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Donación de Alivio para Abuelos Dirigido específicamente a apoyar a los abuelos que crían a sus nietos.
Joy French supervisa esa concesión para Hilltop. Puede llamarla directamente al (970)244-0499 o enviarle un correo electrónico a [email protected]
Los abuelos también pueden contactarla directamente.
ESCUELA PRIMARIA JOHNSON
NOTICIAS THUNDERBIRD
D I R E C T O R A - C H E R Y L G O M E Z , S U B - D I R E C T O R A – S H E R R I E G A L L E G O S
OCTUBRE DEL 2019
Esquina de Padres 2Y3
Conferencias de Padres y
Maestros
4
Programa Watch Dogs 5
Reconocimiento del
Personal
6
Noticias de PE 7
Noticias de Arte 8
Noticias de la Biblioteca 9
Noticas de Salud 10
Esquina de la Consejera 11
Dentro de este articulo:
*INFORMACION IMPORTANTE*
Conferencias de Padres/Maestros Por favor de llegar a su conferencia a tiempo ya que solo es de 15 mi-nutos. Los maestros usualmente tienen una junta tras de otra y si lle-ga tarde usted para su conferencia su tiempo será reducido. Gracias
por su cooperación!
OCTUBRE DEL 2019
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1
*Viaje Escolar de
STEM de 5to
9:45AM-3:00PM
*Club de Jardinería
3:30-4:315PM
2
3
*Día de Fotos
*Viaje Escolar de
STEM de 5to 9:45-
3:00PM
4
*Viaje Escolar de 5to a
Camp Cedarege
8:00AM-5:00PM
7
8
*Junta del Consejo
Estudiantil 3:30-4:30
*Junta del PTC 4:30-
5:30
9 10 11
14
15
*Conferencias de
Padres/Maestros y
Feria de libros
16
*Conferencias de
Padres/Maestros y
Feria de libros
17
*Medio día Estudian-
tes salen a las 12:30
18
*NO HAY ESCUELA
21 22
*Viaje escolar de 1er
grado la PIC Place
12:30-2:30
*Club de Robots
3:15-4:15 PM
23 24
*Viaje escolar de 1er
grado la PIC Place
12:30-2:30
25
*Subasta de Arte para
Recaudar Fondos 5:00-
6:00PM
28 29 30
31
HALLOWEEN
Leer en voz alta a sus hijos crea tiempo de unión con sus hijos y respalda su
confianza en la escuela. Lo siguiente es un artículo de PBS (Servicio de ra-
diodifusión pública).
……….Leer en voz alta a los niños tiene claros beneficios cognitivos.
Por ejemplo, los escáneres cerebrales muestran que escuchar historias
fortalece la parte del cerebro que se asocia con las imágenes visuales,
comprensión de historias, y significado de palabras. Un estudio en-
contró que los niños en kínder que se les leía deperdido tres veces a la
semana tuvo " conciencia fonológica significativamente mejor que los
niños a los que se les leía con menos frecuencia." Y el reporte históri-
co de "Becoming a Nation of Readers" del 1985 concluyó que " La ac-
tividad más importante para desarrollar conocimiento para su eventual
éxito en la lectura es leer en voz alta a los niños.".”………..
Para más tips sobre leer con sus niños. vea el articulo completo aquí…
https://www.pbs.org/parents/thrive/why-reading-aloud-to-kids-helps-
them-thrive
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Las rutinas son importantes para el excito de su hijo en la escuela.
Tiempo de jugar
Tiempo para bañarse
Tiempo para leer
Tiempo silencioso, sin dispositivos
Tiempo para comer, sin dispositivos en la mesa
Quehaceres que apoyan a la familia para la edad de cada niño.
Recoger los juguetes
Ayudar a lavar trastes
Recoger su ropa sucia y poner la en la canasta
Acomodar su ropa limpia
Barrer el piso
finalmente, las rutinas de la hora de dormir son críticas e influyen en el día de su
hijo en la escuela.
Dispositivos electrónicos (teléfonos, iPads, tabletas…) no deberían de estar
en el cuarto.
Este consistente entre la semana incluyendo los fines de semana
Los siguientes sitios de web podrían dar ayuda adicional https://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/Pages/The-Importance-of-Family-Routines.aspx
https://www.ahaparenting.com/parenting-tools/family-life/structure-routines
https://afineparent.com/lighten-up/morning-routine-for-kids.html
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Conferencias de Padres y Maestros Octubre 15 4:00-7:00
Octubre 16 2:30-7:00
Preguntas Que Puede Preguntarle a La Maestra(o) de su Hijo
1. Que son los conceptos más importantes que mi hijo(a) estará
aprendiendo este año?
