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II. Procedimiento para el Estudio Bíblico Sistemático

Nuestro procedimiento Sistemático de Estudio es un método cuyo fin es derivar principios verdaderos de las palabras de la Escritura

Tres Pasos Básicos – sumario.

OBSERVACIÓNObserve el texto

Examine, investigue e inspeccione usted ¡Cuidadosamente! Pregunta: ¿Qué dice?

Hech. 17:11

INTERPRETACIÓNInterprete el texto

Use las reglas establecidas (solamente).

Pregunta: ¿Qué significa lo que dice?

Hech. 8:30-35

APLICACIÓNAplique el texto

Reaccione ante la verdad y ¡obedézcala!

Pregunta: ¿Qué debo hacer?

Hech. 22:8-10

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A. Explicación de los tres pasos básicos en el Estudio Bíblico Sistemático.

Paso 1 Observe el texto ¿Qué es lo que dice el texto?

a. Introducción - Preguntas Clave

¿Qué es lo que dice?¿Qué es lo que veo?

b. Tres pensamientos claves

1) Concentre usted su atención en el texto. 2) Note tanto lo que está ahí, como lo que no está ahí.

Ejemplos: Mat. 2:1-2 ¿Cuántos magos (sabios) vinieron? Mat. 2:9-11 ¿Dónde visitaron estos magos a Jesús? Apo. 20:14-15 ¡El destino final de los incrédulos no es simplemente el

infierno! Apo. 21:1 ; 2 Pe. 3:10-13 ¡El eterno lugar de descanso para los creyentes,

no es solamente el cielo!

Sugerencias importantes: – lea con cuidado – lea repetidamente – lea con paciencia – lea después de haber orado – lea con un propósito definido – lea investigando

3) Sea usted preciso:

Durante la observación, se cometen errores, por lo tanto: – Evite permitir que se escapen detalles. – Evite ver lo que no se encuentra en el texto. – Evite la falta de precisión. – Evite llegar a una conclusión equivocada. – Evite suponer que ya sabe lo que dice.

“La diferencia que existe entre leer y estudiar es la misma que existe entre encontrarse al garete en el mar y remar en una dirección

determinada.” Oscar Feucht

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Tarea: Lea 2 Pe. 1:2-4 Realice todas las observaciones que pueda.

Tarea: Lea Job 1:22 y 2:10 ¿Cuál es la diferencia en la manera de responder de Job?

Tarea: Lea Gén. 6:19-20 ¿Cómo fué Noé capaz de reunir a los animales e introducirlos en el arca?

c. Forma correcta de hacer preguntas

El estudio bíblico efectivo demanda hacer preguntas adecuadas.

Hágase preguntas a sí mismo respecto al texto que está leyendo:¿Quién está hablando, o acerca de quién se está hablando?¿Qué o Cuál es el tema o asunto tratado? ¿Qué hay antes, y qué hay después?¿Dónde se está llevando a cabo la acción o el asunto?¿Cuándo se llevó a cabo la acción o el asunto?¿Por qué se está realizando dicha acción o asunto? ¿Cuál es el propósito?¿Cómo están respondiendo las personas involucradas en la acción o asunto?

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Tarea: Lea Lucas 17:11-19

De las preguntas siguientes, conteste el mayor número que le sea posible:

¿Quién?

¿Qué?

¿Dónde?

¿Cómo?

¿Cuándo? ¿Por qué?

¿Cómo?

d. Lo que es importante buscar:

Conforme va usted observando el texto busque:

– Palabras (términos y frases clave)

– Estructura (arreglo)

– Atmósfera

– Forma Literaria

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1. Palabras Busque cuidadosamente palabras o frases clave.

Pasos recomendados:

1)Identifique las palabras clave del pasaje. Rom. 8:9

2) Determine si la palabra es literal o figurativa. Juan 10:6-9

3) Distinga qué parte gramatical de la oración es esa palabra: ¿un nombre, un verbo, una preposición, etc.?

