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Neucideia Aparecida Silva Colnago
Telma Contri Luporini Pegatin
Diany AKiko Nakamura
(Organizadoras)
Especiais Sim!
Somos Capazes:
Coletânea de
Nossas histórias
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Especiais Sim! Somos
Capazes:
Coletânea de Nossas
histórias
Neucideia Aparecida Silva Colnago
Telma Contri Luporini Pegatin
Diany Akiko Nakamura
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Copyright © das autoras e dos autores Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total, desta obra, desde que citada a fonte e levados em conta os direitos das autoras e dos autores.
Capa e Diagramação: Diany Akiko Nakamura
www.pedroejoaoeditores.com.br 13568-878 - São Carlos - SP
2019
Neucideia Aparecida Silva Colnago, Telma Contri Luporini Pegatin, Diany
Akiko Nakamura
Especiais Sim! Somos Capazes: Coletânea de nossas histórias. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. 40.
ISBN 978-85-7993-803-0
1. Educação especial. 2. Leitura 3. Re-Contação de Histórias. 4. Necessidades
educacionais especiais. I. Colnago, Neucideia Aparecida Silva; II. Pegatin,
Telma C. L.; III. Nakamura, Diany A.
CDD: 370/028.9
CDU: 376.42
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Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
CAPITULO 1
A Abelha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Lucas José de Oliveira
CAPITULO 2
A Bota do Bode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Igor Bovo Coelho
CAPITULO 3
A Libélula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Gabriel Giongo Colombera
CAPITULO 4
Amigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Icaro Espedito dos Santos
CAPITULO 5
Bullying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Icaro Espedito dos Santos
CAPITULO 6
O Pássaro Falante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Kauã Marciano Pereira
CAPITULO 7
O Tatuzinho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Paulo Ricardo Araujo
CAPITULO 8
Planeta Terra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Lucas Misael de Paulo Silva
SUMÁRIO
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Apresentação
Este livro foi idealizado com o objetivo de
estimular e desenvolver a competência de leitura e de
escrita de jovens com necessidades especiais. Ademais,
desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação e a
criatividade dos nossos autores. Além de estabelecer
relações entre o lido, o vivido ou conhecido, isto é, a
experiência ou conhecimento de mundo de cada um
deles.
Nesse sentido, como psicóloga e professores do
PARALELO - Espaços de Aprendizagem façamos
sempre tudo aquilo que acreditamos dar bons resultado.
Por isso, investimos nos nossos alunos com necessidades
educacionais especiais (Nees) para que possam
desenvolver ao máximo seu potencial.
Então, convido vocês, leitores, a se deliciarem com
as variedades de histórias recontadas pelos nossos jovens
ao longo desses capítulos de acordo com a sua percepção
da realidade.
São Carlos, novembro de 2019.
Neucideia Aparecida Silva Colnago
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CAPITULO 1
A Abelha Lucas José de Oliveira
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CAPITULO 2
A Bota do Bode
Igor Bovo Coelho
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CAPITULO 3
A Libélula Gabriel Giongo Colombera
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CAPITULO 4
Amigos Icaro Espedito dos Santos Oliveira
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CAPITULO 5
Bullying Icaro Espedito dos Santos Oliveira
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CAPITULO 6
O Pássaro
Falante
Kauã Marciano Pereira
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CAPITULO 7
O Tatuzinho Paulo Ricardo Araújo
30
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CAPITULO 8
Planeta Terra
Lucas Misael de Paulo
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PARALELO - Espaços de Aprendizagem, 2019 Rua Ananias Evangelista de Toledo, 521, Vila Prado.
São Carlos - SP Telefone: (16) 3372-9892
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A literatura vista como elemento de construção cultural e social.
Os autores, alunos do PARALELO – Espaço de Aprendizagem apresentam uma variedade de histórias recontadas de acordo com sua imaginação, criatividade, sensibilidade estética e percepção da realidade.
“Estabelecendo relações entre o lido, o vivido ou conhecido, esta obra traz a experiência e/ou conhecimento de
mundo de cada um deles”. Neucideia Aparecida Silva Colnago
Uma proposta aos pais e professores para a educação dos jovens com necessidades educacionais especiais quanto ao tema,
cultivando em cada um de nós a memória de sua própria história.