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La voz estudiantil Junio 2014
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Fomento a la lectura ……………………3
Felicidades ………………………………….. 7
En la televisión ………………………..………8
Final de concurso …………………..……. 9
La diversidad enriquece ………….…….10
Junio 2014 Año 5 Núm. 7
Boletín de la Escuela Secundaria Técnica No. 86 12
EST 86 representa al DF
Fomento a la lectura ……………………3
Felicidades ………………………………….. 7
En la televisión ………………………..………8
Final de concurso …………………..……. 9
La diversidad enriquece ………….…….10
¿Qué lengua hablas? ………………….. 3
Muestra pedagógica ………………….. 5
Felicidades …………………………………..
En la televisión ………………………..…
…….……
La voz estudiantil Junio 2014
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Villegas Ramírez Gutiérrez Rojas 2º B
Conoce a tus maestros
Entrevistamos a la profesora Mercedes Gutiérrez Domínguez, responsable de Servicios Educativos Complementarios, quien tiene pocos meses en esta escuela y quisiéramos conocer un poco más. ¿En qué escuelas ha trabajado? En las escuelas secundarias número 61, 69, 14, 94, 36 ¿Cómo le parece esta escuela? Agradable ya que hay disciplina, limpieza, recursos básicos y existe armonía. ¿Cuál ha sido su mayor problemática que ha tenido que enfrentar? Riñas o peleas entre jóvenes. ¿Por qué decidió ser maestro? Porque me gusta trabajar con los adolescentes, porque se pueden hacer cambios y transformaciones en su vida y aportar muchas cosas buenas, además me gusta impartir Asignatura Estatal. ¿De qué escuela se graduó? Escuela de Estudios Superiores de Profesiones de Tamaulipas con la licenciatura en Trabajo Social. ¿Qué otro trabajo le gustaría tener? Una especialidad en el área médica
Editorial Se está terminando otro ciclo escolar, como docente es momento de realizar un balance final sobre nuestra
práctica, autoevaluarnos y establecer estrategias para el siguiente ciclo escolar; tal vez no todo funcionó, tal vez
algunos proyectos fueron exitosos; pero ya viene otro ciclo escolar con nuevos alumnos, con caras conocidas, con
un mismo programa de estudio, pero nosotros estaremos con renovado entusiasmo y planes para mejorar la
formación de nuestros estudiantes. Cada alumno fue, es y será especial.
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Para fortalecer la conciencia lingüística y valorar la diversidad de México, ante los embates de la
globalización que provocan pérdida de identidad, cada grupo de primer grado compartió un poema o una
canción en una lengua indígena. La experiencia fue gratificante para ellos, ya que aunque les resultó difícil
al principio, se dieron cuenta que hablar una lengua diferente es importante y enriquecedor. Durante la
exposición dieron a conocer gastronomía, costumbres y tradiciones, música, vestimenta típica, lengua.
Los alumnos mostraron con orgullo la cultura indígena de nuestra nación.
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Los alumnos de primer grado realizaron una pequeña
muestra de elementos culturales de varios pueblos
indígenas de nuestro país. La exposición se realizó en
el patio de la escuela, durante el receso, para que
otros grupos conocieran la investigación realizada
con mucho interés.
Las lenguas que seleccionaron fueron el
tarahuamara, otomí, tzotzil, purépecha.
“No sólo existe mi lengua, sino otras
lenguas diferentes a la mía y que de
eso se aprende. No solamente la
nuestra es importante”. Vanessa
Luna 1º B
“Aprender distintas lenguas es algo indispensable
para todas las personas. Todas las lenguas de nuestro
país son increíbles y no deberíamos discriminar, sino
admirar a los hablantes de esas lenguas.”
Octavio Serrano 1º B
“Para mí el aprender una canción en una
lengua indígena es una buena experiencia ya
que aprendemos algunas cosas acerca de
otras culturas y conocemos mejor otras
partes del país. Además, me parece muy
interesante la lengua náhuatl, porque
muchas de las palabras que usamos
provienen de ella.” Daniel Hernández Sosa
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Se realizó una muestra pedagógica en el jardín de la escuela para que los docentes seleccionaran los libros que ocuparán el siguiente ciclo escolar. Organizada por la responsable de la Biblioteca escolar, Lilia Velázquez. Durante el receso los alumnos también pudieron ojear los libros expuestos. Alumnos de primer grado participaron vistiéndose de libros, con la portada de su libro leído durante el mes como actividad de la asignatura de Español.
Además se han realizado varias actividades de lectura en la Biblioteca, a donde, después de mucho tiempo, pueden acudir grupos completos de alumnos a consultar el acervo.
El director del plantel también visitó la muestra.
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El acoso escolar es un problema que ha tomado relevancia en los últimos días debido a la severidad de los casos, así que en nuestra escuela se trabajó en todas las asignaturas y en todos los grupos. Cada semana una de las academias realizó sus actividades y dio a conocer a la comunidad los productos obtenidos de diferentes maneras: a través de mensajes directos a cada grupo, frases célebres respecto al tema, periódicos murales, carteles en los salones de clases.
