estado,globalizacioneintegracionregional

8/2/2019 Estado,globalizacioneintegracionregional

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIORUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE

PROGRAMA DE FORMACIN: Programa de Formacin de Grado en

Estudios Jurdicos (PFGEJ).

UNIDAD CURRICULAR: ESTADO, INTEGRACION REGIONAL Y

GLOBALIZACION

HORA: 3 HORAS SEMANALES, 6 CREDITOS, 18 SEMANAS

Autores

Abog. Snchez Lorena.

Educ. Adrin vila

Soc. Lirio Reyes

Abog. Fernando Casado

Abog. Julio C. Gmez

Educ. Oswaldo Klemm

Colaboradores

Alexander Mejias

Rafael Cabello

Eglymer Guevara

Palef Suzzanni

Pedro Guanipa

Hctor Flores

Sede Bolvar


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DESCRIPCIN:

El PFG de Estudios Jurdicos presenta la Unidad Curricular

Estado, Integracin Regional y Globalizacin donde se hace una

aproximacin a la globalizacin y explica cuales son las problemticas

que plantea. Tomaremos adems al Estado y las transformaciones que

han venido sufriendo el concepto de soberana como referencia ante la

globalizacin neoliberal. Asimismo, sta unidad curricular constituye una

oportunidad para abrir un espacio de reflexin y anlisis crtico de la

situacin actual en el sistema mundo predominante.

Se estudiar el Derecho Internacional Pblico en el contexto de la

globalizacin, tomando en cuenta los organismos internacionales y

supranacionales. Entraremos a conocer de esta forma, distintos

organismos que plantean modelos de integracin entre pases a nivel

universal y regional, desde una ptica neoliberal clara.

Finalmente ante esta realidad, se abordara la poltica exterior del

Estado venezolano dentro del marco de la integracin regional, haciendo

nfasis en la postura anti-imperialista y anti-neoliberal de nuestro pas y

los modelos y mecanismos integracionistas que plantean criterios de

sustentabilidad e inclusin social.

FUNDAMENTACION:

El programa de formacin de grado de Estudios Jurdicos al

ofrecer la unidad curricular Estado, Integracin Regional yGlobalizacin, la cual contribuir en la formacin del profesional del

Derecho, que ha de tener una formacin integral, que lo capacite para el

ejercicio tico y responsable de su misin social. Esta unidad curricular

constituye una oportunidad, para el anlisis crtico de las sociedades

mundiales contemporneas.

La Globalizacin se presenta como una realidad multidimensionaly compleja que transciende lo meramente econmico, y por ello debe


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estudiarse con sentido crtico y analtico que permita a los participantes

asumir una postura frente a las derivaciones poltico-econmicas y

socio-culturales que ella plantea.

A nivel mundial la integracin es un fenmeno que ha estado

basado desde sus orgenes en criterios economicistas y mercantilistas.

En los pases latinoamericanos ha sido una aspiracin intrnseca y

contradictoria desde su misma fundacin. Este marco histrico y la

comprensin de los modelos de integracin actuales a nivel mundial nos

ubicaran en la posibilidad de realizar un anlisis integral del mismo.

Partiendo de las propuestas de integracin regional

latinoamericana, orientadas sobre la lucha contra la pobreza y la

exclusin social como una forma de contrarrestar el modelo neoliberal

globalizador imperante, surgen nuevas alternativas y modelos de

integracin tales como el ALBA, que proponen la posibilidad de construir

un mundo ms humano.

OBJETIVO GENERAL:

Ofrecer al participante herramientas tericas, metodolgicas y

epistemolgicas para la discusin crtica y reflexiva de la situacin actual del

Estado; a travs de las disposiciones que establece el Derecho Internacional

Publico como instrumento jurdico que regula las relaciones entre los Estados

como sujetos del Derecho Internacional Pblico en el contexto internacional, en

el marco de la globalizacin como fenmeno multidimensional y complejo

desde la perspectiva de los procesos de desarrollo e integracin regional en

Amrica Latina y el mundo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:


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Para alcanzar el objetivo general de la Unidad Curricular, el estudiantedeber demostrar el dominio de todos los objetivos especficos:

Explicar la multidimensionalidad de la globalizacin, sus aspectos

negativos, positivos y el impacto sobre los pueblos.

