ESTADO IPES REGIÓN CARIBE 2013

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IPES 2012-2013

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Fuente: Subdirección Fomento Educación Superior

Resultados obtenidos por Índice para la Región Caribe

3Fuente: Subdirección Fomento Educación Superior

Limitada oferta de capital humano formado con Calidad, en programas T&T y Profesionales, alineados con las apuestas productivas de la Región Caribe.

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Baja calidad de la educación básica y media Debilidades en competencias de comunicación escrita, lectura crítica y razonamiento

cuantitativo en los jóvenes de educación media. Carencia de orientación vocacional efectiva desde la educación básica y media. Debilidad generalizada en el uso y apropiación de las TIC. Bajos niveles de competencias bilingüe en los jóvenes universitarios. Bajos niveles de formación en emprendimiento y de creación de empresas desde las

instituciones de Educación Superior Bajos resultados de las pruebas saber PRO. Bajos Índices de Logro por parte de estudiantes de la educación superior de la

Región Caribe. Alta población juvenil en condición de desplazamiento.

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Incipiente articulación entre el sector productivo- estado - IES. Insuficiencia de recursos para la financiación de estudios de Educación Superior. Cupos limitados para el acceso a la Educación Superior en la Universidad Pública Bajos niveles de formación en emprendimiento y de creación de empresas desde

las instituciones de Educación Superior Alta población juvenil en condición de desplazamiento.

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DEPARTAMENTOAPROBADOS

2013-1APROBADOS

2014-1DIFERENCIA

NO APROBADOS

2013-1

NO APROBADOS

2014-1DIFERENCIA

ATLANTICO 4398 2898   5046 6572  

BOLIVAR 2965 1876   2814 3343  

MAGDALENA 1050 767   747 728  

LA GUAJIRA 22 14   264 405  

CESAR 66 106   446 367  

CORDOBA 793 475   1676 2377  

SUCRE 481 433   1080 2238  

SAN ANDRES 1 0   40 34  

TOTAL CARIBE 9776 19%

6569 15% -3207 (33%)  12113 21% 16064 15% 3951(33%) 

TOTAL NACIONAL 52709 44662 58757 29674

COMPARATIVO DE APROBADOS Y LEGALIZADOS EN EL CARIBE PERIODO 2014-1 VS 2013-1

CARIBEAPROBADOS 2013-1

LEGALIZADOS 2013-1

APROBADOS 2013-2

LEGALIZADOS 2013-2

APROBADOS 2014-1

LEGALIZADOS 2014-1

ATLANTICO 4398 3619 5046 3344 2898 2655

BOLIVAR 2965 2255 2813 2025 1876 1688MAGDALENA 1050 711 748 942 767 680

LA GUAJIRA 22 18 266 394 14 25

CESAR 66 62 444 222 106 99CORDOBA 793 501 1676 898 475 559

SUCRE 481 311 1081 789 433 448

SAN ANDRES 1 1 40 30 0 0

TOTAL CARIBE 97767478 (-2998)

(24%) 121148644(-3470)

(28%) 6569 6154(-415)(7%)

TOTAL NACIONAL 51807

39496 (-12311) (24%) 66543

48464 (-18079)(27%) 58734

39177(-19557)(33%)

COMPORTAMIENTO DE SOLICITUDES APROBADAS EN EL CARIBE EN EL AÑO 2013 Y 2014*

proyección anual requerida

CARIBEAPROBADOS 2013-1

APROBADOS 2013-2 TOTAL 2013

APROBADOS 2014-1

PROYECCION ESPERADA2014-2 TOTAL 2014

ATLANTICO 4398 5046 9444 2898 6546 9444

BOLIVAR 2965 2813 5778 1876 3902 5778

MAGDALENA 1050 748 1798 767 1031 1798

LA GUAJIRA 22 266 288 14 274 288

CESAR 66 444 510 106 404 510

CORDOBA 793 1676 2469 475 1994 2469

SUCRE 481 1081 1562 433 1129 1562

SAN ANDRES 1 40 41 0 41 41

TOTAL CARIBE 9776 12114 21890 6569 15321 26% 21890

¿Cómo logramos mejorar estos indicadores?

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Desarrollando iniciativas que propendan por el mejoramiento Desarrollando iniciativas que propendan por el mejoramiento de los Índices que inciden en el Progreso de la Educación de los Índices que inciden en el Progreso de la Educación

SuperiorSuperior

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Emprendimiento e Innovación

Bilingüismo

Formación con apropiación de las TIC

Programa Integral de Transformación con Calidad del Capital Humano Emprendedor de la Región Caribe.

PITCHER

Excelencia CaribeExcelencia Caribe

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Incrementar la oferta de capital humano formado con calidad, en programas T&T y Profesionales, y alineados con las apuestas productivas de la Región Caribe, con una orientación hacia la Innovacion, el Emprendimiento, el Bilingüismo con apropiación en el manejo de las TIC para contribuir en el desarrollo social y humano de la región.

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1. Facilitar el acceso de 100.000 jóvenes bachilleres a programas académicos de T&T y profesionales, pertinentes con las apuestas productivas de la Región Caribe. (Acceso)

2. Diseñar y aplicar un modelo de formación y preparación en las pruebas Saber Pro para los estudiantes beneficiados. (Calidad)

3. Implementar estrategias para la permanencia y graduación de los estudiantes beneficiarios del proyecto. (Logro)

4. Desarrollar un programa para el fomento de la cultura del emprendimiento y la innovación, propiciando la creación de empresas innovadoras con recursos de Capital Semilla. (Emprendimiento /Innovación)

5. Promover el uso adecuado y responsable de las Tic en los procesos académicos de docencia, investigación y proyección. (TIC)

6. Implementar un modelo para el desarrollo de competencias lingüísticas en L2 de acuerdo al plan nacional de bilingüismo (B2). (Bilinguismo)

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Jóvenes de estratos 1 y 2 de la Región Caribe, los cuales accederán a programas de pregrado (técnicos profesionales, tecnológicos o profesionales) alineados con las apuestas productivas de la Región.

