especialidad de orientación desarrollada

7/25/2019 Especialidad de Orientacin Desarrollada

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IENTACI N

Clave (R-25)

Los requisitos para la especialidad de Orientacin soncomo sigue:

1. Explicar qu es un mapa topogrfico lo que se espera encontrar enl ! tres empleos "tiles #el mismo$

2. %#entificar por lo menos veinte se&ales ! s'molos usa#os en mapastopogrficos$

3. efinir ! explicar lo siguiente*

a. Elevacini. Equi#istancia #e curvas #e nivelii. +ormacin #e suelo$

b. istancia*i. Escala$ii. ,e#i#a$

c. tili.acin #e la planc/uela$i. 0Cul es el sistema #e coor#inacin #e la ret'cula #e la

planc/uela1ii. ormas para su lectura$

4. ar la nomenclatura #e una r"3ula #e orientacin$

5. 4aer ! explicar lo siguiente$

a. ,to#o #e circulacin para #eterminar la #ireccin$b. cimut$c. cimut inverso$

6. ,encionar los oc/o puntos principales #e la r"3ula ! los gra#ospara los cuatro puntos principales (puntos car#inales)$


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7. 4er capa. #e orientar un mapa por*a. %nspeccinb. 6a r"3ula

8. 7allar la #ireccin sin la a!u#a #e la r"3ula usan#o los siguientesmto#os*a. El mto#o #el relo3$b. El mto#o #e la estrella polar o la Cru. #el 4ur$

9. 8ra.ar un mapa topogrfico #e una .ona #espola#a #e su propialocali#a# usan#o las informaciones que apren#i al elaorarmapas$

10. emostrar /aili#a# en el mane3o #e la r"3ula en una excursin #eunos cinco 9ilmetros sin tener otro punto #e referencia que stapara orientarse$ eer consultrsela por lo menos unas #ie. veces$

11. 4iga el curso pre#etermina#o #e orientacin con al menos cuatropuntos #e in#icacin por cinco 9ilmetros$


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Qu es la orientacin?

la !ora de reali"ar una ruta# deber$s tener# adem$sde buena %orma %&sica' ( en el caso de mountain bi)e# bici en

buen estado' la in%ormaci*n ( documentaci*n sobre la "onaen que se +a a desarrollar o ir con un compa,ero que (a lacono"ca. -n cualquier caso es aconseable poseer un buenmapa de la "ona ( una br/ula. e pueden !acer bonitasrutas con solo seguir al compa,ero que la conoce# pero esosupone una limitaci*n a la a+entura de abrir nue+os caminoso la de seguir itinerarios poco conocidos ( %recuentados. -ntodo caso# se !ace necesario el conocimiento de estos dos

elementos b$sicos en la orientaci*n. ero# qu es laorientaci*n na respuesta simplista# pero %$cil de entender#ser&a de%inirla como la %orma de reconocer el espacio quenos rodea a partir de unos puntos (a conocidos que act/ancomo re%erencias. La orientaci*n# +ista de esta manera#consiste en conocer tres elementos: saber d*nde nosencontramos saber ad*nde +amos ( conocidos losanteriores seleccionar la meor ruta. or supuesto# una +e"determinada la ruta a seguir# continuamente !a( que buscar

( !acer un seguimiento de los puntos dere%erencia.

uando se !abla de orientaci*n# de manerainmediata pensamos en el mapa ( la br/ula.

mbos medios nos permiten una granprecisi*n. -l uso o no de estos instrumentos(a nos permite establecer una clasi%icaci*n de

la orientaci*n como arti%icial o naturalaunque tambin resulta /til para nosotrossaber que eisten otros instrumentos creados

por el !ombre para orientarse: el astrolabio# el octante# elsetante# el ( otros.onocer el uso de estos instrumentos no solo implica saber


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de sus caracter&sticas# tambin lo es la base %&sica de su%uncionamiento. s& que a continuaci*n nos centraremos enla br/ula ( el mapa.

1. Explicar qu es un mapa topogrfco, loque se espera encontrar en l y tresempleos tiles del mismo.

-l mapa por de%inici*n es una representaci*n aescala del terreno. ; con palabras m$s llanas# es undibuo del terreno en una proporci*n determinada. -staproporci*n +iene de%inida por la escala. s& si +emos

escala 1:10.000 signi%ica que un cent&metro del planoes igual a 10.000 cent&metros sobre el terreno o lo quees lo mismo 100 metros del terreno. na escala de1:50.000 indica que un cent&metro del plano es igual a50.000 cent&metros sobre el terreno o 500 metros. ( lo contrario# cuando entre las cur+as !a(a

muc!a distancia ser$ s&ntoma que la pendiente espeque,a.

8ipos #e ,apas


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unque todos los mapas representan el terreno#no todos los mapas son iguales. tendiendo a quien los+a(a a utili"ar podremos !ablar de mapas topogr$%icos#mapas geol*gicos# mapas catastrales... Los que aqu&

como ?-;@A- nos interesan m$s son lostopogr$%icos. ?entro de stos se !a desarrollado unaserie de mapas espec&%icos para la ;rientaci*n. onunos mapas con unas caracter&sticas mu( claras puesindican per%ectamente c*mo es el terreno en todos susetremos: tipo de +egetaci*n# tipo de suelo# caminos#senderos# eistencia de rocas# de agueros# decercados o muros... en %in# todo lo que nos puede

interesar para cuando queramos !acer este %ant$sticoeercicio de na+egaci*n por el bosque. Bosotros losllamamos C ?- ;@D-BADEB.

-n Cico# los mapas los elabora el DnstitutoBacional de -stad&stica eogra%&a e Dn%orm$tica=DB-D>. *lo elabora mapas de tipo topogr$%ico ( deuso de suelo m$s no de orientaci*n. ara tener unmapa de orientaci*n ser&a necesario tomar una %oto de

la "ona que queramos a una distancia mas corta. Boobstante esto# los mapas topogr$%icos nos dan unaidea mu( clara del terreno ( combin$ndolos con losmapas de uso de suelo =catastrales> el detalle esma(or.

