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"2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 82

“JOSÉ REVUELTAS” “Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”

Fecha de entrega: ____________________________ es proporcionada por la dirección.

Guía única de Estudios de la materia de Inglés I

Enero 14, 2017

1er. semestre grupo: _____ turno: ____________________

Profesor: Silvia Andrea Jasoo Cruz

Ciclo escolar 2017-1

Alumno: ________________________________

Periodo de regularización:

CALENDARIO DE EXTRAORDINARIOS PRIMER SEMESTRE 2017-1

Nota importante: Ubica bien las fechas de asesoría de Inglés I y las tres únicas oportunidades

que te brinda la Preparatoria Oficial No. 82.

.PRIMER PERÍODO: 30 DE ENERO AL 1º. DE FEBRERO

Fechas de asesorías para regularización:

Turno Matutino Turno vespertino

1er. semestre

Miércoles 18 de

Enero de 2017

de 9:30 a 11:00

hrs.

1er. semestre

Jueves 19 de

Enero de 2017 de

12:00 a 14:00

hrs.

1er. semestre

Viernes 20 de

Enero de 2017

de 9:30 a 11:00

hrs.

1er. semestre

Martes 17 de

Enero de 2017

de 15:30 a 17:00

hrs.

1er. semestre

Viernes 20 de

Enero de 2017 de

15:30 a 17:00

hrs.

1er. semestre

Miércoles 23 de

Enero de 2017

de 15:30 a 17:00

hrs.

La guía es única, dependiendo de los avances en caso de no aprobar en la primera o

segunda oportunidad

SEGUNDO PERÍODO: 13 AL 17 DE FEBRERO

Se darán asesorías en los recesos de 10:00 a 10:20, y de 17:00 a 17:20, para no afectar los

horarios de clase.

TERCER PERÍODO: 22 AL 28 DE FEBRERO

Se darán asesorías en los recesos de 10:00 a 10:20, y de 17:00 a 17:20, para no afectar los

horarios de clase.

Objetivos generales del curso:

- .Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua,

recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.

- Transmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendiendo características de contextos

socioculturales diferentes.

.

Gobierno del Estado de México


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La forma de evaluar las competencias está determinada por tres momentos que son: el saber, el hacer y ser, de

ello se desprenden tres preceptos: el conceptual (el saber), el procedimental (el hacer) y el actitudinal (el ser), por

ello la forma de evaluar tu extraordinario será:

Conceptual: Puntos (Examen digitalizado (resolverlo en la plataforma el día que asigne la dirección para su

aplicación (3 Puntos).

Procedimental y actitudinal: Registro a la plataforma, elaboración y presentación de carteles sobre información

personal y árbol genealógico (5 puntos).

Actitudinal: Asistencia y trabajo al curso de regularización del 17 al 24 de Enero de 2017 (2 Puntos).

Total 10 puntos.

Las competencias disciplinares que no desarrollaron los alumnos son:

Unidad. Información personal

Números del 1 al 99

Saludos y despedidas

Sustantivos plurales

Adjetivos posesivos

Pronombres personales

Estructura y función del verbo to be (afirmación, negación y pregunta)

Palabras de pregunta Who, What

Unidad 2. La familia

Estructura de las preguntas con Wh- y el verbo to be

Países y nacionalidades

El uso de a/an

Ocupaciones y profesiones

Pronombres demostrativos

Genitivos

Vocabulario sobre la familia

Nota: cualquier duda técnica con la plataforma, contactar al profesor Juan Gerardo Brito.


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Gobierno del Estado de México

Escuela Preparatoria Oficial No. 82

“José Revueltas”

“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”

Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz

Materia: Inglés I


Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________

Shift: _____________________ Date: _________________.

THE ALPHABET

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

1. Say the English alphabet, then classify the letters according to the sounds. Look at the

symbols. At the end say the columns.

SOUNDS

2. Form the alphabet pyramid. Do choral repetition.

____ ____

____ ____ ____ ____ ____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

3. Ask your classmates names and write them in the next column.

a. _________________________

b. _________________________

c. _________________________

d. _________________________

e. _________________________

/ i: / / ai: / / e: / / / ou: / / iu: / / / a: /

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f. _________________________

g. _________________________

h. _________________________

4. Point to the letters and look at the confused sounds.

Sounds Name

G j

p b K q

C z A i

D t

M n

S x

5. How do you spell these words.

a. January Sunday

b. February Monday

c. March Tuesday

d. April Wednesday

e. May Thursday

f. June Friday

g. July Saturday

h. August

i. September

j. October

k. November

l. December


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Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________

Shift: _____________________ Date: _________________.

