estÁndares de aprendizaje · conocer características , costumbres y tradiciones de los pueblos...

COLEGIO EL BOSQUE DE ARAUCO

Kínder

Primer Ciclo

Segundo Ciclo

Enseñanza Media

ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE

3° TRIMESTRE 2016

P R O C U R A N D O S E R M E J O R E S

Colegio El Bosque

Procurando Ser Mejores

ESTÁNDARES 3° TRIMESTRE 2016.

KÍNDER

Educadora: Andrea Arévalo

ÁMBITO

Formación personal y social

Los alumnos deberán:

Manifestar iniciativa y confianza ante diferentes situaciones

Participar colaborativamente con otros

Coordinar habilidades psicomotoras finas

Reconocer su lateralidad

Expresar gustos y preferencias

Manifestar valores como respeto, solidaridad, colaboración, orden y amistad.

ÁMBITO

Comunicación


Escuchar comprender y seguir instrucciones

Disfrutar de la literatura

Declamar poemas expresivamente.

Reconocer y comprender los artículos definidos

Reconocer y graficar consonantes

Leer y escribir frases y oraciones simples

Identificar diversos textos literarios y no literarios, tales como: cuento, noticia, receta, carta entre otros.

Producir algunos textos tales como: cartas y tarjetas

Producir cuentos colectivos.

Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas.

Identificar palabras que riman.

ÁMBITO

Relación con el medio natural y cultural


Conocer características , costumbres y tradiciones de los pueblos originarios (cultura Mapuches, Aymara y Pascuenses)

Conocer algunas fuentes de comunicación (tv- diario – internet – radio

Identificar algunos avances tecnológicos.

Reconocer y explicar algunos experimentos, inventos y fenómenos de la naturaleza.

Resolver problemas simples de adición y sustracción.

Reconocer antecesor y sucesor de un número.

Realizar ejercicios de descomposición numérica.

Identificar y diferenciar zonas urbanas y rurales.

ÁMBITO: Inglés

Docente: Nathalie Lepillán.


Identificar palabras relacionadas al cuerpo. -Pronunciaran las palabras.

Identificar los números del 1 al 20 -Escribirán y pronunciaran los números.

Nombraran frutas en L2 -Dibujarán y pintarán la fruta correspondiente.

Identificar algunos animales de la granja. -Dibujarán animales cuando la profesora los nombre.

Identificar y nombrar colores secundarios. -Pintarán dibujos utilizando los colores secundarios.

Identificar y nombrar algunos objetos de la sala de clases: book (libro), pencil (lápiz), copybook (cuaderno). -Dibujarán y pronunciarán los objetos de la sala de clases.

Colegio El Bosque



PRIMER AÑO BÁSICO.

Profesora Jefe: Isabel Hermosilla

Asignatura Lenguaje

Docente Isabel Hermosilla.

Escribirán oraciones completas para transmitir mensajes

Leerán comprensivamente oraciones breves y significativas.

Demostrarán comprensión de narraciones, que aborden temas que les sean familiares

Leerán independientemente y comprenderán textos no literarios, escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos).

Leerán textos literarios y no literarios, breves, sencillos y significativos en voz alta para adquirir fluidez.

Darán su respectiva entonación a oraciones afirmativas y negativas, interrogativas y exclamativas, presentes en los textos leídos

Utilizarán un vocabulario variado

Respetarán el punto seguido y el punto aparte

Escribirán oraciones sobre sus lecturas.

Comprenderán textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Relacionarán la información del texto con sus experiencias y conocimientos

Demostrarán comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:

Responderán preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué)

Recrearán personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas

Describirán con sus palabras las ilustraciones del texto y la relacionarán con la historia

Ejercitan las destrezas grafomotrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita cursiva o ligada

Desempeñarán diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo

Asignatura Matemática


Identificarán y dibujarán líneas rectas y curvas

Identificarán en el entorno figuras 3D y figuras 2D y las relacionarán, usando material concreto.

Identificarán lados y vértices.

Reconocerán cuerpos que ruedan y no ruedan.

Describirán la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).

Demostrarán que comprenden la adición y sustracción de números de 200 a 500, en forma progresiva.

Seleccionarán una adición o sustracción para resolver un problema dado.

Crearán problemas matemáticos y resolverán

Describirán y aplicarán estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 500

Resolverán el problema utilizando manipulación de material concreto o representaciones gráficas, si lo necesitan

Reconocerán que, en una adición, la suma no varía si se cambia el orden de los sumandos. - Ejemplificarán propiedades de la sustracción: - Explicitarán que para restar, el primer número debe ser mayor o igual que el segundo.

Identificarán características comunes de los números que componen determinadas secuencias: números pares e impares, secuencias cuyos números terminan en 0 o en 5.

Recolectarán datos acerca de situaciones sobre sí mismo y del entorno. Formularán preguntas sobre sí mismo y los demás que pueden ser respondidas a partir de recolección de

información. (Datos y azar)

Asignatura Inglés

Docente Nathalie Lepillán.

Pronunciarán e identificarán distintos tipos de comida.

Pronunciarán e identificarán correctamente los verbos para expresar preferencias, “I LIKE / I DON’T LIKE”

Escucharán y dibujarán comida.

Responderán a la pregunta “DO YOU LIKE?”, utilizando los verbos para expresar preferencias “I LIKE / I DON’T LIKE + FOOD VOCABULARY”.

Pronunciarán e identificarán vocabulario de paisajes.

Conocerán y pronunciarán la estructura gramatical afirmativa “ THERE’S A + LANDSCAPE VOCABULARY”

Conocerán e identificarán a partir de imágenes vocabulario de clima.

Optimizarán el tiempo de trabajo en aula.

Respetarán turnos de sus compañeros.

Asignatura Ciencias Naturales


Describirán y registrarán el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche.

Asociarán la salida del Sol con el amanecer, su presencia visible con el día, su puesta con el anochecer, la no visibilidad del Sol con la noche.

Colegio El Bosque


Ilustrarán por medio de dibujos y nombrarán astros como el Sol, la Luna y las estrellas.

Describirán lo que les ocurre a los árboles frutales en las diferentes estaciones.

Mostrarán que rotulan correctamente cada imagen con la estación que corresponde.

Mostrarán una secuencia correcta de las estaciones.

Demostrarán que asocian a las estaciones y al clima, la ropa que se utiliza en cada una de ellas.

Describirán algunos hechos que caracterizan las costumbres de animales y personas en diferentes estaciones del año.

