NIVELACIÓNDE ESPAÑOLPRIMER Y SEGUNDO PERÍODO

GRADO NOVENO

1. Lea el siguiente ejemplo y explique cuál es la problemática que presenta el texto en cuanto a coherencia y cohesión.

“Escribir es una actividad retórica. Cuando escribimos es porque queremos conseguir algo, queremos solucionar un problema que se nos ha presentado. El problema retórico es el conjunto de circunstancias que hacen que nos pongamos a escribir. Está formado por todos los elementos de la situación de comunicación. La audiencia, la relación con el autor, los roles del emisor y del receptor, el tema que se trata, el canal, el código, etc. La retroalimentación es una etapa que debemos tener en cuenta cuando elaboramos un texto. El problema retórico es el elemento más importante al principio del proceso de composición.”

2. Mencione las características esenciales de un texto.

3. Teniendo en cuenta el conector que aparece a continuación, escriba en los espacios en blanco las proposiciones adecuadas que permitan establecer las relaciones lógicas pertinentes.

Proposición1 Conector Proposición

__________________ en consecuencia _________________

__________________ así que _________________

__________________ sin embargo _________________

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

Nombre:____________________________ Fecha: __________________ Calificación: ______________

__________________ es decir _________________

__________________ también _________________

__________________ por lo tanto _________________

4. Explique la diferencia que se establece entre los conceptos Lenguaje, Lengua y Habla.

5. Mediante un ejemplo explique los conceptos anteriores.

6. Explique por los menos tres gazapos fonéticos con ejemplos y exponga la relación de estos con el fenómeno del habla.

7. Redacte una reseña de una película teniendo en cuenta sus características y utilizando los conectores lógicos necesarios.

8. Explique por qué la reseña tiene un carácter argumentativo.

9. Defina qué es argumentación.

10. Subraye el sintagma que cumple la función de objeto directo:

Los españoles construyeron la muralla de Cartagena durante la colonia.

Compré el último libro de García Márquez la semana pasada.

Albert Einstein descubrió la ley de la relatividad.

11. Lea el siguiente texto y reescríbalo teniendo en cuanta todos los mecanismo de cohesión necesarios para evitar la repetición:

Tener animales en casa en muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varias razones. Algunas personas tienen alergias a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

12. Clasifique los siguientes conectores:

CONECTOR CLASE DE CONECTOR RELACIÓN O SIGNIFICADO

Con el propósito de

Al mismo tiempo

Por último

Dicho de otra forma

Vale decir

Ahora bien

Debido a esto

13. Defina con sus propias palabras qué es cohesión.

14. Defina con sus propias palabras qué es coherencia.

15. Explique la función que cumplen la coherencia y la cohesión en la construcción textual.

16. ¿Cómo se refleja la visión de mundo de las culturas aborígenes en su literatura?

17. ¿Cuáles con las características más representativas de la literatura prehispánica?

18. Explique con sus propias palabras qué es la fonética.

19. Mediante un texto explique cómo el ser humano produce el sonido.

20. Realice un dibujo señalando los órganos que intervienen en la producción de sonidos.

21. Explique la clasificación de los sonidos según el punto de articulación.

22. Defina qué es un grafema.

23. Defina qué es un fonema.

24. Explique el papel que cumple Sor Juana Inés de la cruz en el desarrollo de la literatura femenina.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)

25. Exponga la diferencia entre las crónicas evangelizadoras y las crónicas mestizas.

26. Realice una línea del tiempo ubicando cronológicamente a las mujeres y las características de su obra, que pertenecen a la literatura femenina.

27. Explique el papel que cumple Mary Wollstonecraft en la reivindicación de la mujer.

28. Explique cuál es la diferencia entre el acento enfático y la tilde diacrítica.

29. Dé cinco ejemplos de acento enfático y tilde diacrítica.

30. Defina qué es un texto.

“Todo error es negación de la verdad”P. Julio Matovelle (Fundador de Misioneros Oblatos)