espanhol-1-livro

8/13/2019 ESPANHOL-1-LIVRO

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RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS

RONALDO CORDEIRO SANTOS

ESPAOL

PARA ESTRANJEROS

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FICHA Dados Internacionais de Catalogao-na-Publicao (CIP)

Universidade de Pernambuco - Recife

V331e Vasconcelos, Rita de Cssia Freire de MeloEspaol para extranjeros / Rita de Cssia Freire de MeloVasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos. - Recife :EDUPE ; PROLINFO, 2005.

4 v. - (Srie Educaco e cultura)

ISBN 85-87102-62-1

1. Linguagem - 2. Lingua espanhola estudo e ensinoI. Santos, Ronaldo Cordeiro II. PROLINFO III. Ttulo

IV. Srie

CDU 806.0-054.6


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RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOSRONALDO CORDEIRO SANTOS

EDUPE 2005

ESPAOL PARA

EXTRANJEROS

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Universidade de Pernambuco UPE 2005Copyrigh@by Rita de Cssia Freire de Melo Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos

Este livro no pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorizao do editor

Universidade de Pernambuco UPE

Impresso no Brasil Tiragem 1.000 exemplares

EDUPE

Av. Agamenon Magalhes s/n Santo AmaroRecife / PE CEP: 50100-010 Fone: (81) 3416.4074 Fax: (81) 3416.4068

Editora filiada ASSOCIAO BRASILEIRA

DAS EDITORA UNIVERSITRIAS


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RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS

Graduada em Letras Fundao de Ensino Superior de Olinda. Curso da Escola Oficial deIdiomas de Barcelona (Generalitat). Mestre em Espanhol como lngua estrangeira Universidade de Barcelona Espanha. Coordenadora do projeto PROLINFO/UPE espanhol.

RONALDO CORDEIRO SANTOS

Graduado em Letras Faculdade de Cincias Humanas de Olinda. Especialista em Marketing Faculdade de Cincias de Administrao de Pernambuco (FCAP), Universidade de Pernambuco.

Coordenador do projeto PROLINFO/UPE espanhol.


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COLABORADORES:

CONCHITA SALAZAR DE ARAJOAluno do Curso de Letras Espanhol, Universidade Federal de Pernambuco. Diplomada peloDELE.

LUCAS MARCIEL MUNIZGraduado em Matemtica, Fundao de Ensino Superior de Olinda. Formao para professorespela Cultura Latina Americana.

MIKELLY ROBERTA LEITE DE SOUZAAluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata -Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.

THALITA MARIA DOS SANTOS MARINHOAluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata -Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.


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EDITORIAL

Caros Alunos,

O compromisso com a educao de todos que compem a sociedade reflete a prtica fiele cotidiana do exerccio da cidadania.

Ns, que fazemos a Universidade de Pernambuco, buscamos, em nosso dia-a-dia, atravs

da implantao de projetos e de outros procedimentos, honrar esse compromisso com vistas ainserir o homem em seu contexto social, celebrando a sua dignidade, promovendo aes queresultem na construo do homem pelo prprio homem.

Respaldada nesses propsitos e fundamentos, a Universidade de Pernambuco, atravs doInstituto de Apoio Universidade de Pernambuco- IAUPE, persiste numa caminhada crescente,voltada a ampliar conhecimentos, especificamente nas reas de lnguas estrangeiras e dainformtica, por estar ciente da relevncia que estas assumem na contemporaneidade.

Considerado atividade de extenso universitria, o Projeto Lnguas e Informtica-PROLINFO, em seu dcimo ano de existncia, busca, atravs de seus objetivos e metas,perseverar nas vias da qualidade.

A oferta de cursos nas reas de Informtica, Espanhol, Portugus e Ingls comprova osprincpios e a filosofia que permeiam o perfil de uma Universidade visivelmente comprometidacom a excelncia em todos os segmentos dos quais se julga partcipe.

Boa Sorte!

Prof. MS. Carlos SilvaCoordenador-Geral PROLINFO


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PREFCIO

La enseaza del espaol como lengua extranjera se hace necesario en Brasil porestarnos viviendo el proceso de globalizacin y haber una creciente bsqueda por el idiomahispnico.

El proceso enseo-aprendizaje debe ser motivador, lleno de placeres y juegos, donde elalumno junto a su profesor puede crear situaciones para que venga vivir una experiencia real de

la lengua, eso le permite llegar ms all en la experimentacin lingstica.

En esta obra se pretende hacer un manual prctico, donde se da prioridad a laconversacin como medio de enseaza. Las clases son impartidas en seis lecciones por mdulo,al total de cuatro, donde los alumnos irn relacionarse en el desarrollo del aula, buscando elaprendizaje en el contexto interdisciplinario.

En los mdulos uno y dos se pretende alcanzar el nivel bsico a travs de conversacionescotidianas indispensables al aprendizaje de las primeras palabras y frases enriqueciendo elconocimiento de la gramtica. Llegando a los mdulos tres y cuatro el alumno sentir msseguro a la hora de hablar, escribir, leer y escuchar el idioma a travs de los temas planteados.

As, se espera alcanzar los objetivos deseados en las cuatro habilidades lingsticas.

Los autores


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SUMARIO

PginasLECCI N 1 - Saludando a un amigo 13

Gramtica 15El alfabeto 19Los numerales 22Signos Ortogrficos 25

LECCI N 2 - El primer da de clase 28Objetos de clase 29Das de la semana 32Gramtica 34

LECCI N 3 - La familia de Sofa 41

Los familiares 42Gramtica 44El cuerpo humano 51

LECCI N 4 - Buscando un piso 53La casa 54La gramtica 57

LECCI N 5 - Vestuario y Clima 60Los colores 62El tiempo 64Gramtica 66

LECCI N 6 Retrasadopara el trabajo 71Las profesiones 72Gramtica 73


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SALUDANDO A UN AMIGO

En la calle...

Pablo: Hola, Javier!Javier:Pablo, Cmo ests?Pablo:Bien, gracias. Corriendo como siempre, y t?Javier: Estoy regular.Pablo: Qu pasa?

Javier: Estuve un poco enfermo, pero ahora estoy mejor. Qu haces por aqu?Pablo: Estoy esperando mi novia, Consuelo. Vamos al cine.Consuelo: Buenas! Hola, cario!Pablo: Javier, sta es Consuelo.Javier: Hola!, Qu tal?Consuelo: Estupendamente.Pablo: Tenemos que ir, sino llegaremos retrasados al cine.Pablo y Consuelo:Adis!Javier: Chao!

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Qu respondi Javier a Pablo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Qu tiene Javier?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Quin Pablo est esperando?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) A dnde va Pablo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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FORMAS DE SALUDOS Y DESPEDIDAS

Buenas! Qu tal? Cmo est usted?Buenos das! Hola!, qu tal? Adis!

Buenas tardes! Qu hay? Hasta luego!

Buenas noches! Cmo estamos? Hasta pronto!Hola! Cmo estis? Chao!

RESPUESTAS

Bien Regular GraciasMuy bien Estupendamente Muchas gracias

Mal Fatal

PRACTICANDO

- Ahora que ya conocemos las formas de saludos, vamos a practicar con los compaerosde clase.

1. Rellene los espacios con expresiones adecuadas, tanto para saludos como para despedidas.


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GRAMTICA

PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales son aquellos que representan a las personas del discurso. Lospronombres personales son los siguientes:

SINGULAR PLURAL

Yo Nosotros / nosotrasT Vosotros / vosotras

l / ella / usted Ellos / ellas / ustedes

Ejemplos:

- Marta estudia espaol por la noche. Ellaestudia espaol por la noche.- Pedro y Joaqun son hermanos de Pablo. Ellosson hermanos de Pablo.- Juan y yo somos buenos amigos.Nosotrossomos buenos amigos.

OBSERVACIONES:

1. Usted y ustedes son formas pronominales de tratamiento de respecto o para personasdesconocidas. Son empleadas para la segunda persona, pero toman la forma verbal y loscomplementos de la tercera.

Atencin- Chile cambia ustedes por vosotros

Argentina usa vos y no tEn sud america de manera general se usa usted para los familiares.