La especialidad de orientaci*n !ace re%erenciaeclusi+amente al mapa topogr$%ico# por tal moti+o nos

abocaremos a este tipo de mapa.

ntes de !ablar de mapas debemos de re%leionarprimero lo que es la cartogra%&a: -s la ciencia ( tcnica depreparar toda clase de mapas# planos# cartas# incluidas


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todas las operaciones desde su planeaci*n !asta laimpresi*n %inal.

,:*-s un documento con in%ormaci*n geomtrica plana

simpli%icada ( con+encional de toda o una parte de lasuper%icie terrestre# esta in%ormaci*n es de car$cter general( presenta escalas relati+amente reducidas con re%erencia aun sistema de coordenadas.

:6O*on documentos con in%ormaci*n gr$%ica de unaparte de la super%icie de la tierra# usualmente re%eridos apro(ectos de ingenier&a# tienen la caracter&stica de tener una

escala grande en la que no se considera la cur+atura de latierra.

CR8* -s sin*nimo de mapa# solo que en sta# lain%ormaci*n es de manera general# mientras que en la cartala in%ormaci*n es de car$cter especiali"ado.


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CRO;%4* -s un esquema# dibuo o dise,o de unasuper%icie# ubicando sus rasgos naturales# culturales# as&como sus de%iniciones sin una escala precisa.

. !dentifcar por lo menos "einte se#alesy s$m%olos usados en mapastopogrfcos.

4%,*-n la parte derec!a de la carta se locali"a latira marginal en donde se encuentra la simbolog&a *eplicaci*n de los s&mbolos utili"ados# para presentar los

detalles en el terreno.

R4=O4 O E866E4 C68R6E4*on todos aquellasobras !ec!as por el !ombre# tales como carreteras#caminos# pueblos# ciudades# etc.

?>4 E CO,%CC%@* on obras !ec!as por el!ombre para comunicar a una poblaci*n con otra# estas

pueden ser carreteras pa+imentadas# terracer&as# brec!as#+eredas o +&as de %errocarril.


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EREO:ER8O4* on instalaciones construidas comoterminales con sus respecti+as areas de ser+icio (mantenimiento.

6%E4 E COCC%@*on las obras que sir+en paralle+ar de un lugar a otro agua# petr*leo# gas * energ&a


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elctrica as& como# establecer comunicaci*n telegr$%ica (tele%*nica.

6,CE,%E8O E =$

Seales y smbolos utilizados en los Mapas Topogrficos

Por



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&. 'efnir y explicar lo siguiente(a. Ele"acin,

i. Equidistancia de cur"as deni"el

ii. )ormacin de suelo.b. 'istancia(

i. Escala.

ii. *edida.c. +tiliacin de la planc-uela.

i. ul es el sistema decoordinacin de la ret$cula dela planc-uela?


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ii. /ormas para su lectura.

) E6E?C%@$

%$ E;%%48C% E CR?4 E %?E6$

Las cur+as de ni+el deben espaciarse por igualmediante medidas +erticales. -ste espacio# o sea ladistancia +ertical entre las cur+as de ni+el# se denominaequidistancia de cur+as de ni+el.

La equidistancia de cur+as de ni+el se mide+erticalmente ( nunca a lo largo de la pendiente. Las cimasde colinas# por supuesto raramente coinciden con lasequidistancias de cur+as de ni+el# ( sus ele+aciones%recuentemente se indican mediante ele+aciones auiliaresconocidas.

La equidistancia de las cur+as +ar&a desde unos metros

en mapas de gran escala ( con regiones relati+amenteplanas# !asta +arios cientos o miles de metros en los mapasde peque,a escala ( con regiones monta,osas.

La equidistancia de cur+as de ni+el en la carta serie1:50 000


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ara terreno plano es de 10 m.ara terreno accidentado es de 20 m.ara terreno escabroso es de 40 m.

Curvas #e nivel 'n#ice o muestras$

ara %acilitar la interpretaci*n del relie+e del terreno#cada quinta cur+a est$ representada por una l&nea m$sgruesa ( aparece acotada por un n/mero que nos indica=altura re%erida al ni+el medio del mar de todos los puntos

que lo con%orman>.

-n las cartas topogr$%icas# el relie+e se presenta pormedio de cur+as de ni+el. Las cur+as de ni+el son l&neas queunen todos los puntos que tienen la misma altura sobre elni+el del mar estas se tra"an con una separaci*n en alturadeterminada# =equidistancia entre cur+as de ni+el>.?ependiendo de la escala del mapa ( de la pendiente delterreno.


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omo se obser+a en los siguientes eemplos# entrem$s cercanas est$n las cur+as de ni+el# ma(or ser$ lainclinaci*n del terreno# en tanto que m$s aleadas est$n# elterreno es m$s regular o plano.

-l conunto de cur+as de ni+el# nos da una idea clarade la %orma de relie+e# logr$ndose di%erenciarinmediatamente las "onas monta,osas de las planas# o deaquellas con poca pendiente.


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Representacin #el relieve con curvas #e nivel$


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-s mu( importante no con%undir las cur+as de ni+el conotras l&neas como las que representan las corrientes deagua# +eredas o brec!as. Las corrientes de agua# casi

siempre cortan a las cur+as de ni+el# presentando estas/ltimas ligeros quiebres# las brec!as o +eredas son m$srectas ( unen puntos de inters# para el !ombre comopueblos# minas# r&os# etc.

na cur+a de ni+el siempre se cerrar$# esto es# siseguimos una de estas partiendo de un punto %io# la cur+asiempre llegar$ al punto inicial# estas cur+as muc!as +ecesse cortan en las orillas de los mapas# pero si se unen conlos mapas siguientes# es posible encontrar su continuidad.

Las cur+as de ni+el pueden ser de los siguientes tipos:

A Curvas #e nivel acota#as en metros (maestras)$on gruesas obscuras ( siempre tienen un n/mero =cota dealtitud> que nos permite conocer la altura del terreno conrespecto al ni+el del mar. -ntre las cur+as maestras eisteuna equidistancia de 50 a 100 metros.


