esempio pdf

8/16/2019 Esempio PDF

http://slidepdf.com/reader/full/esempio-pdf 1/19

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“Vincenzo Manzini”

Sezioni associate:

Liceo Scientifico, Linguistico, I.G.E.A. Ragionieri, Geometri, I.P.S.I.A. O!eratori "eccanici,

Scuo#a "e$ia $i San Danie#e $e# %riu#i, Scuo#a "e$ia $i Ragogna

Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI !rov"#i U#ine$

Scuo#a "e$ia &Pe##egrino $a San Danie#e'

PRO%ILO DINA"I(O %UNZIONALE

A##ie)o*a %%%%%%%%%%

(#asse %%%%%%%%%%(orso %%%%%%%%%%

Anno sco#astico %%%%%"



DATI RELATI+I ALLALLIE+O*A %%%%%%%%%%%"

Data #i nascita %%%%%%%%%%

L&o'o #i nascita %%%%%%%%%%

Resi#enza %%%%%%%%%%

()asse*sez" #i !rovenienza %%%%%%%%%%

DATI RELATI+I ALLA %A"IGLIA

Pa#re +a#re A)tri ,ami)iari#i ri,erimento

(o'nome e nome

so)o inizia)i$ %%%%%%%%% %%%%%%%%%" %%%%%%%%%

Data #i nascita %%%%%%%%% %%%%%%%%%" %%%%%%%%%

L&o'o #i nascita %%%%%%%%% %%%%%%%%%" %%%%%%%%%

-ito)o #i st&#io %%%%%%%%% %%%%%%%%%" %%%%%%%%%

Pro,essione %%%%%%%%% %%%%%%%%%" %%%%%%%%%

DATI RELATI+I AI DO(ENTI DEL (ONSIGLIO DI (LASSE

(o'nome e nome Disci!)ina N" ore settimana)i

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

Pa'" . #i /



DATI RELATI+I AD ALTRI OPERATORI S(OLASTI(I

(o'nome e nome Attivit1 svo)ta N" ore settimana)i

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"%%%%" %%%%%%%%%%%%%%"""" %%%%%%""

DATI RELATI+I AGLI OPERATORI E-TRAS(OLASTI(I

Re,erente 2&i!e m&)ti#isci!)inare territoria)e ASS n" %%

Dott*ssa %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

E#&catore*E#&catrice

%%%%%%%%%%%%%%%

Attivit1 svo)ta

%%%%%%%%%%%%%%%""

N" ore settimana)i

%%%%%%

A)tri

%%%%%%%%%%%%%%%" %%%%%%%%%%%%%%%"" %%%%%%%"

A)tri

%%%%%%%%%%%%%%%" %%%%%%%%%%%%%%%"" %%%%%%%

Pa'" 3 #i /



ASSE (OGNITI+O

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse(O"E %UNZIONA

In ri,erimento a))e sin'o)e

s!eci,icazioni

SU((ESSI+O LI+ELLO DI

S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE

Osser)aione $escriione O/ietti)i Strategie $i inter)ento +erifica

LI+ELLO DI S+ILUPPO(OGNITI+O Lo svi)&!!o co'nitivo ')oba)e5 b&ono6 me#io6 norma)e6