2. El plural USTEDES, puede ser usado como tratamiento informal (vocs).

1. Complete las frases con los pronombres:

a) Vienes con ______________ a la excursin? (3 pers. singular femenino)b) _______ trabajo todos los das. (1 pers. singular)c) Mi equipo ha ganado el partido._________ somos campeones.(1pers.plural

masculino)

d) ___________ fumis mucho. (2 pers.plural masculino)e) Hablas _______ espaol?(2pers. singular)f) Este vestido es para __________ . (3pers. singular femenino)g) Qu haces ______? (2 persona singular)h) __________ es hermana de Rosa. (3 pers.singular femenino)i) __________ puede entrar por favor. (3 pers. Sing. formal)

j) Sois _________ de Brasil? (2pers. Plural masculino)k) Va ________ a salir conmigo? (3pers. singular masculino)l) __________ necesitamos de vacaciones. (1pers. plural masculino)m)_________ quieren comer ahora.(3 pers. plural formal)n) _________ va a ser ingeniero mecnico. (3pers.singular masculino)o) Va ________ al cine? (3pers.singular formal)


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PRESENTE DE INDICATIVO DE LOS VERBOS SER Y ESTAR

PERSONAS SER ESTAR

Yo Soy EstoyT Eres Estsl / ella / usted Es Est

Nosotros / nosotras Somos EstamosVosotros / vosotras Sois Estis

Ellos / ellas / ustedes Son Estn

2. Complete las frases abajo con el presente de indicativo del verbo SER:

a) Yo________ estudiante de espaol.b) ________ ( t)piloto?c) Pedro ________ ingeniero.d) Ella ________ ta de Carmencita.e) ________ usted abuelo de Joaqun?f) Marco y yo _________ amigos hace mucho tiempo.g) Nosotras _________ primas de Ana y Rosa.h) _________ vosotros abogados?i) Vosotras _________ profesoras.

j) Ellos _________ los mejores alumnos que tenemos.k) Ellas _________ las hermanas de mi amigo.l) ________ ustedes turistas?

3. Complete, ahora, con el presente de indicativo de ESTAR:

a) Yo _________ cansadob) T _________ estudiando alemn.c) l ________ durmiendo.d) Clara _________ en el trabajo.e) Usted _________ necesitando de ayuda.f) Nosotros _________ retrasados para la clase.g) Constanza y yo _________ saliendo para una fiesta.h)

Vosotros _________ en la escuela.i) Vosotras _________ jugando.

j) Sofa y Tomz __________ viajando.k) Ellas _________ haciendo una pesquisa.l) Ustedes _________ muy guapos.


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4. Utileza los elementos abajo para escribir frases.

Ser retrasado para las clases.Estar estudiante de espaol.

en el hospital

profesores de espaol.cansada.ingls.mareadatranquilo.alumnos del curso de espaol.mexicanos.

_____________________________________________________________________________

5. Ordene las frases:

1. de/ Miguel/ casa/ en /la /estoy/ yo

2. patio /en/ el/ estamos/ nosotros

3. son /ellos/ estudiantes

4. y /l /mexicanas/ ellas/ son / es marroqu

5. eres/ belga/ t?

6. es/ modelo/ ella

7. sois/ vosotros/ modelo

8. trabajando / ellos / estn

9. las /con /feliz/ ests/ clases/ t/ de espaol


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10. estis/ en/ la/ de/ los/ nios/ escuela

6. Conteste a las preguntas:

a) Eres mdico?

S, soy mdico.No, no soy mdico.

b) Tus amigos son profesores?_____________________________________________________________________________

c) Estn los profesores (ellos) en casa?_____________________________________________________________________________

d) Los libros estn en la mesa?_____________________________________________________________________________

e) Mara es abogada?_____________________________________________________________________________

f) Sois vosotros estudiantes?_____________________________________________________________________________

g) Nosotros somos dentistas?

___________________________________________________________________________

h) Vosotros estis enfermos?

_____________________________________________________________________________

i) Ests (t) cansado?_____________________________________________________________________________

j) Ella es polica?_____________________________________________________________________________


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EL ALFABETO

El alfabeto espaol tiene 27 letras o signos y sonidos bien diferentes del portugus:

LETRA NOMBRE EJEMPLOS

A La a Ana, AndalucaB La be Barcelona, bellezaC La ce Coche, cieloD La de Destino, dibujoE La e Espaa, escuelaF La efe Francia, feriaG La ge Gato, gobiernoH La hache Hierro, hieloI La i Iglesia, inmvil

J La jota Jardn, jarrnK La ka Kilo, kilovatioL La ele Leche, largoM La eme Madrid, mirarN La ene Nuera, ningn La ee Ao, nioO La o Odo, oponerP La pe Padre, perchaQ La cu Quiz, quesoR La ere / erre Rato, rojoS La ese Sevilla, silla

T La te Tetera, tapaU La u Unidad, ustedV La uve Valencia, vacacionesW La uve doble Watt, whiskyX La equis Xenofobia, xilografaY La i griega Yerno, yerbaZ La zeta Zapato, zorro

OBSERVACIONES:

1.Las letras del alfabeto espaol son todas del gnero femenino.2. La B y la Vtienen la misma pronuncia y el mismo sonido ( b ).

Ejemplo:

ESPAOL SONIDO EN PORTUGUS

Abuelo AbueloReserva Reserba

Vaso Baso


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3.Delante de PyBse escribe M, como en portugus.4.Delante de Ee Ino se escribe Z.Sin embargo, si se trata del nombre de la letra, podemosescribir: Ceta o Zeta.5. En espaol no existen las funciones: NH, LH, SS y la letra .6. En espaol hay solamente tres palabras terminadas con M: lbum, tem e dem. Sin embargo,

es posible el uso de algunos trminos latinos: memorndum, ultimtum, referndum, etc.7. La Y es la nica letra del alfabeto espaol que puede ser vocal y consonante:7.1. Cuando viene sola o al final de la palabra es vocal y tiene el mismo sonido que la i enportugus:


Estoy EstoiLey Lei

Paraguay Paraguai

7.2.Cuando viene en el comienzo o en el medio de la palabra es consonante, es decir, siempreque comienza una slaba. En Latino-Amrica y parte de Espaa donde se hace uso del yesmo.


Yerno DjernoPlaya Pladja

Yo Djo

8. La suena como Nh del portugus:


Ao AnhoNia Ninha

Espaol Espanhol

9. La Ssuena como la ssdel portugus:


Blusa BlussaCasa CassaVaso Vasso

10. La R / RRcuando se pronuncia entre vocales, es suave (como en portugus)

Ejemplos: Cara, cario, etc.

10.1.Cuando la rviene en el inicio de la palabra, es fuerte y vibrante. Y cuando es el caso de ladoble rrtambin es fuerte y vibrante.Ejemplo: Ratn, ro, regla, etc.

Perro, carro, burro, etc.


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11. La Hno tiene sonido:


Hoy _oiHombre _ombreHmedo _medo

IMPORTANTE

Hay en espaol la funcin grfica de la LL y dela CH:

12. La LL

a) La lltiene el mismo sonido que lh en portugus y es muy usada en el Norte de Espaa.b) En Madrid, en Canarias, en Amrica en general y en el Sur de Espaa la lltiene sonido de lay (yesmo).c) En algunas partes de Argentina, Uruguay y Paraguay, la lltiene el mismo sonido que djenportugus.

13. La CH

El dgrafo chtiene el mismo sonido que en la interjeccin ch!del gaucho (Rio Grandedo Sul).

Ejemplos:


Mucho MutchoChaleco Tchaleco

Chinchilla Tchintchilha

PRACTICA ORALMENTE

-

Ahora que conoces las letras en espaol vamos a repetirlas.1. Cmo escribes tu nombre? Deletrea por favor.

___________________________________________________________________________

2. Y tu apellido?

____________________________________________________________________________


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2. Lee estas palabras.

ideacestocasa

osogitanolderllaveguila

jefe

jovenalcoholnio

hombreyernozapatosextooctubrecoche

3. Marca la palabra espaola.

Kiss, Queso, orange, Naranja, Rey, Cerveza, Bier, Dog, Espaa, Espain, Muchacho, Auto,

Pioggia, Perro, Tirar, Quitar, Black, Adis, Maana, Night, Pasta, Crema dental, Carpeta, Pollo,Camin, Petit.

LOS NMEROS CARDINALES

1. uno 42. cuarenta y dos... etc2. dos 50. cincuenta3. tres 60. sesenta4. cuatro 70. setenta5. cinco 80. ochenta6. seis 90. noventa7. siete 100. cien8. ocho 101. ciento uno9. nueve 102. ciento dos10. diez 110. ciento diez11. once 111. ciento once12. doce 115. ciento quince13. trece 120. ciento veinte14. catorce 121. ciento veintiuno15. quince 122. ciento veintids16. diecisis 130. ciento treinta

17. diecisiete 131. ciento treinta y uno... etc18. dieciocho 140. ciento cuarenta19. diecinueve 150. ciento cincuenta20. veinte 160. ciento sesenta21. veintiuno 170. ciento setenta22. veintids 180. ciento ochenta23. veintitrs 190. ciento noventa24. veinticuatro 200. doscientos (as)25. veinticinco 300. trescientos (as)26. veintisis 400. cuatrocientos (as)

27. veintisiete 500. quinientos (as)


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28. veintiocho 600. seiscientos (as)29. veintinueve 700. setecientos (as)30. treinta 800. ochocientos (as)31. treinta y uno 900. novecientos (as)32. treinta y dos 1.000. mil

33. treinta y tres 1.001. mil uno40. cuarenta 1.010. mil diez... etc41. cuarenta y uno 10.000. diez mil

1. Completa con los numerales indicados entre parntesis.

a) Tengo_______________________________(37) aos ,nac en_____________________________________________________(1966).

b) Vamos a las ____________________(7:00) en punto al teatro.c) Mi coche cuesta ____________________________________(10.000,00) euros.d) Me faltan _______________________________________________(28,80)

euros para ir a Francia.e) El billete es vendido en la taquilla y cuesta _______________________( l6,00)

euros.f) Los libros cuestan_______________________________________(92,01)euros.g) Tengo_________________________(10) billetes con los siguientes nmeros

_____________________________(18),____________________________(21),________________________(30),________________________________(506),_______________________(24),_____________________(33),___________(9),_________(3), ___________(4) y __________ (8).