Ilustrarán por medio de dibujos, imágenes que obtienen diferentes cambios en el ambiente en cada estación del año en animales y plantas.

Darán ejemplos de animales y plantas típicas chilenas.

Aplicarán, en situaciones cotidianas, conceptos relacionados con longitud, tales como, largo, corto, alto, bajo, ancho, angosto; y con distancia: lejos, cerca.

Identificarán el centímetro y el metro como unidades para medir longitudes y distancias.

Darán ejemplos que muestren la importancia del uso del reloj y del calendario en la vida cotidiana.

Identificarán relojes y calendarios como instrumentos que permiten ubicarse en el tiempo.

Reconocerán n partes del reloj.

Aprenderán a ver la hora .

Utilizarán el nombre de unidades temporales: minuto, hora, día, semana, mes, estación, año.

Asignatura Ciencias Sociales


Conocerán expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos, música y juegos, entre otros)

Describirán fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundación del pueblo o de la ciudad, entre otras).

Reconocerán estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional.

Identificarán, guiados por el docente, hitos de su entorno (cerros, iglesia, caminos, edificaciones de importancia) en mapas simples.

Localizarán y colorearán Chile en un mapamundi.

Ubicarán y colorearán la cordillera de los Andes y el Océano Pacífico en un mapa de Chile.

Conocerán sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos ámbitos

Conocerán cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por medio de imágenes y relatos.

Ubicarán en un globo terráqueo o mapamundi los países donde habitan.

Compararán su idioma, vestimenta, comida, fiestas, costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.

Colegio El Bosque


ESTÁNDARES 3° TRIMESTRE 2016

SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Lilian Gutiérrez Rodríguez.

Asignatura Lenguaje

Docente Lilian Gutiérrez Rodríguez.

Contestarán, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información explícita o implícita de los textos.

Mencionarán información del texto leído que se relaciona con información que han aprendido en otras asignaturas u otros textos.

Describirán las imágenes del texto.

Expresarán opiniones y las justificarán, mencionando información extraída de textos leídos.

Escribirán narraciones que tienen un desenlace.

Identificarán el propósito del texto escuchado.

Formularán preguntas para ampliar sus conocimientos sobre lo que escucharon.

Aportarán información que se relaciona con el tema sobre el cual se conversa.

Harán comentarios que demuestran empatía por lo que expresa un compañero.



Asociarán eventos cotidianos con horas y medias horas determinadas. (ejemplo: llegamos a clases a las 8:00 horas).

Leerán horas y medias horas en relojes digitales en contextos de la resolución de problemas.

Resolverán problemas cotidianos usando estrategias de solución que incluyen una hora o media hora.

Expresarán una multiplicación como la adición de sumandos iguales.

Expresarán simbólicamente diagramas que representan la multiplicación.

Resolverán problemas que involucrarán las tablas del 2, el 5 y el 10.

Leerán , escribirán y resolverán adiciones , sustracciones con reserva y canje hasta el número 999.

Usarán dobles y mitades; por ejemplo, para calcular 3+4, piensan 3+3+1, y para calcular 5+6 piensan 6+6-1.

Asignatura Inglés

Docente Nathalie Lepillán

Deberán reconocer animales. -Pronunciarán e identificarán cada animal.

Deberán reconocer la estructura “THERE IS” -Traducirán oraciones simples.

Deberán reconocer el vocabulario relacionado a verbos de rutina. -Dibujarán y pronunciarán el vocabulario.

Deberán reconocer partes de la cara. -Pronunciarán y dibujarán partes de la cara.

Deberán identificar las estaciones del año en Inglés. -Dibujarán las estaciones del año cuando la profesora lo dicte.

Deberán utilizar el verbo “HAVE GOT” -Expresarán posesiones.



Clasificarán diferentes animales en vertebrados e invertebrados.

Darán ejemplos de organismos vertebrados como mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

Clasificarán animales vertebrados a partir de criterios dados, por ejemplo cubierta corporal y/o presencia de mamas.

Enumerarán acciones de cuidado de animales no vertebrados del entorno cercano.

Compararán ciclos de vida de distintos animales en cuanto a similitud con los padres, crecimiento dentro o fuera de la madre.

Relacionarán elementos del hábitat con las etapas del desarrollo de algunos animales. Por ejemplo, desarrollo de un anfibio en un medio acuático.

Relacionarán el hábitat con las características corporales de los animales.

Relacionarán los recursos disponibles en el hábitat con las necesidades de los animales para la sobrevivencia.

Predecirán los efectos del deterioro del hábitat en la supervivencia de los animales que viven en él.



Nombrarán y describirán celebraciones y música tradicional de Chile y de su región.

Reconocerán y darán ejemplos de la influencia y aportes de emigrantes de distintas naciones europeas, oriéntales, árabes, y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena.

Demostrarán valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.

Reconocerán comidas típicas chilenas y el origen de estas.

Identificarán en diversas expresiones del patrimonio cultural chileno el legado indígena y español.

Identificarán las expresiones que conforman el patrimonio natural de Chile (parques nacionales, reservas nacionales.

Colegio El Bosque



TERCER AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Daniel Aguilera Burgos.

Asignatura Lenguaje y Comunicación

Docente Daniel Aguilera Burgos.

Reconocerán diversos tipos de textos según su estructura y propósito

Responderán correctamente a comprensiones de lectura de textos literarios y no literarios de diversa complejidad y extensión.

Crearán textos auténticos según instrucciones dadas (temas - extensión – estructura).

Identificarán ideas principales, por párrafos, en textos narrativos e informativos.

Identificarán Parónimos y sus significados.

Reconocerán formas de comunicación verbales y no verbales

Analizarán gramaticalmente oraciones sencillas.

Identificarán Sinónimos y Antónimos de palabras dadas.

Participarán en Disertación exponiendo tema asignado.

Realizarán análisis sintáctico de oraciones.



Demostrarán que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4 : -explicando que una fracción representa la parte de un todo, de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo. - describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones

-comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador

Realizarán encuestas y clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y visualizarlos en gráficos de barra.

Construirán, leerán e interpretarán pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.

Comprenderán el concepto de ángulo:

Identificando ejemplos de ángulos en el entorno estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45º y de 90º

Demostrarán que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular: Midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.

Asignatura Inglés

Docente Nathalie Lepillán Valenzuela.

Emplearán vocabulario sobre animales salvajes hablando sobre sus características físicas

Conocerán el pronombre en tercera persona singular “It”.

Conocerán y pronunciarán a estructura gramatical interrogativa: “HAS IT GOT?”