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ACurvas #e nivel Or#inarias$on las l&neas que s encuentran entre dos cur+as de ni+el

maestras acotadas ( sir+en de auilio a stas# para obtener+alores intermedios# son m$s claras ( delgadas. -ntre lascur+as ordinarias eiste una equidistancia de 10 a 20metros.

ACurvas #e nivel aproxima#a$on aquellas que se gu&an de manera aproimada# sobre latopogra%&a area en "onas donde por nubosidad * sombrasno %ue posible delinearlas eactamente.

%%$ +OR,C%@ E 4E6O$

$ %48C%$

%$ E4C6$


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%%$ ,E%$

Escala$-s la relaci*n eistente entre la distancia real ( la

representada en le mapa. eneralmente se presentamediante una escala gr$%ica o de una manera numrica. -neste /ltimo caso la notaci*n se epresa como una relaci*n=1:50 000> o una %racci*n 1F50 000# lo que signi%ica que unaunidad de una medida en la carta# 1 cm por eemplo#representa 50#000 en el terreno# esto es 500 m en estecaso se dice que la escala es uno a cincuenta mil.

on este sistema resulta que la escala mas peque,a esaquella cu(o denominador es ma(or# (a que implica una%racci*n menor.

-n la siguiente tabla se obser+an las etensionesrepresentadas por un cent&metro en mapas a distinta escala( cuanto mide 1 )m. -n los mismos:


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En un mapaescala*

B cm representa* B 9m$ Estarepresenta#o en

el mapa por*1:250 000 250 000 cm G

2500 m G 2.5 )m.4 mm 1 )m.

1:100 000 100 000 cm G10000 m G 1 )m.

1 cm 1 )m.

1:50 000 50 000 cm G 500m G 0.5 )m.

2 cm 1)m.

1:20 000 20 000 cm G 200

m G0.2 )m.

5 cm 1

)m.1:10 000 10 00 cm G 100 m

G 0.1 )m.10 cm

1:4 000 4 000 cm G 40 m G0.04 )m.

25 cm

1:1 000 1 000 cm G 10 m G0.01 )m.

100 cm

ara simpli%icar la obtenci*n de medidas sobre las cartas# seinclu(e una escala gr$%ica# que es una l&nea di+idida enpartes iguales que corresponden a longitudes espec&%icas=unitarias>. La parte i"quierda est$ seccionada en m/ltiplosde la unidad considerada.


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La escala gr$%ica se usa como escal&metro para medirlas distancias en el mapa ( la etensi*n se usa para ma(orprecisi*n. La escala gr$%ica a di%erencia d la numrica# tienela particularidad de permanecer siempre constante en %orma

relati+a al mapa a pesar de las reducciones o ampliacionesa que ste sea sometido.

or eemplo# si un mapa a escala 1:25 000# es reducidoal 50H# el producto ser$ de escala 1:500 000# siendotambin acortada a la mitad la indicaci*n de escala gr$%ica#la relaci*n mapa I escala se conser+a en longitud# aunqueen super%icie se reduce a la cuarta parte. in embargo# la

indicaci*n numrica 1:250 000 del mapa original esob+iamente conser+ada en el producto# lo cual con%undir$ allector si no sabe que se trata de una reducci*n.

onsiderando entonces la idea de la relaci*n queeiste entre una unidad en el mapa ( su equi+alente en elterreno# con la epresi*n descrita a continuaci*n# se puedeobtener cualquiera de sus elementos:

1 G dm - ?A

?onde:

1 G C*dulo de escala-

?m G ?istancia en el mapa

?A G ?istancia en el terreno


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ara obtener el +alor de cualquiera de los treselementos b$sicos# =-sc dm ( ?A> se debr4$n conocer los+alores de los dos restantes ( e%ectuar las operaciones deuna regla de tres simple.


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c$ 8%6%C%@ E 6 :6C7E6$%$ 0CD6 E4 E6 4%48E, E COOR%C%@

E 6 RE8>C6 E 6 :6C7E61%%$ OR,4 :R 4 6EC8R$


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ccesorios #e la planc/eta$

Los accesorios que se emplean con una planc!eta son:una !orquilla con plomada para centrar el tablero#declinatoria# lupa# escal&metro# comp$s# escuadras#borradores# l$pi" duro de 6J a 8J# con punta %ina ( unaagua %ina para marcar las estaciones de control.

Las !oas de la planc!eta deben ser de papelresistente a la !umedad ( a los cambios de temperatura. eemplean con %recuencia pel&culas de polister#principalmente el llamado C(lar# porque este material tienede%ormaciones m&nimas ( gran duraci*n. i el trabao +a a


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durar +arios d&as# la !oa de la planc!eta se protege con unacubierta de papel resistente# al que s +an quitando peda"ospara dear descubierta la !oa de dibuo con%orme adelantael trabao.

sos #e la planc/eta$

La planc!eta se usa principalmente para obtener lacon%iguraci*n del terreno. -ste trabao se apo(a enpoligonales con tr$nsito ( cinta# cuadr&culas otriangulaciones que se le+antan por separado.

e emplea tambin la planc!eta para le+antar detalles(# ocasionalmente# poligonales.

-s mu( /til para di+ersos le+antamientos de terrenosKpeque,os a escala grande.

?ebe mencionarse asimismo la aplicaci*n de laplanc!eta en reconocimientos ( eploraciones militares.

?enta3as #e la planc/eta$

1.' La con%iguraci*n ( los detalles se pueden representarcon ma(or precisi*n# porque el plano se dibua a la +ista delterreno.2.'ara con%igurar se locali"a menor n/mero de puntosporque el plano se dibua al a+an"ar el le+antamiento.

3.'Bo se obtienen +alores numricos de los $ngulos ( as& see+itan los errores ( equi+ocaciones que pro+ienen de sulectura ( anotaci*n.4.'Bo es necesario lle+ar registro de campo.5.'e puede comprobar %$cilmente la posici*n de los puntos(a le+antados.