2. Haz un recibo.

RECIBO ___________________

Recib ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Barcelona, 06 de marzo de 2.003_________________________________________

FIRMA


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3. Pon el precio en los objetos:

4. Escribe los valores correspondientes:

a) 1.754 - _________________________________________________________b) 10.027 - ________________________________________________________c) 38 - ____________________________________________________________d) 766 - ___________________________________________________________e) 8.500 - __________________________________________________________f) 79 - ____________________________________________________________g) 100 - ___________________________________________________________h) 185 - ___________________________________________________________i) 1.994 - __________________________________________________________

j) 58 - ____________________________________________________________k) 1.789 - __________________________________________________________l) 14.800 - _________________________________________________________m)15.500 - _________________________________________________________n) 59.000 - _________________________________________________________o) 781 - ____________________________________________________________p) 100.000 - ________________________________________________________q) 1.121 - __________________________________________________________r) 43 - ____________________________________________________________s) 804 - ___________________________________________________________t) 500 - ___________________________________________________________u) 19 - ____________________________________________________________v)

27 - ____________________________________________________________w) 2.304 - _________________________________________________________

x) 616 - ___________________________________________________________y) 3.030 - __________________________________________________________z) 10 - ____________________________________________________________


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QU HORA ES?

12:10: _______________________________ 08:25:_________________________13:30: _______________________________ 06:35:_________________________15:20: ________________________________ 12:50 :________________________07:45: ___________________________ 09:15:_________________________03:55: ___________________________ 13:00:_________________________21:05: __________________________ 10:40:_________________________

SIGNOS ORTOGRFICOS

, la coma [ ] los corchetes ... los puntos suspensivos

; el punto y coma ? la interrogacin la diresis: los dos puntos . el punto - la raya, el guin largo o corto

( ) el parntesis las comillas ! la admiracin

OBSERVACIONES:

1. Los signos de interrogacin y de admiracin se ponen al principio y al final de las frasesinterrogativas y admirativas:

Ejemplo:Hola!, Cmo ests?


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2. La diresis son dos puntos que se colocan sobre la Ucuando ha de pronunciarse esta letra enlos grupos: ge y gi.

Ejemplo:Vergenza, pingino

3. Para separar frases se habla de punto y seguido.Para separar prrafos,punto y aparte. Paraindicar el final del texto, punto final.

1. Ahora, T:

Lee el texto y utiliza los signos ortogrficos adecuados:

El borracho

Iba un borracho a un bar Al entrar le dice al camareroDeme una botella de vino para m una para usted y otra para todos los que estn aqu.El camarero se las da y al terminar le pide la cuenta el borracho contestaAhora no traigo dineroPor lo que lo saca a golpes Al da siguiente vuelve a ir y diceDame una botella de vino para m una para usted y otra para todos los que estn aquEl camarero se las da y al terminar le pide la cuenta El camarero le cobra la cuenta y el borrachocontestaSe me olvid traer el dineroPor lo que otra vez el camarero le saca a patadasAl tercer da el borracho vuelve al bar y le pide al camarero

Dame una botella de vino para m y otra para todos los que estn aquEl camarero le preguntaY a m por qu no me mencionPorque usted es bien violento cuando toma

Fuente Adaptada: Chistes.com N 111711Erendida - Tucson - Estados Unidosrec.:11/12/2002 pub.:23/12/2002


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RINCN DE LECTURA

CASTELLANO O ESPAOL?

Castellano o espaol? ambos nombres designan esta lengua dulce y musical, en quefue escrito el Don Quijote, obra maestra de la literatura universal.Naci en Castilla (regin de castillo), prevaleci sobre los dialectos existentes y se fue

extendido (salvo en Portugal) por toda la Pennsula Ibrica, hasta imponerse como idiomaculto nacional. Ms tarde se propag a las inmensas regiones descubiertas y civilizadas por losespaoles en Amrica y Oceana.

Pero tambin se hablan, en Espaa, otras lenguas hermosas, con importantesliteraturas: el cataln, el gallego (o gallego portugus), y el vascuence. Menor desarrolloliterario tienen el leons, el balbe o asturiano, el andaluz, el mallorqun y otros dialectos.

Hace cinco siglos, con las audaces carabelas de Coln, el castellano lleg al NuevoMundo y se derram por el continente, desde Mxico hasta Tierra del Fuego, exceptuando el

Brasil y Las Guayanas. Y, hoy, diecinueve naciones hablan el idioma de Cervantes.

Idel Becker (Manual de Espaol. Ed. Nobel. So Paulo)


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EL PRIMER DA DE CLASES

Cristina: Hola! Cmo ests? Yo soy Cristina, alumna del curso de verano. Y t, Cmo tellamas?Paolo: Mucho gusto. Me llamo Paolo. sta es mi amiga Louise.Cristina: Encantada!

Louise: Mucho gusto. De dnde eres?Cristina: Soy brasilea. Y vosotros?Paolo: De Brasil, que Bueno! Brasil es un pas muy caliente y hermoso. Yo soy italiano.Louise:Y yo soy francesa. Mira!, el profesor est llegando.Sr. Mendonza: Buenos das! Bienvenidos a nuestro primer da de clases. Es un placer conocera todos. Soy el Sr. Mendonza y doy clases de dibujo. Tenemos clases los martes y los jueves.Para nuestra clase es necesario traer: lpiz, goma, lapicero, comps, regla y otras cosas que estnen la lista que entregar. Bien, ahora me gustara conocer a todos.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) De dnde son Cristina, Paolo y Louise?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Qu estn haciendo en la escuela?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Qu habla Paolo de Brasil?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) De qu y cundo son las clases del profesor Mendonza?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Qu es necesario traer los alumnos a las clases?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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6) Y t, Qu traes a las clases?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBJETOS DE CLASE


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Los libros Las reglas La mesa El lpiz y el bolgrafoLa libreta El mapa La mochila La gomaLa silla La pizarra El aula La tijera

El sacapuntas El cuaderno El comps El pegamentoLas tizas y el borrador El estuche El pupitre

1. Hay intrusos en cada serie. Encuntralos:1. Las reglas El comps El horno2. La cama El lpiz El pupitre3. La tijera El pjaro La pizarra4. La sanda La cola El cuaderno

2. Rellena los huecos con los objetos de clase:

En el aula hay muchsimos ________________ dnde los nios se sientan y adems ponen las

_______________. Los nios llevan los objetos de la clase en la _______________. Losobjetos que llevan a las aulas son: ________________, ________________,_________________, ___________, __________________, etc. El profesor siempre escribe enla __________ con una __________ y despus borra con un________________. En las clasesde dibujos necesitamos de: _____________________________________________________.

FORMAS DE PRESENTACIN RESPUESTAS

M nombre es... _______________ Encantada / Encantado

Me llamo... _______________ Es un placerSoy... ______________ Mucho gustoTe presento a... ______________ Mucho placersta es... / ste es... _______________ El gusto es mo

3. Contesta a las preguntas:1. T nombre es? ______________________________________________2. Y T? Cmo te llamas?_______________________________________3. Y tu apellido?________________________________________________4. De dnde eres?________________________________________________5. Dnde vives? _________________________________________________6. Cuntos aos tienes? ___________________________________________7. Me presenta tu amigo: __________________________________________


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4. Rellena las burbujas con las formas adecuadas de presentaciones de acuerdo con las figuras:


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PRCTICA ORAL

Con un compaero, utilice las formas de presentaciones y posibles respuestas.

LOS DAS DE LA SEMANA

Los das de la semana llevan el nombre de la luna y de cinco planetas. Los hombresno conocan otros. Suponan que la luna y los planetas gobernaban los das. En cuanto aldomingo, su nombre deriva del latn dies dominica, da del Seor.

Lunes es el da de la luna. Martes, el da de Marte. Mircoles, el da de Mercurio.Jueves, el da de Jpiter. Viernes, el da de Venus. Y al Sbado, el de Saturno.

