escuela primaria waterman 2015-2016 manual del...
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Escuela Primaria Waterman
2015-2016
Manual del estudiante
Celebrando más de Cien años de Excelencia
“Aprendizaje ilimitado, suceso para todos”
Jill K. Hart Staci Hartman
Directora Vise Directora
Escuelas Públicas de la Ciudad de
Harrisonburg
NUESTRO LEMA
Harrisonburg City Schools – Donde el aprendizaje no tiene
límites y juntos trabajamos para el éxito de todos.
En la Escuela Primaria Waterman creemos que: Todos los estudiantes pueden aprender.
El aprendizaje del estudiante es la prioridad principal de nuestra escuela,
pavimentando el camino para los hábitos de aprendizaje de toda la vida.
Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades de dominio en todas las
áreas, incluyendo la tecnología, de manera proporcional a los estándares
estatales.
El aprendizaje del estudiante prospera en un clima seguro, positivo y
acogedor.
Brindar variedad en actividades de enseñanza para apoyar el estilo de
aprendizaje de cada individuo promueve el éxito del estudiante.
La apreciación de la singularidad de cada individuo es esencial.
El desarrollo de una ética moral y de conducta es fundamental.
Los estudiantes alcanzan un aprendizaje máximo a través de la
colaboración eficaz entre otros estudiantes, el personal, los padres y la
comunidad.
2015-2016 Maestros y Personal – Escuela Primaria Waterman
Administración Jill Hart, Directora
Staci Hartman, Vise Directora
Oficina principal Tanya Butler, Instructora de Enseñanza
Sandra Byler, RN (Enfermera)
Julie King, Consejera
Cristina Nuevo-Luna, Secretaria
Tina Puffenbarger, Secretaria
Elisa Torres González, Home-School Liaison
Programa Preescolar Brittini Aurichio Cynthia Knott
Lana Lema
Deb Pelikan
Lauren Weston
Kindergarten Michele Armstrong
Jeremy Dayton
Sarah Nicklas
Camila Pandolfi
Linda Yoder
Grado 1 Deserae Barney
Cindy Lamb
Lauren Smith
Eliot Swartz
Kelly Troxell
Grado 2 Kevin Byler
Lori Copley
Kimberly Longacre
Jennifer Moyers
Grado 3 Sarah Brown
Kelly Caffo
Amanda Grover
Tina Showalter
Caitlin Wood
Grado 4 Christiana Campbell
Cheryl Owens
Rachel Ropp
Katrina Yoder
Conserjes Brenda Hamilton
Gloria Messereley
Tony Morris
Programa ESL Patty Baer
Erica Bengler-Cooper
Paige Godoy
Laura Thomas
Cafetería Wanda Wright, Encargada
Amber Gooden
Lois Gray
Kay Lamb
Pat Morrison
Inna Untilova
Lectura Misty Angel
Annette Loker
Dawn Wright
Rachel Mason
Personal de Recurso Sharon Barrix, Tecnología Diana Ferguson, Especialista en Diferenciación
Amy Henderson, Especialista en Matemáticas
Dana Lehman, Biblioteca Stacey Penrod, Tecnología
Karen Reichard, Música
Milicia Rodriguez, Español nivel primario
Mike Ruckman, Educación
Kelly Shenk, Maestra del Habla
Caroline Sanders, Educación Física
Kristi Strine, Arte
Joan Wingfield, Terapeuta del Habla ½ tiempo
Educación Especial
Kim Bollinger Kelly Shenk, Terapeuta del Habla
Joan Wingfield, Terapeuta del Habla ½ tiempo
Jennifer Wright
Maestros Asistentes
Janna Blosser
Terri Colaw
Carissa Eichmeyer
Beth Holsinger
Genny Johnson
Susan King
Rita Longworth
Cynthia Marafino
Susana Luna
Roberta Paulette-Payne
Marc Schoenhardt
Keaton Shenk
Escuela Primaria Waterman
Información en el Manual del Estudiante
LLEGADA Y SALIDA DE LA ESCUELA
ENSEÑANZA DEL ARTE
ASISTENCIAS
BICICLETAS/CAMINATA A LA ESCUELA
EDUCACIÓN PARA EL CARÁCTER
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EN EL AULA
CIERRE DE LAS ESCUELAS POR MAL TIEMPO
CONFERENCIAS
DISCIPLINA
CÓDIGO DE VESTIMENTA
CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL)
ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ESL
EXCUSRCIONES/PASEOS
PROGRAMAS PARA NIÑOS TALENTOSOS
DÍAS FESTIVOS/FERIADOS
TAREA
ENFERMEDAD EN LA ESCUELA
INTERNET
SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
OBJETOS PERDIDOS
MEDICAMENTOS
ENSEÑANZA DE LA MÚSICA
ORGANIZACIÓN DE PADRES Y MAESTROS (PTO)
ESTACIONAMIENTO DE VEHÍCULOS Y TRÁFICO
FIESTAS Y REGALOS
EDUCACIÓN FÍSICA
REPORTE DE CALIFICACIONES/NOTAS
CHEQUES SIN FONDO
SEGURO ESCOLAR PARA ACCIDENTES
PROGRAMA ESCOLAR DE ALIMENTACIÓN
TELÉFONO DE LA ESCUELA
RECONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES
TRÁMITE PARA DAR DE BAJA AL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA
PROGRAMA TÍTULO I
APARATOS ELECTRÓNICOS/JUGUETES
VISITANTES
VOLUNTARIOS
ESPECTATIVAS “WATERMAN WILDCAT”
LLEGADA Y SALIDA DE LA ESCUELA
La escuela abre sus puertas a las 8:10 de la mañana. Los agentes de ayuda al peatón
están a cargo de asistir a los estudiantes antes y después de las horas de escuela, en las
esquinas de Gay Street y Chicago Avenue; y en Gay Street y la Ruta 42. Todos los
estudiantes que llegan a la escuela entre las 8:10 y las 8:30, deben reportarse
directamente a:
Cafetería (Kindergarten); Pasillo “Book Room” (Grado 1)
Pasillo de Computadoras (Grados 2-3); Pasillo del Gimnasio (Grado 4)
Los estudiantes llegando entre las 8:30 y las 8:45 de la mañana deben ir directamente a
sus salas de clases. Todo estudiante que no esté en la sala de clases a las 8:45 cuando
toca el timbre, es considerado tarde y debe reportarse a la oficina para retirar un pase de
llegada tarde. El horario de salida diaria comienza a las 3:35 de la tarde.
La política para la salida temprana del alumno estipula lo siguiente:
1. Ningún estudiante tendrá permiso de salir temprano de la escuela sin la
autorización por escrito o por teléfono de los padres.
2. Los padres deben hacer llamar a su niño(a) desde la oficina principal para
sacarlo(a) de la clase antes del horario regular de salida. De lo contrario, los
maestros no dejarán salir al estudiante de la clase.
3. Toda persona que venga a recoger a un niño temprano debe registrarse en la
computadora de la oficina principal.
4. Cualquier nota pidiendo permiso para salir temprano o cambio de autobús, debe
ser entregada al maestro(a).
Los padres están obligados a enviar una nota escrita cada vez que el estudiante viaje a
su casa en forma diferente a la rutina establecida anteriormente. Por favor evite utilizar
las líneas telefónicas de la escuela como primer recurso para comunicar un cambio en
esta rutina. Nuestro personal maneja un gran número de llamadas diariamente y no
puede atender pedidos telefónicos frecuentes respecto a cambios de transporte.
Área de ascenso al autobús – Caminantes y pasajeros – Entrada de Chicago Ave.
-La salida comienza a las 3:35 de la tarde.
-Por favor permanezca en su vehículo y siga las instrucciones del personal escolar.
- Nosotros llamaremos a su estudiante(s) y lo(s) acompañaremos a su vehículo.
-Los que caminan o usan bicicleta serán entregados a los padres que esperan parados en
el área específica de la vereda (entre las puertas de vidrio y la biblioteca).
Todos los pedidos para recoger estudiantes en el área de descenso deben hacerse en la
oficina principal (434-8352) a más tardar a la 1:00 de la tarde para evitar confusiones o
retrasos. Por favor, asegúrese de que su hijo(a) sepa como entregar su nota a la maestra
a primera hora por la mañana.
ENSEÑANZA DEL ARTE
Esta clase se ofrece una vez por semana a todos los niños de K hasta 4to grado. La clase
incluye lecciones regulares, planeadas y en secuencia, con un amplio temario, diferentes
técnicas y materiales. El programa de arte incluye cuatro componentes de una filosofía
basada en la investigación para su enseñanza: 1) percepción de la estética, 2) expresión
creativa, 3) herencia del arte y 4) valoración estética. Se espera que los estudiantes de
cuarto grado completen el programa teniendo: 1) un conocimiento más amplio de las
artes visuales, 2) la habilidad de expresar emociones y sentimientos por medio del arte,
3) un mejor entendimiento de las diferentes culturas y su herencia, 4) la habilidad de
estudiar, hablar y escribir acerca de su propio arte y las obras de otros artistas. Los
estudiantes obtendrán una base de conocimiento para entender y apreciar los trabajos de
los artistas, a la vez que desarrollarán la habilidad de crear sus propias obras.
ASISTENCIAS
La asistencia regular es necesaria para alcanzar el éxito en la escuela. El personal de la
escuela Primaria Waterman trabaja para proveer un programa de instrucción muy rico
para que los estudiantes tengan ganas de estar en la escuela. Dos de los momentos más
importantes del día escolar son: los primeros minutos de la mañana cuando se explica el
plan del día, y la última cosa por la tarde cuando resumimos lo que hemos aprendido en
el día. La información individual de la asistencia del estudiante (ausencias, tardes y
salidas tempranas) es mantenida bajo archivo en la oficina principal de nuestra escuela.
Si un estudiante va a estar ausente por enfermedad o por otras razones:
a. Los padres deben llamar a la escuela antes de las 9:00 de la mañana para hacer
saber a la secretaria que su hijo(a) no asistirá. Para ayudar a la escuela, los
padres pueden dejar un mensaje en el contestador antes/después de horario de
la oficina.
b. Los estudiantes deben traer una nota, escrita de sus padres o una excusa del
doctor, cuando regresan a la escuela después de la ausencia.
Ausencias Justificadas
Razones aceptables para ausencias:
1. Razones médicas
a. Enfermedad (de 4 días o más, requiere nota médica.)
b. Enfermedad en la familia.
c. Citas – Médicas o Dentales (pedir nota al doctor explicando la razón por la
cita y su duración)
d. Cuarentena en la casa
2. Asistir a un funeral o servicio de conmemoración
3. Cita en la Corte
4. Días festivos/celebraciones religiosas
5. Suspensión de la escuela
6. Circunstancias extraordinarias (determinadas por el Director(a)
Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela antes o después de su cita. Perder
el día completo por una cita será algo injustificado. Tenga en cuenta: No es aconsejable
hacer viajes durante el ciclo lectivo. Las familias deberían aprovechar el descanso de
verano, primavera o de invierno para viajar. El Director(a) o Vise Director(a) tomará
las medidas apropiadas en caso de ausencias crónicas y/o tardes. Esto podría significar
una reunión con los padres y la creación de un plan de mejoramiento de la asistencia.
