ESCUELA TELSECUNDARIA 539 MARIA MONTESSORI PRIMERA EVALUACION BIMESTRAL DE SEGUNDO GRADO Periodo Escolar 2010-2011 Nombre del alumno (a):___________________________________________ Nmero de lista:_________ Aciertos:__________ Calificacin:___________ MUCHO XITO! MATEMTICAS III.-INDICACIN: Lee la siguiente informacin para que contestes las preguntas. En el municipio de las Vigas de Ramrez, Veracruz; se registraron las siguientes temperaturas del 25 al 30 de diciembre del 2009. Das Temperatu ra mxima Temperatu ra minima 25 6.5C -3 C 26 7.5C -2 C 27 8C -2C 28 10C 0C 29 7C -1C 30 9C -1C

1.-El promedio de las temperaturas mximas, fue de: a) 7C b) 8C c) 9C d) 6C 2.- El promedio de las temperaturas mnimas fue de: a) -2C b) -2.5C c)-3C d)-1.5C II.-INDICACIN.-Selecciona la opcin correcta y antala. 3.- Cul es el nmero que multiplicado por -9, se tiene como resultado -189? a) 12 b) 23 c) 21 d) 13 4.- El resultado de la siguiente divisin: 2/3 entre (-5/8) es: a) -16/15 b) -6/5 c) -15/16 d) -5/6 III.- INDICACIN: Observa las siguientes figuras y selecciona la respuesta correcta. 5.- La expresin algebraica que indica el permetro del tringulo, es: a) 4(2z) b) 3(2z) c) 2(2z) d) 6(2z) 6.- Para obtener el rea del cuadrado, se emplea la siguiente expresin: a) (4 y)2 b) 4y + 4y c) 4(y) 2 d) 2(4y)

7.- Es la expresin algebraica para obtener el permetro del hexgono . a) 6(2m) b)3(3m) c) 6(m)/2 d) 6(6m) 4y6m2z INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011 Pgina 3 IV.- INDICACIN: Observa la siguiente figura y selecciona la opcin correcta para las preguntas 8, 9 y 10 8.- El valor del ngulo x, es de: a) 100 b) 60 c) 90 d) 70 9.- El valor del ngulo y, es igual a: a) 100 b) 180 c) 270 d) 120 10.- Cunto mide el ngulo z? a) 100 b) 180 c) 270 d) 120 V.- INDICACIN: Lee el siguiente planteamiento y selecciona la opcin correcta: - En una construccin triangular, se desea saber qu medida tendr el tercer ngulo mediante el cual se unirn dos bardas. 11) Cunto medir el ngulo faltante? a) 40 b) 20 c) 50 d) 30 12.- Cunto suman los ngulos internos del tringulo resultante en la construccin? a) 120 b) 360 c) 180 d) 270 VI.- INDICACIN: Observa las siguientes rectas y selecciona la opcin correcta para los reactivos 13 y 14 13.- Qu nombre reciben los ngulos 1 y 3; 2 y 4? a) alternos internos b) alternos externos c) correspondientes d) opuestos por el vrtice 3 4 2 1 5 8 7 6 x z y 80 70 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011 Pgina 4 14.- Nombre que reciben los ngulos 2 y 5; 3 y 8 . a) alternos internos b) alternos externos c) correspondientes d) opuestos por el vrtice VI.- INDICACIN: Lee el planteamiento y selecciona la opcin correcta para cada pregunta. En una cocina econmica hay 15 abonados; para darles de comer adquieren diariamente 6 kilogramos de tortilla. 15.- Cuntos gramos de tortilla consume cada persona? a) 350 gr. b) 250 gr. c) 400 gr. d) 300 gr. 16.- Al inicio del ciclo escolar aument a 20 el nmero de abonados y la cantidad de tortillas que se adquieren es el mismo. Cuntos gramos de tortilla corresponden a cada quin? a) 350 gr. b) 250 gr. c) 400 gr. d) 300 gr. 17.- Para que a cada persona pueda drseles 350 gr. de tortilla Cuntos kilogramos debern comprar? a) 8kgr. b) 9kgr. c) 7kgr. d) 10kgr. VII.- INDICACIN: Observa el polgono de frecuencias y contesta las cuestiones. PROFESORES DE UNA ZONA ESCOLAR, EN LOS DIFERENTES NIVELES DE CARRERA MAGISTERIAL. 18.- Cul es el rango en la anterior grfica? a) 6 b) 5 c) 7 d) 8 19.-Cuntos profesores han logrado el mejor nivel en el Programa de Carrera Magisterial? a) 10 b) 4 c) 6 d) 3 20.- En qu nivel de Carrera Magisterial se encuentra el mayor nmero de profesores? a) nivel C b) nivel D c) nivel B d) nivel A 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NO PARTICIPAN A B C D E Profesores Niveles de Carrera Magisterial INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011 Pgina 5