Los planetas mismos llevan el nombre de dioses romanos. Marte era el dios de laguerra. Mercurio, el mensajero de los dioses. Jpiter, el rey de los dioses, seor del Olimpo.Venus, la belleza. La leyenda que rodea el nombre de Saturno es bastante curiosa: Saturno, oCronos, era el padre de Jpiter. Una promesa hecha a otro dios le obligaba a devorar a sus hijos.

Cuando le lleg el turno a Jpiter, su madre, Cibeles, logr salvarlo poniendo en su lugar unapiedra, que Saturno engull. Ms tarde, Jpiter destron a su padre y lo expuls del Olimpo.

Ya que los das de la semana fueron bautizados por los antiguos segn la luna y losplanetas que conocan, es probable que, si hubieran identificado los nueve planetas del sistemasolar, tendramos semanas de diez das.

(Enciclopedia Ilustrada de Imgenes del Mundo. Buenos Aires. Editorial HachetteRivadavia, 1963)

DAS DE LA SEMANA PLANETA

Lunes LunaMartes MarteMircoles MercurioJueves JpiterViernes VenusSbado SaturnoDomingo ----------

IMPORTANTE

Con los das de la semana vamos a utilizar el artculo masculino siempre.

Ejemplo:Tenemos clases losmartes y losjueves.Elviernes es mi da preferido.


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1. Responda:

a) Qu da de la semana te gusta ms? Por qu?

Me gusta ms__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

b) Qu da de la semana no te gusta? Por qu?

No me gusta________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Mira la agenda semanal de Cristina y despus responde a las preguntas:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Ir a lagimnasia

Clase dedibujo

Clase deespaol

Clase dedibujo

Clase deespaol

Ir a la playacon Louise

Ir al cinecon Paolo

a) Qu hace Cristina en los lunes?

b) Cundo Cristina va a estudiar espaol?

c) Cundo ella va a la playa con Louise?

d) Qu da Cristina tiene clase de dibujo?__________________________________________________________________________

e) Cundo y con quin ella va al cine?


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GRAMTICA

LOS ARTCULOS

El artculo es una partcula variable que tiene por funcin principal determinar la

extensin del nombre a que va antepuesto.Al igual que en portugus hay en espaol dos clases de artculos: DEFINIDOS eINDEFINIDOS, que tambin pueden ser llamados de determinantes e indeterminantes.

ARTCULOS DEFINIDOS

Determinan al sustantivo de un modo preciso.

GNERO SINGULAR PLURAL

MASCULINO EL LOSFEMENINO LA LAS

NEUTRO LO --------------

Ejemplos:. El alumno entr en la sala.. Los libros estn sobre la mesa.

OBSERVACIONES:

EL ARTCULO NEUTROLO

1) El artculo neutro LO no tiene plural.2) No se utiliza el artculo neutro delante de sustantivo, pues todo sustantivo tiene gnero.3) El artculo neutro puede ser usado delante de: pronombres posesivos, adverbios,

numerales y adjetivos (cuando stos estuvieren haciendo el papel de sustatantivo).4) Cuando usamos artculo neutro delante de adjetivo podemos conviertelo en sustantivo

abstracto.

Ejemplo: Lo difcildel portugus est en su gramtica.adjetivo

La dificultad del portugus est en su gramtica.Sustantivo abstracto

.


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ARTCULOS INDEFINIDOS

Determinan al sustantivo de un modo impreciso.

GNERO SINGULAR PLURAL

MASCULINO UN UNOSFEMENINO UNA UNAS

Ejemplo:. Vimos unoshombres cerca de la puerta.. Unachica acaba de entrar en la escuela.

LAS CONTRACCIONES

En espaol son dos las contracciones que sufre el artculo:

AL contraccin de la preposicin A con el artculo determinante EL. (A + EL = AL)Ejemplo:

. Vamos al cine maana.

. Voy al trabajo todos los das.

DEL contraccin de la preposicin DE con el artculo determinante EL. (DE + EL = DEL)Ejemplo:

. Vengo del trabajo muy cansado.

. Estamos cerca del centro de la ciudad.OBSERVACIONES:

1) No hay contracciones con el artculo femenino.

Ejemplo:Portugus Estamos na sala de aula.Espaol Estamos en la sala de clase.

Portugus Eles passaram pela porta.

Espaol Ellos pasaron por la puerta.


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2) Varios casos de contracciones de artculo que encontramos en la lengua portuguesa no existenen espaol.

Mira el cuadro abajo:

PORTUGUS ESPAOL

NELE EN LNELA EN ELLADELE DE LDELA DE ELLAPELO POR ELPELA POR LA

NESSE EN ESENESSA EN ESA

DESSE DE ESEDESSA DE ESA

USO DEL ARTCULO

1) No se utiliza artculo delante de nombres propios (nombres de personas). La excepcin escuando los nombres estn en el plural.

Ejemplos:.La Dolores es mi cuada. (incorrecto)

. Dolores es mi cuada. (correcto)

En el plural:. Son muchos los Joss y las Maras en Brasil.

2) No se emplea el artculo delante de los nombres de los continentes y de los pases, conexcepcin de los continentes Asitico y Africano; pero, el nombre de algunos pases puedenllevar el artculo sin embargo.

Ejemplos:. Europa es un continente muy antguo.

. Nosotros viajaremos por toda el sia.. El Brasil es un pas muy caliente.

3) Regla de Eufona: Delante de sustantivo femenino singular comenzado con A o HA tnicas,se utiliza el artculo definido EL. Se exceptan de esta regla los nombres de las letras A(la a) yH(la hache).

Ejemplos:. El agua del ro est muy helada.. El hada madrina libert los nios.


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PRACTICANDO UN POCO

1. Utilice el artculo determinante o las contracciones, para completar las frases abajo:

a) _____ rey Juan Carlos I tiene tres hijos.b) Perd _____ tren de las cinco.c) _____ mujeres brasileas son bonitasd) _____ sbado por _____ maana abren todas _____ tiendas.e) _____ Museo ______ Prado est en Madrid.f) Me voy ______ cine por _____ noche.g) ______ norte ______ sur de Espaa hay mil kilmetros.h) ______ animales ______ zoolgico no tienen libertad.i) Ella sale ______ trabajo muy cansada.

j) ______ llaves estn sobre ______ mesa.

2. Ahora complete las frases con los artculos indeterminantes:

a) El libro es ______ maravilla.b) Compra ______ dos kilos de manzanas.c) Rosa desea ganar ______ bicicleta de cumple.d) Maana a las siete de la maana tengo ______ clase de espaol.e) Bebimos ______ cervezas anoche.f) Hace ______ da estupendo.g) Tengo ______ coche nuevo.h) ______ alumnos llegaron retrasados.i) Encima de la mesa estn ______ frutas.

j) Delante del hospital hay ______ escuela.

3. Aade el artculo y haga la frase:Ejemplo:

Una/ la nia La nia juega en el parque.1. ________ tomate _____________________________________2. ________ nio _____________________________________3. ________ alumno _____________________________________4. _________ chica _____________________________________5. _________ ciudad _____________________________________6.

_________ coche _____________________________________7. _________ libro _____________________________________

8. _________ texto _____________________________________9. _________presentacin _____________________________________10._________ seor _____________________________________

4. Completa con los artculos determinantes o indeterminantes:

1. Tienes_____lpiz?2. Mi amigo es alemn. Ah, pues ______ mo es brasileo.


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3. Hay ______ supermercado por aqu? S, ________ supermercado ms cerca est a laizquierda.

4. Dnde est ______ hospital? En _____ calle Cartagena.5. En Madrid hay _______ mejores restaurantes de Espaa.6. Dnde est _____ cabina de telfono?7. Hay _____ cabina de telfono cerca de aqu?8. Hay _______ alumnos en la clase de espaol.9. ______ mejores msicas son de pop.10.Dnde est ______ camisa de Sara?

5. Completa con las contracciones:

1. Voy _________ teatro.2. Vengo ________ mercado.3. Vamos _______ patio a jugar.4. Ellos van ______ cine.5. Voy _____ ministerio.6. Vas ________ gimnasio.7. Voy _______ correo.

6. Completa con el artculo la, el o lo:a) ________ importante para ti es estudiar.b) ________ casa est limpia.c) _____ mercado est lleno de verduras frescas.d) ______ bueno es caro.e) ______ ms importante es hablar.f) ______ mejor profesor es _____ vida.g) ______ que tienes que hacer es ir al mdico.h) Hay que tener en cuenta ____ bien que ella escribe.i) ____ verdad es que ellos son sinceros.

j) Hago _____ que quierol) Esta casa es de ____ madre de Sara.