ne))a bassa norma6

#isarmonico6 con &na ca#&ta a

)ive))o verba)e6 #i

!er,ormance6 a)tro

L4in#ivi#&o !resenta &n

ritar#o menta)e )ieve6 me#io6

'rave

(onso)i#areA&mentare

Va)orizzare

S&!erare

Dimin&ire

A)tro

In re'ressioneInstabi)e

In evo)&zione

Stabi)e

+i')iorato

A)tro

STRATEGIE

UTILIZZATE

Aree #i com!etenza

!rivi)e'iate: verbo7ac&stica *

!rassica

Sono !resenti*non sono

!resenti #isarmonie

a))4interno #ei !rocessi

s!eci,ici

(onso)i#are

A&mentare

Va)orizzareS&!erare

Dimin&ire

A)tro

In re'ressione

Instabi)e

In evo)&zioneStabi)e

+i')iorato

A)tro

USO IN "ODO

INTEGRATO DI

(O"PETENZE

DI+ERSE

Sono !resenti*non sono

!resenti #isarmonie tra )e

com!etenze )o'ico7verba)i e

)e com!etenze )o'ico7

costr&ttivo e non verba)i

(onso)i#are

A&mentare

S&!erare

Dimin&ire

A)tro

Va)orizzare

In re'ressione

Instabi)e

In evo)&zione

Stabi)e

+i')iorato

A)tro

Pa'" #i /



ASSE A%%ETTI+ORELAZIONALE

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE


AREA DEL SE’ L9a&tostima 5: b&ona6 !rob)ematica6 a)tro

L9a#attamento a))a

minorazione: 5 a#e'&ato6

!arzia)e6 #iscreto6 b&ono6

a)tro"s!eci,icare ris!etto ai

#iversi contesti #i vita$

Ri'&ar#o a))e con#izioni

!sico)o'ice )4in#ivi#&o

mani,esta: timi#ezza6

ci&s&ra6 ansia6 #e!ressione6

inibizione6 im!&)sivit1serenit16 a!ert&ra6 a)tro

(onso)i#areA&mentare

Va)orizzare

S&!erare

Ri#&rre

A)tro

In re'ressioneInstabi)e

In evo)&zione

Stabi)e

+i')iorato

A)tro

RAPPORTO (ON GLI

ALTRI

I) ra!!orto con a#&)ti e*o

coetanei 5:

a#e'&ato*ina#e'&ato6 b&ono6

#iscreto6 instabi)e6 inesistente6

#i !assivit1" #i #i!en#enza6 #i

)ea#er6 #i 're'ario6 a)tro

I) so''etto !resenta mo#a)it1

#i interazione e mette in atto

com!ortamenti s!eci,iciin#icare &a)i$

(om!ren#ere

Dimin&ire

(oinvo)'ere

Sostenere

A)tro

In re'ressione

Instabi)e

In evo)&zione

Stabi)e

+i')iorato

A)tro

"OTI+AZIONE AL

RAPPORTO

Ricerca*non ricerca in mo#o

s!ontaneo*s& so))ecitazione i)

ra!!orto con ')i a)tri

Ris!etto a# attivit1 s!ontanee6

str&tt&rate e# a!!ren#imenti

s!eci,ici evi#enzia: ri,i&to6

interesse6 #isinteresse6

motivazione a)terna6 a)tro

Ris!etto a# attivit1

e;trasco)astice tem!o

)ibero$ evi#enzia: ri,i&to6

interesse6 #isinteresse6

motivazione a)terna6 a)tro

Va)orizzare

Incrementare

Prom&overe

A)tro

In re'ressione

Instabi)e

In evo)&zione

Stabi)e

+i')iorato

A)tro

Pa'" < #i /



ASSE (O"UNI(AZIONALE

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE


"EZZI PRI+ILEGIATI La com&nicazione avviene in !reva)enza in ,orma: verba)e6

'est&a)e6 )&#ica6 cor!orea6

iconica6 ,i'&rativa6 mass7

me#ia)e6 ecc"

FavorireArriccire

Potenziare

A)tro

Inte'rati Non inte'rati

Armonici

Disarmonici

A)tro

(ONTENUTI

PRE+ALENTI

I conten&ti #e))a

com&nicazione sono #i ti!o:

)&#ico7amica)e6 ,antastico6

,ami)iare6 te)evisivo6

in,ormatico6 scienti,ico6

tecno)o'ico6 a)tro

Am!)iare

Diversi,icare

A#e'&ata

Ina#e'&ata

In evo)&zione

In re'ressione

A)tro

(ONTESTI IN (UI

A++IENE LA

(O"UNI(AZIONE (con

chi e in quale situazione)

Intera'isce*non intera'isce

con: i com!a'ni6 ')i

inse'nanti6 i ,ami)iari6 ')i

a#&)ti

Intera'isce*non intera'isce ne)