ESPAOL IILee el siguiente texto y contesta la pregunta 1. Los aparatos de Lalo Lalo naci en Ro Blanco, en 1987. Sus padres eran obreros en la fbrica de hilos y tejidos El Telar de Ciudad Mendoza. l era un nio muy estudioso e inquieto, por lo que siempre le llam la atencin saber cmo funcionan las cosas, de tal forma que constantemente desbarataba los aparatos elctricos para comprender su mecanismo y luego los volva a armar hasta que quedaban para ver si seguan funcionando. Esto le ocasion muchos problemas con sus padres, ya que muchas veces cuando tenan que utilizarlos, stos no servan. Este inters por saber cmo funcionaban las cosas propici que de grande estudiara ingeniera en instrumentacin electrnica, por lo que ahora es muy reconocido a nivel mundial, ya que no slo arregla aparatos electrnicos sino que tambin inventa otros como el que ahora est en la fbrica El Telar. 1. El tipo de texto anterior es u ejemplo de a) Cuento b) Biografa c) Bibliografa d) Ancdota 2. De acuerdo a su etimologa, coloca las palabras correctas en su definicin: I. Pictografa II. Pronominal III. Pictonombre IV. Biologa V. Cuadrpedo VI. Ecologa ________ estudio o tratado de la vida ________ que tiene cuatro pies ________ palabras dibujadas ________ en lugar del nombre a) VI, V, III, I b) IV, V, III, II c) IV, V, I, II d) VI, IV, I, III 3. De la siguiente lista coloca las palabras o frases de enlace en el lugar que correspondan, para que el texto sea lgico y coherente. I. Sin embargo II. Por ejemplo III. Adems IV. Aparte de Veracruz es un estado que ofrece, entre sus atractivos, el turismo ecolgico, _____ el descenso de rpidos (rafting) en los ros Actopan, Filobobos y Los Pescados estn ubicados entre las preferencias a nivel nacional. _____, estos lugares ofrecen delicias gastronmicas de la regin. ______, hay que tener en cuenta las temporadas de lluvia para hacer los descensos, ya que estarn prohibidos. _____ los descensos, existe la oportunidad de hacer senderismo o el rappel en otras regiones. a) I, II, III y IV b) II, III, I y IV c) III, I, II y IV d) IV, II, III y IINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 6

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 y 5 Saltando obstculos al estilo parkour1 En algunas ciudades de nuestro pas se empiezan a ver a los jvenes practicar esta nueva disciplina: saltan muros, pasamanos, cestos de basura, etc. Se les ha denominado monos urbanos, ya que pasan como rfagas entre la gente, los edificios, rboles y miles de obstculos. En cualquier lugar ellos practican tcnicas bsicas como: salto, pasa-valla, recepcin, equilibrio y escalda, entre otras, cada una con todas las variantes que exigen la situacin y el espacio, pero siempre girando alrededor de la misma clave: el movimiento.

Algunos de los movimientos acrobticos que efectan los traceurs2 son Salto de gato, Kong, Tic tac y Wall run. Con esta disciplina se pretende devolverle al hombre algo de su humanidad, tratando de trazar un camino de regreso a la agilidad primitiva, de devolverle al cuerpo su utilidad y, en consecuencia, su salud o viceversa. Su lema es: Ser fuerte para ser til. Para realizar el parkour son indispensables la disciplina y condicin fsica. Para mayor informacin ingresa a www.monosurbanos.com 1El origen de la palabra viene del francs parcour que significa recorrido, camino, ruta. 2El traceur (de origen francs) que significa trazador, es aquel que practica este deporte, aquel que va trazando en el espacio su propio camino. 4. Del texto anterior indica dos referencias cruzadas que aparezcan en l a) Superndices (1 y2) y liga digital b) Comillas () y Superndices (1 y 2) c) Dos puntos y seguido (:) y Liga digital d) Comillas () y Dos puntos y seguido (:) 5. A qu se refiere el regreso a la agilidad primitiva a) A ser fuerte b) A ser de nuevo monos c) A volver a ser primitivos d) A recuperar la agilidad que antes tena el hombreINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 7