Revisar las funciones del Estado y los alcances de la soberana

nacional.

Analizar el rol del Estado en un mundo globalizado, su

desmantelamiento y la cesin de soberana a las grandes

transnacionales.

Reconocer las posturas polticas y movimientos sociales existentes en elmundo, que signifiquen una alternativa efectiva ante la globalizacin

neoliberal.

Establecer la posicin adoptada por el gobierno de la Repblica

Bolivariana de Venezuela frente a la globalizacin neoliberal

reafirmando el papel del Estado como generador de bienestar social.

Estudiar con sentido crtico las herramientas bsicas jurdicas tanto las

que regulan las relaciones internacionales como las contenidas en la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Precisar cuales son los modelos de integracin en un contexto

globalizado, las instituciones y organizaciones en que se sustentan, su

origen, regulacin y su funcionamiento actual.

Formular las alternativas de integracin basadas en el pensamiento

bolivariano de los pueblos que se plantean ante el modelo de

dominacin en el contexto globalizador neoliberal actual, su influencia en

las estructuras existentes y capacidad creadora de nuevas estructuras.

VINCULACIN CON EL PROYECTO DEL TRAYECTO EN CURSO:

La unidad curricular Estado, Integracin Regional y Globalizacin se

encuentra unida al entramado social de Venezuela y conectada, con la

construccin de un nuevo ordenamiento jurdico latinoamericano. El cual


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romper con esos lazos de dependencia epistemolgicos, que se han

establecido sobre los pases de Amrica Latina.

Se podr realizar un diagnostico sobre los grupos sociales que participan

en la regin y los puntos de encuentro y desencuentro, con respecto a laglobalizacin, como fenmeno de repercusin social, permitiendo vincularlo al

eje curricular proyecto, para tener una visin de la realidad latinoamericana y

mundial y poder re-interpretarla, sustentndose en el derecho como norma de

convivencia, a travs de un ordenamiento jurdico y su relacin con otras

dimensiones de la realidad.

La presente unidad curricular a su vez tiene relacin con la lnea del

trayecto: conflicto social, en tanto que las mltiples facetas del fenmeno

globalizacin contiene en si misma la emergencia de multiplicidad de conflictos

a escala local, regional y global, y las respuestas o ausencia de ellas que

ofrece el Derecho Internacional Pblico a travs de los distintos internacionales

y supranacionales.

CONTENIDOS

Unidad 1. Globalizacin vs. Mundializacin

Tema 1. Globalizacin1.1 Globalizacin origen, teoras y caractersticas

1.1.1 Bases conceptuales de la globalizacin1.1.2 El desarrollo histrico de la globalizacin

1.1.2.1 De 1492 a 1945: Del Mercantilismo alCapitalismo actual

1.1.2.2 De 1945 a nuestros das: De un mundobipolar al fin de la historia?

1.1.3 Teoras de la globalizacin1.1.3.1 Anlisis Neoliberal del fenmeno de la

globalizacin

1.1.3.2 Anlisis Marxista del fenmeno de laglobalizacin


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1.1.3.3 Otras teoras

Tema 2. Mundializacin2.1 Mundializacin: retos, desafos y alternativas

2.1.1 La mundializacin: alternativa para el desarrollo y

herramienta para el acercamiento de los pueblos2.1.2 Los movimientos sociales y los gobiernos frente a laglobalizacin.