4) Ponga atención en: –El género (masculino, femenino o neutro) Juan 14:16:17 “el,” “ella,” ¿Hay algún “lo” en este pasaje? – El número (singular o plural) Gál. 3:16 “simiente.” – El tiempo verbal (pasado, presente o futuro) Heb. 1:1-2

5) Determine el significado que la palabra clave tiene dentro del contexto.

Por ejemplo, en Judas 3 , ¿qué parte del lenguaje es la palabra “fe” y qué significa?

Nota: Una definición preliminar puede ser hecha en el paso correspon- diente a Observación, la cual puede ser confirmada o cambiada en el paso correspondiente a Interpretación.

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Tarea: Haga una lista de palabras o frases clave en Rom. 6:1-12

Tarea: Haga una lista de las palabras o frases clave en Heb.11:1-8

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2. EstructuraInvestigue de qué manera está construido o arreglado el pasaje.

Siga las reglas siguientes:

1) Estudie por párrafos • Un párrafo contiene una o más frases relacionadas con la misma

idea, pensamiento o sujeto. Ejemplo: Col. 2:6-12 • Algunos párrafos son aislados; otros se relacionan con lo escrito

antes y/o después, y forman parte de una sección o segmento.

Precaución: Muchas veces las divisiones normales entre vesículos o capítulos, no son partes adecuadas para iniciar o finalizar un estudio.Ejemplo: Col. 3:25; 4:1

2) Observe en qué forma está compuesto o estructurado (coordinado) el pasaje.

La estructura en un pasaje o entre pasajes es semejante al armazón sobre la cual se levanta un edificio. Frecuentemente algunas secciones de la Biblia están conectadas o construidas alrededor de: • Personas (biográficamente) Gén. 12-50 Abraham, Isaac, José. Hech. 1-12 Pedro. Hech. 13-28 Pablo. • Lugares (geográficamente) Exodo. • Eventos o acontecimientos (históricamente) Josué. • Ideas (teológicamente) Romanos. • Tiempos o épocas (cronológicamente) 1 y 2 de Reyes.

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Tarea: Lea usted Lucas 15:1-7, 8-10, 11-32¿Alrededor de qué están construidas las ideas clave contenidas en las 3 historias de Lucas 15?

En ocasiones el texto usa como estructura: • Contrastes Gál. 5:19-25 • Comparaciones Mat. 13:33 • Ilustraciones Mat. 7:1-5 • Preguntas Mar. 11:27-33; Mar. 12:13-17 • Repeticiones Rom. 6:1-14 “pecado” y “muerte” Heb. 11 “por la fe” • Relación de causa y efecto Rom. 1:18-32

Observar la estructura permite ver el progresivo desarrollo de los asuntos y temas y mantener el pasaje en adecuada relación con lo que

está antes y lo que viene después.

Entrene (mediante la práctica) su mente y sus ojos para buscar y para ver: • Párrafos • Palabras y frases • Estructura

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3. Atmósfera

Observe el pasaje hasta lograr un claro discernimiento de la atmósfera en que se desarrolla.

Por atmósfera se entiende "El ambiente, humor o espíritu que rodea a un pasaje y la reacción emocional que provoca."La atmósfera se refiere al “sentimiento” del pasaje y las impresiones sensibles que provoca. La respuesta a la atmósfera es subjetiva y personal. Experimente el pasaje.

Ejemplos: • Duda — Mar. 16:9-14 • Gozo — Esdras. 3:10-13 • Miedo — Ex. 20:18-21 • Majestuosidad — Isa. 6:1-5 • Ira — Num. 16:12-15 • Agradecimiento — 1 Tim. 1:12-17 • Alabanza — Sal. 150 • Temor (reverente) — Luc. 7:11-17 • Tristeza — Luc. 8:49-52 • Sorpresa, etc. — Mat. 19:7-10 • Ironía (sarcasmo) — 2 Cor.11:5 Comp. con 2 Cor.11:13

Tarea: Lea usted Apo. 9:13-21 ¿Qué sentimientos despierta en usted la lectura de este pasaje?