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6, 7, 8 y 9. Aves de presa, el reinado de los cielos* (I) En nuestro pas la prctica del deporte de la cetrera ofrece una y mil posibilidades. Con un simple permiso del ejidatario o dueo del rancho, los espacios abiertos para cazar abundan, lo que de alguna manera beneficia a todos. En el campo, por ejemplo, las plagas de roedores son una verdadera pesadilla para los agricultores, por lo que tener un grupo de cetreros cerca es siempre til. (II) A pesar de que se puede practicar en todo el territorio, los estados de mayor tradicin son el Estado de Mxico y Quertaro, que cuentan con las agrupaciones de halconeros ms serias. En segundo lugar se encuentran los estados de San Luis Potos, Puebla, Morelos y Veracruz, que constituyen la regin en un paraso cetrero. (III) En las competiciones mundiales los halconeros mexicanos se ubican en los primeros lugares en la caza con aguililla de Harris, lo que es un gran logro considerando que en Mxico es una tradicin de apenas tres dcadas. Este xito tambin ha influido en el desarrollo y comercializacin de la cetrera en Mxico. (IV) En la actualidad muchos cetreros expertos ofrecen servicios de control de plagas y fauna nociva, aprovechando las habilidades de sus rapaces. El trabajo consiste en espantar a los animales, en su mayora palomas y roedores que, de alguna manera afectan los cultivos, en otras palabras, la simple presencia de estos depredadores elimina el problema, pues la combinacin de pico y garras ahuyenta a cualquier roedor nocivo para algunos sembrados. *Fuente: Ramos Vzquez-Mellado, Mauricio. Aves de presa, el reinado de los cielos (Fragmento) en revista Mxico desconocido. Nm. 373, Ao XXXII. Mxico: 2007. 6. El texto anterior es un ejemplo de El tipo de texto anterior es a) Biografa b) Narracin c) Entrevista d) Artculo de divulgacin 7. Indica el prrafo en el que se presenta una explicacin o parafraseo de una idea o concepto, con la finalidad de hacerlo ms claro, comprensible o preciso. a) IV b) I c) III d) II 8. Indica el prrafo en el que se utiliza una ejemplificacin para mostrar situaciones o casos concretos acerca de una idea expresada. a) II b) IV c) I d) III 9. Qu quiere decir cetrera a) Que es certero y eficaz b) Grupo de halcones c) Deporte de caza con aves de presa d) Control de plagasINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 8

Lee el Artculo 10 y responde las preguntas 10 y 11. El Estado garantizar el derecho de los pueblos y comunidades indgenas el acceso a la jurisdiccin del Estado en la lengua indgena nacional de que sean hablantes. Para garantizar ese derecho, en todos los juicios y procedimientos en que sean parte, individual o colectivamente, se debern tomar en cuenta sus costumbres y especificidades culturales respetando los preceptos de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. 10. El artculo anterior se encuentra en el siguiente documento: a) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. b) Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas. c) Ley General de Educacin. d) Declaracin Universal de los Derechos Humanos. 11. Considerando las caractersticas en cuanto a su redaccin, las autoridades asumen a) Un Derecho b) Una Ley c) Un Juicio d) Un Compromiso

Lee el Artculo 1 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y responde las preguntas 12 y 13. Est prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional alcanzarn, por este slo hecho, su libertad y la proteccin de las leyes. 12. Identifica los tiempos en que se encuentran los verbos subrayados a) Presente y pretrito b) Presente y futuro c) Pretrito y futuro d) Pasado y pretrito 13. El verbo alcanzarn indica a) Una orden b) Un deseo c) Un acontecimiento d) Una posibilidad 14. En el artculo 1 de la Declaracin de los Derechos Humanos Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros, el verbo subrayado expresa: a) Expresa facultad b) Expresa posesin c) Expresa autorizacin d) Expresa obligatoriedad Lee el artculo 4 de la Constitucin Mexicana y responde las preguntas 15 y 16 Los nios y las nias tienen derecho a la satisfaccin de sus necesidades de alimentacin, salud, educacin y sano esparcimiento para su desarrollo integral. Los ascendientes, tutores y custodios tienen que preservar estos derechos. 15. En el artculo anterior, el uso del verbo subrayado expresa lo siguiente: a) Posesin b) Obligatoriedad c) Autorizacin d) Existencia 16. En el mismo artculo, el verbo en negritas a) Expresa Autorizacin b) Expresa Posesin c) Expresa Obligatoriedad d) Expresa ExistenciaINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 9

Lee el siguiente anuncio y responde la pregunta 17. OFERTA Viaje de fin de cursos Tour en el puerto de Veracruz La visita incluye: el Acuario, el Baluarte de Santiago, San Juan de Ula, Playa Mocambo, Los Portales, entre otros. Adems, si eres de los primeros en reservar, te regalamos el desayuno y la comida. Aprate! Quedan pocos lugares! Precios especiales a grupos 17. Indica a qu tipo de extranjerismo pertenece la palabra subrayada a) Galicismo b) Germanismo c) Anglicismo d) RegionalismoINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 10

