MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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La tutoría virtual viene hacer la mediación tecnológica realizada desde la función tutorial que permite a ésta desligarse de las variables espacio y tiempo. Su uso es adaptable a las condiciones espacio-temporales de tutores y participantes.

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Función técnica

Función académica Función orientadora

Función organizativa

Función social

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Esta función hace que el tutor este seguro de que todos los estudiantes conozcan el uso de herramientas que se utilizaran para desarrollar el curso virtual. (chat, foro, correo electrónico descarga y subir archivos, etc.)

FUNCIÓN TÉCNICA

FUNCIÓN ACADÉMICA

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

Es la función que facilita la comprensión de los contenidos y el seguimiento de la evaluación de los estudiantes (información, respuestas a trabajos, debates, ect.)

Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido a fin de solucionar los problemas detectados. Presentar las normas para establecer contacto con el tutor.

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FUNCIÓN ORIENTADORA

FUNCIÓN SOCIAL

Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio, facilitándoles estrategias de mejora y cambio, asegurarse del adecuado ritmo de trabajo de los estudiantes. Asimismo promover la interacción y el trabajo colaborativo dentro del grupo.

Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, y desarrollando los temas que se desarrollen. Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red. Animar y estimular la participación y facilitar la creación de un entorno social positivo.

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Calificaciones

Desde este enlace el

tutor tiene acceso a una

zona que resume todas

las calificaciones

obtenidas por cada uno

de los alumnos

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Elementos básicos de comunicación

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Elementos básicos de seguimiento

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Elementos básicos de gestión

Registros Activos

Actividades del Curso

Participación en el Curso

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El Correo Electrónico.- Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda al tutor a llevar a cabo un control de calidad de todo el proceso. Los mensajes abordan información administrativa, académica, personalizada y de seguimiento.

MEDIOS ASINCRÓNICOS

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Foro de debate.- Es un espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que pueden estar dirigidas a profesores, tutores, otros compañeros, etc., o bien especificar a quién/es va dirigida la pregunta o consulta efectuada

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FAQ(FrequentlyAskedQuestion /Preguntas frecuentes).- Conforman un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.

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MEDIOS SINCRÓNICOS

Videoconferencia.- Exige adaptar los contenidos curriculares al medio, conocer estrategias de presentación de la información, elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de estrategias apropiadas de enseñanza en este entorno.

Chat.- Espacio donde estudiantes y tutores pueden establecer horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc.

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Pizarra digital.- Son pantallas compartidas muy útiles para hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren de interés.

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.En definitiva podemos decir que la tutoría virtual es un

proceso de orientación, ayuda o consejo, que realizamos sobre el estudiante para alcanzar diferentes objetivos como son: integrarlo en el entorno técnico-humano formativo, resolverle las dudas de comprensión de los contenidos que se le presente, facilitarle su integración en la acción formativa, o simplemente superar el aislamiento que estos entornos producen en el individuo y que son motivo determinante del alto abandono de los estudiantes en estas acciones formativas.En la medida que vamos avanzando en desarrollo tecnológico también se va favoreciendo el uso de nuevas plataformas tecnológicas aplicadas a la educación y facilitando la labor de los docentes tutores que permita desarrollar sus labores educativas para guiar, motivar y facilitar el trabajo con los alumnos, para que ellos puedan construir sus propios conocimientos.

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María del Carmen Llorente Cejudo LA TUTORÍA VIRTUAL: TÉCNICAS, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS. Conferencia presentada en Eduweb 2005

(Valencia – Carabobo – Venezuela). http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/tutoriavirtual.pdf http://www.crecex.com/cursosvirtuales.html

PERÚ EDUCA Sistema Digital para el aprendizaje, Módulo III: Las Funciones del Tutor

Virtual – Lectura 1

PERÚ EDUCA Sistema Digital para el aprendizaje, Módulo III: Herramientas de Apoyo a

la Tutoría – Lectura 2

PERÚ EDUCA Sistema Digital para el aprendizaje, Módulo III: Tipos de Tutoría – Lectura

3

PERÚ EDUCA Sistema Digital para el aprendizaje, Módulo III: Herramientas de

Comunicación para el Tutor– Lectura 4

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA