escuela secundaria tecnica no...decorar con imágenes o dibujos de cualquier deporte o de alguna...
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.110
“Miguel Othón de Mendizábal”
Formato de actividades por asignatura
“Aprendizaje en casa”
Grado:3ero.
Asignaturas: Educación Física y Educación socioemocional.
Maestro. Pedro Ruiz Espinal.
Semanas: 20 de abril del 2020 al 15 de mayo del 2020.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 20 al 24 de
abril del 2020.
EDUCACION FISICA
III.
DEMUESTRA SU
POTENCIAL MOTOR EN
SITUACIONES DE
JUEGO INICIACION
DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO,
CARACTERIZADA POR
LA INTERACCION PARA
FOMENTAR SU
DISPONIBILIDAD
CORPORAL Y
AUTONOMNIA
MOTRIZ.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN LA
ACCION MOTRIZ.
FOMENTAR SU
DISPONIBILIDAD
CORPORAL Y
AUTONOMNIA
MOTRIZ.
1.- ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo
aplicamos?
Actividad: a continuación te
proponemos diversas actividades que
puedes realizar en tu casa y con tu
familia.
Campo Actividad
Expresión
artística
Coreografías y
bailes modernos
Karaoke
Tiempo libre y
ocio
Buscar el tesoro
en casa
Innovación
motriz
Juegos donde
puedas utilizar las
paredes de tu
casa y el piso.
Malabarismo.
La iniciación
deportiva y el
deporte
educativo
La indiaca.
Evaluación. ES NECESARIO
QUE TENGAS TU CARPETA
DE ACTIVIDADES DE
EDUCACION FISICA, SERA
PARTE DE TU EVALUACION
DEL BLOQUE III.AL
REGRESO A CLASES
PRESENCIALES
REALIZAREMOS UN EXAEMN
DE 5 PREGUNATAS PARA
COMPLEMENTAR TU
EVALUACION.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
Contesta lo que se te
pide.
Imprime tu
investigación
realizada en tamaño
carta y guárdala en
un sobre del mismo
tamaño.
El sobre tamaño
carta lo puedes
decorar con imágenes
o dibujos de
cualquier deporte o
de alguna actividad
física, debe de llevar
tu nombre completo,
tu grado, tu grupo y
la leyenda “carpeta
de experiencias y
actividades para
reforzar los
aprendizajes
Son propuestas utiliza tu creatividad e
inventa los tuyos de acuerdo a tu
espacio. Organiza a tu familia y
“compitan”
Ejemplo: torneo familiar de “tiro al
blanco”. Si cuentas con un juego de
dardos que mejor, en dado caso de que
no sea posible, en un cartón viejo pinta
un tiro al blanco y ponle puntajes, con
unas volitas hechas de diurex busca
que el pegol quede por fuera y a una
distancia de tres metros será el tiro,
gana quien haga más puntos y tiene
derecho a tirar tres veces.
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
esperados durante el
aislamiento
preventivo”
Debes de observar
las clases para
secundaria en canal
11 de lunes a viernes
de las 8 a las 11 de la
mañana programa
“Aprende en casa” y
anotar todo lo que
veas de Educación
Física ( pausas
activas) y realizar un
resumen de dicha
clase y /o actividad,
anotar la hora en que
se da esta.
En algunas secciones
se te pide subas
fotos de tus
actividades a
realizar, tómalas con
tu celular y siempre
supervisado por un
adulto.
EN ESTA GUIA
ENCONTRARAS
UNA SECCION DE
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL,
ES NECESARIO
QUE LA
CONTESTES.
ANEXA TUS
ACTIVIDADES AL
SOBRE JUNTO CON
LO DE EDUCACION
FISICA.
REALIZA UN
ENSAYO CON LA
LEYENDA “MIS
EXPERIENCIAS
DURANTE ESTE
AISLAMIENTO
PREVENTIVO
(VALOR 4 PUNTOS).
TAMBIEN PUEDES
REALIZARLAS EN
TU CUADERNO DE
TRABAJO, SI ES
QUE NO QUIERES
TRABAJAR CON TU
CARPETA.
Semana del 20 al 24 de
abril del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL III.
APRECIA Y SE ALEGRA
POR LAS CUALIDADES Y
LOGROS DE OTROS Y
RETRIBUYE LA BONDAD
DE LOS DEMAS CON
ACCIONES Y
EXPRESIONES DE
GRATITUD.
SE INVOLUCRA EN
ACTIVIDAES QUE
CONTRIBUYEN AL
BIENESTAR PERSONAL,
FAMILIAR, ENTRE
AMIGOS, PAREJA,
ESCUELA Y SOCIEDAD.
EJE:
AUTOCONOCIMIENTO.
DIMENSION: APRECIO
Y GRATITUD.
ACTIVIDAD:
EL RTETRATO HABLADO.
ELIJE A ALGUIEN DE TU FAMILIA,
CON QUIEN TE LLEVES MEJOR Y
QUE SEA CAPAZ DE DESCRIBIRTE
TAL CUAL ERES. EN UNA HOJA DE
PAPEL Y CON PLUMA DE TINTA
NEGRA TE DESCRIBIRA EN 10
RENGLONES, RESALTANDO TUS
MEJORES CUALIDADES FISICAS,
MENTALES Y SOCIALES Y QUE TE
DISTINGUE DE LOS DEMAS. LUEGO
AGREGARAS UNA FOTO TUYA Y LA
PEGARAS EN LA HOJA. REPITE LA
ACTIVIDAD PERO INVIERTE LOS
PAPELES, GUARDA TU ACTIVIDAD.
Evaluación. ES NECESARIO
QUE TENGAS TU CARPETA
DE ACTIVIDADES DE
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL, SERA
PARTE DE TU EVALUACION
DEL BLOQUE III.AL
REGRESO A CLASES
PRESENCIALES
REALIZAREMOS UN EXAEMN
DE 5 PREGUNATAS PARA
COMPLEMENTAR TU
EVALUACION.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS Y
ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 27 de
abril al 1ero de mayo
del 2020.
EDUCACION FISICA
III.
.PONE A PRUEBA SU
POTENCIAL MOTOR
AL DISEÑAR,
ORGANIZAR Y
PARTICIPAR EN
ACTIVIDADES
RECREATIVAS, DE
INICIACION
DEPORTIVA Y
DEPORTE
EDUCATIVO, CON
LA INTENCION DE
FOMENTAR
ESTILOS DE VIDA
ACTIVOS Y
SALUDABLES .
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN LA
ACCION MOTRIZ.
FOMENTAR ESTILOS
DE VIDA ACTIVOS Y
SALUDABLES.
1.- DISEÑA UN CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ DE
6 ESTACIONES EN TU CASA Y CON TU FAMILIA,
TE RECOMIENDO QUE LAS ACTIVIDAES SE
REALICEN 30 SEGUNDOS POR CADA ESTACION,
10 SEGUNDOS DE DESCANSO Y SE PUEDAN
TRASLADAR A LA OTRA ESTACION, REALIZA EL
CIRCUITO TRES VECES, PREGUNTA A TU FAMILIA
COMO SE SIENTEN.
2.- ¿Qué ES LA CONDICION FISICA Y COMO LA
PODEMOS MEJORAR?
3.- DIALOGA CON TU FAMILIA O CON QUIEN
VIVAS Y PLANIFICA ALGUNAS ACTIVIDADES
VALOR DE LA
ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A
CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
QUE PUEDAS LLEVAR A CABO DENTRO DE TU
CASA Y TE AYUDEN A MANTENER TU CONDICION
FISICA, REALIZALAS Y PASANDO UNOS DIAS
COMPARTAN QUE LES FUNCIONA, QUE NO LES
FUNCIONA, COMO SE SIENTEN Y CUALES SON
LOS BENEFICIOS QUE ADQUIRIERON.
Semana del 27 de
abril al 1ero de mayo
del 2020.
EDUCACION
EJE:
AUTOREGULACION.
DIMENSION:
ALGUNAS MATERIAS TE CAUSAN MAS
“PROBLEMAS QUE OTRAS” Y REALIZA EL
SIGUIENTE “PLAN DE AFRONTAMIENTO
ACTIVO”. LLENA LA SIGUIENTE TABLA:
MATERIA Y
PROBLEMÁTICA
ALTERNATIVA ESTRATEGIA
VALOR DE LA
ACTIVIDAD 2
SOCIEMOCIONAL
III.
UTILIZA
SITUACIONES
ADVERSAS COMO
OPORTUNIDAD DE
CRECIMIENTO Y
LAS AFRONTA CON
TRANQUILIDAD.
VALORA LOS
LOGROS QUE HA
OBTENIDO, EL
ESFUERZO Y
PACIENCIA QUE
REQUIRIERON Y SE
MUESTRA
DISPUESTO A
AFRONTAR
NUEVOS RETOS
CON UNA VISION
DE LARGO PLAZO.
EXPRESION DE LAS
EMOCIONES.
QUE TE
PRESENTA
DE ESTUDIO
SI NO LO RECUERDAS INVESTIGA ¿Qué ES UNA
ESTRATEGIA? Y ¿Qué ES UNA ALTERNATIVA?
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A
CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 4 de mayo al 8
de mayo del 20202.
EDUCACION FISICA III.
VALORA SU IDENTIDAD
CORPORAL MEDIANTE
LA PRACTICA DE
ACTIVIDADES FISICAS,
PARA LA INTEGRACION
PERMANENTE DE SU
CORPOREIDAD Y LA
ADQUISICION DE
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN
LA ACCION
MOTRIZ.
ADQUISICION DE
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
1.- UTILIZANDO UN “PALO DE
ESCOBA” O UNA “PELOTA” REALIZA
UNA CLASE CON TU FAMILIA DE
ACONDICIONAMIENTO FISICO Y
BAILE INVENTA TUS PROPIOS
EJERCICIOS, UTILIZA MUSICA QUE
PUEDA SER ESCUCHADA POR
TODOS.PREGUNTALES ¿Cómo SE
SIENTEN AL PARTICIPAR?
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
TU PUEDES INVENTAR TUS
ACTIVIDADES ADECUANDOLAS AL
LUGAR DONDE VIVES.
NOTA: EVITA EL “PERREO” Y BAILES
“EROTICOS”.
Semana del 4 de mayo al 8
de mayo del 20202.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL III.
CUESTIONA SU
COMPRENSION DEL
MUNDO Y UTILIZA EL
PENSAMIENTO CRITICO
Y REFLEXIONA PARA LA
RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
DESARROLLA Y GENERA
EXOPLICACIONES
CONJUNTAS SOBRE EL
MUNDO QUE LE RODEA
DE MANERA
INCLUYENTE.
EJE: AUTONOMIA.
ACTIVIDAD: OBSERVA LA IMAGEN Y
ESCRIBE UN BREVE RELATO DE LO
QUE ESTA SUCEDIENDO. UTILIZA
UNA HOJA EN BLANCO Y TRABAJA
POR LOS DOS LADOS.
YA QUE TIENES TU RELATO
CONSIDERA LOS SIGUIENTES
PLANTEAMIENTOS Y RESCRIBE TU
RELATO.
ELLA ES MENOR DE EDAD Y EL LE
LLEVA 5 AÑOS.
AMBOS SE ESCAPARON DE SU CASA
LOS DOS ESTAN CASADOS
ELLA ES CIEGA
EL ES SORDO
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 11 al 15 de
mayo del 2020.
ELABORA:
EDUCACION FISICA
III.
REAFIRMA SU
IDENTIDAD CORPORAL
AL DISEÑAR
ALTERNATIVAS
MOTRICES
VINCULADAS CON LA
ACTIVIDAD FISICA,
CON EL PROPOSITO DE
DEMOSTRAR SU
POTENCIAL.
BLOQUE III.
CREATIVIDAD EN LA
ACCION MOTRIZ.
DISEÑAR
ALTERNATIVAS
MOTRICES
1.- UN PROYECTO EN EL QUE DES A
CONOCER COMO FOMENTAS LA
CONVIVENCIA FAMILIAR SANA,
POR MEDIO DE JUEGOS Y
ACTIVIDADES FISICAS.
PUEDES INVESTIGAR EN ITERNET
Y SELECCIONES EJEMPLOS QUE SE
ADAPTEN A TU FAMILIA Y TU
ESTILO DE VIDA, PRESENTA
DIBUJOS O FOTOGRAFIAS DE TU
PROYECTO SE CLARO Y CONCISO
PARA QUE NO TE EXTIENDAS
MUCHO, UTILIZA ESTE FORMATO.
ANEXA FOTOS DE LAS
ACTIVIDADES QUE REALIZAS CON
TU FAMILIA.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS. ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
Semana del 11 al 15 de
mayo del 2020.
EDUCACION
SEGURTAMENTE SABES QUE ES EL
“ACOSO”, EXISTEN DIVERSOS
SOCIEMOCIONAL III.
EVALUA SU PROPIA
ACTITUD E
INTEGRACION EN
PRACTICAS DE
INCLUSION, DE
RESPETO Y
COLABORACION,
TANTO DENTRO COMO
FUERA DE LA ESCUELA.
PLANEA ACCIONES
PREVENTIVAS FRENTE
A LA EXCLUSION Y LA
DISCRIMINACION.
EJE: EMPATIA.
DIMENSION:
BIENESTAR Y TRATO
DIGNO A OTRAS
PERSONAS.
TIPOS DE ACOSO, POR EJEMPLO EL
ACOSO ESCOLAR A UN ALUMNO O
ALUMNA Y POR DIFERENTES
ACTORES, SI CONOCES UN CASO
DE ACOSO ESCOLAR, RECUERDALO,
PONTE EN EL PAPEL DE LA VICTIMA
PERO TAMBIEN EN EL PAPEL DEL
ACOSADOR Y CONTESTA LO
SIGUIENTE:
¿SI TU FUERAS EL AGRESOR, QUE
HARIAS?
¿SI FUERAS LA VICTIMA, QUE
HARIAS?
¿SI FUERAS UN ESPECTADOR DE
ESTE PROBLEMA, QUE HARIAS?
COMENTALO CON TU FAMILIA Y
REF
LEX
IO
NA.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
ENSAYO.
“MIS EXPERIENCIAS DURANTE ESTE AISLAMIENTO PREVENTIVO”
NOMBRE: GRADO: GRUPO: TURNO:VALOR: 4 PUNTOS,ENTREGAR EN TU CARPETA O EN TU CUADERNO DE
TRABAJO.
INTRODUCCION:
DESARROLLO:
CONCLUSIONES:
ANEXOS.
OBSERVACIONES: RECUERDA QUE PARA TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALICES DEBEN SER CON GRAN CUIDADO Y CON SUPERVISION DE
TUS TUTORES Y FAMILIARES, EVITA LESIONES Y RIESGOS INNECESARIOS.
