Dirección General de Docencia de Pregrado

Departamento de Innovación Educativa

Uso Educativo en Redes Sociales

Propuesta de modelo de uso o proyecto educativo con uso de redes

sociales

Estrategia para el uso educativo de redes sociales

Maestro: Ignacio Soriano

Alumna: Graciela Esthela Parada Chávez

Aguascalientes, Ags. 29 de julio del 2011.

En el proceso de enseñanza y aprendizaje intervienen una serie de

factores o variables que permiten el desarrollo del conocimiento, entre

las que podemos mencionar: factores personales y ambientales,

variables intrapersonales, de estilos de aprendizaje, etc…

La propuesta que se presenta a continuación, hace referencia a los

diferentes estilos de aprendizaje y sugiere el conocimiento de manera

general de los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirvan

como indicadores de cómo los alumnos perciben interacciones y

responden a sus ambientes de aprendizaje, teniendo presente que

cada alumno aprende de manera distinta, utiliza diversas estrategias

aunque tengan las mismas motivaciones y el mismo nivel de

instrucción.

Facebook, es un sitio web sitio de redes sociales redes, originalmente era un sitio para

estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona

que tenga una cuenta de correo electrónico.

http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook

Los aspectos educativos que se pretenden

atender a través del uso de la red facebook es:

fomentar el trabajo colaborativo,

favorecer la reflexión y critica propositiva acerca de los estilos de aprendizaje y

promover el uso de redes sociales con un fin educativo.

Informativa, les va a permitir socializar en un universo amplio de contenidos generados por la propia comunidad a través de videos, textos, presentaciones, imágenes, etc…

Gestión de aprendizaje, al utilizarlas como un lugar para el estudio es decir, un entorno en donde ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje, como es la finalidad de esta propuesta.

La estrategia de uso educativo de la red

seleccionada será, facilitar la reflexión sobre su propio

Estilo de aprendizaje, a través de una serie de

preguntas, se dará respuesta a un cuestionario y por

último revisarán una presentación en donde

conocerán algunas de las características de cada

estilo de aprendizaje.

La temática seleccionada para este proyecto es

Estilos de Aprendizaje, en donde los docentes

conocerán algunas de las características de estos

estilos y aplicaran estos conocimientos para

mejorar su práctica docente.

El docente fomentara la participación activa de los

alumnos y realizara una retroalimentación de las

participaciones de los alumnos de manera constante.

El alumno deberá de tener una participación activa,

propositiva y reflexiva sobre la temática a tratar.

Las actividades diseñadas para esta propuesta son:

El alumno accederá al grupo de facebook creado para esta actividad.

Participarán en una serie de preguntas relacionadas con los estilos de aprendizaje, en donde, trabajarán de manera colaborativa con los demás integrantes del grupo.

Darán respuesta a un cuestionario de estilos de aprendizaje que le permitirá conocer su propio estilo.

Revisarán una presentación de power point en donde conocerán algunas de las características de los estilos de aprendizaje.

Se realizará una reflexión acerca de estos, en donde mencionen la importancia de conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos.

El docente conocerá las características de los

diferentes estilos de aprendizaje, lo que le

permitirá enriquecer su práctica docente.

Diseña estrategias de enseñanza y aprendizaje

Atiende las diferencias individuales de los

alumnos

Fomenta el aprendizaje significativo en sus

alumnos

Participar activamente en las actividades

propuestas

Trabaja de manera colaborativa

Respeto a las aportaciones de sus compañeros

Alumno ActivoACTUAR

Alumno ReflexivoREFLEXIONAR

Alumno PragmáticoEXPERIMENTAR

Alumno TeóricoTEORIZAR

Modelo de Procesamiento de la Información de Kolb

“Todo lo que enseñamos directamente a unalumno, estamos evitando que él mismo lodescubra y que por lo tanto lo comprendaverdaderamente”