estudio de desempeño de los egresados

Estudio de Desempeño de los EgresadosGeneración 2011

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados

PresentaciónEl Departamento de Evaluación Educativa adscrito a la Dirección General de Docencia dePregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Sección de Seguimientode Egresados presenta el informe por Programa Educativo (PE) del Estudio de Desempeño delos Egresados 2011, cuyo objetivo es proporcionar información sobre inserción, desempeño ytrayectoria laboral de los egresados a los dos años de su egreso, así como la opinión sobre laformación profesional recibida, las recomendaciones para mejorar el plan de estudios y elgrado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información es básica enla toma de decisiones en cuanto a la modificación y pertinencia de los planes de estudios.En el presente informe se muestran índices sobre formación académica, actualización yformación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional,formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativocursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados.MetodologíaEl Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2011, está sustentado en lametodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones deEducación Superior (ANUIES) denominada: Esquema Básico para Estudios de Egresados enEducación Superior.La utilización de la metodología de la ANUIES permite contar con un instrumento de aplicacióncomún que contribuya, entre otras cosas, a comparar el desempeño de los egresados de lasdistintas instituciones y superar las limitaciones que al respecto prevalecen; a este esquema seincorporaron elementos que requiere la UAA, permitiendo con ello una metodología queresponda también a las necesidades institucionales.



Para el Estudio de Desempeño de los Egresados, se considera al 100% de los PE con egresadosa dos años de haber cumplido los requisitos de egreso, por lo que el presente estudiocorresponde a la generación de 2011.Para efectos de este estudio, la base de datos de egresados es segmentada por PE, lo quepermite incluir al 100% de los mismos al momento de la selección; el tamaño de la muestra sedetermina estableciendo un nivel de precisión del 95% y un 5% de margen de error; derivadode esto, los PE con menos de 30 egresados se realiza de manera censal, mientras que para elresto se hace por muestreo, por lo que existe un marco muestral de cada PE; a partir de éste loscasos son seleccionados a través del “Muestreo aleatorio simple”, y en los casos no localizadosse utiliza el “Método de sustitución de casos”. Lo anterior garantiza la validez en la selección dela muestra.La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2013, a travésde tres medios:1. Electrónico: Se diseña un cuestionario electrónico que se envía tres veces, en un lapso de15 días cada uno.2. Entrevista personal: Para los cuestionarios electrónicos no contestados, se recolectanlos datos a través de un grupo capacitado de encuestadores.3. Encuesta telefónica: Para los casos reportados por encuestadores, de los egresados quese encuentran fuera del estado, se utilizó la vía telefónica.En este estudio a nivel institucional, se realizaron 248 cuestionarios electrónicos, 841encuestas personales y 105 encuestas telefónicas, sumando un total de 1,194 casos.En el caso del PE de Ingeniería en Agronomía que cuenta con 10 egresados, se determinó unamuestra de 10 egresados y se aplicaron 8 encuestas; lo cual garantiza la confiabilidad delestudio que se presenta.



ContenidoCon la base de datos obtenida, la información se captura, procesa y analiza para emitir uninforme con los siguientes indicadores:1. Formación Académica y/o Actualización y Formación continua2. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral3. Razones por las que no han encontrado empleo los egresados4. Valoración del desempeño profesional en el trabajo actual5. Opinión sobre la formación profesional recibida6. Opinión sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales7. Satisfacción con la UAA y con la licenciatura8. Comentarios y sugerencias



D I R E C T O R I O

M. en Admón. Mario Andrade CervantesRectorDr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSecretario General

Dr. en Ang. Armando Santacruz TorresDir. Gral. de Docencia de PregradoLic. As. Ps. Martha Imelda Alba OlveraJefe del Departamento de Evaluación Educativa

M. en I. Georgina Macías MoraJefe de la Sección de Seguimiento de Egresados

Ingeniería en AgronomíaGeneración 2011 Carrera: 8

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1. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA.En este apartado se rescatan las opiniones de los egresados de Ingeniería en Agronomía, conrelación a la situación académica al egreso, respecto de su titulación, así como para suactualización y formación continua.Los indicadores que contempla esta dimensión se relacionan con la titulación al egreso, el tipode estudio posterior a su licenciatura, las necesidades de actualización, las áreas de interés parala actualización, modalidades educativas para la capacitación y tiempo disponible para ella.Indicadores de formación académica y/o para la actualización y formación continua