Conocerán y pronunciarán la estructura gramatical afirmativa: “YES, IT HAS” / NO, IT HASN’T”

Identificarán vocabulario sobre comida de camping de forme auditiva y visual.

Conocerán y pronunciarán la estructura gramatical interrogativa: “DO YOU LIKE?”

Conocerán y pronunciarán la estructura gramatical afirmativa: “YES, I LIKE/ NO, I DON’T LIKE”




Distinguirán fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

Explicarán algunas características de la luz; por ejemplo: viaje en línea recta, puede ser separada en colores.

Reconocerán las características del sonido; por ejemplo: viaje en todas las direcciones, se absorbe o se refleja.



Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la antigüedad.

Identificar algunos elementos de su legado como el derecho, las leyes y el arte.

Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse.

Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones públicas y privadas, identificando el servicio que prestan en la comunidad y los diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en ellas.

Colegio El Bosque



CUARTO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Elena Jiménez Vergara.


Docente Elena Jiménez Vergara

Reconocerán diversos tipos de textos según su estructura y propósito.



Reconocerán y utilizarán adverbios en oraciones y textos breves.

Caracterizarán el Género Dramático (personajes - escena – cuadro - diálogos – etc.)

Reconocerán ideas principales para crear luego resúmenes de textos narrativos e informativos.

Recitarán poemas con expresión y entonación.

Participarán en Disertación, utilizando la técnica Power-Point

Analizarán gramaticalmente oraciones sencillas.

Incrementarán su vocabulario conociendo Sinónimos y Antónimos de palabras dadas.



Describirán y representarán decimales (décimos y centésimos) en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo

Resolverán adiciones y sustracciones de decimales

Resolverán problemas que impliquen números decimales

Construirán ángulos con el transportador.

Clasificarán ángulos según medida

Realizarán encuestas, analizarán los datos y compararán con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y gráficos

Leerán e interpretarán pictogramas y gráficos de barra simple - doble y comunicarán sus conclusiones.

Asignatura Inglés

Docente Nathalie Lepillán

Deberán identificar verbos de rutina diaria -Pronunciarán las palabras de manera correcta.

Deberán escribir las horas en inglés -Escribirán la hora en L2

Deberán utilizar y reconocer el presente simple. -Crearán oraciones utilizando el presente simple

Deberán identificar el pasado simple del verbo TO BE -Completarán oraciones

Deberán identificar la formación de plurales. -Completarán oraciones utilizando los plurales correspondientes.



Identificarán los distintos tipos de fuerzas que actúan sobre un cuerpo y sus efectos.

Comprenderán qué es la gravedad y cómo nos afecta.

Describirán las principales características de las Capas de la Tierra. Conocerán los movimientos de las placas tectónicas y sus características.

Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Docente Elena Jiménez Vergara.

Describirán la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres vida cotidiana, entre otros.

Analizarán y compararán las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).

Resolverán conflictos, aplicando estrategias como determinar la causa del problema, proponer posibles soluciones, dialogar, buscar un punto de vista común demostrando respeto y empatía.

Opinarán y argumentarán con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.

Colegio El Bosque



QUINTO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Diego Aravena Moraga.

Asignatura Lenguaje

Docente Claudia Cuevas Hermosilla.

Leerán y se familiarizarán con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de mundo y desarrollar su imaginación.

Escribirán correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas como el acento diacrítico, el dierético y el uso de la raya para indicar diálogo.

Comprenderán textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Analizarán aspectos relevantes de textos leídos para profundizar su comprensión.

Comentarán impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus opiniones con ejemplos.

Apreciarán obras del género dramático para discutir aspectos relevantes de la historia y describiendo personajes según su manera de hablar y de comportarse.



Describirán la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento aleatorio, empleando los términos seguro – posible - poco posible - imposible.

Compararán probabilidades de distintos eventos sin calcularlas

Resolverán problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y sustracciones, en forma pictórica y simbólica

Leerán, interpretarán y completarán tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus conclusiones.

Utilizarán diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de muestras aleatorias.

Asignatura Inglés

Docente Diego Aravena

Crearán oraciones complejas utilizando el pasado simple del verbo TO BE

Responderán y formularán preguntas breves del tipo “YES/NO”.

Conocerán y pronunciarán vocabulario relacionado con lugares y ocupaciones.

Darán direcciones usando vocabulario de lugares comunes en una ciudad.

Formularán oraciones del tipo complejas utilizando el pasado simple de verbos regulares e irregulares.

Conocerán la forma interrogativa del pasado simple.


Respetarán turnos de sus compañeros. Asignatura Ciencias Naturales

Docente Carolina Andariena.

Construirán circuitos eléctricos en serie y paralelo para evidenciar en forma práctica la eficiencia de cada uno de ellos y explicar su funcionamiento.

Observarán y distinguirán los materiales conductores y aisladores de la electricidad, y los relacionarán con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.

Explicarán la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y propondrán medidas para promover su ahorro y uso responsable.

Describirán la distribución de agua dulce y salada en la Tierra y compararán sus volúmenes para reconocer la escasez relativa de agua dulce.

Analizarán y describirán las características de los océanos y lagos en torno a diferentes aspectos como variación de temperatura, flora y fauna, y movimiento de las aguas entre otros.

Investigarán y explicarán los efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservar hídricas Asignatura Ciencias Sociales

Docente Valentina Concha San Martín.

Caracterizarán las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

Reconocerán y ubicaran en mapas, los recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

Colegio El Bosque



SEXTO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Carlos Acosta Sánchez.


Docente María Luisa Urriola.

Reconocerán diversos tipos de textos según su estructura y propósito: narrativos, informativos y expresivos.



Elaborarán resúmenes de textos narrativos e informativos.

Realizarán descripciones orales y escritas de objetos, personas y situaciones reales e imaginarias.

Reconocerán el Adverbio y su clasificación.

Caracterizarán los Géneros de la Literatura: Narrativo – Lírico - Dramático

Disertarán a través de Power -Point temas de su interés y que evidencian la investigación realizada.


Docente Jaime Cruz.

Identificarán los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios)

Calcularán ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.

Demostrarán de manera concreta, pictórica y simbólica, que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180° y de un cuadrilátero es 360°.

Calcularán el volumen de cubos y paralelepípedos.

Mostrarán y analizarán datos en gráficos de barra.

Usarán diagramas de puntos para leer y organizar datos.

Representarán datos adecuadamente haciendo un diagrama de tallo y hojas.

