estartegia ingreso al snb

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20 de agosto de 2010 ESTRATEGIA DE INGRESO DE LOS PLANTELES FEDERALES AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO CARLOS SANTOS ANCIRA DIRECTOR GENERAL DEL BACHILLERATO Subsecretaría de Educación Media Superior Dirección General del Bachillerato

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  • 1. Subsecretara de Educacin Media Superior
    Direccin General del Bachillerato
    ESTRATEGIA DE INGRESO DE LOS PLANTELES FEDERALES AL
    SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
    CARLOS SANTOS ANCIRA
    DIRECTOR GENERAL
    DEL BACHILLERATO
    20 de agosto de 2010

2. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Esta estrategia contempla una serie de acciones, que debern serconducidas por cada Direccin General, segn sus atribuciones y responsabilidades.
La estrategia plantea plazos especficos para llevar a cabo los diagnsticos y la planeacin de acciones que contribuyan al ingreso de los planteles bajo su responsabilidad al SNB.
3. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Fase Diagnstica
El subsistema instruir a sus planteles a realizar su auto diagnstico conforme al Manual de Operaciones (MO) y la Gua Complementaria emitidos por el COPEEMS.
Cada plantel recopilar las evidencias solicitadas por el MO, analizar la informacin y elaborar un diagnstico para conocer la situacin que guarda respecto a las categoras de ingreso al SNB (aspirante, candidato, registrado).
2.1. Cada plantel har uso delformato de apoyo Lista de Cotejo de evidencias para concentrar y sistematizar la informacin, pero en ningn caso, ste sustituye a los formatos del MO.
4. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
3. Una vez concluido el proceso diagnstico en cada plantel, el resultado deberenviarse al Subsistema para su validacin.
4. El Subsistema validar los diagnsticos de los planteles a travs del anlisis de los datos registrados sobre su estructura acadmica, administrativa y operativa.
5. Con base en los diagnsticos validados, el subsistema, realizar una categorizacin preliminar[1] sobre el estatus que guarda cada plantel respecto alingreso al SNB e identificar a los que estn en condiciones de solicitar la evaluacin por parte de un Organismo Evaluador.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante COPEEMS.
5. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
6. El subsistema, elaborar un reporte, en el formato Reporte de resultados del autodiagnstico en el que concentrar los resultados obtenidos por cada plantel.
7. Una vez que cada subsistema cuente con su reporte deber remitirlo a la Direccin General del Bachillerato para que sta integre el reporte de resultados de esta etapa de los subsistemas federales.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante COPEEMS.
*S e contar con formatos para llevar a acabo el reporte de resultados.
6. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
8.La Direccin General del Bachillerato remitir el reporte de resultados de esta etapa a la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS).

9. Con el visto bueno de la Subsecretara de Educacin Media Superior, cada subsistema instruir a sus planteles para solicitar la evaluacin por parte de un OE, si es el caso.

7. Fase de Planeacin estratgica
En esta fase, los subsistemas y directores de plantel trabajan de manera coordinada y ordenada para contribuir a la consolidacin del SistemaNacional de Bachillerato.
Con base en el resultado de los diagnsticos, los subsistemas debern trabajar con cada uno de los planteles en el desarrollo de su Plan de Mejora Continua (PMC).

1.1. Para aquellos planteles que estn en condiciones de solicitar la evaluacin por parte de un OE, la planeacin estar basada en:

  • Alcanzar la categora subsecuente

8. Permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato
Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
[1] El Plan de Mejora continua preserva logros y pretende avanzar en la resolucin de los problemas prioritarios, debido al mayor impacto que ejercen sobre la calidad de
la educacin que se brinda en la escuela. Integra y confiere coherencia al registro inicial de los indicadores (la lnea base); al registro de ingresos propios y egresos;
y las metas, que contribuyen a la evaluacin de la gestin en los planteles. Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico en www.sems.gob.mx
9. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
1.2. Para los planteles que an no alcancen la condicin de aspirantes, la planeacin deber estar basada en la satisfaccin de los requisitos para su ingreso al Sistema.

2. Los planteles implementan lneas de accin expresadas en el PMC.
3. El subsistema supervisa y apoya de manera continua el desarrollo de los PMC con la finalidad de alcanzar las metas propuestas en cada uno de ellos.
10. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
4. El subsistema analiza y evala los avances en la consecucin de metas referidas a los requisitos de ingreso o permanencia e instruye, si es el caso, a los planteles a solicitarla evaluacin por parte de un OE.
5. Con base en la emisin de convocatorias de ingreso de planteles al SNB, los subsistemas federales debern notificar mediante el formato Reporte de resultados del autodiagnstico el estatus que guardan los planteles bajo su responsabilidad a la Direccin General del Bachillerato para la actualizacin de datos correspondiente.
6. La DGB remitir el reporte actualizado a la SEMS, para la autorizacin correspondiente.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Diagnsticos por plantel: 23 de agosto a 3 de septiembre.
Recepcin en cada subsistema de los formatos de Lista de cotejo correspondientes a sus planteles: 6 a 10 de septiembre.
Validacin de diagnsticos por subsistema: 13 de septiembre a 1 de octubre.
Elaboracin de reporte por subsistema en el formato Informe de resultados del autodiagnstico: 4 al 8 de octubre.
Recepcin de reportes en DGB: 11 a 15 de octubre.
Informe a SEMS: 29 de octubre.
Presentacin de solicitudes de evaluacinde planteles seleccionados en atencin a la convocatoria emitida por el COPEEMS (prevista para finales del mes de octubre).
12. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
ESTRATEGIA DE REPORTE PARA LOS SUBSISTEMAS ESTATALES
13. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
La propuesta para el pleno del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, captulo EMS es que la estrategia para el ingreso de los subsistemas federales sea adoptada tambin por los subsistemas estatales.
La variante en la estrategia es el flujo de informacin para la validacin de diagnsticos y la consolidacin de reportes, tal como se muestra a continuacin:

14. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Esta estrategia contempla una serie de acciones, que debern serconducidas por cada Subsistema estatal (ODES, Bachilleratos Estatales, Universidades Autnomas), segn sus atribuciones.
La estrategia plantea plazos especficos para llevar a cabo los diagnsticos y la planeacin de acciones que contribuyan al ingreso de los planteles bajo su responsabilidad al SNB.
15. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
Fase Diagnstica
El subsistema instruir a sus planteles a realizar su auto diagnstico conforme al Manual de Operaciones (MO) y la Gua Complementaria emitidos por el COPEEMS.
Cada plantel recopilar las evidencias solicitadas por el MO, analizar la informacin y elaborar un diagnstico para conocer la situacin que guarda respecto a las categoras de ingreso al SNB (aspirante, candidato, registrado).
2.1. Cada plantel har uso delformato de apoyo Lista de Cotejo de evidencias para concentrar y sistematizar la informacin, pero en ningn caso, ste sustituye a los formatos del MO.
16. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
3. Una vez concluido el proceso diagnstico en cada plantel, el resultado deberenviarse al Subsistema para su validacin.
4. La Direccin General o autoridad responsable del Subsistema validar los diagnsticos de los planteles a travs del anlisis de los datos registrados sobre su estructura acadmica, administrativa y operativa.
5. Con base en los diagnsticos validados, el subsistema realizar una categorizacin preliminar[1] sobre el estatus que guarda cada plantel respecto alingreso al SNB e identificar a los que estn en condiciones de solicitar la evaluacin por parte de un Organismo Evaluador.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante COPEEMS.
17. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
6. El subsistema, elaborar un reporte en el formato Reporte de resultados del autodiagnstico en el que concentrar los resultados obtenidos por cada plantel.
7. La Direccin General o autoridad responsable del Subsistema Estatal remitir a la Secretara de Educacin Estatal (SEE) o su equivalente el reporte de resultados para que integre el reporte de esta etapa.
[1] Se hace referencia a una categorizacin preliminar, puesto que la responsabilidad de evaluar de manera definitiva a los planteles correspondea los Organismos Evaluadores (OE) registrados ante COPEEMS.
*S e contar con formatos para llevar a acabo el reporte de resultados.
18. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
8.La SEE o su equivalente remitir el reporte de resultados de esta etapa a la DGB para que sta integre el reporte de resultados de esta etapa en los subsistemas estatales.

9. La Direccin General del Bachillerato remitir el reporte de resultados de esta etapa a la SEMS.
10. Con el visto bueno de la autoridad responsable, cada subsistema instruir a sus planteles seleccionados a solicitar la evaluacin por parte de un OE, si es el caso.

19. Fase de Planeacin estratgica
En esta fase, los subsistemas y directores de plantel trabajan de manera coordinada y ordenada para contribuir a la consolidacin del SistemaNacional de Bachillerato.
Con base en el resultado de los diagnsticos, los subsistemas debern trabajar con cada uno de los planteles en el desarrollo de su Plan de Mejora Continua (PMC).

1.1. Para aquellos planteles que estn en condiciones de solicitar la evaluacin por parte de un OE, la planeacin estar basada en:

  • Alcanzar la categora subsecuente

20. Permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato
Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
[1] El Plan de Mejora continua preserva logros y pretende avanzar en la resolucin de los problemas prioritarios, debido al mayor impacto que ejercen sobre la calidad de
la educacin que se brinda en la escuela. Integra y confiere coherencia al registro inicial de los indicadores (la lnea base); al registro de ingresos propios y egresos;
y las metas, que contribuyen a la evaluacin de la gestin en los planteles. Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico en www.sems.gob.mx
21. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
1.2. Para los planteles que an no alcanzan la condicin de aspirantes, la planeacin deber estar basada en la satisfaccin de los requisitos para su ingreso al Sistema.

2. Los planteles implementan lneas de accin expresadas en el PMC.
3. El subsistema supervisa y apoya de manera continua el desarrollo de los PMC con la finalidad de alcanzar las metas propuestas en cada uno de ellos.
22. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
4. El subsistema analiza y evala los avances en la consecucin de metas referidas a los requisitos de ingreso o permanencia e instruye, si es el caso, a los planteles a solicitarla evaluacin por parte de un OE.
5. Con base en la emisin de convocatorias de ingreso de planteles al SNB, los subsistemas estatales debern notificar mediante el formato Reporte de resultados del autodiagnstico el estatus que guardan los planteles bajo su responsabilidad a la SEE y sta a su vez a la DGB para la actualizacin de datos correspondiente.
6. La DGB integra el informe actualizado y deber atenderse el punto 10 de la fase diagnstica.

23. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Diagnsticos por plantel: 23 de agosto a 3 de septiembre.
Recepcin en cada subsistema de los formatos de Lista de cotejo correspondientes a sus planteles: 6 a 10 de septiembre.
Validacin de diagnsticos por subsistema: 13 de septiembre a 1 de octubre.
Elaboracin de reporte por subsistema en el formato Informe de resultados del autodiagnstico: 4 al 8 de octubre.
Recepcin de reportes en SEE: 11 a 15 de octubre.
Recepcin de reportes en DGB: 18 a 22 de octubre.
Informe a SEMS: 29 de octubre.
Presentacin de solicitudes de evaluacinde planteles seleccionados en atencin a la convocatoria emitida por el COPEEMS (prevista para finales del mes de octubre).
24. Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General del Bachillerato
ESTRATEGIA DE INGRESO DE LOS PLANTELES FEDERALES AL
SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
20 de agosto de 2010