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CANCIN

7. Escucha la cancin y completa con los artculos:

La Barca

(Roberto Cantoral)

Dicen que _______ distancia es _______ olvidoPero yo no concibo esa razn

Porque yo seguir siendo _______ cautivoDe _______ caprichos de tu corazn

Supiste esclarecer mis pensamientosMe diste ________ verdad que yo so

Ahuyentaste de m _______ sufrimientosEn _______ primera noche que te am

Hoy mi playa se viste de amarguraPorque tu barca tiene que partirA cruzar otros mares de locuraCuida que no naufrague tu vivir

Cuando ________ luz ________ sol se est apagandoY te sientas cansada de vagar

Piensa que yo por ti estar esperandoHasta que t decidas regresar.


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Sobre el autor:

Roberto Cantoral naci en Ciudad Madero, Tamaulipas, en 17 de junio de 1935, es unode los compositores mexicanos de mayor fama internacional. En 1950 debut al lado de suhermano Antonio en el Teatro Follis; tambin fue integrante de Los Tres Caballeros junto con

Chamin Correa y Leonel Glvez. Actualmente dirige la Sociedad de Autores y Compositores deMsica.

Fuente de informacin: http://cancionero.cibermancia.com/autores/cantoral_roberto.php


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LA FAMILIA DE SOFA

Hola!, soy Sofa Martn, tengo diez aos y sta es mi familia. Vivo con mis padres,Constanza y Joaqun. Tengo dos hermanos, ngel con trece aos y Toms, que tiene ocho. Enmi casa tambin viven mis abuelos Rosa y Domnguez, los padres de mi madre. Nuestra familiaes muy numerosa. En las vacaciones vienen todos a nuestra casa. Ta Carmen y to Jos con sushijas Lucia y Ana, ta Clara y to Pepe tambin con sus hijos Pedro, Salvador y Pablo. Tiene anmis abuelos Mara y Antonio con to Francisco, hermano ms nuevo de mi padre, que es solteroy vive con ellos.

Me gusta mucho cuando la casa est llena porque mis hermanos y yo podemos jugar connuestros primos. Todo es fiesta! A m me gusta tambin or a la abuelita Rosa hablar lashistorias de ta Carmen, to Pepe y mi madre cuando jvenes. Quiero un da formar una familiacomo la que tengo, numerosa, feliz y unida.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Quin vive en la casa de Sofa?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Cuntos hermanos tiene Sofa?_____________________________________________________________________________

3) Quines son Pablo, Salvador y Pedro?_____________________________________________________________________________

4) Qu ocurre en las vacaciones?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Quin son los hijos de Doa Rosa?_____________________________________________________________________________

6) Quines son los cuados de Jos?_____________________________________________________________________________


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7) Quin es la mujer de Francisco?_____________________________________________________________________________

8) Qu grado de parentesco hay entre Sofa, Lucia y Ana?_____________________________________________________________________________

9) De quin Mara y Antonio son padres?_____________________________________________________________________________

10) Qu Clara es de Carmen?_____________________________________________________________________________

LOS FAMILIARES

Bisabuelo BisabuelaAbuelo AbuelaPadre MadreHijo Hija

Hermano HermanaNieto Nieta

Bisnieto BisnietaTo Ta

Primo Prima

Sobrino SobrinaCuado CuadaYerno NueraSuegro SuegraEsposo EsposaMarido MujerNovio Novia

ESTADO CIVIL

Soltero/ SolteraCasado/ Casada

Separado/ SeparadaDivorciado/ Divorciada

Viudo/ Viuda


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PRACTICANDO UN POCO

PARENTESCO

Observe este rbol genealgico de la familia Garca. Practique los grados de parentescocon un compaero de clase:

1. Responda:

a) Cmo es tu familia?, Grande o pequea?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Tienes hermanos? Cuntos?_____________________________________________________________________________

c) Tus padres tienen hermanos? Quines son?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Cuntas personas viven en tu casa?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Cul es tu estado civil?_____________________________________________________________________________


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GRAMTICA

LOS PRONOMBRES POSESIVOSLos pronombres posesivos son aquellos que se refieren a las personas del discurso

indicando posesin. Los pronombres posesivos sustituyen la forma gramatical: de + personagramatical.

Ejemplo:Este libro es de l.

Este libro es suyo.

Los Pronombres posesivos en espaol son:

PERSONAS MASCULINO FEMENINO

Yo Mo (s) Ma (s)T Tuyo (s) Tuya (s)l / ella / usted Suyo (s) Suya (s)Nosotros / nosotras Nuestro (s) Nuestra (s)Vosotros / vosotras Vuestro (s) Vuestra (s)Ellos / ellas / ustedes Suyo (s) Suya (s)

Hay tambin en espaol los ADJETIVOS POSESIVOS que no es otra cosa sino laapcope de los pronombres posesivos. Los adjetivos posesivos son los siguientes:

PERSONAS MASCULINO FEMENINO

Yo Mi (s) Mi (s)T Tu (s) Tu (s)l / ella / usted Su (s) Su (s)Nosotros / nosotras Nuestro (s) Nuestra (s)

Vosotros / vosotras Vuestro (s) Vuestra (s)Ellos / ellas / ustedes Su (s) Su (s)

OBSERVACIN:

La primera y segunda persona del plural no sufren apcope cuando son usadas comoadjetivos posesivos.


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USO DE LOS POSESIVOS

1. Cuando los posesivos son antepuestos al sustantivo tienen funcin de adjetivo

posesivo y sufren apcope:

Ejemplos:El coche es tuyo. ste es tucoche.

Esta casa no es ma. No es mi casa.

2. No se utiliza el artculo con posesivo delante del sustantivo:Ejemplos:

Entregamos loslibros tuyos. (incorrecto)

Entregamos tuslibros.

3. Es frecuente, en espaol, el uso lingstico de expresiones como: lo mo, lo tuyo,lo nuestro, etc., formas neutras.

Ejemplo:Dame lo moy qudate con lo tuyo.

(lo mo= aquello que es mo y lo tuyo= aquello que es tuyo).

LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

La funcin del demostrativo es indicar la relacin de distancia en el espacio y en eltiempo de algo o alguien con respecto a las personas del coloquio.

Ejemplos:staes la hermana de Teresa.se es el autobs que voy a la escuela.Qu esaquello que se ve a lo lejos?

Los demostrativos se presentan de las siguientes formas:SINGULAR PLURAL

sta stasste stossa sasse sosAqul AqullosAqulla Aqullas


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Hay tambin las formas neutras, de los demostrativos, que son utilizadas siempre en el

singular. Son las siguientes:

NEUTRO

EstoEsoAquello*Ello

*Ellofunciona como demostrativo cuando se refiere a ideas o situaciones ya citadas.Ejemplo: Juan canta muy alto y ello me encanta.(ello= canta muy alto) En ese mismo caso,podramos decir eso. Ello nunca representa objetos.

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PRACTICANDO

1. Transforme los adjetivos posesivos en pronombres posesivos. Sigue el modelo:

Ejemplo: sta es mi casa. Esta casa es ma.

a) sta es su mesa._____________________________________________________________________________

b) stas son sus zapatillas._____________________________________________________________________________

c) sa es mi habitacin._____________________________________________________________________________

d) Aqullas son vuestras chaquetas._____________________________________________________________________________

e) se es mi ordenador._____________________________________________________________________________

f) stos son tus libros.

_____________________________________________________________________________


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g) sas son mis llaves._____________________________________________________________________________

h) Aqullos son sus paraguas.

_____________________________________________________________________________

i) sta es su falda.____________________________________________________________________________

j) ste es nuestro coche.____________________________________________________________________________

2. Transforme las frases abajo utilizando un adjetivo posesivo. Sigue el modelo:

Ejemplo: Luisa tiene un saln muy grande. Su saln es muy grande.

a) La nia tiene una bicicleta nueva._____________________________________________________________________________

b) Yo tengo un piso muy pequeo._____________________________________________________________________________

c) Los Lpez tienen un perro enorme._____________________________________________________________________________

d) T tienes libros interesantes._____________________________________________________________________________

e) Usted tiene un coche descapotable._____________________________________________________________________________

f) Ella tiene unos padres muy simpticos._____________________________________________________________________________

g) Vosotros tenis unos hijos muy majos._____________________________________________________________________________

h) Nosotros tenemos unas habitaciones muy soleadas._____________________________________________________________________________

i) Ustedes tienen una casa preciosa._____________________________________________________________________________

j) T tienes vestidos elegantes.

_____________________________________________________________________________


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3. Completa con el pronombre demostrativo.1. ______es mi bicicleta.(cerca) _________son mis hermanos.(lejos)2.________ es mi coche. (lejos) _________ son tus paraguas. (cerca)3. ________ son tus zapatos. (menos cerca) _________ es tu libro. (cerca)

4. Lee la poesa abajo y complete con pronombres o adjetivos posesivos:

TE QUIERO_______ manos son _______ caricia,_______ acordes cotidianos;te quiero porque _______ manostrabajan por la justicia.Si te quiero es porque sos_______ amor, _______ cmplice, y todo.