Encontrarán los resultados posibles en un experimento aleatorio. Conjeturarán los posibles resultados en eventos específicos.

Asignatura Inglés

Docente Diego Aravena.

Deberán reconocer vocabulario de alimentos. -Escribirán oraciones describiendo sus comidas favoritas.

Deberán identificar vocabulario de higiene alimenticia. -Completarán oraciones utilizando el vocabulario.

Deberán identificar vocabulario de paisajes. -Describirán paisajes de forma escrita y oral.

Deberán reconocer el futuro GOING TO. -Escribirán oraciones usando el futuro.

Deberán utilizar el presente perfecto. -Escribirán oraciones con presente perfecto.

Deberán emplear respuestas breves con auxiliares. -Responderán oralmente preguntas del tipo YES/NO.



Describirán las características de las capas de la Tierra que posibilita el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano.

Investigarán experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.

Explicarán los efectos de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.


Docente Valentina Concha.

Caracterizarán los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de “la cuestión social”.

Explicarán la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.

Compararán diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia.

Caracterizarán las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

Reconocerán y ubicar en mapas, los recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

Colegio El Bosque



SÉPTIMO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Claudia Cuevas Hermosilla.

Asignatura Lenguaje

Docente Claudia Cuevas Hermosilla.

Recordarán los distintos elementos del género lírico.

Identificarán los elementos del género lírico.

Interpretarán en clases una novela, considerando: narración en primera o tercera persona, personajes, ambiente físico y sicológico, contexto sociocultural, tema.

Escribirán un texto narrativo coherente y cohesionado (biografías, anécdotas, cartas que relaten experiencias, cuentos, etc.): incorporando un vocabulario adecuado y variado; incorporando diálogos en el relato; utilizando las convenciones gramaticales; utilizando elementos de cohesión (conectores); respetando las reglas ortográficas.

Aplicarán su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos: sustantivos, frases sustantivas, complemento del nombre, pronombres (personales, numerales, indefinidos y posesivos), adjetivos, complemento del adjetivo, frases adjetivas, adverbios y complementos circunstanciales; verbos irregulares en modo indicativo.

Dialogarán para compartir ideas y opiniones sobre los textos leídos: ejemplificando y fundamentando sus opiniones y comentarios; respetando los turnos de los participantes de la conversación; valorando la opinión de sus compañeros.

- Interpretarán un texto dramático leído y uno visto, considerando: problemáticas presentadas; personajes; ideas, valores y sentimientos presentes en el texto; experiencia personal.


Docente Jaime Cruz

Resolverán problemas mediante el planteamiento de una ecuación de primer grado con una incógnita e

interpretarán la solución según el contexto del problema.

Identificarán y usarán el milímetro cúbico, centímetro cúbico y el metro cúbico como unidades de

volumen.

Determinarán y aplicarán fórmulas para el cálculo de volúmenes de prismas rectos de base rectangular y

triangular y de pirámides.

Calcularán el volumen de cuerpos que pueden descomponerse en prismas rectos de base rectangular y

triangular y en pirámides.

Resolverán problemas que involucran cálculos de volumen.

Caracterizarán la representatividad de una muestra, a partir del tamaño y los criterios en que esta ha sido

seleccionada desde una población.

Reconocerán que la naturaleza de la muestra, el método de selección y el tamaño de ella afectan los datos

recolectados y las conclusiones relativas a una población.

Determinarán la frecuencia relativa con que se da un determinado evento en un experimento aleatorio

como la razón entre el número de veces en que se obtuvo dicho evento y el número de veces que se realizó

el experimento.

Emplearán la frecuencia relativa como medida de probabilidad de ocurrencia de un evento en una

situación aleatoria y su expresión como un número entre 0 y 1, como fracción o como porcentaje.

Asignatura Inglés


Deberán reconocer adjetivos de personalidad.

- Redactarán oraciones con adjetivos de personalidad.

Deberán identificar condiciones climáticas.

- Escribirán oraciones empleando condiciones climáticas.

Deberán reconocer usos de gerundio.

- Completarán oraciones empleando usos de gerundio.

Deberán emplear medios de transporte.

- Crearán oraciones con medios de transporte.

Deberán reconocer tiempos simples y continuos

- Traducirán oraciones tiempos simples y continuos.

Deberán emplear correctamente todos los tiempos verbales.

- Leerán textos reconociendo todos los tiempos verbales.

Colegio El Bosque



Docente Camilo Silva.

Describirán como se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en temas como paternidad y maternidad responsable y los métodos de control de natalidad humana.

Expresarán su opinión fundamentada frente a situaciones como la relación entre el conocimiento de sí mismo y algunos métodos de control de la natalidad.

Darán ejemplos de las principales características de las enfermedades de transmisión sexual y las describirán en base a criterios como: agentes infecciosos responsables, síntomas y tratamientos.

Describirán los principales efectos del consumo de drogas en el organismo humano e identificarán factores de riesgo del consumo de drogas en la población chilena.

Comprenderán que en la naturaleza la materia circula y la energía fluye entre los seres vivos y reconocerán la función de los organismos productores y descomponedores en estos procesos.

Describirán los ciclos biogeoquímicos y entenderán su importancia en la circulación de materia en el medio ambiente.

Distinguirán los tipos de interacciones biológicas que se producen en los seres vivos y reconocerán la importancia de esta interacciones para su supervivencia.

Comprenderán los principales efectos de la intervención humana en el medio ambiente e identificarán acciones remediales a nivel industrial, doméstico y personal.



Analizarán el legado de la Antigüedad clásica para el desarrollo de la civilización occidental y que se reconozcan como herederos de esta tradición

Caracterizarán los principales rasgos de la organización republicana de Roma.

Caracterizarán los principales rasgos de la organización imperial de Roma.

Identificarán las causas y consecuencias de la expansión territorial romana y conocer los factores que explican la prosperidad agrícola y comercial de Roma.

Comprenderán que durante la Edad Media se configura el mundo europeo, y lo sitúa espacial y temporalmente.

Reconocerán los rasgos distintivos de la organización del poder político durante la Edad Media, incluyendo imperio papado y monarquía.

Analizarán relaciones de influencia y conflicto entre la civilización europea y el mundo islámico durante la Edad Media y el presente.

Comprenderán los pactos de fidelidad y vasallaje de los distintos grupos sociales que integraban el sistema feudal.

Reconocerán cómo vivían los campesinos durante la Edad Media, y qué tipos de relaciones mantenían con los señores feudales.