Situación académica de los egresados de la licenciatura1.1. Titulación automática.El 37.5% de los egresados se tituló en el período establecido posterior a la conclusión de susestudios, al haber cubierto la totalidad de los requisitos, quedando pendiente el 62.5% portitularse. (Tabla 1)Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 3 37.5No 5 62.5Total 8 100.01.2. Razones de No titulación automática.A continuación se presentan las razones expresadas por los egresados del por qué no setitularon al término de los estudios de licenciatura, siendo una de las razones con mayorincidencia el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras. (Tabla 2)

Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamente

FrecuenciaFaltaba acreditar el Programa Institucional de Prácticas Profesionales 1Faltaba acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 4

Estudio de Desempeño de los Egresados Total de encuestados: Institucional: 1,194



1.3. Índice actual de No titulación.Los cinco egresados que no recibieron título profesional en el periodo establecido posterior asu egreso, actualmente están titulados. (Tabla 3)Tabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 5 100.0Continuación de la formación, pregrado, postrado y/o educación continua1.4. Egresados que continuaron capacitándose y/o actualizándose.Al término de la licenciatura, solamente tres egresados continuaron capacitándose, mientrasque el resto no continuó con sus estudios. (Tabla 4)

Tabla 4. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 3 37.5No 5 62.5Total 8 100.0Los tres egresados que continuaron con sus estudios, realizaron tres estudios cortos y undiplomado. (Tabla 5)

Tabla 5. ¿Qué tipo de estudios realizó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Cursos cortos 3 75.0Diplomado 1 25.0Total 4 100.0




A continuación se muestra un listado de los programas cursados y en que están inscritos losegresados que continuaron con su formación. (Tabla 6)Tabla 6. Nombre del programa que cursó

FrecuenciaCursos cortos Azoteas verdes 1Curso de formación de profesionales en sistemas dereducción de riesgos y contaminantes del SENASICA 1Inglés 1Diplomado Desarrollo de habilidades gerenciales 1Egresados que consideran en un futuro actualizarse y/o capacitarse1.5. Interés por actualizarse y/o capacitarse.En la siguiente tabla se muestra el interés de los egresados por actualizarse, el 87.5%manifiesta el interés de realizar estudios para apoyar su formación profesional. (Tabla 7)

Tabla 7. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 7 87.5No 1 12.5Total 8 100.01.6. Tipo de estudios.El tipo de estudios en el cual están interesados los egresados son estudios de especialización ymaestría en su mayoría. (Tabla 8)

Tabla 8. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?

FrecuenciaDiplomado 1Especialización 2Maestría 5Total 8




NOTA:- El egresado podía sugerir más de un tipo de estudio.1.7. El siguiente listado se refiere a las áreas o contenidos de interés manifestados por losegresados:AgroquímicosAvalúos agrícolasBiotecnologíaDiseñoFitopatología (2)Legislaciones de países destino para productoManejo de invernaderosNormativasNutrición animal (2)Nutrición vegetalQuímica agrícolaSistemas de redesSistemas de riegoNOTAS:- ( ) = Número de veces que se repitió el área de interés.- El egresado podía sugerir más de un área.1.8. Modalidades educativas, horarios y tiempo disponible para realizar estudios adicionales.El 85.7% de los egresados prefiere la modalidad presencial, mientras que la modalidadsemipresencial es demandada por el 14.3% de los egresados. (Tabla 9)

Tabla 9. ¿Qué modalidad educativa prefiere?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Presencial 6 85.7Semipresencial 1 14.3Total 7 100.0



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En la siguiente tabla se muestra el tiempo disponible y turno preferido por los egresados quedesean continuar estudiando, teniendo mayor peso el turno mixto de hasta 15 horas a lasemana. (Tabla 10)Tabla 10. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitación

¿Qué turno se le facilitaría?