NO OLVIDES TOMAR TU FRECUENCIA CARDICA, EL PROCEDIMIENTO YA LO SABES.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: ESTA SE DEBE DE LLEVAR A CABO POR LO MENOS TRES DIAS A LA SEMANA “CUIDO MI CUERPO, CUIDO MI
SALUD”
ENCONTRAREMOS ALGUNOS CONSEJOS Y EJERCCIOS PARA PARA MANTENER TU RENDIMIENTO FISISCO, ES IMPORTANTE QUE PONGAS
EN PRACTICA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PLANTEAN Y QUE SON PARA PRACTICAR EN TU VIDA COTIDIANA, COMPLEMENTA TU TIEMPO
LIBRE. TIENES LIBERTAD DE REALIZAR MAS EJERCICIOS DE ACUERDO A TUS POSIBILIDADES.
EQUILIBRIO: MANTENER LA POSICION DE PARADO SOBRE UN PIEN,MANTEN FLEXIONADO EL OTRO DURANTE 10 SEGUNDOS, INCLINA EL
TRONCO AL FRENTE, TUS BRAZOS EN FORMA LATERAL ELEVANDO LA PIERNA TENDIDA HACIA ATRÁS COMO SI FUERAS UN AVIONCITO, 10
SEGUNDOS ALTERNA LOS DOS PIES.
REACCION: REALIZAR CAMBIOS DE POSICION CORPORAL ANTE DIFERENTES SEÑALES QUE TE DE UN MIEMBRO DE TU FAMILIA, EJEMPLO
UNA PALMADA.
FUERZA: 1 MINUTO DE SENTADILLAS, 30 SEGUNDOS DE DESCANSO, 1 MINUTO DE LAGARTIJAS 30 SEGUNDOS DE DESCANSO, 1 MINUTO DE
ABDOMINALES 30 SEGUNDOS DE DESCANSO, REPITE TRES VECES, Y DESCANSA.
PLATO DEL BUEN COMER Y JARRA DEL BUEN BEBER
LA ALIMENTACION ES MUY IMPORTANTE, EN LA MEDIDAD DE TUS POSIBILIDADES RECUERDA COMBINAR LOS ALIMENTOS
RECOMENDADOS Y LA BEBIDA RECOMENDADA.
EL DESCANSO EN LOS ADOLECENTES.DESCANSAR ES UNO DE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES PUES EVITA ENTRE ALGUNAS COSAS EL
AGOTAMIENTO MENTAL Y EL FISICO, AYUDA A LA RECUPERACION DE NUESTRO CUERPO, ADEMAS EN LA ETAPA EN LA QUE TE ENCUENTRAS
DE TU DESARROLLO AYUDA A TU DESARROLLO ACTIVANDO LA HORMONA DEL CRECIMIENTO ENTRE OTRAS MUCHAS OTRAS COSAS. POR
ESO SE TE RECOMIENDA DORMIR TUS OCHO HORAS DE SUEÑO SEGUIDAS. RECUERDA RESPETAR TUS HORARIOS QUE TIENES EN TU VIDA
COTIDIANA. NO TE DESVELES, ES POR TU SALUD.
TODOS TIENEN QUE ENTREGAR SUS ATIVIDADES
OBLIGATORIO PARA LOS SIGUIENTES ALUMNOS POR BAJO APROVECHAMIENTO:
NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO ACTIVIDADES
DIFERENCIADAS.
CRITERIOS DE
EVALUACION DEL
BLOQUE II.
RIVERA FLORES VIANCA GRACIELA
3.A
MODIFICACION DE SU
AMBIENTE DE APRENDIZAJE,
TRABAJO EN EQUIPO CON
DIFERENTES COMPAÑEROS Y
ASISTENCIA 100%
REPORTE DE CUADERNO DE
TRABAJO AL 100%
ALVARADO GUERRERO NAOMI SHERLYN
ARIAS ORTIZ SAMUEL
AZCONA CORTEZ ANGEL YAEL
FLORES PETREARCE LILIANA
FUENTES RIOS MAYRELI GUADALUPE
GUEVARA GUEVARA DIEGO
HUERTA GARCIA LESLY SAMANTHA
ISLAS RAMIREZ MARIA FERNANDA
3.B
RUIZ CORONA MCHELE DANAE
TRINIDAD MENDOZA EDGAR SAMUEL
COMPAÑERAS DE SU GRUPO,
PARTICIPACION EN JUEGOS
CON DIFERENTES MOVILES,
TRABAJO INDIVIDUAL,
INVESTIGACIONES TEORICAS,
ATENCION PERSONALIZADA
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL
DEPARTAMENTO
CORRESPONDIENTE.