BICICLETAS/ CAMINATA A LA ESCUELA
Los estudiantes de 3er y 4to grado pueden usar bicicleta para venir a la escuela. Por
razones de seguridad, los estudiantes deben usar el casco protector cuando vengan en
bicicleta a la escuela. Las bicicletas deben tener un candado adecuado y deben dejarse
en el área designada. Tenemos candados disponibles para prestar a través de la oficina.
Vea a la Sra. Tina al frente de la oficina para solicitar un candado. La escuela no se
hace responsable por bicicletas perdidas o dañadas. Los estudiantes de PreK hasta
Segundo grado solo pueden venir a la escuela caminando o en bicicleta si están
acompañados por uno de sus padres. Caminar a la escuela es una excelente manera de
que los niños se ejerciten y una buena forma de empezar el día. Nosotros vamos a
continuar trabajando junto con el programa “Healthy Community Council” y el “Safe
Kids” para alentar a los estudiantes (junto con sus padres y personas que los cuidan) a
caminar o venir a la escuela en bicicleta siempre que sea posible. Waterman se
encuentra actualmente trabajando en designar un día de la semana para la caminata a la
escuela, si el clima lo permite.
EDUCACIÓN PARA EL CARÁCTER
La enseñanza del carácter apoya las metas de amabilidad y respeto. Este programa es
más efectivo cuando nuestros padres, el personal escolar y los estudiantes valoran los
resultados de ser amable y respetuoso. Enseñamos y enfatizamos palabras que forman
el carácter tales como:
Seguridad: Política contra la intimidación. Respeto: Palabras y acciones hacia otros.
Comunicación. Respetar la propiedad ajena.
Obedecer las reglas escolares. Aceptar diferencias en otros.
Amabilidad: Usar palabras amables. Responsabilidad: Por lo que dices y haces.
Dar una mano a otros. Del trabajo de escuela.
Acciones de bondad.
Actúa con generosidad para que otros puedan contar contigo
PROGRAMA “OLWEUS”
La escuela Primaria Waterman ha implementado un programa escolar contra el acoso o
“Bullying”. El acoso o “bullying” es cualquier acto de maldad intencionada que se
repite una y otra vez en una situación en donde existe un desequilibrio de poderes. El
acoso puede ser físico (golpeando, empujando), verbal (provocando, poniendo apodos),
o relacional (excluyendo a alguien de un grupo o pasando chismes). El acoso y las
conductas agresivas no son permitidos en la escuela. Los estudiantes que desobedezcan
esta política recibirán las consecuencias pertinentes.
Las escuelas primarias de HCPS han recibido la Subvención Olweus del Departamento
de Educación por tres años. Comenzando el año lectivo 2013-2014 se estableció un
comité para el acoso y los maestros comenzaron a tener reuniones semanales en sus
salas.
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EN EL AULA
Los consejeros escolares ofrecen el desarrollo de unidades de orientación en el aula para
cada grado. Estas unidades enseñan destrezas, estrategias e ideas que son reforzadas por
el maestro de la clase durante lecciones en el aula. Estas unidades también siguen los
temas asignados para todas las escuelas primarias de la ciudad y estatales, aún así, las
lecciones específicas sobre temas principales son elegidas en base a las necesidades
individuales de la escuela. Los padres pueden optar por la no participación de sus hijos
en esta clase, y para ello deben notificar a la escuela por escrito si deciden esa opción.
Los consejeros comparten recursos, ideas y estrategias con los maestros para atender
preocupaciones específicas de cada clase individual. Además los consejeros proveen
lecciones de orientación adicional o unidades para atender las necesidades específicas
de la clase y de la escuela
CIERRE DE LAS ESCUELAS POR MAL ESTADO DEL TIEMPO
La decisión de no abrir la escuela o entrar más tarde se tomará antes de las 6:30 de la
mañana. La televisión y radio locales anunciarán la cancelación o retraso de las clases.
Los padres también recibirán una llamada telefónica ante el evento de no abrir las
escuelas. Es muy importante que los padres/tutores informen a la escuela si sus
números telefónicos cambian durante el año. Los anuncios para saber si la escuela
abrirá, si cerrará, o si abrirá con retrasos se publicarán en la página Web del distrito
escolar. Si la televisión y la radio no anuncian nada acerca de las escuelas públicas de la
Ciudad de Harrisonburg, es porque abrirán en forma regular. Solo se harán anuncios en
caso de que las escuelas permanezcan cerradas o abran tarde. Recuerde que el Condado
de Rockingham y las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg son dos distritos
escolares diferentes. No llame a la radio ni el canal de noticias local.
Una hora de retraso: Los autobuses recogerán a los estudiantes una hora más tarde que
el horario habitual. La escuela comenzará una hora más tarde. La escuela se abrirá a las
9:10 de la mañana. SERVIREMOS desayuno.
Dos horas de retraso: Los autobuses recogerán a los estudiantes dos horas más tarde
que el horario habitual. La escuela comenzará dos horas más tarde. La escuela abrirá a
las 10:10 de la mañana. NO SERVIREMOS desayuno.
Salida temprana: El sistema escolar del distrito puede autorizar la salida temprana si el
estado del tiempo así lo exige. En este caso los padres serán notificados en forma
anticipada.
CONFERENCIAS
Las conferencias regulares entre padres y maestros son una parte esencial en la
comunicación abierta entre el hogar y la escuela. Las conferencias deben ser un tiempo
para escuchar y compartir. La reunión debe de planearse para que ambas partes se
pongan de acuerdo en la hora y el día. Los maestros tienen responsabilidades en las
mañanas, además de estar con sus alumnos desde las 8:30 hasta las 3:35. Si usted envía
una nota pidiendo cita para una reunión se le contestará inmediatamente con la hora y el
día que sea más conveniente para ambas partes y así poder concentrarse en su hijo(a).