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6.'@esulta adecuada para le+antar l&neas irregulares comolos m$rgenes de r&os ( arro(os# orillas de acantilados#caminos# etc. -n trabaos de relleno ( detalles.7.'-l trabao de gabinete se reduce notablemente.

Orientacin con la #eclinatoria$

e presentan dos casos:

La declinatoria esta %ia al tablero o la declinatoria esta %ia ala alidada.

1.' Declinatoria fija al tablero.' ara orientar el instrumentose eecutan las operaciones siguientes:

a> e a%loa la palanca que sueta la agua.b> on el mo+imiento a"imutal del tablero se !ace

coincidir la punta norte de la agua con la re%erencia Bque tiene la declinatoria# (

c> e %ia el mo+imiento a"imutal del tablero.

2.'Declinatoria fija a la alidada.' -n este caso se procedecomo sigue:

a> e tra"a en la !oa de la planc!eta la l&nea B'#b> e coloca la regla de la alidada en coincidencia con la

l&nea B'c> e !ace girar el tablero alrededor de su ee a"imutal#

!asta que la agua se,ale el punto B# en el peque,oarco graduado que lle+a la declinatoria (#d> e %ia al mo+imiento del tablero.


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0. 'ar la nomenclatura de una %rula deorientacin.

na br/ula consta esencialmente de una agua deacero magneti"ada# montada sobre un pi+ote situado enel centro de un circulo# graduado# la agua apunta !aciael norte magntico.

La situaci*n de los polos magnticos esta cambiandoconstantemente# ( por eso la direcci*n del meridianomagntico no es constante sin embargo# la meridianamagntica se emplea como una l&nea de re%erencia en losle+antamientos aproimados en los que !a menudo se usa

una br/ula.

La br/ula


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-ste curioso instrumento in+entado por los c!inos !acem$s de 2 mil a,os es solamente un elemento auiliar.

nte la pregunta de para qu sir+e una br/ula larespuesta suele ser para orientarse. ero realmente noes as&. La br/ula nos orienta un plano# nos da unare%erencia con respecto al norte o nos a(uda a seguiruna direcci*n pero no sir+e para orientarse. Aeimaginas en medio del desierto con una br/ula teindicar&a d*nde est$ el norte pero B; d*nde est$ eloasis m$s cercano. in embargo si sobre un plano

conoces tu posici*n la br/ula te a(uda a seguir unadirecci*n.

unque en un principio cualquier br/ula pueda ser+ir#las caracter&sticas de este deporte !an !ec!o que sedise,en unos tipos de br/ulas espec&%icos paraorientaci*n. or lo general mantienen unos aspectoscomunes.=%ig. 1>

Mase de pl$stico transparente. Nlec!a de direcci*n grabada en la base ?i%erentes escalas grabadas en el borde=1:10.000#1:15.000#etc...> Limbo normalmente m*+il de %orma circular (graduado de 0 a 360O con los 4 puntos cardinales


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B##- ( P =Pest G ;este>. L&neas de meridiano grabadas en la base en direcci*nB' =tambin conocidas como l&neas norte'sur> Nlec!a que indica Borte magntico.

gua magntica pintada en dos colores =roo'blanco* roo'negro> siendo el roo el que indica el Bortemagntico.

-isten di%erentes modelos en %unci*n de %iabilidad (eperiencia del orientador# etc.

E6 4O E 6


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esta por si sola tiene poca utilidad quedando limitado su usoa casos de +isibilidad reducida# de noc!e# mal tiempo#nieblas# situaciones estas en que los puntos de re%erenciadel !ori"onte no son +isibles o en caso de na+egaci*n

mar&tima simplemente no eisten. Aales situaciones tambinsuelen darse en los desiertos ( "onas polares. La br/ula esdespus del mapa el instrumento m$s importante para elorientador. onsta de dos partes %undamentales '+erimagen': 6a Nlec!aBorte =3>gua Dmantada =5> l&nea Borte'ur =2>Limbograduado =7>L&nea de ?irecci*n =8>Lupa.

La br/ula# se puede utili"ar con ( sin plano en el primercaso nos ser+ir$ para determinar el rumbo a seguir (mantenerlo. on el plano# adem$s# podemos determinarnuestra posici*n. *mo se !ace N$cil# bastar$ concolocar la base de la br/ula en paralelo con el borde delmapa ( !acer coincidir esta posici*n girando ambos !acia elBorte magntico ( seguidamente descontar los grados del$ngulo de declinaci*n indicados en el mapa. C$sclaramente: se coloca uno de los bordes largos de la br/ulasobre el mapa# mirando desde el punto de partida !asta elpunto destino. e gira el limbo de manera que las l&neas de

meridiano tengan la misma orientaci*n que las l&neas demeridiano del mapa# coincidiendo la %lec!a del norte en ellimbo con el norte en el mapa. La br/ula se mantiene en lamano en posici*n !ori"ontal# ( se gira !asta que la parteroa de la agua magntica coincida con la %lec!a del norteen el limbo. -n este momento el mapa est$ orientado# ( nos


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ser$ mu( %$cil determinar la correspondencia entre lorepresentado en l ( lo que se o%rece a nuestra +ista. continuaci*n buscaremos puntos de re%erencia en el!ori"onte ( los locali"amos en el mapa# con lo cual

estaremos locali"ados. -sta es la pauta a seguir#l*gicamente eplicada de una manera mu( b$sica ( elasunto no es siempre tan %$cil ni tan di%&cil como para nosaber tra"ar un rumbo# calcular tiempos.... @esumiendo#para orientar el mapa se coloca la br/ula encima# gir$ndolo!asta que la agua magntica# se sit/a paralela a las l&neasB' =meridianos>. na +e" orientado# es muc!o m$s %$cilcompararlo con el terreno.

ara determinar una direcci*n con la br/ula seguiremosunos pasos: > -legimos una ruta# por eemplo# desde elpunto de inicio !asta el punto %inal u otro intermedio.olocamos uno de los cantos mas largos de la br/ulauniendo los dos puntos =?e donde nos encontremos adonde queremos ir>. M> on la base de la br/ula apo(adasobre el mapa# giramos el limbo !asta que las l&neas norte'sur de su interior sean paralelas a los meridianos norte'surdel mapa. Dmportante: La %lec!a norte del limbo debe quedardirigida al norte del mapa. > e le+anta la br/ula del mapa( se mantiene en la mano# ni+elada !ori"ontalmente.iramos sobre nosotros mismos !asta que el norte de laagua magntica coincida con la %lec!a norte del limbo de labr/ula. La direcci*n a seguir nos +endr$ dada por la %lec!ade direcci*n.

iempre que tomes rumbos !as de recordar:' ;rienta correctamente la br/ula sobre el mapa# con la%lec!a de direcci*n !acia el punto de destino.' ;rienta la %lec!a del norte en el limbo !acia el norte delmapa.