La asignatura de Inglés realizó un periódico mural en esa lengua.
Poema
¿Por qué me lastimas?
Si somos lo mismo,
La tristeza y la soledad
Son mis mejores amigos.
¿Qué te hago yo?
¿Por qué me lastimas tú?
Si somos lo mismo tú y yo.
Justicia se quiere
¿Por qué no hablar?
Tal vez sea el miedo
que se tiene al caminar
¿Por qué me sigues?
Mi sobra eres
¿Por qué no cambias?
Y en mi amigo te conviertes.
López Narváez Nancy 1º C
La baja autoestima que me causa tu agresión,
Tus insultos y tus golpes los tengo que ocultar.
Pues me da miedo hablar,
ya que mi familia no me va a escuchar,
Porque nuestra comunicación
no es muy buena en realidad.
Y asì me tengo que callar
para que tú no me lastimes más;
Porque las palabras que me dices
también lastima mi corazón.
Ahora denunciar parece la única opción,
tal vez así consiga la justicia y el respeto que perdí
desde aquel día que te conocí.
Mónica Sofía Ramírez 1º C
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La EST 86 logró el sexto lugar a nivel nacional en el concurso de primavera de Matemáticas. La final se realizó en el Estado de Veracruz, donde los alumnos se trasladaron en compañía del profesor y de un padre de familia. Platicamos con los alumnos para que nos contaran su experiencia, que seguramente la tendrán muy presente durante mucho tiempo.
Saúl Venansio Hurtado 2º B
“Mi experiencia fue muy buena, por los
conocimientos y la diversión.
Durante el concurso no tuve nervios, más bien, eran
ansias por saber qué pasaría. El examen estuvo muy
difícil, aunque el ambiente era tranquilo y sano, ya
que conocimos a más gente.
Lo que aprendí de este concurso es que no importa
el esfuerzo y los sacrificios si es que se quiere luchar
por algo que va a terminar siendo la satisfacción de
uno mismo.”
Profesor Erwing Leonel Molina Brunt
¿Cómo preparó a sus alumnos?
Seleccioné a los más capaces, quienes tuvieron que resolver
problemas cada semana.
¿Qué sintió al llegar a la final?
Muy padre, estoy contento y muy satisfecho. Tuve la
oportunidad de conocer muchas personas, en un evento bien
organizado.
¿Cuál es el siguiente paso?
Aplicar los ejercicios a los demás alumnos.
¿Cómo fue la experiencia?
Muy buena, ya que aprovecharon para conocer gente nueva.
¿Cómo le parecieron los problemas del examen?
Con un alto grado de dificultad.
Mauricio Moisés Villegas Ramírez
“El participar en la final del concurso fue estresante,
tensa y con mucha presión. Éramos como 27 alumnos
en total y el ambiente fue muy competitivo, por ver
quién tenía más conocimientos.
Debemos estudiar mucho para ser alguien en la vida.”
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Participantes del Taller Escuela para padres impartido en la EST 86 fueron como público a “Diálogos en confianza” programa que se transmite por canal 11, este canal invita a las escuelas, en esta ocasión llegó a nuestra escuela y los papás quisieron asistir, por lo que en compañía de la trabajadora social Claudia Hernández Armenta participaron en esta experiencia. El tema del día fue “Diversidad de género”.
Madres de familia que asistieron al programa:
Susana Villeda Jasso
Claudia Gómez Martínez
Elizabeth Salinas
Claudia Velázquez
La señora Susana le llamó mucho la
atención el entrar al foro, las cámaras y el
tiempo para hablar, además de que el tema
fue muy interesante.
Para la señora Elizabeth fue algo nuevo,
porque nunca había entrado a un foro. Se
lleva la convivencia y el tema del que se
habló.
La señora Claudia no se considera
discriminativa en este tópico.
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Como no hay plazo que se cumpla, el pasado 28 y 29 de junio nuestros alumnos de tercer grado presentaron el examen de COMIPEMS, para ingresar a la educación Media Superior. Sondeamos entre los alumnos para saber su opinión sobre su desempeño y cuál era su sentir ante la inminente despedida de esta escuela.
“El examen de COMIPEMS se me hizo fácil, estudié
todo y asistí a un curso para prepararme más, ya que
me ayudó a aprender cosas nuevas. Mi primera opción
es la prepa 5.
A mi técnica 86 le digo que gracias por enseñarme y
ayudarme a hacer amigos.”
“El examen de ingreso a la Educación Media
Superior se me hizo normal, mi primera opción es
la prepa 7. Tuve que ir a un curso que reafirmó
mis conocimientos.
Haber estado en esta escuela fue una buena
experiencia, gracias, fue mi vida estar aquí. Me
llevaré valores y enseñanzas, además de muchos
amigos.”