Tenemos dos fechas para conferencias entre padres y maestros en el calendario escolar
de este año.
DISCIPLINA
Todos los estudiantes tienen el derecho de aprender y todos los maestros tienen el
derecho de enseñar en un ambiente apropiado para el aprendizaje. Esto se logra cuando
la escuela, los padres y estudiantes asumen ciertas responsabilidades. Una buena
disciplina necesita de un sentido de compromiso hacia los más altos ideales de parte de
todos. Tenemos la responsabilidad de ofrecer un ambiente seguro, lleno de estimulo y
trabajo que pueda satisfacer las necesidades académicas de todos los niños. Los padres
tienen la responsabilidad de que los niños lleguen a la escuela con buena salud,
regularmente y puntualmente, preparados para el día que les espera. Los niños tienen la
responsabilidad de ser organizados y estar preparados para las lecciones, listos para
escuchar, aprender y obedecer las reglas de la escuela y de la clase. Las expectativas
claras para el comportamiento apropiado junto con reglas simples implementadas en
forma consistente, crean una atmósfera en la cual cada niño experimenta el éxito.
CÓDIGO DE VESTIMENTA
La vestimenta o atuendo apropiados en el estudiante promueve la estima propia, el
respeto y seguridad durante las actividades escolares. En la escuela no se pueden usar
gorras, “bandanas”, ni ningún otro elemento para cubrir la cabeza, excepto aquellos que
se usan por creencias religiosas. No se permitirá el uso de ropa que cause distracción o
provoque un desorden en el ambiente de aprendizaje.
CORREO ELECTRÓNICO/ E-MAIL
El correo electrónico (E-mail) puede ayudar a los padres a comunicarse con los
maestros. Sin embargo, durante el horario de clases, los maestros se concentran en
actividades enfocadas en los estudiantes y no pueden responder inmediatamente a los
mensajes electrónicos de los padres. Por favor, permita un período de 24 a 48 horas para
obtener la respuesta a su mensaje.
ESTUDIANTES APRENDIENDO INGLÉS
El programa de inglés como segunda lengua (ESL) tiene cuatro maestros de tiempo
completo. El propósito del programa es el de brindar apoyo en el idioma a estudiantes
de grados de K-4, para su éxito académico. Los maestros de ESL brindan apoyo a
través de la enseñanza directa así como en colaboración con otros maestros.
EXCURSIONES/PASEOS
Los viajes educacionales son experiencias de mucho valor que expanden la enseñanza
del aula, apoyan el currículo y proveen experiencias educacionales de la vida real. Ya
que las excursiones están pensadas para beneficio de los estudiantes de Waterman, los
hermanitos o amigos tienen prohibido asistir a ellas. NO negaremos la posibilidad de
asistir a la excursión a los estudiantes simplemente porque no tengan el dinero para
pagar el costo del viaje. Los maestros y los directores tienen el derecho de revocar los
privilegios para excursiones si existe preocupación acerca de la seguridad de un menor o
de otros cuando estén fuera del edificio escolar, basándose en la conducta del estudiante
en cuestión. Si un niño no asiste a una excursión, se espera que ese niño venga a la
escuela ya que se harán arreglos con su maestro(a) para que él/ella reciba clases. Todas
las reglas de la escuela aplican durante las excursiones. Alentamos a los padres o tutores
legales a ayudar como chaperones según lo necesite la maestra.
Es importante recordar que nosotros sólo podemos conceder un cierto número de
pedidos para chaperones. Una vez que los puestos para chaperones se han llenado, ya
no podemos tener ningún chaperón más en el autobús.
Si la clase va a viajar a un establecimiento que NO tiene un límite en el tamaño del
grupo (tal como un zoológico) los padres/tutor legal tienen la libertad de conducir su
propio vehículo hasta el lugar y unirse a la clase allí. Los padres/tutor legal serán
responsables por cualquier costo asociado con el viaje y que no esté incluido en el
precio de la escuela. Si la clase viaja a un establecimiento que TIENE un límite en el
tamaño del grupo (tal como Jamestown o Monticello), una vez que las vacantes para
chaperones se hayan llenado, ningún otro padre podrá conducir por separado.
SERVICIOS PARA NIÑOS TALENTOSOS
Los estudiantes pueden ser nominados para el programa de niños talentosos (“Gifted”)
en cualquier momento del año escolar por sus padres o maestros. Las evaluaciones y
pruebas se harán en las áreas de Lectura y Matemáticas. El comité de colocación se
encargará de la decisión, ya sea si el estudiante es elegible, no elegible, o si será
monitoreado para futuras referencias al programa. Los padres del estudiante nominado
recibirán una notificación indicando la decisión del comité de colocación. La decisión
de este comité puede ser apelada ante el Director(a) de la escuela. Se hace una revisión
formal una vez que la información del grupo de evaluación de logros/habilidades está
disponible, además de las observaciones de los maestros durante un período de varios
años de escuela.
El/la especialista en diferenciación trabaja con los maestros de clases regulares de 1ro a
4to grado para diseñar y proveer oportunidades de enriquecimiento. También trabajará
directamente con los estudiantes según sea necesario o a pedido de los maestros de las
clases regulares. Los estudiantes hallados elegibles y puestos dentro del programa
tendrán la oportunidad de participar en varias unidades de interés especial que se
ofrecen durante el año. Es necesario el permiso de los padres para la participación en
las actividades que ofrecemos durante el día escolar.
DÍAS FESTIVOS/FERIADOS
En nuestra escuela solo reconocemos los feriados relacionados con el SOL. Éstos
incluyen: “Thanksgiving”, “Labor Day”, “Columbus Day”, “Martin Luther King, Jr.