Reconocerán la composición y las funciones de los distintos estamentos de la sociedad feudal.

Identificarán los principales espacios de la ciudad medieval.

Reconocerán los grandes centros mercantiles y las rutas comerciales de la edad Media.

Describirán las actividades económicas que se realizaban en la ciudad medieval y comprender la función de los gremios.

Analizarán las revueltas y los conflictos urbanos que tenían lugar en la ciudad medieval.

Colegio El Bosque



OCTAVO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Jaime Cruz Liencura.

Asignatura Lenguaje

Docente María Luisa Urriola.

Analizarán diferentes aspectos de una novela, considerando: evolución de personajes; situaciones en las que se encuentran los personajes; espacios y tiempo; ritmo de la narración; influencia de la cultura en el desarrollo de la historia.

Compararán distintas poesías sobre un mismo tema.

Escribirán para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos leídos en clases: organizando varias ideas apoyadas por ideas complementarias; marcando las conexiones entre las ideas; utilizando un vocabulario variado y pertinente.

Revisarán, reescribirán y editarán sus textos: identificando problemas relacionados con: adecuación al propósito y al tema, claridad de ideas.

Expondrán para recomendar textos literarios a sus compañeros: manteniendo la referencia al texto abordado; fundamentando la elección del texto a partir de sus intereses e inquietudes.

Utilizarán en clases un vocabulario preciso y un registro de habla adecuado al contexto formal, manteniendo una actitud corporal acorde.


Docente Jaime Cruz

Definirán el porcentaje a partir de representaciones gráficas.

Expresarán un porcentaje como fracción y como razón.

Resolverán problemas contextualizados que implican el cálculo de porcentajes e interpretarán información porcentual.

Efectuarán traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras geométricas planas por medio de construcciones con regla y compás.

Realizarán reflexiones y rotaciones de figuras geométricas planas por medio de un procesador geométrico.

Reconocerán los aspectos que se mantienen al realizar transformaciones isométricas.

Construirán teselaciones regulares y semirregulares.

Reconocerán y argumentarán respecto de las transformaciones isométricas utilizadas en teselaciones regulares y semirregulares.

Resolverán problemas en contextos diversos que involucren la aplicación de transformaciones isométricas.

Analizarán información a partir de tablas de frecuencia, con datos agrupados en intervalos.

Construirán tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos, en forma manual y mediante una planilla de cálculo. Interpretar la información que entregan las tablas.

Analizar situaciones donde es necesario tomar muestras al azar en experimentos aleatorios.

Determinarán el comportamiento de una población usando medidas de tendencia central.

Analizarán muestras de datos, determinar la media aritmética y moda en casos para estudiar su comportamiento.

Analizarán situaciones donde los resultados son equiprobables en experimentos aleatorios, en diversas situaciones y mediante el uso de herramientas tecnológicas.

Identificarán el espacio muestral en experimentos aleatorios, y usar el principio multiplicativo para obtener su cardinalidad.

Asignarán la probabilidad de un evento en un experimento aleatorio, usando la Regla de Laplace.

Analizarán información proveniente de diversas encuestas para inferir sobre las características de una

población.

Asignatura Inglés


Deberán reconocer léxico específico sobre computación. - Redactarán oraciones empleando léxico específico sobre computación.

Deberán identificar pronombres relativos. - Responderán preguntas utilizando pronombres relativos.

Deberán identificar obligaciones y prohibiciones. - Crearán oraciones con obligaciones y prohibiciones.

Deberán emplear correctamente conectores de tiempo. - Escribirán oraciones conectores de tiempo.

Deberán utilizar presente continuo como futuro. - Producirán diálogos breves con presente continuo como futuro.

Deberán reconocer pasado simple v/s pasado progresivo. - Dibujarán y completarán oraciones con pasado simple v/s pasado progresivo.

Deberán emplear correctamente todos los tiempos verbales. - Leerán textos aplicando conocimientos previos. Asignatura Ciencias Naturales


Conocerán y analizaran las teorías sobre el origen de la vida y la evolución.

Describirán los principales tipos de rocas encontrados en la Litosfera.

Comprenderán el proceso de formación de rocas.

Colegio El Bosque


Asignatura Historia.

Docente Ana María Oliva.

Reconocerán la relación dinámica entre las evoluciones demográfica, agrícola y tecnológica del siglo XVIII y la Revolución Industrial.

Explicarán cómo la Revolución Industrial se relaciona con las principales transformaciones sociales y económicas del siglo XIX e influye en ellas

Contrastarán corrientes ideológicas frente a la “cuestión social”.

Comprenderán las causas de la globalización económica.

Analizarán las ventajas y los inconvenientes de la globalización.

Colegio El Bosque



PRIMER AÑO MEDIO

Profesora: Nathalie Lepillán Valenzuela.

Asignatura Lenguaje

Docente Claudia Cuevas

Aplicación de las fases de la producción de un texto en la escritura de crónicas, cartas al Director, noticias

y entrevistas.

Escribirán un texto informativo y luego expondrán su trabajo realizado.

Reconocerán los distintos mundos presentes en la literatura.

Identificarán los elementos literarios relevantes del mundo lírico (características del hablante;

concepciones y valores que sustentan su visión de mundo; actitudes líricas; métrica; imágenes, metáforas y

otras figuras literarias).

Leerán comprensivamente diversos romances y poemas modernistas, identificando los elementos del

género lírico.

Investigarán antecedentes significativos del contexto de producción de las obras leídas.

Producirán de textos poéticos a través de los cuales los estudiantes expresen sus experiencias o su visión

personal del mundo.

Identificarán los distintos tipos de párrafos presentes en los textos.

Comprenderán las distintas estrategias discursivas en los textos expositivos.

Conocerán los distintos tipos de informe, comprendiendo su estructura y propósito.


Docente Jaime Cruz.

Reconoce las características principales de un vector y de su notación

Efectúa, analítica y gráficamente, la suma y resta de vectores y la multiplicación por escalar.

Calcula el módulo de vectores.

Reconoce los tipos de Isometrías.

Realiza traslaciones, rotaciones y reflexiones, analítica y gráficamente.

Determina tipos de ángulos entre rectas y determina su medida aplicando teoremas.

Clasifica triángulos y reconoce elementos principales.

Aplica propiedades fundamentales para determinar ángulos y lados del triángulo.

Aplica criterios para establecer congruencia de triángulos

Determina perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y círculos.

Clasifica cuadriláteros y establece relaciones entre sus ángulos y lados.

Calcula perímetros y áreas de cuadriláteros.