“El examen me pareció fácil, asistí al curso
que se impartió en esta escuela los
sábados, el cual me permitió reafirmar
conocimientos que venían en el examen”
Para que esta generación 2011-2014
sea recordada, el lunes 7 de julio
durante la ceremonia cívica se
entregó a la biblioteca los anuarios
correspondientes a cada grupo,
donde los alumnos escribieron sobre
sí para la posteridad. Documentos
realizados en la asignatura de
Español. Este documento se puede
consultar cuando lo soliciten.
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El pasado 6 de junio se aplicó el examen a futuros alumnos de nuevo ingreso, lo realizaron 418 alumnos de sexto grado de primaria que su anhelo es estudiar en esta institución, aunque hay que tomar en cuenta que de estos alumnos, aproximadamente 80 serán asignados a otra secundaria. Les deseamos mucha suerte y que el deseo de su corazón se vea cumplido al vernos por aquí el siguiente ciclo escolar. Los resultados saldrán el 12 de julio vía internet y el 16 de julio de manera presencial en la EST 86. Nuestra escuela los esperará con los brazos abiertos y con calidad educativa, con una escuela limpia y de prestigio. Los alumnos de primer grado obtienen un promedio alto, pero después, en segundo baja y en tercer grado vuelve a subir y eso les afecta. Para el siguiente ciclo escolar esperamos tener grupos de máximo 40 alumnos para lograr una mejor atención.
La lectura no debe
ser aburrida o forzada, debe ser libre, recreativa para liberar al
espíritu, dejarlo volar por lugares desconocidos y experimentar
nuevas sensaciones a través de las palabras. Por lo cual se han
implementado varias estrategias para que los alumnos
descubran esa otra cara de la moneda. Para muestra basta un
botón, les dejamos estas imágenes, donde se observa a los
alumnos disfrutando la lectura
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Hacemos un reconocimiento a los alumnos que obtuvieron los mejores promedios durante el ciclo escolar 2013-2014. Fue un ciclo escolar lleno de esfuerzo, de trabajo, de disciplina, pero ven coronados sus esfuerzos al sobresalir en su escuela, pero sobre todo par sobresalir en la vida. Les auguramos un porvenir exitoso. “El que es fiel en lo poco, será fiel en lo mucho.”
1º B Muñoz Alanis José Ramses
9.9
“Mi motivación para ser un
alumno sobresaliente es tener
un futuro mejor.
Mis padres me ayudan
exigiéndome, estando atrás de
mí y dándome el apoyo
económico.
Me siento orgulloso de mí
mismo por demostrar mis
capacidades.”
2º A Valencia Castro Dylan Iñaki 9.9
“Me inspira el tener un futuro mejor.
Mis padres me ponen tareas y trabajos
especiales. Puedo motivar a más gente
y ellos también pueden ser
sobresalientes.”
3º B Cortés Hernández Tonatiuh 9.9
“Me motiva el hecho de que todo lo que
aprenda lo pueda aplicar en mi vida.
Mis padres me orientaron, compartieron
sus experiencias y me enseñaron todo lo
que sé.
Soy mejor persona y motivo a más gente y
sobre todo sé que es algo para mí que
tendré presente siempre”.
3º D Rico Soto Cristopher Zaid 9.9
“Mi motivación para ser un alumno aplicado es porque
esa es la educación que me dieron mis padres y por
todo lo que se vive en la actualidad.
Mis padres me dan apoyo emocional.
Me siento orgulloso porque soy algo que la mayoría no
es.”
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En la asignatura de Artes, a cargo del profesor René Matías, los
alumnos pudieron expresar libremente su talento, su don.
Compañeros de tercer grado dieron una muestra de su talento al
componer letra y música de una canción contra el acoso escolar y
la compartieron con la comunidad escolar. En estas actividades
los alumnos estuvieron muy motivados porque relacionan sus
intereses con la escuela y se vuelve significativa, contextuada,
con sentido para ellos.
Directorio
La voz estudiantil
Escuela Secundaria Técnica No. 86
Dr. Luis Granados Rico Director Dr. Arturo Pérez Ortiz Subdirector T.M.
Dra. Guadalupe Fernández Cadena Subdirectora T.V
Coordinadores
Lic. Socorro Rivera Pacheco C.A.A. T.V Lic. Ma. Esther Gómez Ramírez C.A.T T.M.
C.A.T. T.V.
S.E.C T.M. C.D. Diana García Fernández S.E.C. T.V.
Edición: Profra. Angélica Juan Miguel Español
En la asignatura de Artes, a cargo del profesor René Matías,
los alumnos pudieron expresar libremente su talento, su
don. Compañeros de tercer grado dieron una muestra de su
talento al componer letra y música de una canción contra el
acoso escolar y la compartieron con la comunidad educativa.
En estas actividades los alumnos estuvieron muy motivados
porque relacionaron sus intereses con la escuela y se volvió
una experiencia significativa, contextuada, con sentido para
ellos.