Day”, “President’s Day”, “Memorial Day”, e “Independence Day”. Los exámenes SOL
indicarán la fecha conmemorativa estudiada en el grado de su hijo(a). La fecha de
“Halloween” no es tomada en cuenta dentro de ninguna sala de clases ni tampoco se
permite traer elementos relacionados con esta celebración a la escuela. Las
celebraciones religiosas (por ejemplo Navidad y Pascuas) no están relacionadas al SOL,
y ponemos cuidado en representar justa y equitativamente todas las celebraciones si una
de ellas es presentada. No usaremos tiempo de clase para proyectos para celebraciones
religiosas.
TAREA
Las tareas son una parte integral de la experiencia de aprendizaje, y su cumplimiento es
responsabilidad de cada estudiante. La asignación de tareas se planea de acuerdo a las
necesidades del estudiante. La cantidad de tarea recomendada para la escuela primaria
es:
Kindergarten y Grado 1: Asignadas informalmente
Grados 2-3: 2-4 horas por semana
Grado 4: 3-5 horas por semana
ENFERMEDAD EN LA ESCUELA
Si un estudiante se enferma o se lesiona en la escuela, él/ella será llevado(a) a la oficina
de la enfermera en donde se seguirán los siguientes procedimientos:
1. Pediremos a los padres que retiren a su hijo(a) si éste(a) se encuentra demasiado
enfermo(a) para permanecer en la escuela.
2. Los estudiantes que se retiren temprano deben registrar su salida en la oficina
principal.
3. Si no podemos comunicarnos con los padres, la escuela llamará al contacto de
emergencia de la familia.
4. Si se produce una lesión seria, notificaremos a los padres y el estudiante será
transportado al hospital por el “Rescue Squad”.
5. Los reportes de accidentes se completan y se guardan en el archivo acumulativo
del estudiante.
INTERNET
Proveemos el acceso al Internet. Los estudiantes son supervisados mientras usan el
Internet. Tenemos colocado un filtro que bloquea los sitios inapropiados; también
evaluamos periódicamente los sitios que permitimos usar. Usted puede encontrar esos
sitios en el vínculo “Sites for Students” de la página Web de la Primaria Waterman.
Para acceder a la página Web de la escuela, vaya a:
http://www.harrisonburg.k12.va.us/water/waterindex.html
Allí usted encontrará información general acerca de las páginas individuales de los
maestros.
Tenemos una notificación en el manual estudiantil del distrito que habla del uso de la
tecnología por parte de los estudiantes. Los padres deben leer esa notificación y
devolver el formulario firmado del manual cada año si no desean que su hijo(a)
participe en el uso de varios aparatos tecnológicos.
SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
La meta del personal de la biblioteca es promover el amor por la lectura y las
enseñanzas de por vida. Para llegar a esta meta, ofrecemos una variedad de programas a
través de la biblioteca que incluyen ferias del libro, programas de lectura acompañada
involucrando al Rotary Club, estudiantes mayores que trabajan con estudiantes más
pequeños, y otros programas para incentivar la lectura . La biblioteca también trabaja
con programas de la comunidad que apoyan la lectura, es decir, promoviendo al “Gus
Bus”, “Barnes and Noble”, y la biblioteca pública “Massanutten Regional Library”.
Todos los estudiantes tienen un horario de clase en la biblioteca y para buscar libros.
Las lecciones de la biblioteca se enfocan en enseñar a buscar y seleccionar libros, la
habilidad para obtener información, usar material de referencia, como también lecciones
que enriquecen y extienden los objetivos de aprendizaje en el aula. Los estudiantes
pueden venir a la biblioteca cualquier día para regresar/sacar libros u otra actividad que
apoye los objetivos de aprendizaje del aula (con permiso de su maestro/a). Una vez que
el estudiante ha sacado el/los libro(s), debe regresarlos después de una semana, pero
puede renovar el préstamo tantas veces como lo necesite siempre y cuando estos libros
no hayan sido reservados por otro estudiante o maestro.
Aceptamos gentilmente donaciones para la biblioteca con el entendimiento de que si los
materiales donados no se necesitan en la colección de la biblioteca, estos serán ofrecidos
a los maestros. También necesitamos voluntarios. Si usted está interesado(a) en trabajar
voluntariamente en la biblioteca, por favor comuníquese con: Dana Lehman.
Préstamos Biblioteca Waterman: Queremos que nuestros estudiantes puedan
acceder a los materiales de lectura en todo momento, para ello tenemos funcionando el
sistema “The Waterman Lending Library”. El mismo se encuentra ubicado a la entrada
de la zona de descenso de alumnos. Los estudiantes pueden tomar prestado un libro para
leer en casa y regresarlo o reemplazarlo por otro libro.
OBJETOS PERDIDOS
El estante para poner los objetos perdidos se encuentra en el pasillo del lado del patio.
La ropa no reclamada, será donada al Ejército de Salvación o se guardará en el armario
de la escuela. Si su hijo(a) ha perdido algo pídale que se fije inmediatamente en el
estante de los objetos perdidos. Para simplificar el proceso de devolución, por favor
marque (abrigos, mochilas, caja de almuerzo, etc.) con el nombre de su hijo(a).
MEDICAMENTOS
El personal de las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg puede dar medicinas
a sus niños solamente si el Formulario de Autorización para Administrar Medicamentos
ha sido llenado y firmado tanto por el médico como por los padres o encargados. Dicha
medicina, ya sea prescripta por el médico o sin receta, debe traerse a la escuela en su
envase original. En el caso de un medicamento prescripto por el médico, el envase de la
medicina debe traer escrito el nombre del estudiante, el nombre de la medicina, la dosis
prescripta y a qué hora se debe medicar al estudiante. El personal escolar debe obedecer
las normas dictadas por las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg para la
administración de medicinas. Los estudiantes no pueden llevar o traer medicina a o
desde la escuela. Toda medicación será mantenida con la enfermera en la oficina
principal de la escuela.
