del cuidado que se le va a dar a los niños y niñas, en el

tiempo que ellas estarán en su formación laboral.

PASO 3 ATENCION QUE SE LES VA A OFRECER

OBJETIVO: ofrecer a los niños y niñas un excelente cuidado tanto

(nutricionista, psicología y pediatría) , que se va a ofrecer dentro del

plantel educativo.DESCRIPCION: en el jardín infantil se tendrán diferentes cargos loscuales será la nutricionista que se encargara de la alimentación de los

niños y niñas, el pediatra se encargara de los niños (bebes) y lapsicóloga de la situación que cada niño se encuentra y se les brindarauna especialización a las madres cabezas de familia.

PASO 4

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