espacio guayana

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA-NÚCLEO MÉRIDA DISEÑO DE UNA UNIDAD DE CLASE EN LAS ÁREAS DE GEOGRAFIA Y MATEMÁTICA DEL 3 AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA ASIGNATURA: TEORÍA Y PRAXIS DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA: BASES FILOSÓFICAS Y EPISTEMOLÓGICAS. PROF. CARLOS GONZÁLEZ Integrantes: REINA RANGEL ALBA ROJAS LUZ HERNÁNDEZ MILENA NEUMAN

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

UNEFA-NÚCLEO MÉRIDA

DISEÑO DE UNA UNIDAD DE CLASE EN LAS ÁREAS DE GEOGRAFIA Y

MATEMÁTICA DEL 3 AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

ASIGNATURA:TEORÍA Y PRAXIS DE LA EDUCACIÓNABIERTA Y A DISTANCIA: BASES FILOSÓFICAS Y EPISTEMOLÓGICAS. PROF. CARLOS GONZÁLEZ

Integrantes: REINA RANGEL

ALBA ROJASLUZ HERNÁNDEZMILENA NEUMAN

INTRODUCCIÓN

El grupo se ha propuesto diseñar una Unidad de Clases mediante la aplicación del Slideshare.com (con una presentación), los estudiante tendrán la oportunidad de utilizar los RECURSOS AUDIOVISUALES (DIGITALES). A través de los cuales, los educandos podrán ubicarse y orientarse dentro de cualquier Estado Venezolano o comunidad donde se encuentren. Así mismo, establecerán: latitud-longitud-coordenadas geográfica, para conocer la distancia existente en el área de Matemática.

OBJETIVO GENERAL

Identificar a través de los Recursos Audiovisuales (Digitales) las Orientaciones Espaciales de Guayana en Venezuela.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Identificar a través de los videos y mapas google las Orientaciones Espaciales de Venezuela: del espacio Guayana.-Aplicar la herramienta el Slideshare.com (con una presentación) para proporcionar a los estudiantes de educación media técnica un aprendizaje colaborativo y significativo.-Contribuir a la adquisición de nuevos conocimientos en las áreas de Geografía y Matemática.

UNIDAD DE CLASE

INICIO: LECTURA REFLEXIVA

DESARROLLO:

•Enlaza palabras estableciendo las relaciones para construir el mapa de conceptos.

•Lluvia de ideas, para conocer información previa sobre orientación espacial. 

CIERRE:

•Resolver sopa de letra con palabras referentes a la orientación espacial.

LLUVIA DE IDEAS

SIDERUGICA, DISTANCIA ,CHURUMERU ,

RORAIMA , MINERALES ESPACIAL, ORIENTACION, DISTANCIA, DELTA AMACURO, BOLIVAR TEPUY, BOLÍVAR, REGIÓN ESPACIO, COORDENADA, INDIGENAS,

MINERALES MONTAÑAS, DEMARCACIÓN…

SOPA DE LETRAS

COORDENADAS GEOGRAFICA

ESPACIO GUAYANA

08° 25’ Latitud N., 03° 48’ Latitud N., 60° 50’ Longitud O., y 67° 28’ Longitud 

Superficie 425.000 km2

Limites

Norte: Estados Guárico, Anzoátegui y Monagas.Sur: Brasil y Estado Amazonas.Este: Estado Delta Amacuro y Guayana Esequiba.Oeste: Estados Apure y Amazonas.

Distancia de Mérida a Guayana

1346 km

LO COMPRENDEN LOS ESTADOS :BOLIVAR, AMZONAS,DELTA AMACURO

Densidad demográfica 0.3hab/km2

COMPETENCIA: Comprende la importancia del espacio GuayanaINDICADORES: •Describa y compara la superficie territorial del espacio Guayana•Resuelve una sopa de letras referente al tema•Utiliza la herramienta Google Maps para conocer el espacio Guayana•Identifica a través del mapa Google Maps la ubicación astronómica del espacio Guayana .•Colorea en el mapa el espacio Guayana

TÉCNICA: Observación Directa

INSTRUMENTO: Escala de estimación

-Slideshare -Edoome.com-PowerPoint

-Google Maps

GRACIAS