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2. 3a%er y explicar lo siguiente.a. *todo de circulacin para

determinar la direccin.b. 4cimut.c. 4cimut in"erso.

cimut de una l&nea es su direcci*n dada por el $ngulo!ori"ontal entre el meridiano ( la l&nea se mide a partir delnorte en el sentido de mo+imiento de las manecillas del relo( su +alor +ar&a entre 0O ( 360O. uede ser directo o in+erso#

cuando el acimut directo es ma(or que 180O# para obtener elacimut in+erso se resta 180O# ( si el acimut directo es menorde 180O# entonces el in+erso se obtiene agreg$ndole esacantidad.

DCA DB


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!acrnoslo m$s complicado# !a( tres nortes entre los quedebemos elegir# ( lo eacta o ineacta que +a a resultarnuestra orientaci*n depender$ del que seleccionemos.

-l norte geogr$%ico es el olo Borte mismo# que no

tiene inters para que nos orientemos los monta,eros# a noser que queramos ir all&. -l Borte +erdadero es el norte alque se,alan las l&neas de coordenadas del mapa# ( el Bortemagntico# que cambia ligeramente de posici*n todos losa,os# es el que se,ala la br/ula.

La di%erencia entre el Borte +erdadero ( el magnticose llama +ariaci*n magntica o declinaci*n. La causa deesta aparente anomal&a es que la atracci*n magntica se

origina en una peque,a isla situada ligeramente al oeste delolo Borte geogr$%ico# ( consecuentemente la +ariaci*nmagntica ser$ algo di%erente seg/n el lugar donde nosencontremos. La le(enda del mapa indica m$s o menos su+alor. no de los problemas que se encuentra uno mu( amenudo# es el de !acer la correcci*n de la declinaci*nmagntica# (a que los mapas no indican el norte magnticosino el +erdadero# lo que implica su uso. menos de que entu regi*n la declinaci*n sea peque,a# =menor a 3O># tendr$seste problema.

in embargo# si quieres simpli%icar las cosas# ra(asobre tu mapa la direcci*n real del campo magntico#usando l&neas paralelas# cada 2 cms.# indic$ndola en laparte superior# con una punta de %lec!a anc!a# paradistinguirla de las marcas propias del mapa. -n esta %orma#no tendr$s que preocuparte por !acer las correcciones dedeclinaci*n de la br/ula cada +e" que tengas que tomar un

rumbo (# ste siempre se podr$ trasladar del mapa alterreno o +ice+ersa# sin ma(or problema

La des+entaa del mtodo de ra(as en el mapa con elrumbo magntico# es que el campo magntico cambia a,ocon a,o# pero no gran cosa en unos 10 a,os# que es lo quepuede durar un mapa. i quieres conser+ar tus mapas


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originales sin ra(arlos# meor saca una copia %otost$tica del$rea que +as a ecursionar ( sobre ella podr$s !acer elra(ado sin da,ar tu original.

La des+entaa de las %otocopias es que s*lo te dan

tonos blanco ( negro# lo que di%iculta en ocasiones el uso delmapa. ara e+itar problemas# sobre la copia !a" tus propiasmarcas de re%erencia# actuali"a las re%erencias que noapare"can sobre el mismo (# sobre todo# lle+a tu mapa a uncentro de copiado con maquinas en buen estado ( decalidad# para que registren la ma(or parte de detalles# quepueden ser mu( importantes si te llegas a perder.

or eemplo# las %otocopias no registran el color a"ul

que se usa para marcar los arro(os# r&os# lagos# oos deagua ( dem$s re%erencias !idr$ulicas# que pueden ser+itales. ara esto# se marcan sobre la copia# los arro(os (r&os# por medio de l&neas onduladas ( las presas o lagos#por medio de su contorno# con l&neas diagonales dentro delmismo.

ara ra(ar tu mapa con las l&neas B' magnticas#in%*rmate acerca de la declinaci*n actual del lugar a donde+as# con una aproimaci*n de 1O. tili"ando las marcas B'que tiene el mapa cada grado o cada 5 grados# !a" unal&nea con la declinaci*n del lugar# utili"ando un transportadorde tu uego de geometr&a# o usando tu br/ula# sobre todo sies de reglilla# par medir el $ngulo de declinaci*n. @ecuerdaque en la @ep/blica Ceicana# la declinaci*n es siempre!acia el -ste# no as& en otros lugares# en los que tendr$sque in+estigar el dato# para ma(or seguridad.

-l mapa as& modi%icado te ser$ m$s /til en el campo.

na +e" que aprendas bien a utili"ar el mapa ( labr/ula# te sea m$s %$cil !acer recorridos seguros inclusi+e#con el tiempo llegar$s a eliminar el uso de la br/ula en lama(or&a de los casos. @ecuerda que la pr$ctica !ace lamaestro ( es lo que necesitar$s para ser un eperto enorientaci*n.


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5. *encionar los oc-o puntos principalesde la %rula y los grados para loscuatro puntos principales 6puntoscardinales7.


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Orientacinconvencional$$$

-n la antigRedad los marinos epresaban las direccionesbas$ndose en las de los oc!o +ientos principales# de a!&nace la llamada rosa de los vientos# conocida desde el siglo

SDDD# mu( popular a partir del siglo SD.