PARTICIPACION TEORICA
Y PRACTICA AL 100 %
RUBRICA DE EVALUACION
(REVISAR PLAN ANUAL DE
TRABAJO)
REVISRA PORCENTAJES
EN EL PLAN ANUAL DE
TRABAJO
AVENDAÑO LOPEZ JUANA LOURDES
GARCIA TRINIDAD AMARA JAZMIN
HERNANDEZ ARENAS DIANA YARELY
SALAZAR LOPEZ BRANDON ALEXIS
3.C
GERONIMO TEODORO VICTOR ANGEL
MENDEZ LOPEZ YENIFFER JAZMIN
3.D
3.E
ALVARADO ANASTACO DANIEL
CASTILLEJOS YESCAS CELESTE SHUNASHI
LOPEZ DE LA PALMA CESAR IVAN
SILVESTRE JUAREZ ULISES URIEL
3.-F
INCLAN MORALES IRIS
MOLINA HURTADO LUIS ANGEL
3,.G
DELGADO FLORES KEVIN FRANCISCO
ENRIQUEZ GARDUÑO ALESANDRA YAMILEM
LEON HERNANDEZ MARTIN
LOPEZ MONTIEL YANI URIEL
3.-H
CASTRO HERNANDEZ JOSE MATEO
VALDIVIA JUSTO ALEXIS AZAEL
3.-I
OBSERVACIONES: TODA LA INFORMACION QUE NECESITES INVESTIGAR LA PUEDES BUSCAR EN INTERNET, PONTE EN CONTACTO
CON ALGUNOS COMPAÑEROS Y FORMEN GRUPOS DE TRABAJO POR MEDIOS ELECTRONICOS Y COMPARTAN INFORMACION, AYUDEN AL
QUE NO TENGA LOS MEDIOS. UTILIZA ESTE MISMO FORMATO O EN SU CASO REALIZALO EN TU CUADERNO Y/O HOJAS
BLANCAS.DA A CONOCER ESTAS ACTIVIDADES A TUS TUTORES O PADRES DE FAMILIA-VALOR TOTAL DE LAS ACTIVIDADES 20
PUNTOS.
BIBLIOGRAFIA.
Aprendizajes clave para la educación integral.SEP 2017.
Educación básica y los programas de estudio para maestros de preescolar, primaria y secundaria. 19 de agosto del 2011. México DF.
Nuevo modelo educativo 2017. SEP 2017.
Programas de estudio 2011 guía para el maestro educación básica en secundarias, EDUCACION FISICA. 19 de agosto del 2011. México DF.
Transformación de la práctica docente, curso básico 2012. México DF.
Didáctica de la educación física. José Antonio Torres Solís.2005. EDITORIAL TRILLAS. México DF.
Programas de estudio, educación física. 2006. México DF.
Educación física 1, 2 y 3 secundaria. Víctor Bravo Orihuela y Sergio Narváez Medina. EDITORIAL CASTILLO. México D
Educación física 1, 2, 3 secundaria. León Hernández Rodríguez. EDITORIAL. EDICIONES PUNTO FIJO.
https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Propuesta-Curricular-baja.pdf
educacionbasica.sep.gob.mx
Jugamostodos.mx/AprendeEncasa.
Argueta. Susana. Tutoría y educación socioemocional I, II y III. Ediciones Punto Fijo. México junio del 2018.
Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación física área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.
Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación Socioemocional área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.