Y en la calle codo a codosomos mucho ms que dos._______ ojos son _______ conjurocontra la mala jornada;te quiero por _______ miradaque mira y siembra futuro._______ boca que es ________ y ________,_______ boca no se equivoca;te quiero porque _______ bocasabe gritar rebelda.Si te quiero es porque sos_______ amor, _______ cmplice y todo.Y en la calle codo a codosomos mucho ms que dos.Y por _______ rostro sincero.Y _______ paso vagabundo.Y por _______ llanto por el mundo.Porque sos pueblo te quiero.Y porque amor no es aurora,ni cndida moraleja;

y porque somos pareja

que sabe que no est sola.Te quiero en _______ paraso;es decir, que en _______ pasla gente vive felizaunque no tenga permiso.Si te quiero es porque sos_______ amor, _______ cmplice y todo.Y en la calle codo a codosomos mucho ms que dos.

Mario Benedetti


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Sobre el autor

Naci en Paso de los Toros, Uruguay, en 14 de septiembre de 1920, pero residiendo la mayorparte de su vida en Buenos Aires. Su obra potica est recogida en Inventario Uno (1950 1985)e Inventario Dos (1986 1991). Pero sin dudas su mayor, la que tuvo xito internacional fue lanovela La Tregua (1960) y tambin de gran xito La Montevideana. Su obra abarc todoslos gneros, incluyendo letras de canciones. En 16 de mayo de 1997 fue nombrado DoctorHonoris Causa por la Universidad Alicante en Espaa. Sin dudas Mario Benedetti es uno de losmejores poetas an con vida en el mundo entero.

Fuente de informacin: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/memorias/entrale_autor/biografias/biografia2.htm


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EL CUERPO HUMANO

La cabeza El vientre/ la barriga La rodilla

La boca La cintura La piernaEl hombro Los dedos El tobillo

El pecho La mano El pie

El brazo Las uas El taln

El codo El muslo ----------

El pelo El ojo La mejillaLa ceja La nariz El cuelloLa oreja El labio La barbilla

Las pestaas Los dientes La mandbula


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CANCIN

4. Escucha la cancin y completa con los posesivos:

Mi Todo(Mariah Carey)

Te estoy pensando

En____larga noche en soledadSi el error fue amarteEn____corazn vuelvo a estar mal

Porque estoy en tiY no s vivir

Si a____lado no ests

____todo yo te doyPor una noche msY as poder sentir

Tu cuerpo junto a m

Ya no puedo estarReviviendo aqu__________cancin

____todo te lo doy por tener_____amorDime si me sientes

Imaginando verme frente a tiSiempre ests presente

Y en_____sueos logro descubrirQue aunque ya no est______estrella fugaz

Te deseo alcanzar

_____todo yo te doyPor una noche msY as poder sentir

____cuerpo junto a mYa no puedo estar

Reviviendo aqu_________cancin_____todo te lo doy por tener_____amor

_____todo yo te doy, _____amor...

___amor.... (repite)


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BUSCANDO UN PISO

En la agencia de inmueble...

Agente:Buenos das! Puedo ayudarlos?Antonio:S puede. Estamos buscando una casa.Agente:Ustedes tienen preferencia por casa o piso?Brbara:A nosotros nos gustara un piso.

Agente:Bien, tengo uno en la Calle Del Pino. Edificio Castillo del Mar, es antiguo pero muyagradable.Brbara:Hay jardn, plaza u otra rea de recreacin cerca del edificio?Agente:S, hay un pequeo jardn y delante del edificio una plaza con muchos rboles,cafeteras y quioscosAntonio:Cuntos dormitorios tiene?Agente:Tres. Uno muy grande y los otros dos ms pequeos pero muy confortables. Haytambin, cocina, saln y dos cuartos de bao.Antonio:Cunto cuesta el alquiler?Agente:Bueno...ahora hablamos del precio.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Quin busca el piso?

2) Dnde queda el edificio?_____________________________________________________________________________

3) Describe el piso que fue presentado a Antonio y Brbara.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Qu hay cerca del edificio?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Ahora describe tu casa:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


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LA CASA:

Puerta Garaje StanoVentana Fachada PasamanoEscaln Chimenea BalcnJardn Pararrayos TapiaTejado Antena Buhardilla

UTENSLIOS Y MUEBLES DE UNA CASA:

EL SALNSof Alfombra Cojn Mesilla

Silln Cenicero Cortina VdeoMesa Jarrn Pomo Aparato de sonidoSilla Aparador Estantera

Tresillo Televisor Cajn

EL DORMITORIOCama de matrimonio Cabecera Pantalla Cmoda

Cama individual Almohada Bombilla Espejo

Colchn Sbana Armario


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Mesilla de noche Manta PerchaTocador Colcha Despertador

LA COCINAFogn Lechera Espumadera Sacacorchos Rallador

Horno Cazuela Cucharn Abrebotella CubiertosOlla Tetera Cuchara Taza

Olla de presin Sartn Cuchillo VasoFrigorfico Fregadero o pileta Tenedor Plato

Nevera o heladera Lavavajillas Escurreplatos ServilletaLicuadora / batidora Picador Abrelatas Mantel

EL CUARTO DE BAOLavabo Papel higinico Toallero

Taza o inodoro Grifo o canilla Cepillo

Ducha Jabn EspejoDucha de telfono Jabonera RepisaBaera Toalla Champ

SERVICIOAspirador Estopa

Escoba BasureroCubo o balde Recogedor

PlanchaTabla de planchar

TIPOS DE VIVIENDA

Piso (es grande, para una familianumerosa)

Albergue

Apartamento (es menor, para una o dospersonas)

Palacete

Casa con planta baja CasebreCasa con dos plantas o dos pisos Tienda de campaa (como los gitanos)

Castillo Chabola

Mansin Chal

PRACTICANDO UN POCO

1. Responde:

a) Dnde vives? En casa, piso, apartamento...?_____________________________________________________________________________

b) Describe tu vivienda:


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_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Qu parte (s) de tu vivienda te gusta ms? Por qu?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Describe ahora la vivienda de tus sueos:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Coloca el nombre en los dibujos:

3. Describe tu dormitorio.

Mi dormitorio es _____________________ tiene ____________________________________est_____________________________________ hay_________________________________

4. Dnde estn las cosas que necesitas para ir a las clases o al trabajo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Traduce a tu idioma.Comedor:________________ cubo ___________________nevera______________________Balcn__________________escoba_________________ sartn______________________Lavabo_________________ habitacin______________ ventana_____________________

6. Habla como es la casa de tu abuela, ta, hermana, ...

La casa de .es. tiene... hay..est es.


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GRAMTICA

ADVERBIOS

El adverbio es una palabra invariable que califica o determina la significacin delverbo, del adjetivo, de otro adverbio o de un modo adverbial, expresando determinadacircustancia.

Ejemplos:. Ella camina rpidamente.. Juan es muy valiente.. La playa queda bastantelejos de aqu.

Los adverbios espaoles se califican en:

1. De modo

Bien, mal, apenas, despacio, peor, y la mayor parte de los adverbios terminados en MENTE:calmamente, lentamente, subitamente, etc.

2. De cantidad

Algo, nada, mucho, muy, poco, bastante, demasiado, apenas, ms, tanto, menos, etc.

3. De lugar

Aqu, all, ac, all, cerca, lejos, enfrente, delante, adelante, detrs, atrs, dentro,fuera, arriba, encima,abajo, debajo, junto, alrededor, etc.

4. De tiempo

Ahora, hoy, ayer, maana, pasado maana, antes, despus, tarde, temprano, anoche,pronto, siempre, ya, recin, mientras, an, etc.

5. De afirmacinS, ciertamente, tambin, afirmativamente, seguramente, verdaderamente, cierto, etc.

6. De duda

Quiz (s), tal vez, probablemente, acaso, posiblemente, a lo mejor, etc.

7. De negacin

No, tampoco, nunca, jams, nada, etc.


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LOCUCIONES ADVERBIALES

A los grupos de dos o ms palabras que gramaticalmente equivalen a un adverbio se lesda el nombre de LOCUCIONES o MODOS ADVERBIALES.

Ejemplos:Comenzaremos todo de nuevo.

(nuevamente)

Nos encontramos por acaso.(casualmente)

OBSERVACIN:

Toda locucin adverbial corresponde al adverbio simple y se forma de la siguiente

manera:

PREPOSICIN + SUSTANTIVOADJETIVOADVERBIO

PRACTICANDO UN POCO

1. Complete las frases abajo usando los adverbios adecuados.

a) Camina _____________ pues el piso est resbaladizo.b) El accidente sucedi _____________ de la escuela de danza.c) _____________ no encontremos otro lugar como este.d) Mara fue a una fiesta _____________ .e) Conseguirlo no cost _____________ trabajo.f) Pap lleg un ______________ cansado del trabajo.g) Estoy ____________ haciendo mi trabajo.h) Nuestros abuelos _____________ estarn ___________ .i) Los nios estn jugando ______________ de casa.

j) ____________ tengo que salir corriendo.