2. Que amistades positivas ha hecho mi hijo este año?
3. Que puedo hacer para apoyar a la literatura en mi hogar?
Matemáticas en el hogar?
4. Qué tipo de preguntas sugiere que le pregunte cada día a mi hijo
sobre su clase?
5. Hay tecnología que recomendaría que puede ayudar apoyar a mi hijo
en su aprendizaje?
6. Mi hijo se dedica a aprender diariamente?
Preguntas adicionales pueden ser sobre el PBL(Aprendizaje Basado
en Problemas) que estén hacienda este año.
Cuando es el PBL de mi hijo este año?
Que es el enfoque para su PBL este año?
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La Escuela Primaria Johnson se enorgullece de participar en el
programa Watch D.O.G.S. nuevamente este año escolar. Tuvi-
mos más de 150 familias que vinieron y apoyaron nuestra no-
che de pizza para comenzar el programa el mes pasado. Si no
tuvo la oportunidad de asistir (padres, tíos, abuelos, etc.), aún
puede inscribirse como voluntario en la oficina principal de la
escuela. Este año queremos agradecer especialmente a nuestro
Top Dog, Ted Medina. Estamos muy contentos de tenerlo y es-
tamos muy emocionados de construir más éxito en el programa
que el año pasado. Si desea obtener más información o tiene al-
guna pregunta sobre el programa, llame a la oficina principal
al 970-249-2584.
Ana Rubalcaba Ms. Ana ha pasado sin problemas al papel de la custodia
principal durante el día aquí en JES! Ella está incansable-
mente en movimiento para embellecer nuestras instalacio-
nes en todo momento. Como sabemos, Mr. Rich fue una per-
sona muy importante para nuestra escuela y Ana ha demos-
trado que ella está llenando su rollo y responsabilidades
igual de bien. Saludos a eso!
Jacob Price Me gustaría nominar a Jacob Price como un compañero de
trabajo excepcional. Jacob es una parte integral del equipo de
ESS aquí en Johnson. El es un participante activo en juntas de
equipos donde apoya a los maestros con buenas ideas y preguntas
que hacen que su pensamiento crezca. El ha construido
relaciones fuertes con la comunidad del personal al igual con la
comunidad de padres. Jacob es de confianza y está enfocado en
encontrar soluciones. Yo aprecio poder trabajar con Jacob cada
semana. Estamos muy contentos de tener a Jacob como parte de
nuestro equipo Thunderbird!
Marcie Jaramillo
Marcie ha pasado este año para apoyar a JES como consejera interina. Ella realmente se enfoco en aprender la nueva posición y al igual guió su evolución. Ella hace esto diariamente con gracia y una sonrisa. Ella está ansiosa por aprender más y hacer más para apoyar a los estudiantes y a la comunidad Johnson como uno entero. Somos muy afortunados de que Marcie sea parte del equipo Johnson.
Felicidades a…
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Fe liz Oct u b r e fa m ilia s d e JES!
Est a m o s p a sá n d o la m u y b ie n e n e l a ñ o
e sco la r y a q u e la s co n fe r e n cia s d e p a d r e s/ m a e st r o s e s t á n p o r lle ga r e n la s s igu ie n t e s se -
m a n a s. Su h ijo h a est a d o a p r e n d ie n d o lo s b e n e ficio s d e sa lu d fís ica a l t o m a r p a r t e e n
Ta b a t a ju n t o co n a ct iv id a d es a e r ó b ica s q u e va n d esd e t ie m p o co r r ie n d o en la p is t a h a st a
lo s ju e gos d e e t iq u e t a .
Pa r a e l d esa r r o llo d e h a b ilid a d es, lo s n ive le s d e gr a d o su p er io r (3 -5 )
h a n est a d o p r a ct ica n d o y m e jo r a n d o su s h a b ilid a d e s q u e h a n sid o
im p u e st o s e l a ñ o p a sa d o co m o go lf y fr isb e e (d isco vo la d o r ) .
Est a r e m o s co m e n za n d o la u n id a d d e fr isb e e u lt im a d o y fr isb e e go lf
y a q u e e l t r im e st r e lle gu e a su fin . Nu est r o s a p r e n d e d o r e s d e p r im a -
r ia h a n e st a d o t r a b a ja n d o e n m e jo r a r e n la co o r d in a ció n d e m a n o a o jo a l u sa r u n a
va r ied a d d e e q u ip a je p a r a a ve n t a r , a t r a p a r y ju n t a r e l e q u ip a je . Est a m os d isfr u t a n d o
vie n d o a su s h ijo s cr e ce r y co m e n za r a co n o ce r lo s m ie n t r a s p r o gr e sa n a q u í en JES.
