estrategia formativa desde el enfoque de negocio (soporte exposición)
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La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
JUC - Jornadas Universitarias de Contabilidad, Mar del Plata 2016 Dra. CP Andrea Verdinelli
LA INFORMACIÓN ES PODEREntendiendo «poder» como la capacidad de las personas para intervenir en su proceso de autorrealización utilizando para ello el trabajo como medio.
El correcto uso del lenguaje tiene efecto en las decisiones. Decidir a partir del mal uso del lenguaje puede ocasionar daños a sí mismo y a terceros.
La falta de dominio del lenguaje de los negocios es una dificultad para que un individuo se construya como ente económico dentro del proceso educación trabajo, repercutiendo en sus ideas a partir de las cuales toma decisiones y se organiza.
EL CARÁCTER SER FORMA
RSE y DESARROLLO SUSTENTABLE
La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
JUC - Jornadas Universitarias de Contabilidad, Mar del Plata 2016 Dra. CP Andrea Verdinelli
CONTEXTO el mundo
ÉTICA NIIF NIA EDUCACIÓNCONTABILIDAD CONTROL
Argentina
la contabilidad es el lenguaje de los negocios
CONTABILIDAD CONTROL
IFACNORMAS TÉCNICAS
FACPCENORMAS TÉCNICAS
RRTTÉTICA EDUCACIÓN
1965 2009 2016
EJE DE TIEMPO NORMAS CONTABLESNIIF
grandes fraudes negocios negocios
objetivo: objetivo: objetivo:
profesionalización: globalización: negocio / mercado: armonización armonización homogeinización
PCGA 1975 - RT 1 1984 - RRTT 4 - 5 1992 - RT 10 2000 - RRTT 16 - 17 2004 - RT 22 2009 - RRTT 26 -27
1976 - RT 2 1984 - RT 6 1993 - RT 11 2000 - RRTT 18 - 19 2005 - RT 23 2010 - RRTT 28 -29
1987 - RRTT 8 - 9 1996 - RRTT 12 - 13 2002 - RRTT 20 - 21 2008 - RRTT 24 - 25 2011 - RRTT 30 - 31
1997 - RT 14 2012 - RT 36
2013 - RRTT 38 - 39
2014 - RT 40
2015 - RRTT 41 - 42
2016 - RRTT 43 - 44
2012 2013
EJE DE TIEMPO NORMAS DE CONTROL NIA
profesionalización: profesionalización: profesionalización: negocios
objetivo:
homogeinización
1978 - RT 3 1985 - RT 7 1998 - RT 15 2012 - RRTT 32 - 33 - 34 - 35
2013 - RT 37
1975 1978 1984 1987 1992 1998 2000 2002
1978 1985 1998
2004 2008
JUC - Jornadas Universitarias de Contabilidad, Mar del Plata 2016 Dra. CP Andrea Verdinelli
La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
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ESCENARIO
La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
JUC - Jornadas Universitarias de Contabilidad, Mar del Plata 2016 Dra. CP Andrea Verdinelli
HISTORIA
Rama CONTABLE Rama ADMINISTRATIVA
AUSENCIA DE DOMINIO DEL LENGUAJE CONTABLE conocimiento previo a ACI
Técnica Contable Principios Contables
Ciclos Administrativos Procedimientos Administrativos
conocimiento previo a ACI
VALUACION / EXPOSICION CONTROL INTERNO AUSENCIA DE DOMINIO EL LENGUAJE ADMINISTRATIVO
DE LA TECNICA CONTABLE SE APRENDE DISOCIADO (sentido de no propiedad) DEL LENGUAJE CONTABLE
(aprende por compartimentos estancos) INTEGRAR ente económico
RECONOCER INFORMACION CONTABLE
RECONOCER PROCESOS YCONTROLES
se espera en ACI/AEF
EVALUAR
AUDITORIA
LEER LA CONTABILIDAD IDENTIFICAR LAS
AFIRMACIONES EECC
RIESGO INHERENTE
AUDITORIA
EVALUAR SCI
IDENTIFICAR LOS CONTROLES CLAVE
RIESGO DE CONTROL
se aprende en ACI/AEF
HISTORIA DERECHO
ECONOMIA MATEMATICA
¿Quién COMUNICA? ¿Qué COMUNICA? ¿A quién COMUNICA?
¿Quién INFORMA? ¿Qué INFORMA? ¿A quién INFORMA?
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LENGUAJE Y METALENGUAJE
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
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PROPUESTA Resolución 1723/2013 Artículo 43 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior CONTADOR PÚBLICO es carrera de INTERÉS PÚBLICO
sistema de informaciónEL SER INDIVIDUAL ES UN SER SOCIAL
EL NEGOCIO ES UNA ACTIVIDAD SOCIALtoma de decisión
las decisiones personales tienen efectos sociales
CONTADOR
PFCLIENTE SI
PJ NO COTIZANTE objetivo de la instituación I COTIZANTE objetivo del aula A
punto de partida historia + evolución de las necesidades de control I AMÓDULO INTRODUCTORIO mercado (ecosistema) y mercado del trabajo I A
necesidad de información y usuarios de la información I A
estrategia parte 1 reconocimiento del negocio y del marco legal I APRIMER CLIENTE organsimos de control y organismos profesionales I A
roles funciones y responsabilidades I A
estrategia parte 2 contexto I AMARCO TÉCNICO escenario I A
correlato con el primer cliente A
estrategia parte 3 historia socio económica y legal AHISTORIA identificación del fundamento de las RRTT, "el cuerpo" A
fundamento, lectura comprensiva, "el alma" A
estrategia parte 4 mapa conceptual RRTT 6 8 9 16 17 21 39 / 37 / 15 ALENGUAJE lectura comprensiva, letra técnica A
correlato con el marco legal y con el primer cliente A
RECURSO FORMATIVO - ENFOQUE DE NEGOCIO: objetivos
aprender desde la letra de normas técnicas (LENGUJE)aprender del trabajo técnico (COMPETENCIA)aprender de la interrelación del contador con el medio (ROL SOCIAL)
PLATAFORMA CLARIDAD PARA EL DESARROLLO AUTÓNOMO DE ESTUDIO DE CASOS
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LA INFORMACIÓN ES PODEREntendiendo «poder» como la capacidad de las personas para intervenir en su proceso de autorrealización utilizando para ello el trabajo como medio.
El correcto uso del lenguaje tiene efecto en las decisiones. Decidir a partir del mal uso del lenguaje puede ocasionar daños a sí mismo y a terceros.
La falta de dominio del lenguaje de los negocios es una dificultad para que un individuo se construya como ente económico dentro del proceso educación trabajo, repercutiendo en sus ideas a partir de las cuales toma decisiones y se organiza.
EL CARÁCTER SER FORMA
RSE y DESARROLLO SUSTENTABLE
/el pensadero de IFP
LOS ESPERAMOS GRACIAS !