2. Relacione las palabras de la columna de la izquierda con los contrarios de lacolumna de la derecha:

(a) Dentro ( ) Tarde(b) Arriba ( ) Deprisa(c) Delante ( ) Detrs(d) Despacio ( ) Cerca(e) Lejos ( ) Abajo(f) Pronto ( ) Fuera


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3. Seale los objetos que hay en una casa.

Mi habitacin est al lado del cuarto de bao. Es fresca y hay mucha claridad porquehay una ventana muy grande cerca de mi escritorio. Al lado de la cama hay una estantera donde

estn mis libros y materiales escolares. A la izquierda del escritorio est la cama y encima de lacama, en la pared, estn mis cuadros. En el cuarto de bao hay una baera, una ducha, uninodoro y un lavabo.


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CANCIN

4. Completa la cancin con los adverbios:

QUIZS(Nat King Cole)

__________ que te preguntoQu, cundo, cmo y dndeT_______me respondes_________,_______,________Y____pasan los dasY yo, desesperandoY t, t contestando________,________,______Ests perdiendo el tiempoPensando, pensandoPor lo que_____t quierasHasta cundo? Hasta cundo?Y____pasan los dasY yo, desesperandoY t, t contestando_________,________,_________Ests perdiendo el tiempoPensando, pensandoPor lo que_____t quierasHasta cundo? Hasta cundo?Y_____pasan los das

Y yo, desesperandoY t, t contestando________,_________, ________


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VESTUARIO Y CLIMA

Es muy importante elegir las ropas y los calzadosadecuados. Las ropas debern ser defibras naturales, como: algodn, lino, etc., ligeros, no ajustados y de colores claros, siendoaconsejable cambiarse de ropa a menudo. El calzado ser amplio y ventilado para evitarhongos.

Puede haber considerables diferencias entre las temperaturas diurnas y las nocturnas. Enlos locales climatizados y en los aviones la temperatura es fresca. El contraste entretemperaturas aumenta la predisposicin a los resfriados que pueden prevenirse utilizando elvestuario adecuado.

Se aconseja sacudir las sbanas y mantas antes de acostarse, as como la ropa y elcalzado antes de vestirse, por si algn insecto u otro animal se hubiera ocultado en ellos. En casode ropa secada al aire, es conveniente plancharla.

El calor y la humedad y los esfuerzos excesivos, pueden provocar desde agotamiento,prdida de lquidos y sales minerales. En los casos de agotamiento se recomienda tomar t ybebidas ricas en sales minerales (zumos de frutas y legumbres, caldos de verduras, etc.)

La exposicin a los rayos del sol puede provocar graves y debilitantes insolaciones y

quemaduras, especialmente en personas de piel clara. Una forma de evitarlo es ir adaptndosecon una exposicin progresiva, usar sombrero y gafas de sol y aplicarse cremas con filtro solarmedia hora antes de ir al sol.

Las personas con problemas alrgicos, deben tener en cuenta la poca estacional del pasy la posibilidad de que se produzca una crisis durante el viaje.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Por qu debe cambiarse la ropa a menudo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Qu puede provocar los esfuerzos excesivos en las personas? Y Cul es la solucin delproblema?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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3) Qu es necesario para evitar las insolaciones?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Qu ropas debemos usar en lugares climatizados?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Vestido Corbata Botas GorraGuantes Zapatilla de

deporte

Pantaln Chaqueta

Pantaln corto Zapatilla de tacn Cinturn ZuecosBufanda Chinelas Bikini

Falda Medias PijamaPiloto Sostn y braga Sombrero

Camiseta Camisa Zapato

LOS COLORES

VERDE CLARO AMARILLO ROJO / COLORADO MORADO ROSA NEGRO

AZUL GRIS MARRN VERDE OSCURO


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CANCIN

1. Completa la cancin abajo con los colores:

ACUARELA(Toquinho, V. de Moraes. Adaptacin al espaol: Rosario)

En los mapas del cielo el sol siempre es ________________Y las nubes, la lluvia no pueden velar tanto brillo,

Ni los rboles nunca podrn ocultar el caminoDe su luz hacia el bosque profundo de nuestro destino.

Esa hierba tan ___________ se ve como un manto lejanoQue no puede escapar, que se puede alcanzar slo con volarSiete mares he surcado, siete mares, color __________.Yo soy nave, voy navegando y mi vela eres t.

Bajo el agua veo peces de colores,Van donde quieren, no los mandas t, no los mandas t.Sobre un trago de da cruzando un paisaje de ensueoEs un tren que me lleva de nuevo a ser muy pequeo.

De una Amrica a otra tan slo es cuestin de un segundoBasta algn desearlo y podrs recorrer todo el mundo.Un muchacho que trepa, que trepa lo alto de un muroSi se siente seguro ver su futuro con claridad

Y el futuro es una nave que por el tiempo volarYo soy nave, voy navegando y mi vela eres t.

Piensa que el futuro que es una acuarelay tu vida un lienzo que colorea, que colorea.

Siete mares he surcado, siete mares, color __________.Yo soy nave, voy navegando y mi vela eres t.Bajo el agua veo peces de colores,Van donde quieren, no los mandas t.

Siete mares he surcado, siete mares, color __________.Yo soy nave, voy navegando y mi vela eres t.Piensa que el futuro es una acuarela

Y tu vida un lienzo que colorea, que colorea.


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EL TIEMPO

El ao tiene cuatro estaciones: invierno, primavera, verano y otoo. Las cuatroestaciones son diferentes y especiales. En invierno hace mucho fro, llueve, nieva y losespaoles en general prefieren no planear demasiado su tiempo libre. En primavera vuelve elcalor, hay muchas flores y, a veces llueve. En verano hace calor y el sol brilla en el cielo y a losespaoles les gustan estos momentos. En otoo llega el fro otra vez y las hojas caen de losrboles.

ENERO FEBRERO MARZO

ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

PRIMAVERABrasil: 23/09 a 20/12Espaa:21/03 a 21/06

VERANOBrasil: 21/12 a 20/03Espaa:22/06 a 22/09

OTOOBrasil: 21/03 a 21/06Espaa:23/09 a 20/12

INVIERNOBrasil:22/06 a 22/09Espaa:21/12 a20/03


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OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

2. Ahora responda las preguntas que se siguen abajo:

a) En qu mes es tu cumpleaos?_______________________________________________________________________

b) Qu mes (o meses) te gusta(n) ms y cul te gusta menos? Por qu?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Tienes planos para el prximo mes?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Te gustan ms los meses fros o calurosos? Por qu?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) En qu mes vas a salir de vacaciones?

_______________________________________________________________________f) En grupos de dos o tres, hagan una bsqueda de las principales fechas conmemorativas

celebradas en pases de lengua espaola.

3. Mira los dibujos y dime que tiempo hace y que estn haciendo estas personas:

1. 2. 3.


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4. 5. 6.

a) ______________________________________________________________________

b) _______________________________________________________________________

c) _______________________________________________________________________

d) _______________________________________________________________________

e) _______________________________________________________________________

f) _______________________________________________________________________

GRAMTICA

EL USO DE MUY Y MUCHO

Algunos adverbios espaoles sufren la apcope en determinadas circunstancias,surgiendo as dos formas para un mismo adverbio.

MUCHOes un adverbio de cantidad originado de la forma primitiva espaola MUITO(como la forma portuguesa). MUY no es otra cosa sino una apcope del adverbio.

A. Se usa MUCHOantes o despus de los verbos.

Ejemplos:La mujer trabajamucho.Muchosnios duermen por la tarde.

Ojo!MUCHO se usa antes de: peor, mejor, menor, mayor. (adjetivos)

despus, antes, menos y ms.(adverbios)


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B. Se usa MUYantes de adjetivos y adverbios.

1)Adjetivos: triste, feo, difcil, malo, alto, fcil, etc.2)Adverbios: grande, cerca, mal, tarde, bien, etc.

Ejemplos: Juan es muyalto. (adjetivo)Sara lleg muy tarde. (adverbio)

1. Completa con muy o mucho:

a) Eres __________ guapa.b) No trabajes ___________.c) Hoy Sara est _________ mejor de la gripe.

d) Esta tarea es ________ fcil.e) Estoy _________ tranquila.f) Eres _________ hermosa.g) Juan trabaja _________.h) T eres ________ inteligente.i) Hay _______ animales aqu en casa.J) Mis amigos me ayudaron _________

2. Dime qu ropas te pondras en:

a) Invierno -

b) Verano -

c) Primavera -

d) Otoo -

3. Qu comen los espaoles en verano e invierno?

Para calientar el fro los espaoles toman__________ caliente y para refrescar una__________fra.