VespertinoMixto

(fin de semana)

¿De cuánto tiempodispone para dedicarse ala actualización?Hasta 15 horas Frecuencia 6Porcentaje válido 100.0De 16 a 30 horas Frecuencia 1Porcentaje válido 100.0

1.9. Razones principales para la actualización profesional de los egresados.De las razones manifestadas por los egresados para actualizarse resalta, el adquirir másconocimientos con el 71.4%. En la tabla siguiente se muestran todas las razones con susfrecuencias y porcentajes. (Tabla 11)Tabla 11. ¿Para qué necesita la actualización?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Adquirir más conocimientos 5 71.4Tener un mejor trabajo 1 14.3Cumplir con un requisito laboral 1 14.3Total 7 100.0




2. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL.En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados deIngeniería en Agronomía en tres momentos: durante la licenciatura, al concluir la licenciatura yactualmente (después de dos años de su egreso). Los indicadores sobre trayectoria y ubicaciónlaboral son: el régimen jurídico, el tamaño de la empresa, el tipo de contratación, el sectorproductivo, las actividades desarrolladas, el tiempo y el rol que desempeñan los egresados,entre otros.Indicadores para la trayectoria y ubicación en el mercado laboral

Durante la licenciatura2.1. Egresados que trabajaron durante sus estudios.El 75% de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura, mientras que un 25% nolo hizo. (Tabla 12)Tabla 12. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 6 75.0No 2 25.0Total 8 100.02.2. Tiempo en que trabajaron los egresados durante sus estudios.En la siguiente tabla se muestran los momentos durante el cual, los egresados trabajaronmientras realizaban sus estudios de licenciatura. (Tabla 13)

Tabla 13. ¿En qué momento trabajó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Toda la carrera 1 16.7La mitad de la carrera 2 33.3El último año de la carrera 2 33.3Ocasionalmente 1 16.7Total 6 100.0




Al concluir la licenciatura2.3. Egresados que contaban con empleo al concluir la licenciatura.Al concluir la licenciatura el 37.5% de los egresados contaba con empleo, mientras que un62.5% no. (Tabla 14)Tabla 14. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 3 37.5No 5 62.5Total 8 100.02.4. Tiempo que tardaron los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestra el tiempo que tardaron los egresados en conseguir empleo alconcluir su licenciatura, así mismo se incluyen aquellos que no buscaron empleo y continuaronen el que se encontraban laborando al concluir la misma, mostrando con ello la inclusión almercado laboral de los egresados. En la tabla siguiente se muestra que el 62.5% de losegresados consiguió empleo en menos de 6 meses y que el 37.5% de los mismos ya seencontraba laborando, por lo tanto el 100% de los egresados se ubicó en el mercado laboral enmáximo 6 meses. (Tabla 15)

Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, unavez que concluyó sus estudios de licenciatura

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Menos de 6 meses 5 62.5Ya tenía empleo 3 37.5Total 8 100.0Situación laboral actual2.5. Egresados que trabajan.Actualmente el 87.5% de los egresados se encuentra laborando, mientras que el 12.5% no.(Tabla 16)




Tabla 16. ¿Trabaja actualmente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 7 87.5No 1 12.5Total 8 100.02.6. Rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución en que laboran.Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentranlaborando, el 71.4% lo hace como empleado y el resto lo hace como propietario o socio. (Tabla17)

Tabla 17. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Propietario 1 14.3Socio 1 14.3Empleado 5 71.4Total 7 100.02.7. Tamaño de la empresa y/o institución en que se desempeñan los egresados.De los egresados que se encuentran laborando actualmente el 57.1% está ubicado en grandesempresas, mientras que el resto se ubica en micro y medianas empresas, como se presenta enla siguiente tabla. (Tabla 18)

Tabla 18. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 15 empleados (Micro) 2 28.6Entre 101 y 250 empleados (Mediana) 1 14.3Más de 251 empleados (Grande) 4 57.1Total 7 100.0




2.8. Tipo de régimen jurídico de la empresa o institución.El 85.7% de los egresados se encuentra laborando en la iniciativa privada, mientras que el14.3% se encuentra laborando en el sector público. (Tabla 19)Tabla 19. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Pública 1 14.3Privada 6 85.7Total 7 100.02.9. Sector productivo en el que laboran los egresados.A continuación se muestran los sectores productivos en los que trabajan los egresados,resaltando el sector Agrícola-ganadero, silvícola con el 71.4%. (Tabla 20)