ENSEÑANZA DE LA MÚSICA
El programa de música incluye a todos los grados desde PK hasta 4to grado. La escuela
también tiene un coro para 3er y 4to grado llamado: “Waterman Singers”. El propósito
del programa de música es el de desarrollar un entendimiento y apreciación de la música
a través del uso de la voz, instrumentos o ritmos. Los estudiantes podrán crear, hacer
presentaciones, escuchar y leer música. También participarán en conciertos locales y
asambleas especiales durante el año.
ORGANIZACIÓN DE PADRES Y MESTROS (PTO)
El PTO es un grupo que trabaja unido con la intención de crear y mantener al ambiente
de aprendizaje óptimo para los niños. Sirve como junta para escuchar preocupaciones y
como vehículo para compartir ideas. El PTO ofrece a los padres la oportunidad de estar
involucrados en la vida escolar de sus hijos. Reconoce que la clave para el éxito
académico es trabajar unidos bajo una buena relación entre el hogar y la escuela. El
trabajo de los padres voluntarios y los comités es una actividad de todo el año. Las
reuniones del PTO son anunciadas y abiertas al público para quien esté interesado(a).
ESTACIONAMIENTO DE VEHÍCULOS Y MOVIMIENTO DEL TRÁFICO
Los autobuses entran por la calle Gay y bajan a los estudiantes frente a la entrada
principal. Entre las 8:00-9:45 de la mañana y las 3:00-4:15 de la tarde, ningún vehículo
particular puede entrar por el área circular de carga y descarga de los autobuses. Los
padres que necesiten ir a la oficina al comienzo o al final del día, deben estacionar su
vehículo en la playa de estacionamiento trasera. Aún así, el estacionamiento trasero no
se puede usarse como lugar regular para recoger alumnos a la hora de la salida; ya que
esto impide la circulación de los autobuses y crea congestionamientos en el área de la
oficina. Los padres que necesiten recoger a sus hijos en automóvil deben usar el área
circular para la salida a la calle Chicago Ave. Está prohibido estacionar su vehículo
sobre la calle Chicago Ave.
FIESTAS Y REGALOS
Cada clase puede tener dos fiestas en el año. Podríamos pedir a los padres que ayuden
si es necesario. Entregar invitaciones para fiestas privadas, flores o globos durante horas
de escuela es totalmente prohibido. Si la invitación particular es repartida a todos los
integrantes de la clase, el maestro(a) podría enviarlas a casa con cada niño(a).
Permitimos celebraciones de cumpleaños sólo si se han programado con el permiso de
la maestra. Pedimos que las celebraciones de cumpleaños se lleven a cabo en la cafetería
durante el almuerzo de su hijo/a.
EDUCACIÓN FÍSICA
Un programa bien equilibrado de ritmos, gimnasia, juegos y aptitud física caracteriza
nuestra clase de educación física. La misma ofrece experiencias de desarrollo secuencial
basadas en las habilidades y necesidades de los estudiantes. Las actividades han sido
pensadas para desarrollar una buena aptitud física, actitudes justas y la ética deportiva.
Los deportes de nivel competitivo están prohibidos en las escuelas de nivel primario.
REPORTE DE CALIFICACIONES/NOTAS
Una semana después de cada periodo de nueve semanas, enviamos los reportes de
calificaciones a todos los estudiantes desde Kindergarten hasta 4to grado (los reportes
parciales de progreso serán distribuidos a la mitad del periodo de nueve semanas). Los
padres deben revisar el reporte con sus hijos, firmar el sobre y devolverlo al maestro del
niño al día siguiente. Si necesita más información, comuníquese con el maestro(a) de su
hijo(a) llenando la sección de comentarios en la parte trasera del sobre.
CHEQUES SIN FONDO
Todas las escuelas públicas cobran una multa de $8.00 por cada cheque rechazado por el
banco que no tenga fondos.
SEGURO ESCOLAR PARA ACCIDENTES
Existe un seguro escolar para accidentes a disposición de su hijo(a). Este seguro sólo
cubre los accidentes mientras su hijo/a está en la escuela, en una excursión escolar o
yendo/viniendo de la escuela. También se ofrece una versión que cubre las 24 horas.
Los padres son los responsables de enviar la solicitud para este seguro.
PROGRAMA ESCOLAR DE ALIMENTACIÓN
El desayuno se sirve entre las 8:10 a 8:40 de la mañana. Servimos desayuno cuando la
escuela abre con 1 hora de retraso. No servimos desayuno cuando la escuela abre con 2
horas de retraso. Servimos almuerzo diariamente.
Cada estudiante tiene asignado un número de cuenta. Instamos a los padres a que envíen
dinero para acreditarlo a la cuenta computarizada de sus hijos y asegurarse de que sus
niños siempre reciban almuerzo o desayuno. Usted puede mandar cualquier monto de
dinero a la cuenta de su hijo(a). Esta cuenta también puede ser usada para comprar
leche, jugo o helado. Si existe un balance en la cuenta de un estudiante al final del año,
éste se pasará al siguiente año escolar. Los padres pueden solicitar la devolución de
fondos si el estudiante se está transfiriendo a otro distrito escolar fuera de la Ciudad de
Harrisonburg. Si un estudiante se cambia a otra escuela pública de Harrisonburg, el
balance se transferirá a esa escuela.