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orientarse en este plano se tomaba como partida el punto desalida del ol# es decir el -ste u Oriente# de a!& el trminoorientarse el punto contrario al ;riente es el ;este u;ccidente# por donde se pone el ol# tambin llamado

ocaso. i miramos !acia el -ste ( ponemos los bra"os encru"# el i"quierdo se,alar&a al Borte ( el derec!o al ur as&se obtienen los cuatro puntos cardinales.

Los marinos consideraban oc!o puntos como los m$simportantes partiendo de los cuatropuntos cardinales Borte# ur# -ste (;este# subdi+idiendo la br/ula a 8# se

obten&an los semicardinales Boreste#ureste# uroeste ( Boroeste# perotambin se subdi+id&an !asta 16# 32# eincluso !asta 64 puntos. Los antiguosna+egantes aprend&an de memoria acuartear la agua as la posici*n entreBorte ( Boreste es el Nornoreste entreBoreste ( -ste es el Estenoreste# ( as&sucesi+amente. ctualmente esta %orma

de orientaci*n cuarteando los puntoscardinales no es pr$ctica# ( se recurre a la marcaci*n sobrela carta n$utica apo(ada en sistemas mu( precisos deorientaci*n por aguas girosc*picas# as& como modernossatlites =sistema de posicionamiento global> parade%inir el rumbo ( la situaci*n de una na+e.

ntiguamente losmarinos se

orientaan soreel plano #e larosa #e los

vientos toman#ocomo referencia

el punto #e sali#a#el 4ol el Este uOriente #e a/' el

trmino

GorientarseG$


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7. Ser capaz de orientar un mapa por:a. Inspeccinb. La brjula

Orientacin #el mapa

Orientn#ose por un mapa con r"3ula

Musca en el mapa un signo o %lec!a que indique la

orientaci*n del mismo. i no esta escrito o se,alado#tomaras la parte superior como Borte. onociendo el Bdetermina el resto de los puntos cardinales.

;rienta el mapa con la realidad es decir# coloca elmapa de tal %orma que el B coincida con el Bgeogr$%ico. on sobre el la br/ula ( g&ralo !asta que laagua de la br/ula quede en la misma direcci*n de la

%lec!a que se,alo el Borte magntico.onsulta la le(enda anea la mapa# en la cual seeplican los s&mbolos usados. bica tu posici*n en elmapa.


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Orientacin por un mapa sin r"3ulaonsiste en alineartodas las direcciones o lugares en relaci*n a los s&mbolosrepresentados en el mapa. -studia los alrededores paraencontrar alg/n punto de re%erencia que se encuentre en el

mapa una colina# edi%icio o puente. @e+isa el mapa# ( buscael signo con+encional que identi%ica el punto de re%erencia.

!ora gira el mapa !asta que la l&nea que +a desde al sitiodonde estas en el mapa# !asta el signo con+encional en elmapa que identi%ica el punto de re%erencia# coincida en lamisma direcci*n con la l&nea de tu posici*n real en el terreno( con la posici*n real del punto de re%erencia.

8rasla#o #e un rumo #el mapa a la r"3ula:aso Boloca el lado largo de la br/ula sobre el mapa# entreel punto de partida ( el destino# con las %lec!as dedirecci*n de la placa base apuntando !acia la direcci*nde marc!a. =Nig. 2>

:aso 2

ira el limbo !asta que sus l&neas Borte'ur seanparalelas a los meridianos Borte'ur del mapa ( el Bdel limbo apunte !acia el Borte del mapa. =Nig. 3>

:aso HCanteniendo la br/ula !ori"ontalmente ni+elada en lamano ( %rente a ti# gira tu cuerpo sobre ti mismo !astaque la punta roa Borte de la agua apunte !acia la Bdel limbo. La %lec!a de direcci*n de la placa base

apuntar$ !acia la direcci*n correcta de marc!a. -scogeun punto de re%erencia en el terreno en la direcci*n demarc!a# por eemplo una piedra o un $rbol. l llegar alpunto de re%erencia# repite el proceso. =Nig. 4>


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8. 9allar la direccin, sin la ayuda de la%rula, usando los siguientesmtodos(

a. El mtodo del relo.b. El mtodo de la estrella polar o laru del 3ur.

Orientarse sin


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uno se alea de l ( no ponerse en marc!a !asta conocercon eactitud ad*nde se +a.

. ;C; ;@D-BA@- ?- ?U

-L ;L

@ecurdese que el sol sale por el este ( se pone por eloeste# pero poqu&simas +eces lo !ace por el este ( el oesteeactos. -l sol sale por el este tirando ligeramente !acia elsur ( se pone por el oeste tirando ligeramente !acia el norte.La declinaci*n# o sea el $ngulo que %orma con cada uno deambos puntos cardinales# +ar&a seg/n las estaciones del

a,o. Angase en cuenta# adem$s# que la direcci*n es unconcepto relati+o depende de lo que uno pretenda. arallegar simplemente a un punto o lugar determinado# !abr$que alinear la direcci6n con el norte magntico o geogr$%ico.ero si s*lo queremos conser+ar todo el tiempo la mismadirecci*n# entonces el arco solar es nuestro meor puntoconstante de re%erencia. +eri%&quese la direcci*n al menosuna +e" al d&a# empleando cualquiera de los mtodos que

siguen.1. Ctodo de la punta de la sombra.

a. l$ntese en elsuelo un palo o unarama desnuda# cuidandode !acerlo en un terrenolo bastante llano para

que se pro(ecte unasombra bien +isible.C$rquese la l&nea%ormada por la sombra.ol*quese una piedra#una ramita u otra se,al


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parecida en el lugarcorrespondiente a lapunta de la sombra.

b. -sprese a que la punta de la sombra se mue+a

unos pocos cent&metros. i el palo mide un metro#bastar$n unos 15 minutos. uanto m$s largo sea#m$s r$pidamente se despla"ar$ su sombra.e,$lese la nue+a posici*n de la punta de lasombra por el mismo procedimiento de antes.

c. Ar$cese una l&nea entre las dos marcas para teneras& una direcci*n aproimada este'oeste. Laprimera punta indica siempre el oeste# ( la

segunda el este# a cualquier !ora del d&a ( encualquier parte de la tierra.d. Ara"ando una segunda l&nea perpendicular a la

primera# se obtendr$ la direcci*n aproimadanorte'sur# con lo cual uno est$ (a pr$cticamenteorientado ( puede dirigirse adonde desee.