Lee el siguiente fragmento del cuento del hondureo Eduardo Bahr y responde las preguntas 18, 19 y 20. Los hroes de la fiebre Pap: No s si recibirs esta carta. La escribo en un momento de descanso que es muy poco. Perdon el papel y la letra. Estamos en acciones cerca de la frontera, no te puedo decir dnde porque el cabo de avituallamiento que me dijo que la iba a llevar, me asegur de que era prohibido. Fjate que hemos pasado por unos pueblos por los que ya pasaron los enemigos. La gente vena para adentro con sus chanchitos y sus cipotes panzones, casi desnudos, todos, los cipotes. Esto de la guerra es ms jodido de lo que yo crea. Pues fjate que cuando una mujer que encontramos nos dijo que de dnde ramos le camos sin contestarle. Yo no lo hice, pero todos mis compaeros s. De ah fuimos en una avanzadilla y unos que iban conmigo me abandonaron y yo perd mi equipo, entonces me encontr con unos muertos y eran del otro lado, as que les quit los fusiles que eran unos getrs y me met a la montaa con dos. A poco llegu, cansado y con miedo, y Leonel les dijo que yo haba matado a los enemigos. Pero yo no he matado a nadie, y no es que me crea cobarde, pero desde que empezamos a disparar por primera vez, me da por cerrar los ojos y tirar a lo loco, y es que, a vos te lo puedo decir bien claro, a m no me ha gustado nunca la idea de matar a nadie, pero si Leonel lo sabe es capaz de matarme, pero hasta ahora no me ha tocado ms que disparar de lejos y slo vemos los fogonazos y omos unos obuses enormes que creo son de ciento cinco. () No me puedo acordar de ms cosas ahorita porque ya nos van a mover, slo te digo que nos van a trasladar para el otro frente, porque aqu van a venir los del Tctico y tal vez cuando lleguemos a Nacaome te voy a mandar otra carta y slo ahorita esto y que me saludes a la viejita, que estoy bien por obra de Dios, y a Huracn y a Celina. A vos un abrazo de tu hijo que te quiere.

HERNN (Cuentos centroamericanos / Comp. de Poli Dlano. Mxico: SEP, 2007. Libros del Rincn). 18. Indica cul es el ambiente social del cuento a) De conflicto y guerra b) En un pueblo de la montaa cerca de la frontera c) Clase alta urbana d) De esclavitud 19. De la lista siguiente seala cules son las caractersticas del personaje: I. Loco VI. Cobarde II. Decepcionado VII. Respeta la vida III. Traidor VIII. Iracundo IV. Inseguro IX. Miedoso V. Ama su familia X. Aguerrido a) III, IV, VIII y X b) IV, V, IX y X c) I, III, VI y X d) II, V, VII y IX 20. Las palabras subrayadas en el cuento son ejemplo de a) Indigenismos b) Regionalismos c) Barbarismos d) ExtranjerismoINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 11

CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)

Analiza la siguiente situacin. Rosa y Pedro van sentados en los asientos de un tren. Fuera del tren est Antonio, l est sentado en una banca cerca de la lnea por donde pasa el tren. Al tiempo despus, se juntan los tres y se producen los siguientes comentarios. Antonio: Hoy los observ a ambos movindose a la velocidad que llevaba el tren. - Rosa: No es cierto, Pedro no se movi en momento alguno. Pedro: Yo tampoco not que Rosa se moviera. En cambio si vi moverse a Antonio. 1. Identifica qu persona tiene la percepcin del movimiento que se describe. a) Antonio b) Rosa c) Pedro d) Los tres Juan Carlos y Jennifer pasaron la tarde del domingo en los juegos mecnicos instalados en el parque de su comunidad, se subieron a las sillas voladoras, los carros chocadores, el remolino, los platillos voladores y la rueda de la fortuna, cuando bajaron de este ltimo juego, sintieron que sus cuerpos se movan con una sensacin extraa en sus piernas. 2. Cules sentidos emplearon Juan Carlos y Jennifer para percibir el movimiento de la rueda de la fortuna en sus cuerpos? a) vista y odo b) gusto y odo c) tacto y odo d) olfato y odo 3. Te encuentras en un lugar cerrado. Cmo podras darte cuenta que en el cielo est pasando un avin? a) Por el movimiento que realiza. b) Por la trayectoria que describe. c) Por la vibracin que produce. d) Por el desplazamiento que realiza. Relaciona las dos columnas. 4.Es la distancia recorrida por un cuerpo en movimiento. a) Velocidad 5. Es la longitud recorrida por un cuerpo en movimiento, en lnea recta, desde el punto de inici hasta el sitio de llegada. b) Trayectoria 6. Es la variable que determina el cambio de velocidad. c) Aceleracin 7. Es la rapidez y la direccin de un cuerpo en movimiento. d) DesplazamientoINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 12