PROCEDIMIENTO PARA EL PAGO DE COMIDAS
Los pagos pueden hacerse por cualquier cantidad de tiempo: por día, por semana, por
mes, o hasta por el año completo y se puede hacer en efectivo o con cheque. No
aceptamos tarjetas de crédito ni débito en este nivel escolar. Los padres pueden abrir
una cuenta para controlar el balance y las compras, y para agregar fondos a la cuenta
usando una tarjeta de crédito o débito en: www.mychoolbucks.com. Si usted desea
controlar el balance de la cuenta de su niño, usted también puede llamar o escribir un
correo electrónico a la encargada de la cafetería de su escuela o comunicarse con la Sra.
Andrea Early, Directora del Programa de Alimentación Escolar al 437-3300 o al:
[email protected]. Por favor envíe sus pagos dentro de un sobre con el
nombre de su hijo(a) y el número de cuenta (“ID number”). Escribir el nombre y el
número de la cuenta en todos los cheques es de mucha ayuda. Pida a su estudiante que
traiga el pago (el sobre) a la cafetería.
No devolveremos dinero en efectivo al estudiante que presente un cheque para pagar por
una comida. Los rembolsos desde la cuenta del estudiante sólo se harán si se recibe un
pedido por escrito de los padres. No habrá transferencia de fondos entre hermanos de
una misma familia sin previa autorización escrita de los padres o tutor legal.
Por favor mantenga un ritmo regular para mandar dinero para la comida con su hijo(a) y
así podrá siempre tener un resto de dinero en su cuenta. Le mandaremos un
recordatorio verbal o impreso con su niño(a) cuando la cuenta tenga $5.00 o menos.
Enviaremos la copia del resumen de la cuenta a casa con el estudiante en los casos en
que la cuenta tenga un balance negativo o esté vacía. La copia de todos los movimientos
de la cuenta de su hijo(a) puede solicitarse a la encargada de la cafetería por teléfono.
Los estudiantes que no tengan dinero en sus cuentas, dinero para el almuerzo
diariamente, o un almuerzo traído de casa, deben dirigirse a la oficina principal por la
mañana para llamar a alguien que le pueda traer dinero o almuerzo a la escuela.
Los formularios para solicitar almuerzo gratis o a precio reducido se pueden completar
en cualquier momento del año para determinar si la familia califica para ello. La
solicitud debe renovarse todos los años, a principio del ciclo lectivo, para aquellos que
recibieron almuerzo gratuito o a precio reducido el año anterior, a menos que se le haya
enviado una notificación por escrito diciendo lo contrario.
Nos esforzamos en mantener un ambiente agradable durante el almuerzo, y los
invitamos a que vengan a almorzar con nosotros. Si usted planea almorzar con su
hijo(a), por favor, mande una nota con él/ella o comuníquese con la escuela
informándonos acerca de lo que elegirá comer.
Siguiendo nuestra política para el buen estado físico estudiantil, les pedimos no traer
comida rápida (comida chatarra) para compartir durante el almuerzo y también pedimos
que el estudiante no traiga bebidas gaseosas o sodas.
Precios de Cafetería:
Desayuno estudiantil - $.75 Desayuno estudiantil- precio reducido - $.30
Almuerzo estudiantil- $1.70 Almuerzo estudiantil- precio reducido - $.40
Almuerzo - adulto - $3.00 Botella de agua- $1.00
Leche - $.50 Jugo - $.35
Helado - $1.00
PROCEDIMIENTO Y POLÍTICA PARA COMIDAS FIADAS
Una comida fiada está definida como un préstamo a corto plazo para que un estudiante
coma, ya sea porque se olvidó o perdió el dinero para la comida del día. El Programa de
Alimentación Escolar no es un programa financiado y depende del dinero generado en
la venta de las comidas que se sirven. Por ello, debemos mantener las comidas fiadas a
un mínimo.
Las encargadas de las cafeterías, a través del uso de un sistema escolar computarizado
de contabilidad, permitirán y anotarán las comidas fiadas, recolectarán el dinero para los
pagos de lo fiado, y emitirán notas de aviso según sea necesario. Los padres serán
notificados por una llamada automática cuando la cuenta de su estudiante tenga un saldo
negativo.
Siempre proveeremos una comida completa a los estudiantes del nivel primario y nivel
medio, sin importar cuánto dinero deban. Si se le presenta una dificultad económica, por
favor presente una nueva solicitud para almuerzo gratuito/precio reducido
inmediatamente. Tenga en cuenta que se espera que los padres paguen el monto
acumulado antes de la aprobación para recibir el almuerzo gratuito o a precio reducido.
Mantenemos un fondo para situaciones de problemas económicos con el cual
compensamos estos cargos según cada caso.
Si usted tiene preguntas, por favor llame a la encargada de la cafetería de la escuela de
su estudiante o llame a la Sra. Andrea Early, Directora del Programa de Alimentación
Escolar, al 437-3300.
El USDA es un proveedor de oportunidad igualitaria y un empleador.
TELÉFONO DE LA ESCUELA
El horario de la oficina es de 8:10 de la mañana hasta las 4:30 de la tarde de lunes a
viernes. El contestador automático tomará los mensajes después de este horario.
RECONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES
El elogio y refuerzo positivo juegan un papel muy importante en el desarrollo de la
estima propia que promueve el éxito académico. Por ello, otorgamos los siguientes
reconocimientos:
La Asistencia Perfecta: se reconocerá al final del año escolar. La asistencia
perfecta es aquella sin ausencias y sin llegadas tarde, ni salidas tempranas.
El Reconocimiento “Code of Ethics” del Rotary Club se entrega a un niño y a una
niña de cuarto grado como parte de sus actividades para reconocer la importancia
de la ética en nuestra comunidad. Los criterios que se toman en cuenta son: la
honradez, la consistencia, responsabilidad, integridad, servicio y consideración por
otros, la amistad, seriedad en el compromiso y obediencia.