!icco)o 'r&!!o6 ne) 'ran#e

'r&!!o6 ne) ra!!orto

in#ivi#&a)e

Intera'isce*non intera'isce in

mo#o s!ontaneo*s&

so))ecitazione in &n contestostr&tt&rato

E9 ca!ace*non 5 ca!ace #i

&sare i #iversi mezzi #i

com&nicazione !er es!rimere

ricieste6 biso'ni6

in,ormazioni6 ,antasticerie6

interessi6 sentimenti6

emozioni6 !rob)emi

Arriccire

Diversi,icare

A#e'&ata

Ina#e'&ata

In evo)&zione

In re'ressione

A)tro

"ODALITA’ DI

INTERAZIONE

Ne))a com&nicazione sa*non

sa &ti)izzare )4a)ternanza #ei

termini tra !ar)ante easco)tatore contatto oc&)are6

verba)e6 ecc"$

Ris!on#e*non ris!on#e a))e

ciamate #irette


&ti)izzare com!etenze in

or#ine a))e varie ,&nzioni

#e))a com&nicazione

(onso)i#are

Potenziare

Inte'rareA)tro

A#e'&ata

Ina#e'&ata

In evo)&zioneIn re'ressione

A)tro

Pa'" = #i /



ASSE LINGUISTI(O

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE


(O"PRENSIONEDEI "ESSAGGI

(om!ren#e*non com!ren#e a)ive))o )essica)e"

(om!ren#e*non com!ren#e a

)ive))o mor,o)o'ico


)ive))o sintattico: )a !aro)a7

,rase o)o,rase$6 &na ,rase #i

#&e !aro)e #irematica$6 &na

,rase #i tre !aro)e

trirematica$

(om!ren#e*non com!ren#e a)ive))o semantico !aro)e6

,rasi$


)ive))o narrativo #iscorso$


)ive))o !ra'matico

Rec&!erarePotenziare

Favorire

+i')iorare

Inte'rare

A)tro

A#e'&ataInte'rata ne))e

varie

com!etenze

Non inte'rata

ne))e varie

com!etenze

Disarmonica

A)tro

PRODUZIONE

+ER0ALE

Pro#&ce*non !ro#&ce

correttamente a )ive))o

,onetico

Pro#&ce*non !ro#&ce


,ono)o'ico

Pro#&ce*non !ro#&ce


)essica)e co#ice a#e'&ato6

ristretto6 stereoti!ato$

Pro#&ce*non !ro#&ce


mor,o)o'ico

Pro#&ce*non !ro#&ce


sintattico: si es!rime*non si

es!rime con )a !aro)a7,rase

o)o,rase$6 si es!rime*non si

es!rime con &na ,rase #i #&e

!aro)e #irematica$6 si

es!rime*non si es!rime con

&na ,rase #i tre !aro)e

trirematica$

Pro#&ce*non !ro#&ce


semantico

Potenziare

+i')iorare

A!!ro,on#ire

Inte'rareA)tro

A#e'&ata

Inte'rata nei

vari as!etti

Non inte'ratanei vari as!etti

Disarmonica

In evo)&zione

Stabi)e

A)tro

Pa'" > #i /



Pro#&ce*non !ro#&ce


narrativo

Pro#&ce*non !ro#&ce


!ra'matico

USO (O"UNI(ATI+O

DEL LINGUAGGIO

ORALE

Ne) contesto re)aziona)e

Ne) contesto #i

a!!ren#imento

Ne) contesto )&#ico

(onso)i#are

Inte'rare

Favorire

A)tro

A#e'&ato

Di,,erenziato

In evo)&zione

In re'ressione

A)tro

USO DI LINGUAGGI

ALTERNATI+I E*O

INTEGRATI+I

+imico7'est&a)e

Es!ressivo7iconico

+ass7me#ia)e

Sa*non sa tras,erire messa''i

#a &n me#i&m a &n a)tro: #a

scritto a 'ra,ico6 #a verba)e amotorio6 ecc"