El esquema anterior representa la direccin del movimiento generador de una cuerda cuando se mueve de arriba hacia abajo, analzalo para contestar las preguntas 8 9 10- 11. 8. Qu nombre recibe la parte superior de la onda? a) Cresta b) Valle c) Longitud de onda d) Lnea de equilibrio 9. La lnea que divide la onda en dos partes iguales se llama: a) Cresta b) Valle c) Longitud de onda d) Lnea de equilibrio 10 La parte inferior de la onda recibe el nombre de: a) Cresta b) Valle c) Longitud de onda d) Lnea de equilibrio 11. Es la distancia que separa crestas y valles consecutivos. a) Cresta b) Valle c) Longitud de onda d) Lnea de equilibrio 12. Selecciona la alternativa que expresa las aportaciones de Galileo en la construccin del conocimiento cientfico relacionado con el movimiento de los cuerpos. a) Los cuerpos en cada libre tienen un movimiento uniformemente retardado. b) Los cuerpos en cada libre, la velocidad depende de su masa. c) La velocidad con la que caen los cuerpos no depende de su masa. d) La aceleracin con la que caen los cuerpos es inversamente proporcional a su masa. . Observa la siguiente figura. k 13. Qu tipo de movimiento que representa la figura? a) Uniformemente acelerado b) Uniformemente retardado c) Rectilneo uniforme d) Curvilneo uniforme 14. Cmo es la velocidad en este tipo de movimiento? a) Retardada b) Igual c) Diferente d) Nula

15. Identifica la trayectoria que describe el movimiento representado en la figura. a) Circular b) Poligonal c) Elptico d) Lineal 16.Cules son las variables que se consideran en la representacin grfica de este movimiento? a) Distancia y tiempo b) Velocidad y tiempo c) Aceleracin y tiempo d) Distancia y aceleracin _ -- _ -- _ -- _ -- _ ____ -----__ --- __ ----

20 m

4m4m4m4m4m 0s1s2s3s4s5sINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 13

17. Cul es la distancia que recorre un avin que se desplaza durante 6 horas a una velocidad de 750 kilmetros por hora? a) 1 800 Km. b) 3 000 Km. c) 4 500 Km. d) 2 400 Km. Observa la grfica y contesta las preguntas 18 19 20. 18. Identifica la forma del tramo BC.. a)Lineal descendente b) Lineal ascendente c) Lineal Horizontal d) Lineal vertical 19. El tramo CD disminuye de: a) 80 a 40 b) 80 a 0 c) 80 a 20 d) 80 a 50 20. Identifica la forma del tramo EF a) Lineal descendente b) Lineal ascendente c) Lineal Horizontal d) Lineal vertical

HISTORIA ILee la siguiente afirmacin y contesta la pregunta 1 El idioma espaol, junto con las plantas y animales procedentes de otros continentes que hoy son parte de la vida cotidiana de los mexicanos, conforman nuestra cultura y tienen su origen en los procesos de conquista y colonizacin espaolas en Amrica. 1. Cmo se le denomina a este proceso? a) Emancipacin b) Colonizacin c) Diversificacin d) Aculturacin 2. Qu ciudad al ser ocupada por los Otomanos en el siglo XV afect el intercambio comercial entre Europa y Asia? a) El Cairo b) Damasco c) Constantinopla d) Alejandra

A B C D E F G0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Posicin (m), Norte

Tiempo (s)

Grfica de posicin vs TiempoINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 14

3. A mediados del siglo XV las rutas comerciales del mediterrneo mantenan el contacto entre Europa y las principales ciudades del medio oriente, Asa y el norte de frica, que pas tena el dominio de estas rutas comerciales? a) Francia b) Italia c) Espaa d) Portugal 4. De las siguientes imgenes cules artculos son producto del intercambio comercial entre Asa y Europa, que fueron trados al Continente Americano y se utilizan actualmente? I II III IV V VI a) I-II-III-VI b) II-III-V-VI c) I-II-IV-V d) II-IV-V-VI 5. Qu forma de pago tuvo su origen como resultado del crecimiento de la actividad comercial durante el siglo VX y sustituy al trueque por ser un sistema poco prctico? a) letra de cambio b) billetes c) barras de oro d) monedas 6. Qu grupo social que por tener mayor capital para prestar, se dedic a invertir en la produccin comercial y que al obtener ganancias se convirtieron en un grupo poderoso que intervino en la poltica y modific las relaciones sociales a finales del siglo XV? a) El clero b) La burguesa c) Los seores feudales d) Los humanistas 7. Fue un gran representante de la corriente de pensamiento, en la cual el antropocentrismo fue un concepto central, impuls la idea de que el ser humano tena capacidades valiosas y nicas, por lo que era indispensable cultivarlas: a) Nicols Coprnico b) Cristbal Coln c) Leonardo Da Vinci d) Isidoro De Sevilla 8. En qu nacin gobernaba el rey junto con el Parlamento durante el periodo de principios del siglo XVI al siglo XVII? a) Espaa b) Portugal c) Inglaterra d) Holanda

Lee las siguientes afirmaciones y contestaLa experiencia basada en conocimientos de navegacin Su economa basada en actividades martimas Su ubicacin geogrfica 9. A qu pas le permitieron las caractersticas anteriores, que se convirtiera en un reino poderoso durante el siglo XVI? a) Espaa b) Portugal c) Inglaterra d) FranciaINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 15

