COMBATIENDO EL BULLYING

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°1050

“BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

TURNO MATUTINO * CCT: 15EES1578G

Av. Primavera S/N, Fracc. Hacienda del Jardín 2°, Tultepec, México

SIENTE En este proceso las 5 alumnas están

comprometidas con el proyecto de Diseña el Cambio.

Utilizamos la sensibilización hacia las alumnas para que el Diseño a realizar logre impacto en toda la comunidad educativa.

IMAGINA

Para el proceso de Diseña el Cambio, las alumnas se reunían semanalmente con su profesora para buscar estrategias.

Se aportaron diversos puntos, llegando a la conclusión de aplicar una encuesta a toda la comunidad escolar para identificar que problemática enfrenta nuestra población.

ENCUESTASAPLICADAS

INFORME DE LA INVESTIGACIÓN

VIDEO…

RESULTADOSNP PROBLEMÁTICA SOLUCIONADO

1 Bullying. Alumnas.

2 Agresión de algunos alumnos. Alumnas.

3 Convivencia escolar. Alumnas.

4 Comida – receso escolar. Dirección escolar.

5 Falta de escaleras de emergencia.

6 Basura en patio cívico – receso. Comité escolar

7 Aseo en los sanitarios. Dirección escolar y APF

8 Falta de personal administrativo.

9 Jardinería. Dirección escolar y APF

10 Falta de personal de intendencia.

11 Falta de Orientadores.

12 Pintura en los sanitarios. Dirección escolar y APF

13 Falta de material deportivo. Dirección escolar y APF

14 Timbre de cada clase. Dirección escolar y APF

HAZ Ante la información arrojada por la

encuesta, se decidió buscar apoyo en otras instancias, para que se proporcionaran dinámicas dirigidas a los alumnos que se identificaron con algunos rasgos del Bullying.

La instancia que proporcionó el apoyo es el DIF del municipio de Tultepec, México.

La psicóloga del DIF brindó varias estrategias viables para poder trabajar con la comunidad escolar.

BÚSQUEDA DE APOYO

AL D.I.F.

TULTEPEC

HAZ Se diseño un cronograma de dinámicas

grupales para toda una semana y trabajar con toda la comunidad escolar.

Sobre todo con los alumnos que tienen algunos rasgos del Bullying Escolar.

Primero se trabajo con los 5 primeros grados, sesiones de dos horas por cada grupo. El grupo que se integro de 1 año fue de 45 alumnos que presentaron los rasgos.

Se utilizó la misma estrategia para trabajar con los alumnos de 2° y 3° años.

HAZ Las dinámicas fueron vistas por

nuestras autoridades educativas: Supervisor Escolar, Asesora Metodológica de la Zona Escolar S035, Directora y Subdirectora de nuestra Institución Educativa.

Avalando que todas las actividades se realizarán adecuadamente en beneficio de la comunidad educativa.

PLAN DE TRABAJO

FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES

03/12/2013 Dinámica grupal primer grado.

Psicóloga, alumnas y profesora

guía.

Hojas, colores y lápices. 04/12/2013 Dinámica grupal

segundo grado.

Psicóloga alumnas y profesora

guía.

05/12/2013 Dinámica grupal tercer grado.

Psicóloga alumnas y profesora

guía.

COMPARTE

La experiencia fue ¡Gratificante! Los alumnos fueron sensibilizados y al finalizar de

cada dinámica, redactaron una carta compromiso. Dichos alumnos mostraron interés y manifestaron la

necesidad de buscar apoyo individual a través de la psicóloga.

La Dirección Escolar otorgó un reconocimiento a la Licenciada Yamile, Psicóloga del DIF Tultepec, México.

SEC.

1050

Mi nombre es Joshua, soy alumno de 3° D, la actividad que hicieron mis compañeras fue muy buena, nos dimos oportunidad de platicar y convivir armónicamente.

Nos dimos cuenta de la importancia de llevarnos bien y de algunos problemas que tenemos en casa.

Gracias por darnos espacios para reunirnos de esta manera.

TESTIMONIO

Entrega de Reconocimiento