Tarea: Lea usted Rom. 7:21-25¿En qué forma cambia el humor (estado de ánimo) de este pasaje?

Colóquese usted en la atmósfera del pasaje de modo que pueda identificarse con la mentalidad y las emociones de los lectores originales

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Tarea: Lea usted Salmo 8¿Cuál es la reacción que este salmo produce en el lector?

Tarea: Lea usted Lucas 24:1-35¿Cómo le afecta a usted esta narración?

Palpar la atmósfera de un pasaje le ayudará a usted a identificarse más con el escritor original, así como con los oyentes originales, lo

cual permitirá que su respuesta sea apropiada.

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4. Forma Literaria

Determine la forma literaria.

No sólo es importante:

1) Observar las palabras, 2) Diferenciar la estructura, 3) Palpar la atmósfera, sino también: 4) Determinar la forma literaria general del pasaje que estamos estudiando.

Esto puede hacerse, frecuentemente, al comenzar, y es muy útil en la interpretación.Existen cuatro principales formas o estilos literarios en la Biblia: Narrativo, de Discurso, Poético y Profético.

a. Narrativo

Estilo de la prosa en que la Biblia expone historias y verdades en forma de hechos, narraciones, parábolas, relatos, biografías, etc., bajo una perspectiva teológica. Características: [revela la verdad indirectamente]

1) Apela a las emociones y a la imaginación con el objetivo de crear, en la mente, “cuadros descriptivos.”

2) Frecuentemente deja al descubierto el desarrollo o el deterioro de un carácter (José, Sansón).

3) A menudo evidencia la ley de sembrar y cosechar (David).4) A veces muestra la forma como Dios se relaciona con gentes y

naciones.5) Usualmente es portador de un punto importante, o enseña algún

principio que debe ser aplicado.6) Rara vez incluye, en forma directa, algún mandamiento.

Algunos ejemplos bíblicos: Génesis Exodo Números 1 de Samuel Hechos

Advertencia: No se ocupe de todos los detalles —algunos son importantes, otros no. Lucas 12:13-15

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b. De discurso

Forma de la prosa diseñada para presentar ideas, conceptos, doctrinas o acontecimientos en un estilo lógico y ordenado y, muy frecuentemente, bajo la forma de argumento, carta, conferencia, sermón o discurso.

Características: [revela directamente la verdad] 1) Apela a la mente y al intelecto (racional y ordenadamente).

2) Casi siempre muestra progreso y desarrollo en el pensamiento.

3) Frecuentemente incluye exhortaciones y mandamientos.

4) Usualmente induce al lector a hacer una conclusión o lo desafía para actuar (obedecer).

Algunos ejemplos bíblicos: Deuteronomio (partes) Levítico (partes) Mateo 5-7 Romanos Efesios Hebreos

Advertencia: Evite ver las partes del discurso individualmente para no caer en el error de descuidar el tema principal. Rom. 6:11-12

c. Poético

Envuelve principalmente la expresión de emociones, sentimientos e ideas como medios para presentar la verdad. Características: [Revela la verdad a través de “cuadros ilustrativos o representaciones mentales pictóricas”]

1) Hace uso de lenguaje figurado, descriptivo y simbólico con el objetivo de “crear” imágenes mentales.

2) Las palabras del pasaje usualmente no se toman en un sentido literal, no obstante, el significado y la verdad comunicados son claros.

3) Esta forma de literatura es muy emotiva — estimula los sentimientos.

4) Hace uso del paralelismo con objeto de reforzar el énfasis o el contraste.

5) La poesía bíblica no se basa en la rima ni en la métrica.