Observa el siguiente esquema10. Qu industria se benefici con estos avances tecnolgicos y form parte del espritu cientfico del periodo de expansin europea? a) Comercial b) Artesanal c) Martima d) Agrcola 11.- Qu colonia europea no permiti la aculturacin al estar en contacto con los pueblos originarios de Amrica? a) Espaola b) Portuguesa c) Inglesa d) Francesa 12. Cuntos aos dur el periodo que estudiaste en este bloque? Encuentra la respuesta correcta expresada en dcadas y siglos. a) Dos siglos y cinco dcadas b) Tres siglos y una dcada c) Dos siglos y una dcada d) Dos siglos y seis dcadas 13. Qu religin fue impuesta a las colonias espaolas por sus conquistadores a) Catlica b) Islmica c) Protestante d) Cristiana 14. Qu cambios ocurrieron durante la colonizacin espaola y permanecen actualmente en nuestro pas? a) El idioma, la religin y la gastronoma b) La religin, el vestido y el lenguaje. c) La gastronoma, la religin y el lenguaje d) La forma de gobierno, el idioma y la religin.

Lee las siguientes oraciones

Avances cientficos y tecnolgicos Las cruzadas y el Renacimiento La necesidad de abrir nuevas rutas con Asia Aumento de la actividad comercial Contacto con otras culturas La cada de Constantinopla 15. Qu proceso describen las afirmaciones anteriores? a) La expansin europea b) La colonizacin europea. c) El dominio del imperio mongol d) La expansin comercial.LA CARABELA LA BALLESTILLA LA BRJULA LAS CARTAS MARTIMAS

EL ASTROLABIO

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 16

16. Qu cientfico traz la carta nutica que utiliz Cristbal Coln en 1942 al realizar su viaje a las Indias? a) Leonardo Da Vinci b) Paolo Dal Pazzo Toscanelli c) Isidoro De Sevilla d) Marco Polo Observa las imgenes y contesta la siguiente pregunta 17. A cul corriente del pensamiento representan estas obras? a) Anarquista b) Humanista c) Feminista d) Individualista

Observa la siguiente lnea del tiempo y contesta la pregunta 18. Cul es el orden de los acontecimientos sealados? a) Colonizacin Espaola, b) Humanismo,

Colonizacin Inglesa y Colonizacin Inglesa y Reforma y Contrarreforma. Reforma y Contrarreformac) Reforma y Contrarreforma d) Colonizacin Portuguesa, Humanismo y Humanismo y Colonizacin Espaola Reforma y ContrarreformaINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 17

Observa el siguiente mapa y contesta:19. De acuerdo al periodo que estudiaste en este bloque y a la informacin del mapa. A partir de qu aos se dieron las colonizaciones de los pases que se presentan en le mapa? a) 1492-1500-1600 b) 1542-1600-1700 c) 1492-1520-1600 d) 1542-1620-1700 __ Uso de la perspectiva. __ Representacin de personas y paisajes. __ Precisin en la representacin del cuerpo humano. 20. De que arte son representativas las caractersticas anteriores? a) Renacentista b) Bizantino c) Griego d) ImpresionistaINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 18

FORMACIN CVICA Y TICALEE LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. Ha iniciado la clase de Formacin cvica y tica y la maestra ha invitado al grupo proponer tres valores que estn presentes durante el desarrollo de la clase. Por equipos propusimos los siguientes: El equipo de Lucia: Sinceridad, lealtad y solidaridad. El equipo de Pablo: Tolerancia, honestidad y justicia. El equipo de Bertha: Respeto Amistad y prudencia. El equipo de Manuel: Constancia, disciplina y puntualidad. El equipo de Ernestina: Laboriosidad, pulcritud y responsabilidad. 1.- Qu equipo propone los valores que pueden ayudar a la convivencia en el saln de clases? a) Lucia b) Pablo c) Bertha d) Manuel 2.- Qu equipo menciona los valores que debemos practicar para realizar nuestros trabajos en equipo? a) Pablo b) Bertha c) Manuel d) Ernestina 3.- Cules son los valores que al practicarlos nos ayudaran a salir bien en cualquier asignatura? a) Pablo b) Bertha c) Manuel d) Ernestina 4.- Quin propone valores que al ponerlos en practica nos ayudaran a hacer amigos? a) Lucia b) Pablo c) Bertha d) Manuel Rosa, Jorge y Adrian son un grupo de amigos que siempre estn diciendo al grupo cuales son sus derechos y obligaciones, se saben algunas de las leyes que rigen nuestro pas y siempre estn opinando sobre los acontecimientos de nuestra comunidad. 5.- Podramos decir que ellos son un ejemplo de lo que significa ser. . . a) Persona culta b) Buen amigo c) Ciudadano d) Orador SUBRAYA LA OPCIN QUE CONTESTE CORRECTAMENTE CADA CUESTIN. 6.- Es la reflexin sobre nuestros comportamientos morales a) La historia b) La tica c) La psicologa d) Las costumbres 7.- Todos estamos obligados a cumplirlas, y estn plasmadas en documentos oficiales como leyes, reglamentos o constituciones. a) Normas de cortesa b) Normas morales c) Normas religiosas d) Normas jurdicas LEE LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.