(onso)i#are

Inte'rare

Potenziare

A)tro

?&ono

(arente

Non e&i)ibrato

A)tro

USO INTEGRATO DEI

"EZZI DI

(O"UN(AZIONE

UTILIZZATI


&ti)izzare in mo#o inte'rato i

#iversi mezzi #i

com&nicazione &ti)izzati

(onso)i#are

Inte'rare

Potenziare

A)tro

?&ono

(arente

Non e&i)ibrato

A)tro

Pa'" 8 #i /



ASSE "OTORIOPRASSI(O

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE


"OTRI(ITA’GLO0ALE

Riguarda i movimenti e i

controlli posturali che

coinvolgono i grandi gruppi

muscolari: camminare,

lanciare una palla, ecc.

Ese'&e*non ese'&e imovimenti con !recisione e

acc&ratezza

Ese'&e*non ese'&e i

movimenti con intensit1 e

,orza a#e'&ate

Dimostra*non #imostra

resistenza nei movimenti

ese'&iti

(oor#ina*non coor#ina con

!recisione6 sincronia6 inse&enza tem!ora)e6 con

ve)ocit1 e# e&i)ibrio

+i')iorarePotenziare

Favorire

A)tro

In evo)&zioneStabi)e

In re'ressione

A)tro

"OTRI(ITA’ %INE

Riguarda i movimenti che

coinvolgono i muscoli più

piccoli: la precisione e i

vari movimenti delle dita,

larticolazione dei suoni nel

linguaggio, ecc

Ese'&e*non ese'&e i

movimenti con !recisione e

acc&ratezza

Ese'&e*non ese'&e i

movimenti con intensit1 e

,orza a#e'&ate

Dimostra*non #imostraresistenza nei movimenti

ese'&iti

(oor#ina*non coor#ina con

!recisione6 sincronia6 in

se&enza tem!ora)e6 con

ve)ocit1 e# e&i)ibrio

Ese'&e*non ese'&e &na !resa

a !inza a,,erra ')i o''etti

&san#o !o))ice*in#ice$

+i')iorare

Potenziare

Favorire

+antenere

A)tro

In evo)&zione

Stabi)e

In re'ressione

A)tro

PRASSIE SE"PLI(I E

(O"PLESSE

!rassie semplici:

esecuzione esatta, su

richiesta, di un atto motorio

noto composto da una

sequenza di movimenti

semplici e ordinati (a"ilit#

di manipolazione, semplici

gesti a"ituali)

!rassie complesse: insieme

di più prassie che

permettono l$esecuzione di

un compito più ela"orato

Sa*non sa mani!o)are

Sa*non sa im!&'nare &n

!enne))o e &sar)o

Sa*non sa )avarsi )e mani

Sa*non sa abbottonarsi e

sbottonarsi

Sa*non sa a!rire &na !orta con

)a ciave e rici&#er)a

Sa*non sa a))acciarsi )e scar!e

Ac&isire

!a#ronanza

Potenziare

+antenere

Inte'rare

A)tro

Stabi)e

Instabi)e

In evo)&zione

?&one

+i')iorate

A)tro

Pa'" #i /



(es. sul piano: scrittura%

nello spazio: costruzioni)

Riesce*non riesce a so,,iarsi i)

naso

Sa*non sa &sare )e ,orbici

Sa*non sa &sare )a s&a#ra

Sa*non sa &sare i) com!asso

Sa*non sa rico!iare e*o

ri!ro#&rre &n #ise'no

Sa*non sa &sare )a

str&mentazione #i )aboratorio"

Sa*non sa im!ostare e

!ro'rammare )9attivit1

costr&ttiva ne))o s!azio in

mo#o:

a&tonomo*non a&tonomo

contin&ativo*non contin&ativo

cosciente*non cosciente

con &n )ive))o a#e'&ato*non

a#e'&ato #i !arteci!azione

Pa'" /0 #i /



ASSE NEUROPSI(OLOGI(O

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE

Osser)aione $escriione O/ietti)i Strategie $i

inter)ento

+erifica

(APA(ITA

"NESTI(1E

Memoria di

riconoscimento: capacit# di

riconoscere gli stimoli

presentati.