Dnclinar el palo para lograr una sombra m$scon+eniente por su tama,o o direcci*n no in%lu(e en laeactitud de este mtodo. s el que camine porsuelos en cuesta o con muc!a +egetaci*n no necesitaperder un tiempo precioso buscando terrenos lisos.Aodo cuanto se requiere para se,alar las dos puntas desombra es un peque,o espacio aplanado no ma(or quela palma de la mano. -l palo puede plantarse encualquiera de sus bordes. Aampoco es del todoindispensable utili"ar un palo o una rama para esta

operaci*n el mismo resultado se obtiene con cualquierobeto %io =la base de una rama# un tallo# etc.># pues lo/nico que interesa marcar es el etremo de la sombra.

2. Jora del d&a por el mtodo de la sombra.


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La !ora se,alada por un relo de sol es a mediod&a casila misma ' ' que la de un relo con+encional en otrosmomentos !a( di%erencias# que tambin +ar&an con lalocalidad ( la %ec!a.

ara a+eriguar la !ora por medio del sol usando delmtodo que (a conocemos ( una +e" establecidos lospuntos cardinales# pl$ntese el palo en la intersecci*nde las dos l&neas# este'oeste ( norte'sur# ponindolobien +ertical. -l lado ;este de la primera l&nea indicalas seis de la ma,ana ( el lado este las seis de la tardeen cualquier parte del mundo. La l&nea norte'sur es

aqu& la de mediod&a. La sombra del palo o estileteequi+ale a la manecilla de las !oras en este tipo derelo ( nos permite situarnos en el tiempo aldespla"arse entre ambas l&neas. eg/n el punto enque nos encontremos ( la estaci*n del a,o# la sombrase mo+er$ en el sentido de las aguas de un relomec$nico o al re+s# pero no por eso cambia la manerade leer las !oras.

-l relo de sol no es un relo en el signi%icado que deordinario atribuimos a esta palabra# (a que di+ide el d&aen doce !oras desiguales e in+ariablemente marcalas 6 de la ma,ana al alba ( las seis de la tarde alocaso. on todo# resulta un instrumento bastante


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satis%actorio para conocer la !ora cuando no se tienenotros reloes. un disponiendo de un +erdadero relo# elde sol puede usarse para conser+ar la direcci*n (aobtenida por el mtodo de la punta de la sombra.

Mastar$ con !acer coincidir la !ora del relo mec$nicocon la !ora solar ( ser+irse luego del mtodo del reloque eplicamos a continuaci*n. -sto a!orra los die" oquince minutos de espera mientras la sombra sedespla"a# permitiendo as& +eri%icar instant$neamente ladirecci*n cuantas +eces pare"ca necesario para nocaminar en c&rculo. C$s o menos por cada !ora de

marc!a# comprubese la !ora solar utili"ando elmtodo de la sombra ( a/stese con ella la !ora delrelo si ambas di%ieren. La direcci*n !allada por estemtodo mito es la misma que la obtenida por elmtodo puro de la punta de sombra. ?ic!o de otramanera# el grado de precisi*n de los dos mtodos esidntico.

3. -l relo# instrumento de orientaci*n

n relo ordinario sir+e tambin para determinaraproimadamente el norte o ur geogr$%icos. -n la"ona templada septentrional =sur># la es%era del relo secoloca de modo que la agua de las !oras apunte !aciael sol. La l&nea del sur pasa a medio camino entre esamanecilla ( las 12 en punto del relo. -n el !orario de+erano# la 1 del relo cuenta como las 12# cosa quedebe recordarse al tra"ar la l&nea imaginaria. -n casode duda sobre cu$l de los dos etremos de la l&nea esel norte# tngase presente que el sol queda al este porla ma,ana ( al ;este por la tarde.


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-l relo permite asimismo a+eriguar la direcci*n en la"ona templada meridional =norte># pero el mtodo esdi%erente. Las 12 del relo apuntan a!ora !acia el sol# (la l&nea tra"ada a mitad de camino entre las 12 ( laagua de las !oras indica el norte. Lo que dec&amos del!orario de +erano se aplica tambin aqu&: la l&nea delnorte se sit/a entonces entre la agua de las !oras ( la1 del relo. Las "onas templadas se etienden entre23 lF2O ( 66 1F20 de latitud en ambos !emis%erios.

:

-ste mtodo no est$ eento de errores# especialmenteen latitudes baas# ( puede !acernos andar en circulo.


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ara e+itarlo# impro+&sese un relo de sol ( !$ganse losaustes necesarios con el autntico relo# repitiendo laoperaci*n cada !ora durante la marc!a.

4. Ctodo de las sombras iguales para orientarsee trata de una +ariante m$s precisa del mtodo de lapunta de la sombra# pudiendo emplearse en latitudesin%eriores a 660 ( en cualquier poca del a,o.

a. l$ntese +erticalmenteen el suelo un palo ouna rama#

apro+ec!ando unespacio lo bastantellano para que lasombra pro(ectada#que debe medir almenos 30 cm# sedistinga con nitide".C$rquese la punta de la

sombra con una piedra#ramita# etc. -sto debe!acerse de 5 a 10minutos antes demediod&a =!ora solar>.

b. Ar$cese una semicircun%erencia utili"ando lasombra como radio ( la base del palo comocentro. ara este tra"ado puede ser+ir una cuerda

o un cord6n de "apatos.c. medida que nos acercamos a las 12 del d&a# lasombra +a !acindose m$s corta. ?espus de las12# se alarga !asta cru"ar el arco.

d. Ar$cese entre las dos marcas una l&nea recta# queser$ la l&nea este'oeste.