Desarrolla su autoafirmación personal al mejorar sus niveles de logro de aprendizaje.

Construye gráficos a partir de datos recogidos del entorno.

Determina estadígrafos de tendencia central de un conjunto de datos

Determina estadígrafos de dispersión de un conjunto de datos

Realiza ordenamientos, permutaciones y combinaciones aplicando definiciones.

Calcula la probabilidad simple de eventos de la vida real.

Formaliza su comportamiento sistematizando las actividades de aprendizaje.

Asignatura Inglés

Docente Nathalie Lepillán.

Reconocerán y emplear léxico sobre tipos de películas.

Formularán oraciones con adjetivos para describir películas, programas y series.

Crearán oraciones con adjetivos para describir emociones y sus causas.

Formularán y responder preguntas con presente perfecto (BEEN/GONE).

Comprenderán el uso de conectores de todo tipo.

Asignatura Biología


Analizarán los factores internos y externos que afectan la fotosíntesis.

Identificarán las diferencias entre la obtención de nutrientes de organismos autótrofos y heterótrofos.

Comprenderán los mecanismos que permiten el flujo de energía a través de cadenas y tramas tróficas en un ecosistema.

Conocerán la relación entre la productividad primaria neta y la productividad primaria bruta de energía.

Describirán los ciclos de la materia que ocurren en la naturaleza.

Reconocerán la función de los organismos bioacumuladores en el monitoreo de la contaminación ambiental.

Asignatura Historia

Docente Ana María Oliva.

Conocerán el concepto de Espacio Geográfico.

Analizarán las posibilidades que ofrece la disciplina geográfica para la comprensión del mundo actual.

Comprenderán los patrones de la distribución de la población mundial.

Analizarán las causas del crecimiento de la esperanza de vida.

Colegio El Bosque


Analizarán los principales factores de los procesos de migración campo ciudad.

Conocerán los distintos criterios para clasificar una ciudad.

Analizarán los factores que han conducido al crecimiento urbano y al desarrollo de grandes metrópolis.

Asignatura Química.

Docente Gisela Fraile

Representarán correctamente un átomo neutro o ión utilizando la estructura de Lewis.

Representarán correctamente una molécula utilizando la estructura de Lewis.

Aplicarán correctamente los pasos de RPEV.

Reconocerán los electrones desapareados de los apareados.

Podrán dibujar la geometría de la molécula a partir de la estructura de Lewis y del RPEV.

Representarán mediante maquetas las geometrías moleculares fundamentales.

Identificarán reactivos y productos en una ecuación química.

Formularán ecuaciones químicas a partir de información textual.

Obtendrán información cualitativa y cuantitativa de una reacción química a partir de su ecuación

química.

Determinarán cantidades de mol a partir de los índices estequeométricos.

Calcularán la masa formular extrayendo información desde la tabla periódica.

Determinarán la composición porcentual de un compuesto a partir de datos experimentales.

Calcularán la cantidad de sustancia (mol) a partir de datos de masa, volumen y/o cantidad de entidades

elementales y viceversa.

Calcularán cantidades de reactivo y/o productos aplicando reacciones estequiométricas.

Asignatura Física.

Docente Camilo Silva

Describirán las diversas deformaciones (momentáneas y permanentes) que puede experimentar la

materia como un efecto de las fuerzas.

Aplicarán la ley de Hooke para describir las deformaciones momentáneas y explicarán los fundamentos,

graduación y rangos de uso del dinamómetro.

Identificarán algunas de las aplicaciones más corrientes del dinamómetro, distinguiendo claramente este

instrumento de una balanza.

Explicarán una teoría como un sistema de postulados y principios que permiten hacer predicciones

observables y explicar un conjunto amplio de fenómenos.

Ejemplificarán los conceptos de ley, hipótesis y teoría en el caso de la ley de elasticidad de Hooke.

Identificarán las hipótesis, procedimientos experimentales y conclusiones en las investigaciones clásicas de

Galileo sobre la relatividad de movimiento de los cuerpos.

Distinguirán las hipótesis, los procedimientos experimentales y las conclusiones en la investigación clásica

del péndulo de Foucault.

Describirán movimientos de cuerpos desde distintos marcos de referencia y sistemas de coordenadas.

Aplicarán la fórmula de adición de velocidades en situaciones cotidianas para comprobar la relatividad del

movimiento en situaciones unidimensionales.

Colegio El Bosque



SEGUNDO AÑO MEDIO

Profesora Jefe: Carolina Andariena Mansilla.

Asignatura Lenguaje

Docente Claudia Cuevas

Leerán y apreciarán la lectura de diversas obras narrativas y líricas con diferentes temas y estructuras.

Analizarán e interpretar textos narrativos y líricos a partir de su estructura, época y temática.

Escribirán textos líricos para expresar su interioridad.

Expresarán una opinión fundamentada en torno a las obras literarias otros productos culturales.

Comentarán oralmente análisis e interpretaciones de diversas obras literarias.

Valorarán a la Literatura como una herramienta que nos permite comprender y analizar nuestra sociedad.


Docente Alberto Faúndez.

Identificarán ángulos del centro y ángulos inscritos en una circunferencia.

Relacionarán la medida del ángulo del centro con la del correspondiente ángulo inscrito.

Aplicarán la noción de semejanza en la demostración de relaciones entre segmentos de cuerdas, secantes y

tangentes en una circunferencia.

Plantearán y resolverán sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Conocerán y utilizarán diversos métodos de resolución de sistemas de ecuaciones.

Representarán sistemas de ecuaciones lineales en el plano cartesiano utilizando un software gráfico.

Analizarán las soluciones de sistemas de ecuaciones lineales representados en el plano cartesiano.

Discutirán la existencia y pertinencia de las soluciones de problemas asociados a sistemas de ecuaciones

lineales.

Resolverán problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Determinarán indicadores de dispersión de un conjunto de datos.

Compararán dos o más conjuntos de datos utilizando distintos indicadores.

Asignatura Inglés

Docente Paola Sierra.

Reconocerán y emplear léxico sobre criminales y crímenes (ficción)

Emplearán oraciones con sufijos (-er, ist,- icion).

Identificarán pronombres posesivos.

Comprenderán el uso específico de frases verbales.

Formularán oraciones con el estilo directo e indirecto

Reconocerán la diferencia “say y tell”

Emplearán oraciones con el presente perfecto

Reconocerán léxico sobre publicaciones (libros/ textos)

Formularán oraciones con la voz pasiva en presenta/ pasado/ present perfect/future.

