estructuralismo (4)
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ESTRUCTURALISMO
LAURA SUAZANATALIA RAMIREZ
FERDINAND DE SAUSSURE
Fue nombrado profesor de gramática comparada de
la Escuela de Estudios Superiores de París. luego es nombrado profesor de gramática comparada en la Universidad de Ginebra
Ginebra, Suiz
a, 26 de
noviembre de
1857 – 22 de
febrero
de 1913. Se
le conoce
como el
padre de la
lingüística del
siglo XX.
Estudió sánscrito en Leipzig, Alemania, Luego se dedicó al estudio de la lengua indoeuropea
Fruto de todos estos
años sería la
publicación póstuma
(en 1916) del Curso de
lingüística general por
sus alumnos Charles
Bally y Albert
Sechehayea partir de
las tres ocasiones en
que Saussure impartió
el curso en dicha
universidad entre los
años 1906 y 1911
ESTRUCTURALISMO
Constituye los inicios
de la lingüística
moderna. Su iniciador
fue Ferdinand de
Saussure a comienzos
del siglo XX.
Interviene en factores de naturaleza fónica, acústica y fisiológica
Objeto de
estudio:
lengua y
habla
CARACTERISTICAS GENERALES DEL
ESTRUCTURALISMO
• Considera la lengua como un sistema de signos
• Estudia la lengua sincrónicamente
• Prioridad de la lengua oral sobre la escrita
• Asumen la importancia de todas la lenguas sin importar el grado de desarrollo
LENGUA
Es social e
independiente del
individuo. Es
común a todos y
situada fuera de
la voluntad del
individuo.
HABLATodo lo que se dice y comprende combinaciones individuales dependiendo de la voluntad de los hablantes.
Lingüística estructuralTiene por objeto de estudio el signo lingüístico.
Signo lingüístico
significante Significado
Relación
tríadica
de
Saussure
ARBITRARIEDAD
MUTABILIDAD MUTABILIDAD INMUTABILIDAD
DIACRÓNICA SINCRÓNICA
es es
Circuito de la palabra
Emisor Codifica un
mensaje
Decodifica el
mensaje
Transmite el
mensaje
Transmite el
mensaje
¿CÓMO CONCIBIÓ SAUSSURE LA
LENGUA?
Para Saussure, la
lengua es un
producto social que
existe gracias a un
pacto lingüístico
entre los
integrantes de una
comunidad, que
comparten ese
sistema de signos y
sus significados.
Para que la lengua
sea posible se debe
cumplir con unas
reglas lexicales,
sintácticas y
fonológicas, las
cuales deben ser
conocidas y
utilizadas
adecuadamente
por una
comunidad.
ESCUELAS ESTRUCTURALISTAS
liderada por Hjemslev quien instauró la idea de la glosemática, la cual se refiere a un análisis estructural de las lenguas tomadas como conjuntos de elementos y relaciones, consideran la lengua como forma y no sustancia.
Formada por alumnos de Saussure su principal aportación es reconstruir el pensamiento de Saussure.Destacan Bally y Frei, al que se atribuye el concepto de monema.
ESCUELA DE GINEBRAESCUELA DE
CONPENHAGUE
se desarrolló por Bloomfield, Harris,
Hocket. Se plantea en dos subsistemas:
el subsistema central que comprenden el sistema gramatical,
fonológico y morfológico y el
sub sistema periférico
que incluye el sistema fonético y el semántico.
ESCUELA DE PRAGA
Sus principales
representantes fueron
Trubetzkoy y
Jacobson. analizaban un texto a
partir de la función que
cumple el lenguaje y la
comunicación. La
fonología que estudia
los fonemas se ve
complementada por la
fonética que estudia
los sonidos, es decir, el
material acústico en
que se realizan los
fonemas.
los fonemas se
representan en
medio de dos
barras oblicuas //
y los sonidos
entre paréntesis
cuadrados [].
ESTRUCTURALISMO AMERICANO