El equipo de Juan acord ir a casa de Beatriz para realizar una tarea, al subir al camin Juan pag su pasaje y el de Sergio, Federico se subi sin pagar, Beatriz le pag a Cleotilde y a Petra el suyo, al revisar el cambio se dio cuenta que tena de ms. Juan le dijo que regresara la diferencia al chofer, Cleotilde que se quedara con el dinero pues el chofer ni cuenta se haba dado, y Federico dijo que ya tena para el refresco. Despus de un rato Beatriz se levanto y entreg al chofer la diferencia. 8.- Quin acto segn los valores inculcados en su casa? a) Juan b) Beatriz c) Federico d) CleotildeINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 19

9.- Si t fueras Beatriz que haras? a) Quedarte callada b) Decirle a tus compaeros que te dieron de ms. c) Pagar el pasaje de Sergio d) Devolver el dinero Karla se ha integrado al grupo de segundo ao, desde que inici el curso solo ha observado a sus compaeros: Juanita es muy cordial con ella y siempre le invita de su desayuno. Pedro es atento y le ayuda cuando no entiende algn tema de clase. Javier siempre le dice piropos y la invita a fiestas. Carmen platica mucho y siempre le informa a su manera de los ltimos acontecimientos de sus compaeros. Juanita y Pedro han invitado a salir a Karla el viernes por la tarde. Tambin Javier y Carmen la han invitado a una fiesta por la noche. 10.- Qu tendr que hacer Karla para elegir con quien ir? a) Decirle a su mam que ella decida a que fiesta va. b) Reflexionar sobre el comportamiento de sus compaeros. c) No aceptar ninguna de las invitaciones. d) Decidir por ella misma de acuerdo a lo que mejor le convenga. Teresita es una brillante alumna que ha iniciado una relacin de noviazgo con Carlos, el cual delante de todos es muy atento y carioso con ella; pero cuando estn solos la insulta y humilla, adems no le permite relacionarse con quienes eran sus amigos. 11.- La actitud de Carlos va en contra de... a) La dignidad humana b) Los principios religiosos b) Los principios morales d) La Constitucin mexicana Manuel es un joven que ha aprendido a convivir con personas de su misma edad, con adultos y jvenes menores que l. Tambin ha descubierto la maravilla de su entorno natural y ha adquirido la capacidad de decidir con quien llevarse y que elegir en su vida personal. Todo ello lo ha venido aprendiendo a travs de la convivencia entre. . . 12.- a) Los amigos b) La familia c) La escuela d) La calle SUBRAYA LA OPCIN QUE CONTESTE CORRECTAMENTE CADA CUESTIN. 13.- Qu normas hacen ms amables las relaciones entre las personas? a) Normas de cortesa b) Normas morales c) Normas religiosas d) Normas jurdicas 14.- Son normas obedecidas por grupos de personas que comparten una misma concepcin de la divinidad. a) Normas de cortesa b) Normas morales c) Normas religiosas d) Normas jurdica 15.- Se refieren a los principios que cada persona tiene para s misma y surgen frente a situaciones concretas en la vida de cada individuo. Un ejemplo es cuando una persona es honesta. a) Normas de cortesa b) Normas morales c) Normas religiosas d) Normas jurdicasINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 20

LEE LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA. Magda es una joven de 22 aos que ha terminado sus estudios universitarios, ha decidido ingresar a una comunidad religiosa; pero sus padres que no son creyentes se oponen rotundamente, argumentando que no tiene derecho a hacerles eso. A lo que ella les responde que no les esta ofendiendo en nada, que est en su derecho. 16.- Cmo se llama a este derecho? a) Derecho a la libertad. b) Derecho a la expresin c) Derecho de autonoma d) Derecho a la vida En el equipo se ha discutido la situacin de Hctor y Mario que son dos compaeros que dicen que son libres. Hctor siempre anda con sus cuates hace lo que ellos hacen y en cuanto llega a su casa prende el televisor y no hace otra cosa. Sin embargo, Mario cumple con sus tareas, en ocasiones juega futbol con sus amigos, cuando llega a casa primero realiza las tareas encomendadas por su mam y luego sale a jugar con sus amigos. Francisco opina que slo Hctor es realmente libre. Matilde opina que Mario es libre porque el decide que hacer en cada momento. Daro dice que Hctor slo es libre cuando anda con sus cuates. Y Cleotilde argumenta que Mario no es libre porque tiene que realizar quehaceres en su casa. Segn lo comentado en clase, Cul de los cuatro tiene la razn?