Memoria di ricostruzione:

capacit# di costruire stimoli

e&'novo.

MBT (memoria a "reve

termine): meccanismi

attuati per ritenere unaquantit# limitata di

inormazioni per un "reve

periodo di tempo(pochi

secondi).

MLT (memoria a lungo

termine) meccanismi attuati

per ritenere quantit# più

ampie di inormazioni per

un periodo di tempo

indeinitamente lungo.

I) so''etto ,a &so in

!reva)enza #i &na memoria #i

ti!o &#itivo6 verba)e6

tem!ora)e6 motorio

I) so''etto !resenta*non

!resenta &na memoria #i

riconoscimento e #i

ricostr&zione6 a ?- e a L-

b&ona6 a#e'&ata6 carente6

ina#e'&ata6 )abi)e

Ris!etto a))e strate'ie)4in#ivi#&o:

riesce*non riesce a trattenere

)e in,ormazioni ne))a +?-

!er i) tem!o necessario a

&)timare &n com!ito

riesce*non riesce a rec&!erare

)e in,ormazioni #a))a +L-

&ti)izza*non &ti)izza strate'ie

#i metamemoria !er trattenere

e*o rec&!erare )e in,ormazioni

+i')iorare

(om!ensare

Potenziare

Inte'rare

A)tro

Stabi)i

Instabi)e

In evo)&zione

?&one

+i')iorate

A)tro

(APA(ITAATTENTI+E

ivello di interesse

evidenziato per quanto lo

circonda

Ris!etto a))a #&rata#e))4attenzione

ne))4esec&zione #i &n com!ito

!ro!osto6 i) so''etto:

!resta*non !resta attenzione e

si concentra !er tem!i

a#e'&ati /<7.0 min&ti7

secon#o )a c&rva #i

attenzione$ in &na sit&azione

#i a!!ren#imento ne) 'r&!!o

c)asse

!resta*non !resta attenzione e

si concentra !er tem!i

a#e'&ati /<7.0 min&ti7secon#o )a c&rva #i

attenzione$ in &na sit&azione

#i a!!ren#imento in#ivi#&a)e

Nota: se !ossibi)e si #evono

s!eci,icare i tem!i #i

attenzione in s!eci,ice

attivit1

Ris!etto a))a mo#a)it1 verba)e6

iconica6 m&)time#ia)e #i

trasmissione #e))e

in,ormazioni6 )4in#ivi#&o

se'&e*non se'&e i) messa''io

con attenzione

+i')iorare(om!ensare

Potenziare

Inte'rare

A)tro

Stabi)eInstabi)e

In evo)&zione

?&ona

+i')iorata

A)tro

Pa'" // #i /



Ris!etto a))a se)ettivit1

)4in#ivi#&o:

!resta*non !resta attenzione

a')i stimo)i ri)evanti

o!!onen#osi a &e))i ce non

)o sono

Ris!etto a))a ca!acit1

attentiva )4in#ivi#&o:

sa*non sa e)aborare stimo)i

#iversi e vari as!etti #i &na

sit&azione com!)essa

ORGANIZZAZIONE

SPAZIOTE"PORALE

@a*non a ac&isito i

!rere&isiti to!o)o'ici so!ra6

sotto6 a)to6 basso6 #estra6

sinistra6 #avanti6 #ietro$

@a*non a ac&isito i

!rere&isiti tem!ora)i #i

contem!oraneit1 e #i #&rata!rima6 a#esso6 #o!o6 ecc"$

Rior#ina*non rior#ina eventi

ris!ettan#o )a se&enza

tem!ora)e ne))a !ro!ria storia

!ersona)e

Rior#ina*non rior#ina eventi

ri'&ar#anti i) tem!o !assato

non re)ativi a))a storia

!ersona)e racconti6 eventi

storici$ ris!ettan#one )a

se&enza tem!ora)e

Sa*non sa or'anizzare i)