Tabla 20. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Agrícola-ganadero, silvícola, etc. 5 71.4Comercio 1 14.3Servicios de gobierno 1 14.3Total 7 100.02.10. Puestos que ocupan los egresados.En la siguiente tabla se muestran los puestos que ocupan los egresados, de los cuales resalta elpuesto de empleado profesional con el 57.1%. (Tabla 21)

Tabla 21. ¿Cuál es el puesto que ocupa?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Dueño o socio de una empresa, despacho, rancho, etc. 2 28.6Subgerente/Subdirector de área 1 14.3Empleado profesional 4 57.1Total 7 100.0




2.11. Principal actividad que realizan los egresados.A continuación se presentan en la siguiente tabla, las principales actividades realizadas por losegresados en su trabajo. (Tabla 22)Tabla 22. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Evaluación 1 14.3Investigación 1 14.3Asesoría técnica 1 14.3Ventas 2 28.6Actividades administrativas 1 14.3Atención a clientes 1 14.3Total 7 100.02.12. Egresados que trabajan y la actividad coincide con su formación profesional.De los egresados que trabajan el 100% reporta que existe coincidencia entre la actividadlaboral que realiza y la formación profesional recibida. (Tabla 23)

Tabla 23. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Mediana coincidencia 3 42.9Total coincidencia 4 57.1Total 7 100.02.13. Tipo de contratación de los egresados.De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 60% se encuentra bajo uncontrato por tiempo indeterminado. (Tabla 24)

Tabla 24. ¿Qué tipo de contratación tiene?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Por obra/proyecto determinado 2 40.0Por tiempo indeterminado 3 60.0Total 5 100.0




2.14. Tiempo de dedicación a las actividades laborales.El 100% de los egresados dedica tiempo completo a las actividades laborales. (Tabla 25)Tabla 25. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Tiempo completo 7 100.02.15. Ingreso mensual de los egresados.Respecto al ingreso mensual que perciben los egresados, el 57.1% recibe un ingreso superior a10,000, nivel en donde se concentra el mayor número de egresados. (Tabla 26)

Tabla 26. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos De 3,000 a 4,999 pesos 2 28.6De 7,000 a 10,000 pesos 1 14.3Más de 10,000 pesos 4 57.1Total 7 100.02.16. Tiempo que tienen trabajando los egresados en la empresa y/o institución.En la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en el empleo actual como un dato,ya que se considera este tiempo como un período de pre-estabilidad en el empleo. (Tabla 27)

Tabla 27. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 6 meses 1 14.3De 1 a 2 años 3 42.9De 2 a 3 años 2 28.6Más de 3 años 1 14.3Total 7 100.0




2.17. Egresados que realizan otra actividad remunerada adicional.A continuación se muestra la frecuencia de los egresados que adicional a su actividad principal,se encuentran realizando otra actividad remunerada, así como el tiempo que le dedican. (Tabla28 y 29)Tabla 28. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 2 28.6No 5 71.4Total 7 100.0Tabla 29. La actividad adicional realizada es:

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos De tiempo parcial (horas semanales) 1 50.0De medio tiempo 1 50.0Total 2 100.0Medios para conseguir empleo2.18. Medios utilizados por los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestran los principales medios utilizados por los egresados para encontrarempleo. (Tabla 30)

Tabla 30. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Relaciones hechas en empleos anteriores 1 14.3Creación de un negocio, despacho o empresa propios 1 14.3Integración a un negocio familiar 1 14.3Prácticas o estancias profesionales 2 28.6Internet 2 28.6Total 7 100.0




Relación entre experiencia laboral previa y tiempo en que el egresado ingresa al mercado laboral2.19. Egresados que trabajaron durante la licenciatura y tiempo que tardaron en conseguirempleo.En la siguiente tabla se presenta la relación que existe entre la experiencia laboral previa alegreso y el tiempo que le lleva al egresado conseguir empleo al concluir la licenciatura.Se presenta este índice por la demanda constante de los egresados, ante la necesidad depráctica durante la licenciatura, argumentada en el hecho de que sí se cuenta con ella se facilitala inserción del mismo en el mercado laboral. (Tabla 31)Tabla 31. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleo¿Trabajó durantesus estudios delicenciatura?

Tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura

Menos de 6 meses Ya tenía empleo

Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válidoSi 3 60.0 3 100.0No 2 40.0Total 5 100.0 3 100.0




3. RAZONES POR LAS QUE NO HAN ENCONTRADO EMPLEO LOS EGRESADOS.

Razones presentadas por los egresados por las que no han encontrado empleo3.1. Principales razones, por las que no se encuentran trabajando actualmente los egresados.En la siguiente tabla se muestra el motivo por el que el egresado no contaba con empleo, a lafecha de la aplicación de la encuesta. (Tabla 32)Tabla 32. Razones por las que no se encuentra trabajando

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Despido 1 100.0




4. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL.En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados con base al conjunto deconocimientos, habilidades y capacidades profesionales adquiridos en la carrera y el grado desatisfacción e importancia de las capacidades para el desempeño en las actividades laborales.Los indicadores que contempla el desempeño profesional son: grado de satisfacción y exigenciaen el desempeño profesional.Indicadores sobre el desempeño profesional

4.1. Grado de satisfacción de los egresados con su desempeño profesional.Los aspectos que más destacan en satisfacción para los egresados (100%) son la puesta enpráctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura, el trabajo en equipo y el ambientede trabajo, siguiéndole en menos porcentaje (85.7%) la posibilidad de realizar ideas propias, yla posición jerárquica alcanzada. (Tabla 33)Tabla 33. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?

Nada satisfecho Poco satisfecho Muy satisfecho

FrecuenciaPorcentaje

válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoLa puesta en práctica de losconocimientos adquiridos en lalicenciatura 7 100.0La posibilidad de realizar ideas propias 1 14.3 6 85.7El reconocimiento profesional alcanzado 3 42.9 4 57.1El trabajo en equipo 7 100.0La posibilidad de coordinar un equipo detrabajo 2 28.6 5 71.4La posibilidad de responder a problemasde trabajo 2 28.6 5 71.4La realización del trabajo / actividad 2 28.6 5 71.4El ambiente de trabajo 7 100.0El salario (ingresos y prestaciones) 4 57.1 3 42.9La posición jerárquica alcanzada 1 14.3 6 85.7La posibilidad de responder a problemasde relevancia social 1 14.3 1 14.3 5 71.4




4.2. Grado de exigencia en su desempeño profesional.A continuación se muestra el grado de exigencia que enfrentan los egresados en cada uno de losaspectos que se enlistan. (Tabla 34)Tabla 34. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos?

Ninguna exigencia Poca exigencia Mucha exigencia

Frecuencia Porcentajeválido Frecuencia Porcentaje

válido Frecuencia PorcentajeválidoConocimientos generales de la disciplina 1 14.3 6 85.7Conocimientos especializados 2 28.6 5 71.4Conocimientos inter y multidisciplinarios 2 28.6 5 71.4Conocimiento de lenguas extranjeras 2 28.6 4 57.1 1 14.3Habilidades para el manejo de paquetescomputacionales 1 14.3 6 85.7Razonamiento lógico y analítico 7 100.0Habilidad para la aplicación delconocimiento (diagnóstico / experiencia /proyección / planeación / evaluación) 7 100.0Habilidad para tomar decisiones 7 100.0Habilidad para identificar problemas yencontrar soluciones 7 100.0Búsqueda de información pertinente yactualizada 2 28.6 5 71.4Habilidades para procesar y utilizarinformación 7 100.0Habilidad para trabajar en equipo 7 100.0Habilidad de dirección/coordinación 2 28.6 5 71.4Habilidad administrativa 1 14.3 6 85.7Disposición para aprenderconstantemente 1 14.3 6 85.7Disposición para el manejo de riesgo 1 14.3 6 85.7Habilidades para las relaciones públicas 2 28.6 5 71.4Habilidades para la comunicación oral,escrita y gráfica 7 100.0Puntualidad 1 14.3 6 85.7Buena presentación 3 42.9 4 57.1Creatividad e innovación 7 100.0Identificación con la empresa/institución 1 14.3 6 85.7Disposición a la rendición de cuentas y latransparencia 7 100.0Adaptación a cambios (organizacionales ynuevas tecnologías) 1 14.3 6 85.7Habilidad para trabajar de maneraindependiente 2 28.6 5 71.4




5. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA.En este apartado se proporciona información sobre la opinión de la formación que recibieronlos egresados de Ingeniería en Agronomía, con relación a las materias y los contenidos del plande estudios, así como la contribución del mismo para desarrollarse y cubrir los requerimientosque el mercado laboral demanda.Indicadores sobre la formación profesional recibida

5.1. Percepción del egresado sobre la formación profesional recibida.A continuación se muestra la percepción del egresado con relación a la medida en que lalicenciatura lo formó para los aspectos que se enlistan, donde resalta el “Mucho”, tanto endesarrollarse de manera independiente como en optar por trabajos en distintos sectoreseconómicos. (Tabla 35)Tabla 35. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:

Nada Poco Mucho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoOptar por trabajos en distintossectores económicos 3 37.5 1 12.5 4 50.0Vincularse con algunainstitución/empresa en particular 1 12.5 4 50.0 3 37.5Desarrollarse de maneraindependiente 1 12.5 2 25.0 5 62.55.2. Grado de importancia otorgado a los contenidos del plan de estudios.En cuanto al grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos del plan de estudios, losmayores porcentajes que se encuentran en “Muy importante” están relacionados con laenseñanza teórica, metodológica y las prácticas de laboratorio y de campo. (Tabla 36)




Tabla 36. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan de estudios que cursó

Nada importante Poco importante Muy importante


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoEnseñanza teórica 1 12.5 7 87.5Enseñanza metodológica 2 25.0 6 75.0Enseñanza de matemáticas yestadística 1 12.5 2 25.0 5 62.5Prácticas de laboratorio, de campo,en talleres, clínicas, etc. 2 25.0 6 75.05.3. Recomendaciones para mejorar el perfil de formación profesional.Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliaralgunos aspectos del plan de estudios como: contenidos prácticos, técnicos, prácticasprofesionales, aprendizaje de matemáticas y estadística, así como el aprendizaje de idiomas.(Tabla 37)

Tabla 37. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?

Reducir Mantener Ampliar


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoContenidos teóricos 2 25.0 6 75.0Contenidos prácticos 1 12.5 7 87.5Contenidos metodológicos 2 25.0 6 75.0Contenidos técnicos 1 12.5 7 87.5Prácticas profesionales 1 12.5 7 87.5Aprendizaje de matemáticas yestadística 1 12.5 7 87.5Aprendizaje de Idiomas 1 12.5 7 87.5Aprendizaje de programascomputacionales 2 25.0 6 75.0




5.4. Percepción y comentarios de los egresados, en cuanto a que el plan de estudios respondea las necesidades del mercado laboral.El 100% de los egresados considera que el plan de estudios responde a las necesidades delmercado laboral, mientras que un porcentaje menor respondió que no. (Tabla 38)Tabla 38. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a

las necesidades del mercado laboral?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Sí 8 100.0Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de Ingenieríaen Agronomía, responde a las necesidades del mercado laboral: Brinda los conocimientos y habilidades necesarias para emplearse en el mercadolaboral. (4) Es pertinente dado que atiende las necesidades que se presentan en el campo de trabajo.(2) Es interdisciplinario, al brindar una formación desde varios enfoques. Ayuda al manejo sustentable de los recursos.

NOTA:- ( ) = Número de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia.




6. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, asícomo del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Los indicadoresconsiderados son con relación al desempeño de profesores y a la opinión sobre lainfraestructura institucional.Indicadores sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales

6.1. Opinión sobre el desempeño de profesores.En la siguiente tabla se presentan las opiniones de los egresados con relación a la plantadocente en cuanto a diferentes características. Con mayor porcentaje se muestran como“Bueno” los siguientes aspectos: conocimiento amplio de la materia, claridad expositiva,pluralidad de enfoques teóricos y metodológicos, motivación a la participación de estudiantesen clase, así como respeto al alumnado. (Tabla 39)Tabla 39. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de los docentes

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoConocimiento amplio de lamateria 1 12.5 7 87.5Claridad expositiva 2 25.0 6 75.0Asesoría fuera de clases 1 12.5 2 25.0 5 62.5Pluralidad de enfoques teóricosy metodológicos 2 25.0 6 75.0Evaluación objetiva de lostrabajos, prácticas y exámenes 3 37.5 5 62.5Motivación para acceder anuevos conocimientos 1 12.5 4 50.0 3 37.5Motivación a la participación deestudiantes en clase 1 12.5 1 12.5 6 75.0Respeto al alumnado 2 25.0 6 75.0Asistencia regular a clase 3 37.5 5 62.5Puntualidad 3 37.5 5 62.5