Unidad 2. Estado y Globalizacin

Tema 1. Estado y Globalizacin1.1 El Estado como sujeto de Derecho Internacional Pblico1.2 El Estado nacin en el contexto de la globalizacin neoliberal

1.2.1 La reduccin de las funciones del estado1.2.2 La prdida de la soberana y el reinado de las

transnacionales1.3 El nuevo rol del estado como generador de bienestar y

transformaciones sociales

Unidad 3. Derecho Internacional Pblico

Tema 1. Derecho Internacional Pblico1.1 Definiciones1.2 Fuentes del Derecho Internacional Pblico

1.2.1 Ley dura y ley blanda en el Derecho Internacional Pblico1.3 Introduccin a los medios de solucin pacifica de conflictos1.4 Clasificacin:

1.4.1 Modelo Monista1.4.2 Modelo Dualista1.4.3 El sistema establecido en la Constitucin de 1999

1.4.3.1 Art. 23 CRBV1.4.3.2 Titulo IV, Captulo I, Seccin Quinta CRBV y los

modelos alternativos de integracin1.4.3.2.1 El pensamiento bolivariano de integracin

de los pueblos1.4.3.2.2 El ALBA como modelo transversal de

integracin

Tema 2 Introduccin a los medios de solucin pacfica de conflictos2.1 Arbitraje2.2 Mediacin2.3 Investigacin

Unidad 4. La Integracin a nivel Universal y Regional

Tema 1. La integracin a nivel Universal1.1. Los modelos de integracin en un mundo globalizado

1.2. Las Naciones Unidas1.2.1 Fundamentos para su creacin


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1.2.2 La Carta de la ONU y su funcionamiento1.2.3 Fracaso del modelo integrador en un contextoimperial y neoliberal

1.3. La Organizacin Mundial del Comercio1.3.1 Fundamentos para su creacin

1.3.2 Funcionamiento1.3.3Triunfo del modelo desintegrador en uncontexto imperial y neoliberal

Tema 2 La Integracin a nivel Regional2.1 El neoliberalismo como modelo de integracin

2.1.2 La UE, sus instituciones y funcionamiento2.1.3 Las instituciones Latinoamericanas de integracin2.1.3.1 MERCOSUR2.1.3.2 CAN2.1.3.3 Comunidad Sudamericana de Naciones

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

El docente debe generar en los espacios de clases un clima de

enseanza aprendizaje orientado hacia la interpretacin, el dilogo de

saberes y la reflexin ante las diversas opiniones producidas por el

estudiante, incentivar hacia la investigacin de la diversa gestin que

realiza el Estado venezolano, en el mundo internacional, siendo

vigilantes crticos ante los ataques, y promoviendo la participacin para

consolidar la visin total de la unidad curricular y as efectuar la

constante interaccin del docente y estudiantes, utilizando las diferentes

herramientas como, mesas de trabajo, debates, intercambio de ideas

para hacerlo dinmica y motivar al estudiante a que produzca

conocimientos, desarrolle ideas, para que logre alcanzar el reaprofesional

Es importante que el docente logre que el estudiante comprenda y

maneje con amplitud las herramientas jurdicas en torno al Derecho

Internacional Pblico, tericas y practicas, para profundizar en las

relaciones polticas, as como en el dominio de los diferentes conceptos

bsicos


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El docente tiene como rol fundamental el deber de: buscar, indagar,

conocer y profundizar, junto a los estudiantes, los distintos temas

planteados a lo largo del curso, erigindose como un facilitador y

orientador del proceso de aprendizaje de estos.

El docente tiene plena amplitud para desarrollar sus clases, ya que no

es limitativo lo que aqu se plantea, debe ser muy audaz se puede

utilizar como estrategia de la participacin de diferentes talleres,

seminarios, foros, con personalidades que representen organismos del

Estado, o profesionales en la rama a tratar que puedan a travs de sus

experiencias tratar un mdulo en especial, y trasmitir de forma muy

prctica el abordaje de la unidad curricular.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:

A modo de sugerencia el docente puede utilizar las diferentes

herramientas en el mbito de la Educacin.

Es importante que el docente aplique un seguimiento constante para

detectar las debilidades y fortalezas de cada uno de los estudiantes conla finalidad de orientarlos a lograr las competencias exigidas.

