CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs

UNIDADE 3

Cursistas: Cristiane de Oliveira Araújo, Evanilde Rodrigues de Sousa, Elizane Xavier

Costa Guimarães, Heloinna Maria Delfino dos Santos, Iamara Teixeira Vaz e

Valdina de Torres Quintanilha.

Atividade 3.3: Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias

ao currículo.

Atividade 3.4: Desenvolvimento de projeto em sala de aula com integração das

tecnologias ao currículo.

Tutora: Josemilia Oliveira Xavier.

Regiões Brasileiras em quadrinhos - HagaQuê

Introdução:

A história em quadrinhos é uma ferramenta que o professor pode utilizar para

trabalhar as diversas disciplinas de maneira lúdica. É algo que auxilia no processo de

ensino e aprendizagem, pois por meio desse recurso pedagógico são desenvolvidas

habilidades de leitura, produção, criatividade dentre outras.

O HagáQuê é um editor que surgiu com o objetivo de facilitar a criação das

histórias em quadrinhos. Este software foi desenvolvido pelo grupo de pesquisa do Núcleo

de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Unicamp/SP, é gratuito e pode ser

instalado no computador para uso off-line.

Este projeto apresenta uma maneira de trabalhar as histórias em quadrinhos.

Após abordar o conteúdo sobre as regiões brasileiras, os alunos do 5º ano foram

orientados a produzir uma história em quadrinhos. Usando o data Show, foram exibidos

vídeos paras os alunos compreenderem como utilizar o HagáQuê. Depois cada aluno

criou a sua história a partir dos conhecimentos adquiridos com o estudo sobre as regiões

brasileiras.

Objetivos:

Revisar o conteúdo trabalhado em sala de maneira lúdica;

Habilitar os estudantes para uso das ferramentas do HagáQuê;

Desenvolver o gosto pela leitura e escrita;

Desenvolver a imaginação e a criatividade;

Descrever características das regiões brasileiras;

Procedimentos:

1. Os alunos foram divididos em grupos;

2. Cada grupo ficou responsável por estudar as características de uma região, o

roteiro está em anexo;

3. Cada grupo irá escolher a maneira de apresentação do trabalho: cartazes, slides,

apresentações de dança, teatro e outros;

4. Cada grupo apresentará o conteúdo teórico e em seguida fará uma demonstração

cultural prática: danças, comidas típicas e outras;

5. Levar os alunos ao laboratório e propor aos mesmos que criem histórias sobre as

regiões brasileiras usando o software HagaQuê;

6. Na Culminância dos projetos da escola, dia da feira de Ciências, arte e cultua os

trabalhos serão expostos para a comunidade e demais turmas;

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos durante a

realização das atividades propostas.

Relato da experiência:

Ao realizar o trabalho com o HagaQuê pudemos perceber o empenho e a

empolgação das crianças em fazer as atividades propostas. É interessante ressaltar que

esse é um tipo de atividade que propõe a interação entre os alunos, desenvolvendo

habilidades tais como: produção textual, criatividade, socialização, gosto pela leitura e

pesquisa. As histórias criadas forma muito interessantes.

Anexos:

Alunos criando as histórias em quadrinhos

Histórias criadas pelos alunos

Estudando as regiões brasileiras

Conhecendo as regiões brasileiras

Regiões brasileiras

Roteiro de pesquisa

1. Desenhe o Mapa do Brasil e pinte a região em que o grupo foi sorteado

colocando os estados, capitais e siglas pintando cada uma de uma cor;

2. Desenhar o mapa da região sorteada com seus estados, capitais e

siglas e pintar conforme a cor do mapa do Brasil;

3. Abaixo do mapa da região escrever a tabela: estados, capitais e siglas;

4. Identificar nas regiões que o grupo é responsável:

5. Principal rio da região;

6. Existe ilha? Qual?

7. O relevo;

8. A hidrografia;

9. O clima:

10. A vegetação;

11. Artesanatos;

12. Lendas;

13. Bebidas típicas;

14. Principal atividade econômica;

15. População;

16. Danças típicas da região;

17. Festas tradicionais ou populares;

18. Pratos típicos

19. Expressões usadas na região pelas pessoas (gírias);

20. Seu estado, capital e município estão localizados na região

pesquisada pelo grupo;

21. O que é uma legenda?

22. O que é uma escala cartográfica?

Obs. Cada grupo irá mostrar através de apresentação uma dança, um

prato típico da região pesquisada, apresentação de trajes típicos da

região ou um teatro. Além disso, para a exposição oral do trabalho

escrito, pode convidar alguém de fora para fazer uma apresentação.

Exemplos: folia e capoeira.