6) La poesía bíblica puede ser usada para una efectiva enseñanza de la verdad a través de figuras del lenguaje (o lenguaje figurado).

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Algunos ejemplos bíblicos:Job

Salmos Proverbios Eclesiastés Cantares Profetas (partes por ejemplo: Isaías)

Advertencia: Intentar la interpretación de lenguaje simbólico o figurado conduce a perder de vista la verdad que enseña. Sal. 89:26; I Cor. 10:4

d. Profético

Adopta el uso de lenguaje simbólico para “revelar” o “descubrir” (anticipadamente) aquello que se encuentra oculto.

Características: [Revela en forma anticipada verdades desconocidas]1) Usa lenguaje muy simbólico o figurado, no obstante, es un estilo

bíblico portador de la verdad.

2) Generalmente incluye predicciones acerca del futuro.

3) Frecuentemente contiene “visiones” que demandan una muy cuidadosa interpretación.

Algunos ejemplos bíblicos: Isaías Jeremías Ezequiel Daniel Malaquías Apocalipsis

Advertencia: Hay peligro de fallar en la identificación del material de naturaleza simbólica y predictiva y de no observar las reglas de interpretación profética.Apo. 6:3-6

Identificar la forma o el estilo literario de un pasaje es una gran ayuda para lograr una correcta interpretación del mismo

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Repaso de Observación -

¿Qué es lo que dice el texto?¿Qué es lo que yo veo?

Aprendamos cómo ver lo que está ahí y lo que no está ahí.

Pregunta: Cuando no hacemos una observación cuidadosa de lo que en realidad dice un texto, ¿qué es lo que usualmente ocurre?

No hacemos la co________ int___________.Hacemos la inco________ apl__________.

¿Qué es lo que estamos buscando?

1. P_______________ – examine cuidadosamente

2. E_______________ – discierna con claridad

3. A_______________ – sienta personalmente

4. F________ L_____ – determine con precisión

El propósito de observar un texto bíblico es el de estar seguros de que sabemos lo que dice antes de intentar interpretarlo y aplicarlo.

Una observación inadecuada conduce a una interpretación incorrecta, lo que a su vez lleva a una aplicación inapropiada.

Observación Interpretación Applicación Adecuada Correcta Apropriada

-Guardé en mi corazón lo observado, y de lo visto saqué una leccioón-Proverbios 24:32

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Paso 2 Interprete el texto ¿Cuál es el significado del texto?

a. Introducción — Preguntas clave.

Interpretación = el proceso y las reglas mediante los cuales se determinan tanto el mensaje como el significado del texto bíblico.Objetivo = lograr determinar el único significado original (cuando fue escrito) del pasaje.

Si usted no capta lo que Dios quiere decirle, entonces usted no tiene la Palabra de Dios. 2 Pe. 1:20-21

Antes de que usted pueda aplicar y obedecer la Palabra de Dios (Paso 3), es imprescindible que usted sepa lo que dice (Paso 1 - Observación) y entienda su significado (Paso 2 - Interpretación).

Algunas preguntas clave para el Paso 2: ¿Qué significa esto? Hech. 8:30-31 ¿Cuál es la importancia de esto? Rom. 9:10-13 ¿Por qué Dios incluye esto en su Palabra? Rom. 8:28 ¿Cuál es el propósito de este mensaje? 1 Cor. 6:1-8 ¿Cómo intentó el escritor original dar a entender sus palabras ? 1 Cor. 12:13 ¿Cómo concuerda esto con las demás partes de la Escritura y mantiene

la armonía? Juan 6:44

Advertencia: No intente llevar a cabo el Paso 2 (Interpretación) mientras usted no haya completado el Paso 1 (Observación).

Mientras usted no sepa lo que dice el texto, no estará preparado para determinar el significado y la aplicación del mismo

Nota: A cada pasaje de la Escritura corresponde un solo significado, sin embargo puede tener varias aplicaciones.