Debe asignarse dinmicas de motivacin en el aprendizaje para facilitar

su comprensin del trabajo en grupo, para generar en los estudiantes la

participacin, la solidaridad, la responsabilidad, el respeto a las ideas del

otro y de la aceptacin.

Puede solicitarle al estudiante la elaboracin de trabajos escritos,

representacin de la informacin mediante mapas conceptuales,

cuadros comparativos, dinmicas de grupos, exposiciones, pruebas

orales, y escritas, ensayos, talleres, entre otros, dilogos de saberes.

En atencin a las competencias por lograr, se recomienda la funcin de

estrategias de evaluacin que determinen la participacin y el mayor

sentido crtico y de opinin que se pueda generar, esto permitir una

eficiente evaluacin en las tcnicas aplicadas para lograr el dominio de

los conocimientos de los estudiantes.


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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: utilizadas para la elaboracin de la

unidad.Ensayos Poltico a cerca de Simn Bolvar

Ediciones antifonicas, centro de investigaciones sociales primera edicin

agosto 2000.

El Estado y la Revolucin de Lenin.

Editorial Federico Engel.

Planificacin del Aprendizaje de Enseanza.

Universidad Pedaggica Experimental LibertadorRevista Asociacin Americana de Jurista.

Ao XIV-2004. I Foro Social de Las Amricas.

Rumbo al Socialismo de Alejandro Mena.

Temas Sociales Contemporneo.

Ao 2004, Universidad Bolivariana de Venezuela.

Bibliografa por tema

Unidad 1.

Tema 1.

Bodemer, K. (S/A) La globalizacin. Un concepto y sus problemas. Revista

Nueva Sociedad (S/E) y (S/N).

Ianni,O. (S/A) Teoras de la globalizacin

Isa C, N. (2006) En el siglo XXI cul democracia?, cual socialismo?

Editorial El Tapial, 1ra Edicin, Caracas-Venezuela


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Tomassini, L (S/A) . Integracin solidaria: Amrica latina en la Era de la

Globalizacin.

Tema 2.

Amir, S (S/A) Los desafos de la mundializacin. Siglo XXI Editores

De Sousa S B. (2003) Los nuevos movimientos sociales

(2002) La globalizacin del derecho. Los nuevos caminos dela regulacin y la emancipacin. Publicado por el Instituto Latinoamericano

de Servicios Legales Alternativos (ILSA) Facultad de Derecho, Ciencias

Polticas y Sociales. Universidad Nacional de Colombia. Bogot- Colombia

Valds, R. (1999) Neoliberalismo contra humanismo en Paradojas de la

globalizacin, an estamos vivos. Revista Cuba Socialista, 3ra poca,

nmero 12. La Habana, Cuba.

Delegacin del PCC ante VIII Encuentro del Foro de Sao Paulo. Por un orden

mundial alternativo en Paradojas de la globalizacin, an estamos vivos.

Revista Cuba Socialista, 3ra poca, nmero 12. La Habana, Cuba.

Unidad II

Tema 1.

Schuldt, J. (S/A) Globalizacin: Mito y realidad. Editorial Trama Social

Unidad III

DEstefano, M. (1978) Esquemas del Derecho Internacional Pblico. Tomos

I y II. Editorial Revolucionaria. La Habana-Cuba.


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Toro J, F. (2004) Derecho Internacional Pblico. Volumen I y II. Ediciones de

la Universidad catlica Andrs Bello. Caracas-Venezuela.

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, (1999) Ediciones

de la Presidencia de la Repblica

Unidad IV

Tema 1.

Pginas en Internet de la ONU, OMC.

Comisin Presidencial para EL ALBA (2005). ALBA, un modelo de

integracin. Ediciones de la Presidencia de la Repblica.

Tema 2.

Pginas Oficiales en Red de la Unin Europea, CAN, Comunidad

Sudamericanas de Naciones, MERCOSUR

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