Un a d e n u est r a s m e t a s gr a n d es d e l p r o gr a m a d e PE a q u í e n JES
e s d e q u e p r o m o cion e m o s y a p o y e m os a q u e lo s e s t u d ia n t es sea n
fís ica m e n t e a ct ivo s fu e r a d e la e scu e la . Po r fa vo r ú n a se e n a y u -
d a r a su h ijo en q u e se a m á s fís ica m e n t e a ct ive s im p le m e n t e ca -
m in a n d o co n e llo s p o r la s ca lle s d o n d e vive o h ie n d o a l p a r q u e o
ce n t r o d e r e cr ea ción p a r a m e jo r a r su b ie n e sta r fís ico y e m o cio -
n a l.
Po r fa vo r ve n ga a ve r n o s e n la s co n fe r e n cia s d e p a d r es/ m a e st r o s la
se m a n a d e l 1 4 d e Oct u b r e . No so t r o s t e n d r e m o s e q u ip a je p r e p a r a d o
p a r a q u e su h ijo le s d e m u est r e lo q u e e st á n a p r e n d ie n d o en PE.
Co n e l o t o ñ o a q u í, p o r fa vo r a se gú r ese d e q u e su h ijo t e n ga r o p a
a p r o p ia d a p a r a e s t a r có m o d o cu a n d o sa lga m os a fu e r a en
t e m p e r a t u r a s m á s fr ía s , p o r e je m p lo u n a su d a d e r a .
Esp e r a m os co n a n sia s ve r lo s en la s co n fe r e n cia s d e p a d r es y m a e st r o s!
Bu e n o s d ese os,
Mr . Hin e s y Mr . Be lle r
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Estimados padres:
El programa de artes visuales de Johnson Elementary ofrece
la oportunidad a los estudiantes de desarrollar conocimientos y
habilidades artísticas. Los estudiantes han llegado a apreciar que
crear arte que los implica a pensar, planificar y usar su propio
juicio para tomar decisiones en su trabajo. Durante este mes, los
estudiantes han estado ocupados terminando varios proyectos de
arte para la subasta de arte de JES. Mientras que la contribución
de todos los estudiantes es reconocida y apreciada.
También durante este mes, los estudiantes han aprendido sobre
el arte rupestre. Examinaron los inicios del arte explorando el
arte rupestre de Lascaux. Los estudiantes discutieron cómo po-
dría haber sido vivir durante este tiempo. Hablamos de los artis-
tas que hicieron arte rupestre y hablamos de los materiales que
podrían haber usado para hacer arte rupestre. Los estudiantes
estudiaron las pinturas prehistóricas de animales prehistóricos en
la cueva de Lascaux en Francia. Los estudiantes crearon dibujos
de los diferentes animales prehistóricos que vieron en nuestro re-
corrido por la cueva, y luego usaron una variedad de formas,
líneas y símbolos para crear nuestra propia composición de la
cueva.
Elvira Butler, maestra de arte, Johnson Elementary
Octubre en la biblioteca va ser divertido!! Nuestros estu-
diantes pequeños están leyendo sobre los cambios del
tiempo climático y lo bonito que los colores van a estar. Los
estudiantes más grandes están terminando una unidad so-
bre el autor Roald Dahl. Los estudiantes de Johnson tam-
bién tendrán la oportunidad de acercarse a la comuni-
dad decorando calabazas para llevar a hogares de ancia-
nos locales/ instalaciones de vivienda asistida.
**Mas importante!!! Las conferencias del Otoño significa que LA FE-
RIA DE LIBROS ESTA POR VENIR!! Este a la búsqueda para más infor-
mación que irá a casa con su hijo(s) en las semanas por venir. Va ser
asombroso. Tenemos muchísimos nuevos títulos divertidos por venir in-
cluyendo más libros en español.
Si tiene alguna pregunta o preocupación, por favor comuníquese conmi-
go. Me encantaría oír de usted!
Estas primeras semanas han estado muy ocupadas. Gracias por seguir
animando a su hijo que lea en casa. Su hijo se lo agradecerá (igual que
yo).
Atentamente,
Mrs. Whitcomb
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PIOJOS
Como ustedes saben los casos de piojos son comunes. Se estima que unos 6-12
millones de infestaciones ocurren cada año en los Estados Unidos, y es más común en los
niños/as de 3 a 11 años.
La información que aparece a continuación puede ayudarle a identificar y eliminar los
piojos si llegara a suceder.