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bebemos _________ abrs______________ Abres_____________estudiamos________ sube______________ separo_____________trabajis__________ compris __________ dedicis ___________

3. Contesta:

a) Dnde vives?_______________________________________________________________________

b) Qu bebes?_______________________________________________________________________

c) Trabajas o estudias?_______________________________________________________________________

e) Cuntos idiomas hablas?_______________________________________________________________________

f) Qu lees?_______________________________________________________________________

4. Ordena las frases y ponga el verbo en la forma correcta.

a) trabajar/ das /ellos/ los/ todos._______________________________________________________________________

b) Barcelona/ estudiar/ en la/ Yo/ de/ idiomas/ escuela/ en.

c) dos/ Juan/ hablar/ idiomas._______________________________________________________________________

d) Leer/ la/ Yo/ todos/ revista/ das/ los

5. Relaciona y escribe las frases.

Escribir tres idiomasComer un tLeer en BarcelonaVivir la revistaHablar el peridicoBeber pan con tomateTrabajar espaolHablar Chile


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a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)


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RETRASADA PARA EL TRABAJO

Margarita:Qu hora es?Sergio:Son las ocho y media.Margarita:No creo!, estoy retrasada nuevamente.Sergio: Deberas tener te acostado ms temprano anoche.Margarita:No seas aburrido ahora. Dnde estn mis zapatos de tacn?, Aydame.Sergio:Voy a ayudarte, pero creo que tienes que preocuparte con tu jefe.Margarita:Lo s, ayer llegu retrasada.Sergio:Ayer tambin?Margarita:Tuve que ir hasta el foro arreglar unos papeles.Sergio:Entonces vamos, pues tengo que pasar en el banco antes de irme hacia la constructora.Margarita:Estoy lista.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Quin est retrasado para el trabajo?

_______________________________________________________________________

2) A qu horas se despierta Margarita?_______________________________________________________________________

3) Por qu Margarita est retrasada?_______________________________________________________________________

4) Qu profesin tienen Margarita y Sergio?_______________________________________________________________________

5) Margarita lleg retrasada y por qu?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Qu va a hacer Sergio antes de ir para el trabajo?_______________________________________________________________________


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VOCABULARIO

PROFESIONES

Abogado Mdico Labrador Jornalero Cartero

Actor / actriz Azafata Escritor Jardinero CirujanoCarnicero Enfermero Librero Gegrafo LavanderaAlbail Camarero Joyero Historiador EscultorMarinero Cocinero Relojero Farmacutico HoteleroSastre Dibujante Pescadero Banquero NotarioEscaparista Director Msico Barbero PintorProfesor Juez Cantante Peluquero ModistaIngeniero Lechero Mecnico Dependiente ObreroPeriodista Dentista Zapatero Carpintero Panadero

1. Cul es tu profesin?_______________________________________________________________________

2. Indica la profesin de los personajes abajo:


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1. Qu profesin te gustara tener? Por qu?

2. Hable un poco de una profesin que te gusta:

3. Hay mucho PARO en tu pas? Cules son las soluciones?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Escribe una oferta de trabajo que te gustara leer.

GRAMTICA

VERBOS REFLEXIVOS

1)Usamos para hablar de acciones que afectan nuestro propio cuerpo. Tenemos que obedecer lasiguiente estructura:

Pronombre reflexivo + verboEjemplos:

Me bao.Nos acostamos.Le parece.

Residencia cardiolgiconecesitaMdico/a

Para ejercer en la localidad de laSagrada Familia - BarcelonaCardologgg.es conectar

a traves del telfono 66882343


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2)Cuando hay un complemento de objeto directo del verbo, viene precedido de un artculodeterminante.

Pronombre reflexivo + verbo + artculo determinante + parte del cuerpo.Ejemplos:

Me lavo los pies antes de dormir.Se torci el cuello en el accidente de coche.

Nos acostamos con las cabezas en la almohada.

3)El pronombre reflexivo se coloca despus del verbo infinitivo, imperativo y gerundio.

Verbo infinitivo o imperativo o gerundio + pronombre reflexivoEjemplos:

Vas a caminarte.Presentarse.Estamos vistindonos.

EL VERBO GUSTAR

A m meA ti teA l / ella / usted leA nosotrosnosA vosotrososA ellos / ellas / ustedes les

GUSTA

GUSTAN

la ensalada.el caf.

los dulces de mam.los profesores.

Ejemplos:

A m me gustanlos dulces de mam.A Carmenle gustala ensalada.


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PRACTICANDO UN POCO

1. Mira los dibujos abajo y dime que les gusta hacer en el tiempo libre:

2. Ahora t, Qu te gusta hacer en tu tiempo libre?


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5. Contesta:Te gusta mucho, poco o no te gusta en absoluto?

Limpiar la casa.Baar al gato

Lavar los platosEscuchar la msicaIr al cine.

PREPOSICIONES

Las preposiciones son formas especiales de la lengua que utilizamos para relacionarlas palabras en la oracin.

Ejemplos:El pantaln detejido.

La carta es paraJuan.Fina bebe caf conleche.

Las preposiciones en espaol son las siguientes:

A DESDE PORANTE EN SEGNBAJO ENTRE SINCON HACIA SOBRE

CONTRA HASTA TRASDE PARA ---------

1. Complete el texto con las preposiciones adecuadas:

Las gafas

El da _________ San Isidro haba acudido _________ Madrid mucha gente delos pueblos cercanos e incluso __________ otras provincias.

Llenos de curiosidad, paseaban los forasteros por calles y plazas e invadan las

tiendas y los almacenes __________ mirarlo todo.Uno de esos pueblerinos entr __________ casualidad ___________ una pticaen el momento en que haba una seora que se quera comprar unas gafas. Tena variasdocenas extendidas ___________ el mostrador; se las iba poniendo unas detrs de otras, luegomiraba un peridico y deca:

- Con stas no leo.Siete u ocho veces repiti la misma operacin ____________ que al final,

despus de ponerse otras gafas, dijo muy contenta:- ____________ stas leo perfectamente.

Luego las pag y se las llev.Al ver el pueblerino lo que haba hecho la seora, quiso imitarla. Empez

___________ ponerse gafas y __________ mirar en el mismo peridico, pero siempre deca:


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- Con stas no leo.As se pas ms de media hora. El pueblerino se prob tres o cuatro docenas de

gafas y, como no consegua leer ___________ ninguna, las rechazaba todas, repitiendosiempre:

- No leo ___________ stas.

El dependiente, cansado, le pregunt:- Pero usted sabe leer?- Pues si yo supiera leer, para qu iba a comprarme unas gafas?

(Adaptacin de un cuento popular de Juan Valera. Vamos Hablar. Ed. tica. So Paulo,1994)

Sobre el autor

El escritor espaol Juan Valera naci en 1824 en Cabra en el seno de

una familia aristocrtica. Realiz estudios universitarios en Granada yMadrid. Entr en el servicio diplomtico como acompaante del duqueRivas, embajador en Npoles, donde se dedic a la lectura y al estudiodel griego. Estuvo tambin en Portugal, Rusia, Brasil, Estados Unidos,Blgica y Austria. En 1861 ingres en la Real Academia Espaola.Escribi artculos periodsticos y ensayos como Sobre el Quijote(1861)y Estudios crticos sobre literatura, poltica y costumbres denuestros das (1864). Su talento de novelista, visible en la gracia del

estilo, hecho de formas sencillas y de frases cortas, se revela en Pepita Jimnez (1873), Lasilusiones del doctor Faustino (1875), Doa Luz (1879) y Juanita la larga (1895). Valera esun escritor de difcil clasificacin; atac tanto el romanticismo como el realismo y elnaturalismo. Consider que el arte no tiene ningn objetivo, excepto servir la belleza, crear arte,pero tampoco se adscribi a los movimientos claramente esteticistas de final de siglo como el -arte por el arte- o el simbolismo; elogi la obra de Rubn Daro pero tampoco se le puedeconsiderar modernista. Muri en Madrid en 1905.

Fuente de informacin: http://www.alohacriticon.com/viajeliterario/article191.html


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CANCIN

1) Escucha la cancin y subraya los verbos reflexivos:

Color Esperanza(Diego Torres)

S que hay en tus ojos con solo mirarque estas cansado de andar y de andary caminar girando siempre en un lugar

S que las ventanas se pueden abrircambiar el aire depende de ti

te ayudara vale la pena una vez ms

Saber que se puede querer que se puedaquitarse los miedos sacarlos afuera

pintarse la cara color esperanzatentar al futuro con el corazn

Es mejor perderse que nunca embarcarmejor tentarse a dejar de intentar

aunque ya ves que no es tan fcil empezar

S que lo imposible se puede lograr

que la tristeza algn da se iry as ser la vida cambia y cambiar

Sentirs que el alma vuela

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