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unque# como dec&amos# esta +ersi*n del mtodo de lapunta de la sombra resulta m$s precisa que la primera#se !alla sueta a dos condiciones:

a. ?ebe reali"arse !acia mediod&a.b. ara lle+arla a cabo# el obser+ador !a de +igilar lasombra ( concluir la tercera etapa en el momentoeacto en que la punta de la sombra alcan"a elarco.

# la constelaci*n ru" del ur=ru> permite locali"ar la direcci*naproimada del ur geogr$%ico#partiendo de a! las dem$sdirecciones.La ubicaci*n de esta constelaci*n esaproimadamente el ur# pero sinosabes cual es el ur# esa in%ormaci*nno es mu( +alida# debes practicarb/scandola a!ora ( conociendo susmo+ientos =como las manias del relosobre el ur eleste># para que cuandorealmente la necesites ocupar te

resulte mas %$cil.Este grupo consta #e cuatroestrellas ien visiles por suluminosi#a# ! a#opta la forma #euna cru. algo inclina#a$ 6as #osestrellas que constitu!en su e3e


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largo se llaman Gguar#asG$:rolongan#o la longitu# #e este e3eunas tres veces ! me#ia #es#e el pie

#e la cru. /asta un puntoimaginario ten#remos la #ireccinaproxima#a #el sur celeste$ # para ello b/sque la ;sa Ca(or. Las dosestrellas posteriores del cuadril$tero reciben el nombre deguardas. partir de las guardas en l&nea recta =( adistancia qu&ntuple de la que media entre ellas> seencuentra la -strella olar. La ;sa Ca(or gira lenta' menteen torno de la -strella olar# por lo que no siempre apareceen la misma posici*n.

Aambin puede usarse como re%erencia la constelaci*nasiopea# grupo de cinco estrellas mu( brillantes queaparece en %orma de C ladeada =o de P en la parte baadel %irmamento>. La -strella olar se encuentra situada enl&nea recta a partir de la estrella central# mas o menos a lamisma distancia que de la ;sa Ca(or. asiopea gira a su+e" lentamente alrededor de la -strella


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olar ( casi siempre le queda la ;sa Ca(or en%rente. -staposici*n es de gran utilidad cuando la ;sa Ca(or est$ en laparte baa de la b*+eda celeste# u oculta a nuestra +ista porla +egetaci*n o los accidentes del terreno.

C$Oservacin #e la naturale.a

uede ocurrir que un d&a necesitemos orientarnos ( nopodamos usar ning/n mtodo +isto !asta a!ora# entoncespodemos recurrir a la obser+aci*n de la naturale"a# la cualnos da indicios de orientaci*n aunque no son mu( eactos.

rboles# paredes# troncos ( rocas

n $rbol aislado puede o%recernos un medio de orientaci*n.u tronco suele estar m$s desarrollado en direcci*n Borteque ur por ser la cara Borte la que recibe m$s sol.ara saber los puntos cardinales tendremos que cortar untronco aproimadamente +ertical ( notaremos que las +etasde la madera que %orman el corte son m$s anc!as del ladoBorte que del opuesto.Las paredes o tabiques suelen estar m$s secos del lado

Borte porque del lado ur am$s reciben los ra(os del sol#esto pro+oca que !alla una ma(or !umedad. ?ic!a!umedad la podemos +er porque se traduce como unacoloraci*n +erdosa# debido a los musgos que requieren!umedad ( poco sol. Lo mismo podemos obser+ar en lostroncos de los $rboles ( en las rocas# siempre los musgoscubren el lado ur.

Dndicadores naturales

La naturale"a esta m$s adaptada al campo magnetico de latierra# de lo que estan los !umanos. Las planc!as crecensiempre en direccion al sol. Los girasoles sigun elmo+imiento del sol cru"ando el cielo# los anillios de losarboles a menudo son muc!o m$s anc!os del lado del sol.


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lgunos paaros# como losteedores#constru(en sus nidosunicamente en la cara oeste delos arboles.

lgunos nidos de termitasestan construidossiguiendo un ee nortesur. ?e esta manera#reciben el maimo calordurante la ma,ana ( latarde# ( estan protegidosdel sol del mediodia.V

:. ;raar un mapa topogrfco de unaona despo%lada de su propialocalidad, usando las in


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dentro del papel. i por eemplo# la "ona que piensasle+antar esta cargada !acia el Boroeste# marcaras elinicio en la esquina uroeste del papel. uando !a(ascubierto el sector# la poligonal# si es cerrada# lucir$

como la del dibuo. i el punto de partida ( el dellegada no se untan es que !a( un error de cierre. -stoes normal# a menos que el error sea mu( grande. -lmapa no estar$ completo !asta que no !a(as marcadola %lec!a que indica el Borte# las escalas en pasos ometros# el nombre del sector ( de la persona que !ale+antado el mapa# con la %ec!a.

Como /acer un croquisD. Lle+a una libreta de campo para anotar puntos#

rumbos# distancias# particularidades del terreno (obser+aciones.

DD. Nia un punto de partida.DDD. Ja" resaltar los elementos m$s importantes de la

ruta: des+&os# casas# poblados# +egetaci*n# r&os#puentes# cables elctricos# nombres# monta,as#

etc.D


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se,alando el nombre# posici*n# accidentesgeogr$%icos cercanos# etc.

DS. on la br/ula ( situado en el punto de partida =opunto 1># toma el rumbo con respecto al Borte#

que siga el camino sobre el cual !as %iado tuatenci*n o sea el punto de re%erencia =punto 2>que pudiera ser un $rbol# casa# piedra# etc.

S. uenta los pasos desde el punto 1 al 2 ( an*talos#as& como cualquier obser+aci*n con+eniente.

SD. ?esde el punto 2 toma otro punto de re%erencia =3>siempre sobre el camino a seguir ( +uel+e a medirel rumbo de 2 a 3. Cide la distancia a 3. @epite la

operaci*n !asta completar la ruta. @ecuerdatomar los puntos !asta donde te alcance la +ista.

especialidad de orientación desarrollada

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