Identificar ideas de apoyo y contraste.

Asignatura Biología.

Docente Carolina Andariena

Conocerán los elementos básicos del control hormonal, incluyendo la naturaleza de las hormonas, su

procedencia y sus acciones reguladoras.

Identificarán algunos de los procesos fisiológicos que son regulados por hormonas.

Compararán los sistemas reproductores masculino y femenino.

Conocerán el ciclo menstrual femenino y analizar sus diferentes fases.

Reconocerán el proceso de fecundación en la especie humana.

Comprenderán las distintas etapas que ocurren durante el desarrollo embrionario y fetal humano.

Identificarán los cambios hormonales producidos durante el embarazo, parto y lactancia.

Conocerán que es una población y como se estructura.

Identificaran los factores que determinan el tamaño de una población y su crecimiento.

Describirán las interacciones que determinan las dinámicas de una población.

Conocerán y comprenderán las interacciones entre especies y sus relaciones tróficas.



Identificarán las características del liberalismo político.

Identificarán los avances educacionales desarrollados en Chile en el siglo XIX.

Compararán las propuestas de las distintas tendencias políticas existentes en el Chile finisecular.

Analizarán las causas y consecuencias de la Guerra Civil de 1891.

Colegio El Bosque


Explicarán los factores que provocaron el fin del presidencialismo y el advenimiento de un sistema

parlamentario a fines del siglo XIX.

Reconocerán las transformaciones de la elite dirigente durante el siglo XIX.

Comprenderán el proceso de ascenso de las clases medias al poder y la proletarización de la mano de obra.

Analizarán el fenómeno de la “cuestión social” en sus múltiples dimensiones y consecuencias.

Explicarán las condiciones laborales de los obreros de las ciudades y del salitre.

Reconocerán las principales características del régimen parlamentario.

Caracterizarán los partidos y alianzas políticas de este período.

Analizarán las repercusiones del sistema parlamentario en la conciencia cívica nacional.



Identificarán las características y propiedades del carbono que permiten obtener la formación de una gran

variedad de moléculas.

Clasificarán los hidrocarburos según el tipo de estructura que presentan.

Aplicarán las reglas de nomenclatura orgánica para nombrar y construir moléculas

Reconocerán el fenómeno de la isomería dentro del ámbito de la química orgánica.

Representarán moléculas orgánicas según su estereoquímica.

Reconocerán los diferentes grupos funcionales dentro de las moléculas orgánicas.

Señalarán algunas de las principales aplicaciones cotidianas de los diferentes grupos funcionales, tanto

como industriales como biológicas.

Asignatura Física.


Explicarán el significado físico de las magnitudes involucradas en las definiciones de energía cinética y

energía potencial gravitatoria.

Determinarán la energía cinética y la energía potencial de un cuerpo en diferentes circunstancias.

Predecirán velocidades y posición en situaciones como caída libre, el movimiento oscilatorio de un

péndulo, el movimiento de un carro en una montaña rusa, utilizando la ley de conservación de la energía

mecánica.

Señalarán las condiciones bajo las cuales se cumple el principio de conservación de la energía mecánica.

Definirán los conceptos de temperatura y calor y explicarán la relación que hay entre ellos.

Aplicarán fórmulas para obtener valores de: dilatación lineal, superficial y volumétrica; capacidad calórica

y calor.

Colegio El Bosque



TERCER AÑO MEDIO

Profesora Jefe: María Luisa Urriola Bustos.

Asignatura Lenguaje

Docente María Luisa Urriola

Analizarán textos argumentativos presentes en obras dramáticas de diversas épocas.

Valorarán el arte teatral como una herramienta de comunicación que nos permite reconocer nuestra

identidad y participar de su construcción cultural.

Formularán y fundamentarán opiniones, tanto de su propia experiencia como a través de textos.

Reconocerán en el arte dramático diversos puntos de vista y objetivos argumentativos respecto de

situaciones de nuestra sociedad.

Identificarán y comentarán conflictos humanos presentes en obras dramáticas de diversas épocas.

Leerán y analizarán novelas de la literatura universal y latinoamericana fundamentando las acciones de los

personajes e interpretando su lenguaje connotativo.


Docente Jaime Cruz.

Reconoce las características principales de un vector y de su notación

Efectúa, analítica y gráficamente, la suma y resta de vectores y la multiplicación por escalar.

Calcula el módulo de vectores en el Plano.

Reconoce los tipos de Isometrías.

Realiza traslaciones, rotaciones y reflexiones, analítica y gráficamente.

Reconoce las relaciones pitagóricas en el triángulo rectángulo y aplica en la resolución de problemas.

Establece las relaciones de proporcionalidad del teorema de Thales y de Euclides y aplica en la resolución

de problemas.

Optimiza el uso del tiempo de las horas de clases desarrollando con rapidez las actividades.

Define y reconoce las razones trigonométricas, en un triángulo rectángulo, aplicando en la resolución de

problemas.

Demuestra, analíticamente, identidades trigonométricas fundamentales.

Resuelve ecuaciones trigonométricas.

Construye gráficos a partir de datos recogidos del entorno.

Determina estadígrafos de tendencia central de un conjunto de datos

Determina estadígrafos de dispersión de un conjunto de datos

Realiza ordenamientos, permutaciones y combinaciones aplicando definiciones.

Calcula la probabilidad simple de eventos de la vida real.

Formaliza su comportamiento sistematizando las actividades de aprendizaje

Argumenta, en un marco de respeto, su apreciación ante problemáticas éticas.

Logra, a lo menos, un 60% de resultados acertados, en Mini-Ensayos PSU.

Asignatura Inglés


Deberán reconocer y emplear léxico sobre casa y jardín.

Deberán identificar expresiones de tiempo.

Deberán emplear adjetivos específicos.

Deberán utilizar conectores de propósito.

Deberán emplear estrategias de comprensión lectora /auditiva.

Completarán textos con léxico sobre casa y jardín.

Crearán textos empleando expresiones de tiempo.

Redactarán diálogos empleando adjetivos específicos.

Crearán historias y subrayarán conectores de propósito.

Responderán, completarán y argumentarán textos empleando estrategias de comprensión lectora

/auditiva.

Asignatura Biología

Docente Carolina Andariena

Identificarán y comprenderán la estructura del oído, el funcionamiento de los receptores responsables de

la audición.

Conocerán las enfermedades que pueden afectar al sentido de la audición.

Reconocerán la estructura del sistema olfatorio y comprenderán el funcionamiento de este.

