estrategias de intervención para la atención de alumnos con necesidades educativas especiales
TRANSCRIPT
![Page 1: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/1.jpg)
Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas
Especiales
![Page 2: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/2.jpg)
Competencias básicas
• Utilizar herramientas de forma interactiva y eficaz (lectura, escritura, computadora, etc.)
• Funcionar en grupos heterogéneos.
• Actuar de forma autónoma. (Aprender a aprender y tomar decisiones, asumir responsabilidades).
![Page 3: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/3.jpg)
Implicaciones Asumir un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje
“Si yo no puedo aprender
de la forma que tú enseñas,
¿podrías enseñarme de la forma
en que yo aprenda?
![Page 4: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/4.jpg)
“Todas las personas aprenden si se les ofrece el entorno adecuado, se les anima y se les brindan las oportunidades de aprendizaje” Arnaiz, 1996
![Page 5: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/5.jpg)
N.E.E. asociadas a atención dispersa e hiperactividad
Estrategia Descripción
3 R
Trabajo en equipo
Reglas, Rutinas, Responsabilidades
Casa-escuela-especialista
![Page 6: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/6.jpg)
Inhibición extrema• El Círculo Mágico es un
sistema de comunicación que tiene como objetivo facilitar la expresión verbal y no verbal de nuestras emociones.
• Ayuda a desarrollar conciencia a través del conocimiento de los propios pensamientos, sentimientos acciones y limitaciones, así como al conocimiento de los demás, de mí mismo y de nuestra interacción.
![Page 7: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/7.jpg)
Problemas de aprendizaje
Taller de lecto-escritura
Taller de matemáticas
Taller de lenguaje
Niveles:
1 Pre-requisitos
2 Básicas
3 Refinamiento
![Page 8: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/8.jpg)
Conducta y situaciones
de riesgo
- Carencia de vínculos afectivos.
- Sin límites ni referencias.
- Separación traumática de los padres.-Violencia intrafamiliar.
Círculo mágico
Cuaderno de terapia
Sensibilización a maestros
![Page 9: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/9.jpg)
Discapacidad
Inclusión EducativaEs la estrategia que permiteA los alumnos con N.E.E asociadas a una discapacidadacceder a los propósitos gene-rales de la educación.Para ello se llevan a cabo:• Adaptaciones curriculares (del centro, del aula, del
alumno).• Actividades de sensibiliza-
ción en la comunidad educativa.
![Page 10: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/10.jpg)
Co-teaching
Consiste en llevar al aula regular aquellas estrategias pensadas para los alumnos con N.E.E, las cuales favorecen el aprendizaje significativo de todos los alumnos del grupo.
![Page 11: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/11.jpg)
Resultados
¿Qué aporta la atención de las N.E.E al centro educativo?
Estrategias de intervención que potencializan la experiencia como medio del aprendizaje significativo y la promoción de competencias.
Facilitar material potencialmente significativo cognitiva y psicológicamente.
Aprender a convivir con diferentes formas de ser, hacer, pensar, y aprender.
![Page 12: Estrategias de intervención para la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061303/54f276494a795925388b487c/html5/thumbnails/12.jpg)
Conclusiones
Creemos que es importante defender el lugar del Departamento Psicopedagógico en la escuela y valorar su papel como agente esencial en el proceso de acompañamiento de la persona como un ente físico, cognitivo, afectivo y social.
Queremos que nuestro trabajo sea constante y sistemático, que no solo seamos a quienes acudan cuando hay emergencias, problemas e imprevistos sino ir generando una cultura del acompañamiento constante y preventivo.