Español 3 HonoresSeñora Wheeler

Día 5

Calentamiento:Contesta las preguntas:1. ¿Cómo se llama un museo en Charlotte?2. ¿ Cómo se llama un monumento famoso?3. ¿Qué puede comprar en el mercado?4. ¿Qué hay en el centro de Charlotte?5. ¿Dónde hay castillos?6. Describe: una selva tropical, las montañas,

un río y la playa.7. Escribe una conversación breve sobre un

viaje.

CalendarioFECHA Yo puedo… TAREA ANUNCIOS

viernes, 29 de agosto

-HABLAR y ESCRIBIR SOBRE LAS VACACIONES

-CONJUGAR LOS VERBOS EN EL PRESENTE

¡Pasen buen fin de semana!

No se olviden de la presentación oral el viernes.

Necesitan obtener todos los materiales (cuaderno, carpeta, papel, etc.) para el martes.

-PRUEBA DEL REPASO: ¡Hoy!

-Los materiales: el martes, 2 de septiembre

-POSTER Y PRESENTACION: VIERNES, 5 de septiembre

I can identify where I went and tell what I did on my trip:

REPASO: PRUEBA 1Viajes / Vacaciones

Talking about how a trip went and how you got there:

¿Cómo te fue el viaje? Me fue muy bien / muy mal.

¿Cómo te lo pasaste? Me lo pasé bien / de maravilla / mal.

¿Te divertiste? Sí, me divertí mucho.No, no me divertí. Fue aburrido.

¿Qué hiciste durante el viaje? Yo fui a…Yo visité…Yo comí…Me quedé en… …un hotel de lujo …un hostal para estudiantesSaqué unas fotos de….

El transporte: Yo tomé (tomar) un taxi, un tren, un avión / un vuelo, un bote, un autobús, un carro…

Conversación

Preguntas Mis respuestas

Compañero 1

Compañera 2

Paso 1: Escribe las preguntas

1. ¿Adónde fuiste durante las vacaciones?

2. ¿Qué viste durante tu viaje?3. ¿Cómo te fue el viaje?4. ¿Sacaste fotos?5. ¿Te divertiste?

Paso 2: Contesta las preguntas

1. Yo fui a Puerto Rico el año pasado.2. Yo vi bosques, playas y museos.3. Me fue bien. ¡Me gustó mucho!4. Sí, saqué muchas fotos.5. Sí, me divertí mucho en el viaje.

¡Me lo pasé de maravilla!

EJEMPLOS

Paso 3: Entrevista a un compañero de clase

1. Él / ella fue…2. Él / ella vio....3. Le fue…4. Él / ella sacó …5. Él / ella se divertió…

EJEMPLOS

Paso 4: Entrevista a otro compañero de clase

1. Él / ella fue…2. Él / ella vio....3. Le fue…4. Él / ella sacó …5. Él / ella se divertió…

EJEMPLOS

HOJA DE PRACTICA: Unidad 1

LUGARES INTERESANTES• Vamos a revisar las primeras 3 actividades de la

hoja de práctica.

• La profesora va a usar las tarjetas de participación. ¡Presten atención, chicos!

Las montañas

El monumento

Las ruinas

El río

El castillo

La plaza

El lago

El mercado

La selva

1. Anoche mi mamá __________ al mercado para comprar comida para la cena.

2. 2. El verano pasado mi familia ______________ a España para vacaciones.

3. Mi hija ____________ el museo de arte en Toledo el año pasado.

4. Yo ___________ las ruinas del castillo durante mi viaje a España.

5. Mi hermano _________________ muchas personas en el centro ayer.

6. Yo _______________ a la playa con mi familia el agosto pasado.

7. Yo _______________ a Costa Rica hace dos años en un avión.

fueviajó

visitóvisité

viofui

viajé

El verano pasado yo viajé a Puerto Rico con mi esposo. Puerto Rico es una isla en el Mar Caribe. Primero fuimos en carro a las Cavernas de Camuy. Hay un río cerca de las cavernas. Después fuimos a Arecibo. Allí visitamos un museo de cultura. También hay un monumento a los Taínos cerca de las ruinas de un pueblo. Caminamos en la playa pero no nadamos. El próximo día fuimos a la selva. Hay muchas plantas y animales en la selva. Hay un lago en la selva. Después fuimos al centro en San Juan. Visitamos el mercado y compramos batidos y panes dulces. Pasamos por la plaza de Independencia. Había muchas personas. No vimos un castillo en Puerto Rico. Tal vez cuando mi hija viaja a España esta primavera ella puede sacar una foto de un castillo para mí.

Last summer I traveled to Puerto Rice with my husband. Puerto Rico is an island in the Caribean Sea. First we went by car to the Cavernas de Camuy. There is a river near the caves. After we went to Arecibo. There we visited a cultural museum. Also there is a monument to the Taínos near the ruins of a town. We walked on the beach but we didn’t swim. The next day we went to the rainforest. There are many plants and animals in the rainforest. After we went to downtown San Juan. We visited the market and we bought milkshakes and sweet bread. We strolled through the Plaza de Independencia. There were a lot of people. We didn’t see a Puerto Rican castle. Perhaps/Maybe when my daughter travels to Spain this spring she can take a photo of a castle for me.

Carrera de conjugaciones: El presente

Cada grupo tendrá un dado, un lápiz y dos hojas de verbos.

Compañero “A” empieza con el dado. Tira el dado. Cuando tengas #6, le robas el lápiz de tu compañero.

Mientras compañero “A” tira el dado, compañero “B” escribe conjugaciones lo más rápido posible con el lápiz.

¡La primera persona que complete su hoja gana!¡Levanten la mano cuando la completen! Verifiquen

sus respuestas en la estación de soluciones.

PRUEBA• Cuando completen la prueba,pónganla en la canasta blanca.

• Completen Actividades IV. y V. de la hoja “Unidad 1 – Lugares interesantes”

• Después, completen la hoja de verbos irregulares del presente (“Spelling-changers”)

Pasaporte 1:

• Escribe una conversación breve en una hoja de papel pequeña sobre un viaje en español. Usa tanto vocabulario que puedas.

Asesorio preliminar: Escritura

Escribe tu nombre en el centro. En cada cuadro, escribe oraciones completas en español.

Incluye una descripción de tu personalidad y aspecto físico, tus gustos y preferencias, lo que hiciste el verano pasado y una descripción de un día típico en tu vida.

No diccionarios

2 COSAS VERDADERAS Y UNA MENTIRA

ESCRIBE 3 ORACIONES EN ESPAÑOL QUE TE DESCRIBAN…PERO INCLUYE UNA MENTIRA. LUEGO, VAS A LEER ESTAS 3 ORACIONES Y LA CLASE VA A ADIVINAR CUÁL ES LA MENTIRA.

EJEMPLO: a. Viajé a África y monté a un camello en el

desierto Sahara.

b. Soy trilingüe. Hablo inglés, español y francés.

c. Me gusta mucho ver las competencias de UFC.

El pasaporte 2:

Escribe en oraciones completas:

3 – cosas que aprendiste

2 – cosas interesantes / cómicas / que te gustaban

1 – una pregunta