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ARTICULACION DEL ARTICULACION DEL PROYECTO CON LA PROYECTO CON LA POLÍTICA PÚBLICAPOLÍTICA PÚBLICA

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Este proyecto se enmarca en el Plan de Desarrollo Nacional (2010 – 2014) Prosperidad para Todos, en el pilar de Crecimiento Sostenible y Competitividad con el objetivo de Innovación para la Prosperidad y la estrategia de Conocimiento e Innovación, cuyo programa principal es el Capital humano para ciencia y tecnología con un indicador de seguimiento de Educación – Nuevos cupos en educación superior. La unidad de medida de este indicador es No. de nuevos cupos y la meta es de 608.567.

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Fuente: * Plan Sectorial de Educación 2010-2014 **Plan Nacional de Desarrollo 2010 – 2014

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En el caso de la Región Caribe, según los expertos, es poco el apoyo financiero que se destina para que las empresas puedan desarrollar su potencial de crecimiento y generar más empleo.

Fuente: GEM 2011

Las principales barreras para el desarrollo de emprendimientos por oportunidad son la ausencia de productos y servicios diferenciadores y la escasez de recursospara el financiamiento en las etapas tempranas, especialmente los de capital semilla. Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014

Emprendimiento empresarial: Plan Nacional de Desarrollo

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Fuente: Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014

En cuanto al fortalecimiento del bilingüismo se desarrollarán las siguientes estrategias…promoveren las en las instituciones de educación superior proyectos que permitan que los estudiantes alcancen al menos el nivel B1 en las pruebas de competencias de inglés (SABER-PRO)

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Departamento Plan de desarrollo Programa

Atlántico

Atlántico más Social Atlántico Más Educado para la competitividad, la productividad y el emprendimiento.

Bolívar Bolívar Ganador Educación incluyente y de excelencia

CesarProsperidad a Salvo Educación Integral y pertinente

CórdobaGestión y buen gobierno para la prosperidad de

Córdoba Acceso y Permanencia desde la Diversidad Cordobesa

La Guajira La Guajira Primero Acceso y permanencia con equidad

Magdalena

Construyendo Respeto por el Magdalena Eje: Respeto a Los jóvenes del Magdalena; Programa: Educación y Formación Para el trabajo

San Andrés, providencia y Santa Catalina

Para tejer un mundoMás humano y seguro

La educación debe ser Superior

SucreAcciones claras para dejar huellas Modelo de inclusión y desarrollo

social

Fuente: Elaboración propia con base en las consultas en cada uno de los planes de desarrollo de los departamentos de la Región Caribe.

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Atlántico Bolívar

1.Agroindustria: Yuca, frutales, lácteos, cárnicos, y productos acuícolas.2. Industria: Diseño y confecciones, metalmecánica y Materiales para construcción3.Servicios: Logística y Transporte, Exportaciones de Servicios de Salud y Turismo de Negocios.

1. Agroindustria: Hortofruticultura, Tabaco negro, Algodón, Cacao, Cadena piscícola, Ganado bovino doble propósito

2. Minería: Oro y orfebrería3. Artesanías: Tejidos y hamacas de San Jacinto.4. Industria: Cadena petroquímica-plásticos.5. Servicios: Turismo histórico-cultural; sol-playa

y ecoturismo; turismo de veleros y crucero, y congresos, convenciones, eventos, Servicios logísticos para el comercio portuario.

Cesar Córdoba

1.Agroindustria: Ganadería bovina: cárnicos y lácteos, Palma de aceite, Frutas, hortalizas y tubérculos tropicales.2. Servicios: Turismo de cultura, folclor y naturaleza.

1. Agricultura: Productos de ganado bovino, ovino y caprino, con énfasis en cárnicos, derivados lácteos, cueros, Forestales: restauración de áreas protectoras y transformación de la madera, Frutas2.Ganadería3.Silvicultura 4. Minería y energía: Níquel y carbón.5 Artesanías y joyería6. Turismo sostenible: sol y playa, ecoturismo, agroturismo.

Fuente: DNP Agenda interna para La productividad y la Competitividad

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La Guajira Magdalena

1.Agroindustria : 1,1 Recursos hidrobiológicos marinos (camarón, langosta espinosa, pesca blanca, algasmarinas, artemia).1,2 Hortofruticultura: mango y malanga2.Minero Industrial : Industria salinera.3. Pesca y acuicultura4.Eco y etnoturismo

1.Agroindustria: Banano orgánico para exportación, Palma de aceite, Flores tropicales de exportación, Acuicultura, Cacao.2, Servicios: Logística y transporte y Turismo con énfasis en ecoturismo.

San Andrés Sucre

1.Agroindustria1,1 Sector Agropecuario para seguridad alimentaria1,2 Pesca y Acuicultura

2, Servicios2,1 Turismo: sol y playa, turismo recreativo y científico en el mar, ecoturismo y turismocultural.2,2 Ecoturismo en Providencia y Santa Catalina.

1.Agroindustria: (apicultura, cárnicos, lácteos, hortofrutícola, tabaco, piscicultura, agrocombustibles)2. Turismo natural, étnico y artesanal.3.Minería (material de construcción, productos de alta tecnología, artesanías de clase mundial)

Fuente: Agenda interna para La productividad y la Competitividad

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