!ro!rio tem!o

Sa*non sa orientarsi ne))o

s!azio viss&to

Sa*non sa or'anizzare )o

s!azio

Sa*non sa orientarsi

a))4interno #i &no s!azio

'ra,ico #ato

Sa*non sa orientarsi ne))o

s!azio ra!!resentato ma!!a

#e))a c)asse6 carta 'eo'ra,ica$

Sa*non sa #iri'ersi in mo#o

a#e'&ato se'&en#o

in#icazioni6 vettori o #irezioni

Ris!etto a))a )atera)it1:

!resenta &na !re,erenza !er )a

mano #estra

!resenta &na man&a)it1 mista !resenta &na !re,erenza !er )a

mano sinistra" E4*non 5 stato

Favorire

Inte'rare

Potenziare

Svi)&!!are

A)tro

Assenti

Scarsi

In evo)&zione

In ,ase #i

a!!ren#imento

A#e'&ati

+i')iorati

A)tro

Pa'" /. #i /



ASSE DELLAUTONO"IA

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE


AUTONO"IAPERSONALE

E4*non 5 a&tonomo ne))osvo)'imento #i attivit1 )e'ate

a))a &oti#ianit1

@a*non a c&ra #e))a !ro!ria

!ersona

FavorirePotenziare

Stimo)are

Inte'rare

A)tro

A#e'&ataSettoria)e

Ina#e'&ata

In evo)&zione

+i')iorata

A)tro

ATUTONO"IA

OPERATI+A

S(OLASTI(A

@a*non a c&ra #e) materia)e

sco)astico

Piani,ica e# ese'&e*non

!iani,ica e# ese'&e )e attivit1

con*senza '&i#a esterna

Favorire

Potenziare

Stimo)are

Inte'rare

A)tro

A#e'&ata

(arente

Ina#e'&ata

In evo)&zione

+i')iorata

A)tro

AUTONO"IA SO(IALE Sa*non sa &sare i) te)e,ono

Sa*non sa &sare )9oro)o'io e

'estire i) tem!o !ersona)e

Sa*non sa &sare i) #enaro

(onosce*non conosce ')i

s!azi #i vita

Sa*non sa &sare s!azi es!ostamenti

Sa*non sa 'estire )a sic&rezza

!ersona)e

Ri'&ar#o )4inserimento ne)

'r&!!o e i) ris!etto #e))e

re'o)e in ambito sco)astico e

e;tra sco)astico:

sa*non sa 'estire )e s&e attivit1

sintonizzan#osi con i) 'r&!!o

!erce!isce*non !erce!isce )e

as!ettative #e')i a#&)ti e si

s,orza*non si s,orza #i

a#e'&arsi a# esse

conosce*non conosce6

com!ren#e*non com!ren#e e

si a#e'&a*non si a#e'&a

a))e re'o)e com&nitarie

sa*non sa !ortare a termine

com!iti sem!)ici*com!)essi

ce ')i ven'ono a,,i#ati

sa*non sa m&oversi ne) 'r&!!o

Favorire

Potenziare

Stimo)are

Inte'rare

A)tro

A#e'&ata

(arente

In evo)&zione

+i')iorata

A)tro

Pa'" / #i /



ris!etto ai messa''i verba)i

#ati

sa*non sa 'estire in mo#o

a&tonomo )4incarico ce ')i

viene a,,i#ato in &n )avoro #i

'r&!!o

sa*non sa 'estire sit&azioni

!rob)ematice

Ri'&ar#o )a !arteci!azione

a))e attivit1 !ro!oste #a))a

sc&o)a in#ivi#&a)i6 #i co!!ia6

#i !icco)o 'r&!!o6 #i 'r&!!o

a))ar'ato:

