Educación Temprana

• ¿Qué entienden por Educación Temprana?• ¿ A quiénes involucra la Educación Temprana?• ¿La consideran necesaria, importante en la vida de los niños y niñas?

Análisis conceptual

niño

¿Cómo surge Educación Temprana?

• http://www.unicef.org/spanish/sowc05/childhooddefined.html

La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002)

La educación temprana consiste en potenciar los periodos sensitivos,que son los momentos oportunos en los que el niño asimila con más facilidad determinados aprendizajes. De ahí la importancia de laeducación temprana, que se basa en conocer dónde centrar los esfuerzos educativos según las edades de los hijos y estimularlos adecuadamente.

http://www.exponet.es/edufam/3etemp.html

EDUCACION = BRINDAR UNA BASE AFECTIVASEGURA ADEMAS DE PROMOCIONAR LA

AUTONOMIA DEL NIÑO LO CUAL SIGNIFICA RECONOCERLO COMO PERSONA DIFERENTE

DE UNO MISMO Y AYUDARLO A CRECER, FAVORECIENDO QUE SEA

INDEPENDIENTE

Ps. Lita Alfaya

FUNDAMENTOS(*)

F. ETICO FILOSOFICO

F. CIENTIFICO

F.ECONOMICOF. PSICO

PEDAGOGICO

(*) TOMADO DE DRA. ELENA VALDIVIEZO “FUNDAMENTOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA”

F.ETICOFILOSOFICO

F. CIENTIFICO

HerenciaAmbiente

Apego

Nutrición y Desarrollo Neurociencia

F. PSICOPEDAGOGICO

Aportes EscuelaNueva

Resiliencia

Patrones de Crianza

FUNDAMENTOECONOMICO