¿Que son los piojos?
Los piojos son pequeños insectos sin alas que viven cercas del curo cabelludo y se
alimentan de sangre. Los huevecillos, también llamados liendres son muy pequeños y en
forma de lágrima que se pegan al pelo. Las liendres son amarillas o blancas y pueden
parecer caspa pero no se pueden quitar tan fácilmente o sacudir con un peine. Las ninfas
o piojos bebes, son más pequeños y pueden crecer a tamaño adulto de 1 a 2 semanas.
Un piojo adulto puede ser del tamaño de una semilla de ajonjolí y pueden ser de color piel
a gris blanco. Comezón e hinchazón en el curo cuero cabelludo son síntomas comunes de
piojos.
¿Quiénes se ven afectados por los piojos?
Los piojos no están relacionados con la limpieza. De hecho los piojos a menudo infestan a
personas con buena higiene. Infestaciones pueden ocurrir en casa, en la escuela, o en la
comunidad. Los piojos usualmente se pasan por contacto directo de cabeza a cabeza, por
ejemplo cuando juegan en la casa, en la escuela, pijamadas, actividades deportivas, o en
un campamento. Con menos frecuencia, los piojos se pueden pasar por objetos que han
estado en contacto reciente con una persona que tiene piojos, objetos como gorras,
bufandas, accesorios del pelo, peines, cepillos, peluches o sabanas (cobijas, etc.) Es muy
importante saber que los piojos no saltan o vuelan, pero pueden arrastrase y pueden
sobrevivir solamente del cuero cabelludo humano hasta 48 horas máximo.
¿Que hacer si se contraen piojos?
Si usted piensa que su hijo/a tiene piojos, es importante recibir atención médica para
hablar sobre el mejor tratamiento para toda la familia. Aunque no se conozca la razón, se
ha reportado que las personas se vuelven inmunes al champú que venden en los
mostradores de la tienda. Opciones de tratamientos prescritos por un medico son más
efectivos y seguros. Si se descubre que los estudiantes tienen piojos ellos pueden
permanecer en la escuela hasta que las clases terminen pero se debe de haber
subministrado un tratamiento para los piojos antes de regresar a clases.
Por favor visite la página web http://www.headfirstlicelessons.org para responder
cualquier pregunta que tenga sobre piojos. Si usted necesita más información nosotros
les podemos dar información adicional.
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Políticas y procedimientos seleccionados para padres, estudiantes y
personal
Formas en las que los padres pueden apoyar las 3R’s del Distrito Escolar de
Montrose
Ser respetosos: Podemos ayudar a nuestros niños ser respetosos a otros al modelar básicas
interacciones sociales, diciendo “por favor”, “gracias” y “con permiso” entre ustedes y a la gente
con la que hablamos todos los días. Además modelando comportamiento respetoso hacia otros
aun que no estén de acuerdo con ellos es una forma valorable para que la gente joven pueda
exitosamente adaptar comportamientos respetivos.
Siendo responsable: Enseñando responsabilidad hace que su hijo sea más independiente y
tenga más confianza a sí mismo. Algunas formas en las que pueden hacer esto es asignando a la
gente joven a trabajos apropiados para su edad como recoger de sí mismos, que ellos se vistan
solos apropiadamente dependiendo el clima, o teniendo “trabajos” apropiados de edad en casa.
Ciertamente, modelando cualquier habilidad, es la mejor manera de enseñar lo.
Estar listos: Esta habilidad va con tener más confianza en sí mismo. En orden de promocio-
nar preparación, por favor de le a su hijo oportunidades para que practique esto, como deján-
dolos que empachen su mochila ellos solos. También puede comenzar a usar temporizadores
en casa que dan pistas de cuánto tiempo les queda, por ejemplo, Cuanto tiempo les queda para
poner se los zapatos, antes de que tengan que estar en el carro para ir a la escuela, o cuando sea
tiempo de comenzar la tarea. Una manera muy importante para ayudar a sus niños especial-
mente los que están más grandes estar listos es ayudar los ser organizados. No solo esto pero
que también se mantengan organizados para que sepan en donde esta todo y fácilmente pue-
dan encontrar sus cosas y alistarse cuando sea tiempo. Usando el lenguaje de las 3R’s.
Por favor haga cumplir estos conceptos usando las palabras y formas que usamos en la escuela.
Dígale a su hijo que está haciendo un buen trabajo cuando esté siendo respetosos, responsable,
o esté listo. Sea especifico en por qué está haciendo un buen trabajo para que los niños vean
que están haciendo bien.