!arteci!a*non !arteci!a

s!ontaneamente

!arteci!a*non !arteci!a s&

so))ecitazione

!arteci!a*non !arteci!a

attivamente

E4*non 5 !ro!ositivo

Pa'" /< #i /



ASSE DELLAPPRENDI"ENTO

SPE(I%I(AZIONI

Ri,erite a))4asse

(O"E %UNZIONA


s!eci,icazioni


S+ILUPPO

SINTESI DI

ASSE


ASPETTI"ETA(OGNITI+I

Le conoscenze 'enera)i s&),&nzionamento co'nitivo s&

come ricor#a6 im!ara6 ecc"$

sono carenti6 a#e'&ate6

b&one6 ecc"

L9a&toconsa!evo)ezza e

)9a&tova)&tazione #ei !ro!ri

!rocessi co'nitivi s&

&an#o si #istrae6 s& &an#o

si ricor#a !iB ,aci)mente

certe in,ormazioni%$ 5

carente6 a#e'&ata6 b&ona

Usa*non &sa strate'ie #i

a&tore'o)azione co'nitiva

esercita &a)ce ,orma #i

contro))o s&))e !ro!rie

!restazioni$

Svi)&!!arePotenziare Stabi)eIn evo)&zione

+i')iorato

A)tro

STILI (OGNITI+I E

"ODALITA DI

APPRENDI"ENTO

Lo sti)e #i a!!ren#imento 5

- sistematico !roce#e

se&enzia)mente !er

!icco)i !assi$

- int&itivo ,a i!otesi

teorice6 !oi cercacon,erma$

- ')oba)e !rivi)e'ia )e

visioni 'enera)i #i

insieme$

- ana)itico si so,,erma s&

sin'o)i #etta')i$

- im!&)sivo ,ornisce

s&bito ris!oste$

- ri,)essivo va)&ta

attentamente )a

sit&azione !rima #i

ris!on#ere$- verba)e riesce me')io

in attivit1 basate s&)

co#ice )in'&istico$

- visivo riesce me')io in

attivit1 basate s&)

co#ice visivo$

ATTEGGIA"ENTO

+ERSO LA S(UOLA E

LO STUDIO

E9*non 5 motivato a)

s&ccesso sco)astico

L9atte''iamento verso )a

sc&o)a e )o st&#io 5 !ositivo6ri,i&tante6 a)tro

Svi)&!!are

Potenziare

Va)orizzare

Dimin&ire

A)tro

In re'ressione

Stabi)e

In evo)&zione

+i')iorato

A)tro

Pa'" /> #i /



+ani,esta*non mani,esta

ansia sco)astica s!eci,icare

in &a)i sit&azioni$

Attrib&isce i !ro!ri ris&)tati

a))9abi)it1 e a))9im!e'no*)i

attrib&isce a))a ,ort&na6

a))9ai&to6 a))a ,aci)it1 #e)

com!ito

APPRENDI"ENTI

(URRI(OLARI

-a)i a!!ren#imenti ven'ono

es!osti ne))o s!eci,ico #a')i

inse'nanti

einire per punti salienti

cosa sa are

(onso)i#are

+i')iorare

Inte'rare

Svi)&!!are

A)tro

Precisare come intervenire In re'ressione

Instabi)i

In evo)&zione

Stabi)i

+i')iorati

A)tro

Ita#iano

Storia e$ E$. ci)ica

Geografia

"atematicaSciene

Lingua straniera2 ing#ese

Lingua straniera2

Tecno#ogia

Arte e immagine

"usica

Sciene motorie

Pa'" /8 #i /



I) !resente Piano E#&cativo 5 stato concor#ato e re#atto #a:

(OGNO"E e NO"E %IR"A

Docenti #e) consi')io #i

c)asse%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%""""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%"""""

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%"

%%%%%%%%%%%%""Re,erente #e))4e&i!e

m&)ti#isci!)inare

-erritoria)e #e))4Ass n"

%%%%%%%%%%%%%" %%%%%%%%%%%%%""

Fami)iari %%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

%%%%%%%%%%%%""

A)tri o!eratori sco)astici

e# e;trasco)astici

Data %%%%%%%"

IL DIRICEN-E S(LAS-I(

%%%%%"""%%%%%%%%%%%%%%

Pa'" / #i /

esempio pdf

Documents