Identificarán las principales características del sentido del gusto

Describirán la estructura general de la piel y el rol de los receptores cutáneos.

Analizaran los principios generales de la teoría sintética de la evolución.

Colegio El Bosque




Comprenderán la situación política en la que se encontraba Chile al momento de las elecciones de 1970, y

evaluarán el impacto que generaron en la vida de las personas.

Analizarán la crisis económica ocurrida desde 1971 en adelante, y las consecuencias sociales y políticas

que ella tuvo.

Analizarán los procesos que provocaron la crisis y quiebre de la institucionalidad política y democrática en

Chile en 1973.

Analizarán las etapas de desarrollo del régimen militar que se instauró desde 11 de septiembre de 1973, y

reconocerán el impacto que tuvo en la población el atropello a los Derechos Humanos.

Comprenderán las características del Neoliberalismo y el impacto que tuvo en la economía chilena.

Reconocerán la situación internacional en que se encontraba Chile desde la instauración del régimen,

poniendo especialmente énfasis en los conflictos limítrofes con los países vecinos.

Describirán los procesos que ponen fin al régimen militar: el itinerario de la transición, la formación de

bloques políticos, el plebiscito de 1988, la negociación de las reformas constitucionales y la elección

presidencial de 1989.

Caracterizarán las principales transformaciones políticas, sociales y económicas de los años noventa.

Asignatura Física.


Describirán los factores que influyen en un fluido en movimiento, y el comportamiento de la caída de un

objeto dentro de este.

Aplicarán conceptos de la hidrodinámica para entender como vuelan los aviones y como se desplazan las

pelotas en algunos deportes.

Comprenderán como la física se convierte en una herramienta útil para describir el funcionamiento del

sistema cardiovascular humano.

Colegio El Bosque



CUARTO AÑO MEDIO

Profesora Jefe: Gloria Carrasco Núñez.

Asignatura Lenguaje

Docente María Luisa Urriola

Leerán comprensivamente obras que aborden las problemáticas del hombre contemporáneo.

Comprender, interpretar y reflexionar acerca de diversas visiones, concepciones de mundo e ideologías y

posiciones estéticas presentadas en las obras literarias leídas.

Exponer y fundamentar ideas, enfatizando las más importantes, y dando ejemplos para aclararlas.

Desarrollar por escrito varias ideas o planteamientos sobre un tema central en forma analítica y crítica.

Leer comprensivamente variados textos narrativos, identificando su tema e idea principal.

Comprender el concepto de intertextualidad y la utilización de este en la literatura a lo largo de la historia.

Caracterizar el teatro del siglo XX, considerando el contexto de producción y recepción de las obras

dramáticas.


Docente Alberto Faúndez.

Identificarán y describirán rectas en el plano y en el espacio, deducirán la ecuación vectorial de la recta en

el plano y en el espacio y su relación con la ecuación cartesiana (en el plano) y paramétrica (en el espacio)

respectivamente.

Identificarán cuándo se dice que un cuerpo está generado por rotación o por traslación.

Relacionarán la figura plana con el cuerpo correspondiente generado por rotación o por traslación.

Esbozarán el sólido de revolución a partir de la figura plana que lo genera.

Reconocerán la figura plana a partir del sólido de revolución generado.

Calcularán el volumen de un prisma, tanto recto como oblicuo y de un cilindro aplicando el principio de

Cavalieri.

Calcularán el volumen de una pirámide, recta u oblicua.

Aplicarán el principio de Cavalieri para calcular el volumen de un cono. Determinarán y aplicarán la

expresión para calcular el volumen de un cono truncado.

Identificarán las caras basales y laterales de un prisma. Calcularán el área de un prisma recto.

Identificarán la cara basal y las caras laterales de una pirámide. Calcularán el área de una pirámide recta.

Identificarán las caras basales y el manto de un cilindro. Calcularán el área de un cilindro.

Identificarán la cara basal y el manto de un cono. Calcularán el área de un cono. Calcularán el área de un

tronco de cono.

Calcularán el área y el volumen de una esfera.

Asignatura Inglés


Reconocerán y emplearán expresiones de pasado.

Reconocerán y emplearán léxico sobre la historia de la música.

Formularán oraciones con determinantes (all/ each/ very/ few/ Little)

Identificarán los usos de futuro pasado (WAS GOING TO).

Utilizarán correctamente cláusulas secuenciales.

Identificarán errores gramaticales comunes. Asignatura Biología

Docente Gloria Carrasco.

Conocerán los componentes o niveles de la organización de la biodiversidad

Identificarán y describirán los principios de conservación biológica.

Analizarán el impacto del ser humano como factor de amenaza y pérdida de la biodiversidad.

Comprenderán el fenómeno del calentamiento global y sus impactos sobre la biodiversidad.

Asignatura Historia


Evaluarán los principales desafíos que la globalización plantea al desarrollo de Chile y sus regiones.

Aplicarán el concepto de ventaja comparativa al analizar la especialización económica de las regiones de

Chile y de su inserción en el mercado global.

Evaluarán los principales desafíos regionales para lograr un desarrollo sustentable.

Comprenderán la importancia de la descentralización administrativa para el desarrollo regional.

Analizarán la planificación territorial considerando jerarquías urbano-rural; riesgos naturales, protección

medioambiental y calidad de vida de la población.

Colegio El Bosque




Identificarán las características y propiedades del carbono que permiten obtener la formación de una gran

variedad de moléculas.

Clasificarán los hidrocarburos según el tipo de estructura que presentan.

Aplicarán las reglas de nomenclatura orgánica para nombrar y construir moléculas

Reconocerán el fenómeno de la isomería dentro del ámbito de la química orgánica.

Representarán moléculas orgánicas según su estereoquímica.

Reconocerán los diferentes grupos funcionales dentro de las moléculas orgánicas.

Señalarán algunas de las principales aplicaciones cotidianas de los diferentes grupos funcionales, tanto

como industriales como biológicas.

Identificarán reactivos y productos en una ecuación química.

Formularán ecuaciones químicas a partir de información textual.

Obtendrán información cualitativa y cuantitativa de una reacción química a partir de su ecuación

química.

Determinarán cantidades de mol a partir de los índices estequeométricos.

Calcularán la masa formular extrayendo información desde la tabla periódica.

Determinarán la composición porcentual de un compuesto a partir de datos experimentales.

Calcularán la cantidad de sustancia (mol) a partir de datos de masa, volumen y/o cantidad de entidades

elementales y viceversa.

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