17.- a) Francisco b) Cleotilde c) Matilde d) Daro Francisco es el mayor de cinco hermanos a l le gustara estudiar agronoma para trabajar las tierras que le fueron heredadas a su padre, pues ste prefiri irse a trabajar a la ciudad de Mxico que dedicarse al campo, a pesar de que cuando era pequeo su padre le enseo a trabajar la tierra. 18.- Qu necesita hacer Francisco para lograr su objetivo? a) Saber de que trata la carrera b) Buscar el consentimiento de sus padres c) Descubrir sus habilidades d) Conocerse a s mismo. La maestra Lupita de artes dejo su material en el saln de clases y cuando regreso por el se dio cuenta que le faltaban: unos dibujos, unos apuntes y dinero de su bolso. Martha y Javier se dieron cuenta que Andrs haba tomado los dibujos para fotocopiarlos, y Pedro los apuntes para copiarlos. Pero al parecer nadie se percat de quien tomo el dinero. Consuelo es muy seria y callada, siempre se sienta junto al escritorio, lo ms seguro es que ella sepa quien fue. La maestra Lupita ha dicho que quien tenga el valor de decir quienes fueron le dar un premio a su valenta. 19.- T que haras en estas circunstancias? a) Denunciaras pblicamente quien fue. b) Invitaras a los involucrados a que ellos dijeran la verdad. c) Te quedaras callado (a). d) A travs de una nota annima diras quienes fueron. 20.- El que sabe quien tomo el dinero es... a) Martha y Javier b) Pedro c) Andrs d) ConsueloINSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 21

LENGUA EXTRANJERA: INGLS IIREAD THE FOLLOWING CONVERSATION AND COMPLETE WITH THE BEST OPTIONS

LEE LA SIGUIENTE CONVERSACIN Y COMPLETA CON LAS MEJORES OPCIONES

A- Hello B- Hello A- My name is Manuel B- My names Nadia. (1)_______ to meet you A- Nicw to meet you too. And this is my friend Carlos. B- Hi Carlos. And what do you do? A- Well, Carlos is an(2)___________.He likes electric devices, radios TVs,etc. Im a teacher. And you? B- Im a student and I have to go to my English class now. What time is it? A- Its (3) (2:45) ____________. B- Well, I have to go. My class starts at three oclock. A- Oh, and what time does it (4)_________? B- At 5 five oclock. Then I go home. A- Well good luck B- Thank you. Good bye 1. a) Fine b) Nice c) Good d) Best 2. a) teacher b)housewife c) doctor d) electrician 3. a) A quarter past three b) A quarter past two c) Two and a quarter d) A quarter to three 4. a) start b) finish c) teach d) leave LOOK AT THE PICTURE AND ANSWER THE QUESTIONS CORRECTLY

MIRA LA IMAGEN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS CORRECTAMENTE5. This is Pablo. What does he do? a) Hes a fireman b) Hes a postman c) Hes a teacher d) Hes a taxi driver 6. What does he look like? a) Hes short and fat c) Hes tall and fat b) Hes tall with big eyes d) Hes thin, with a moustache

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 22

MATCH THE TWO COLUMNS

RELACIONA LAS DOS COLUMNAS7. ( ) What does your mother look like? a) Shes intelligent, kind, and patient 8. ( )What can dogs do? b) Shes medium height and thin 9. ( )Are dogs intelligent? c) They can jump and run very fast 10. ( )Whats your mother like?

d) Yes, they are very intelligent and loyal CHOOSE THE CORRECT OPTION

ELIGE LA OPCIN CORRECTA11. A- Too, ______________________________? B- I go every morning. a) How often do you go running? b) How do you go running? c) How far do you run? D) Where do you go running 12. A- What do you do on Sundays? B- Well, _____________________________ a) Sometimes go to the park b) I go sometimes to the park c) I sometimes go to the park d) I go to the park sometimes COMPLETE THE FOLLOWING TEXT WITH THE CORRECT OPTIONS

COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO CON LAS OPCIONES CORRECTAS

Hello, my name is Arturo, I live in Xalapa but (13) ___________ Orizaba. All my family live there. My parents are (14) _______ and they work in a small hospital. Their office is very big and they attend many patients. I study here in Xalapa.I get up at (15) (6:30)_____________in the morning every day . Im studying English because is important, I can speak English quite well, but I (16) ________ speak French. Its too difficult. I also can play soccer, play the guitar, and use a computer very well. What (17) _____________________. 13. a) Im from b) My from is c) I from d) I live from 14. a) teachers b) principals c) doctors d) workers 15. a) Six past half b) Half to seven c) Half past six d) Six half thirty 16. a) cant b) can c) Dont can d) Do 17. a) do you can do? b) you can do? c) can you do? d) dont can do?INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE 2010 2011

Pgina 23

SELECT THE CORRECT OPTIONS

SELECCIONA LAS OPCIONES CORRECTAS18. In the morning I _______ a shower before having breakfast a) get b) take c) catch d) give me 19. My sister ________TV in the evening. She likes the news. a) look b)watch c) looks d) watches 20. At 2:00 pm after school I get home and _______ with my family a) have lunch b) have dinner c) have breakfast d) get lunch