Certificado Presidencial de Excelencia Académica y Certificado Presidencial de
Logro Académico (4to Grado)
PROCEDIMIENTO DAR DE BAJA AL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA
Los padres/tutores encargados que se están mudando del área escolar de la primaria
hacia otro barrio u otro distrito escolar fuera de la ciudad de Harrisonburg deben hacer
el trámite formal para sacar a sus niños de la escuela. Los padres deben notificar a la
escuela del estudiante acerca del trámite pendiente para sacarlo(a) de la escuela.
PROGRAMA TÍTULO I
La escuela Primaria Waterman es una escuela bajo el programa Título I. En un
programa escolar de esta clase, los padres pueden solicitar información acerca de la
preparación profesional del maestro(a) del estudiante, la cual incluirá un mínimo de lo
siguiente:
Si el maestro(a) ha alcanzado las calificaciones estatales y el criterio para
su licenciatura para los grados y las materias que se encuentra enseñando.
Si el maestro(a) está enseñando por cubrir una emergencia u otra situación
momentánea por la cual no se le exigen las calificaciones estatales o su
licenciatura.
El título profesional del maestro(a) y cualquier otra certificación o título
que é/ella tenga en la materia en la que se ha certificado.
Si su hijo(a) se encuentra recibiendo servicios por parte de para-
profesionales, y si así es, cuáles son sus calificaciones.
Ley 20 U.S.C. 6311(h)(6)
Las escuelas recibiendo fondos del Título I también deben avisar oportunamente a los
padres si el estudiante ha sido asignado o ha estado recibiendo enseñanza por cuatro
semanas consecutivas o más, de un maestro(a) que no está óptimamente calificado(a)
aún, de acuerdo a lo que se estipula en la ley NCLB 20 U.S.C. 6311(h)(6)(B) (ii).
APARATOS ELECTRÓNICOS/ JUGUETES
Los juguetes/aparatos electrónicos deben dejarse en la casa. Esto también incluye los
celulares, el “walkman”, reproductores de música MP3, tarjetas de colección y juegos
electrónicos de mano. Si un juguete/aparato electrónico es traído a la escuela, un
miembro del personal podría confiscarlo. El objeto será regresado a la casa con el
estudiante al final del día junto con una nota a los padres, llamando a los padres para
pedirles que vengan a buscarlo, retenerlo hasta la siguiente conferencia entre padres y
maestros, o intentando otra forma razonable de regresar el objeto a la casa.
VISITANTES
Las visitas son bienvenidas en la Primaria Waterman. El visitante debe registrarse en la
oficina principal y conseguir un pase de la computadora. El visitante también debe
registrar su salida en la oficina principal de la escuela al finalizar su visita. Aunque
alentamos las visitas a la sala de clases, es necesario hacer arreglos anticipadamente con
el maestro(a) para una hora y día de común acuerdo. También alentamos a los padres
para que visiten la escuela durante días de conferencias con los maestros, asambleas,
reuniones del PTO y otras actividades. Las personas no autorizadas, incluyendo
estudiantes suspendidos, serán obligados a marcharse de la propiedad escolar por el
director(a).
VOLUNTARIOS
Los voluntarios son una parte vital de nuestro programa escolar. Animamos a los
padres, madres, abuelos y otros miembros de la comunidad escolar a ayudarnos a
proveer actividades suplementarias y enriquecedoras. También invitamos a los
voluntarios a brindar servicios de apoyo a nuestros maestros. Toda persona interesada
en hacer trabajo voluntario debe comunicarse con el maestro(a) de su estudiante o con el
Vise-Director al teléfono 434-8352.
ESPECTATIVAS “WATERMAN WILDCAT”
Asembleas
Los Wildcats de Waterman…
Entrarán y saldrán silenciosamente.
Se sentarán con las piernas cruzadas.
Mantendrán sus manos y pies contra su cuerpo.
Escucharán a quien habla.
Aplaudirán moderadamente.
Baños
Los Wildcats de Waterman…
Caminarán en todo momento.
Mantendrán sus manos y pies hacia su cuerpo.
Tirarán de la cadena para el agua en los inodoros y los urinarios.
Se lavarán las manos antes de salir del baño
1 usarán un chorrito de jabón
2 tirarán del rollo de toallas de papel
Tirarán solamente toallas de papel en los canastos de basura.
- ¡No tirarán toallas de papel en los inodoros!
-Usarán el baño de manera rápida.
Cafetería
Los Wildcats de Waterman…
Caminarán en todo momento.
Mantendrán sus manos y pies hacia su cuerpo.
Hablarán en voz baja.
Levantarán la mano si necesitan ayuda.
Las luces apagadas significan NO hablar.
Escucharán al personal de la escuela.
Tendrán buenos modales en la mesa.
Limpiarán su lugar.
Pasillos
Los Wildcats de Waterman…
Caminarán silenciosamente en fila.
Mantendrán sus manos y pies hacia su cuerpo.
Respetarán la propiedad ajena.
Mantendrán los pasillos limpios.
Patio de Juegos
Los Wildcats de Waterman…
Caminarán alrededor de todo equipamiento sin pisarlo.
Serán amables con otros.
Se pondrán en fila rápidamente para entrar.
Se mantendrán con su grupo.
Tratarán la naturaleza con respeto.
(No tocarán ramas, árboles ni hojas)
NO pondrán sus pies sobre el tobogán.
Sólo se deslizarán hacia ABAJO en el tobogán
¡Se divertirán!
Números telefónicos importantes:
Oficina de la Escuela Primaria Waterman
434-8352
Fax de la Escuela Primaria Waterman
434-9996
Ministerio de Educación de las Escuelas Públicas de la Ciudad de
Harrisonburg
434-9916
Centro de Bienvenida de las Escuelas Públicas de la Ciudad de
Harrisonburg
433-3644
Departamento de Transporte Público de la Ciudad de Harrisonburg
432-0492