6.2. Opinión sobre la infraestructura institucional.A continuación se muestra la evaluación que hacen los egresados con relación a los serviciosque ofrece la institución, resaltando los siguientes, con una evaluación en la escala de “Bueno”:atención a solicitudes de documentación y registro de alumnos, existencia de espacios paradesarrollar actividades de estudio, limpieza de laboratorios y talleres, equipamiento de aulas,equipamiento de laboratorios, talleres y salas audiovisuales, así como limpieza de salones ysanitarios. (Tabla 40)Tabla 40. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoAtención a las solicitudes dedocumentación y registro de losalumnos 8 100.0Disponibilidad del materialbibliográfico, hemerográfico yaudiovisual 1 12.5 1 12.5 6 75.0Atención del personal encargadodel servicio de biblioteca,hemeroteca, clínicas y laboratorios 2 25.0 6 75.0Acceso a los servicios de cómputoe Internet 3 37.5 5 62.5Disponibilidad de materialdidáctico 2 25.0 6 75.0Equipamiento de aulas 1 12.5 7 87.5Equipamiento de laboratorios,talleres, clínicas y salasaudiovisuales 1 12.5 7 87.5Existencia de espacios paradesarrollar sus actividades deestudio 8 100.0Limpieza de salones 1 12.5 7 87.5Limpieza de sanitarios 1 12.5 7 87.5Limpieza de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 8 100.0




7. SATISFACCIÓN CON LA UAA Y CON LA LICENCIATURA.

Indicadores sobre la satisfacción con la UAA y la licenciatura

7.1. Egresados que elegirían cursar nuevamente la licenciatura en la UAA.El 75% de los egresados de Ingeniería en Agronomía, elegiría estudiar de nuevo en laUniversidad Autónoma de Aguascalientes. (Tabla 41)Tabla 41. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse

en la misma institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 6 75.0No 2 25.0Total 8 100.07.2. Egresados que elegirían estudiar la misma licenciatura.En la siguiente tabla se observa que el 100% de los egresados elegiría estudiar de nuevo lamisma licenciatura. (Tabla 42)

Tabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la mismacarrera que cursó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 8 100.0




8. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.

Comentarios generales de los egresadosÁREAS DE OPORTUNIDAD: Actualizar la metodología de enseñanza de docentes frente agrupo. Mejorar la vinculación con empresas. (2) En el plan de estudios se necesita fortalecer el contenido de matemáticas aplicadas,física y química. De igual manera requiere incluir más contenidos procedimentales.

NOTA:- ( ) = Número veces que se repitió el comentario.




ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamenteTabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?Tabla 4. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?Tabla 5. ¿Qué tipo de estudios realizó?Tabla 6. Nombre del programa que cursóTabla 7. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?Tabla 8. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?Tabla 9. ¿Qué modalidad educativa prefiere?Tabla 10. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitaciónTabla 11. ¿Para qué necesita la actualización?Tabla 12. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?Tabla 13. ¿En qué momento trabajó?Tabla 14. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudiosde licenciaturaTabla 16. ¿Trabaja actualmente?Tabla 17. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?Tabla 18. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?Tabla 19. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución en que trabaja?Tabla 20. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución en la que trabaja?Tabla 21. ¿Cuál es el puesto que ocupa?Tabla 22. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?Tabla 23. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 24. ¿Qué tipo de contratación tiene?Tabla 25. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?Tabla 26. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?Tabla 27. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?Tabla 28. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?Tabla 29. La actividad adicional realizada es:Tabla 30. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?Tabla 31. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleoTabla 32. Razones por las que no se encuentra trabajandoTabla 33. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?Tabla 34. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a lossiguientes aspectos?Tabla 35. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:Tabla 36. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan deestudios que cursó




Tabla 37. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?Tabla 38. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercadolaboral?Tabla 39. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de losdocentesTabla 40. Señale su opinión respecto a los servicios de la instituciónTabla 41. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la mismainstitución?Tabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera quecursó?


estudio de desempeño de los egresados

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