Consultar la página web que http://www.jgbb.com.mx sección Inglés, para realizar los ejercicios de las

hojas de trabajo.

NIVELES DE DOMINIO

INDICADORES DESCRIPTORES

3 2 1

Se comunica correctamente de forma oral y escrita en inglés con el apoyo de láminas o carteles

Se expresa correctamente en inglés de forma escrita.

Produce oraciones con claridad en inglés de forma escrita con el vocabulario y las estructuras gramaticales correctas

Produce oraciones en inglés de forma escrita con el vocabulario y las estructuras gramaticales correctas.

Produce oraciones en inglés de forma escrita con el vocabulario y las estructuras gramaticales con algunas limitaciones.

Se expresa correctamente en inglés de forma oral.

Hace su presentación su en inglés de forma oral con fluidez y utilizando las estructuras gramaticales correctas.

Hace su presentación en inglés de forma oral utilizando las estructuras gramaticales correctas.

Tiene dificultad para hacer su presentación de forma oral utilizando las estructuras gramaticales correctas.

Maneja la lámina de apoyo de manera adecuada.

Sus láminas muestran las ideas principales con orden.

Sus láminas muestran las ideas principales pero sin orden.

Sus láminas no muestran las ideas principales.

Muestra una actitud de respeto ante sus compañeros.

Adopta una actitud de respeto y seriedad, al hacer su presentación.

Adopta una actitud de respeto y poca seriedad.

Adopta una actitud sin respeto y seriedad, al hacer su presentación.

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Materia: Inglés I

http://www.jgbb.com.mx Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________

Shift: _____________________ Date: _________________.

Class 1: I. Escribe el significado en español de las siguientes instrucciones.

Meaning Meaning English Spanish English Spanish

1.- Listen __________________ 19.- Point ________________

2.- Write ___________________ 20.- Ask __________________

3.- Read __________________ 21.- Remember _____________

4.- Speak _________________ 22.- Open __________________

5.- Look at ________________ 23.- Take ___________________

6.- Number________________ 24.- Put ____________________

7.- Match _________________ 25.- Copy __________________

8.- Underline______________ 26.- Close __________________

9.- Unscramble ____________

10.- Say____________________

11.- Spell ___________________

12.- Give ___________________

13.- Choose ________________

14.- Find __________________

15.- Check _________________

16.- Tell __________________

17.- Make __________________


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18.- Draw __________________

I. Tarea: en tu cuaderno o en hojas blancas, ilustra las instrucciones de la actividad No. 1.





Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Worksheet 2 I. CLASSROOMS EXPRESSIONS.

English Meaning in Spanish Answer the questions

Open your books

Close your books

Copy the questions

Copy on your notebooks

Write on the board

Take your pen

Please, speak slowly?

Can you repeat it again, please?

What do you mean?

May I go to the restroom?

May I come in?

How do you say ( … ) in English

What does ( … ) mean?

Are you ready?

May I go out?

Turn to page___.

Listen and practice

Raise your hand

Repeat after me

Write sentences

Work with a partner

Work in pairs

Circle the verbs

Read the instruction

Read the text

Read the example

Take turns reading the sentence

Underline the words

Unscramble the sentences

II. Write the instructions on a paper (bond).


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Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Worksheet 3 NUMBERS

I. Number soup. Do choral repetition.

II. Rewrite the number in the correct order in the chart. Then complete columns 2

an 3

1 2 3

Units -teen -ty

1. One 11. eleven 10.

2. 12. twelve 20.

3. Three 13. thirteen 30.

4. 14. 40.

5. 15. 50.

6. 16. 60.

7. 17. 70.

8. 18. 80.

9. 19. 90.

100 one hundred

1 000 one thousand

10 000 ten thousand

100 000 one hundred thousand

1 000 000 one million

One eleven nineteen

Three eighteen thirteen

Two seven fourteen nine twelve

eight four six seventeen

five sixteen twelve fifteen


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III. How would you say column 3 plus column 1? Write the numbers. Then say the

numbers to a partner.

a) 39 ____________________________________________________

b) 42 ____________________________________________________

c) 21 ____________________________________________________

d) 99 ____________________________________________________

e) 54 ____________________________________________________

f) 33 ____________________________________________________

g) 27 ____________________________________________________

h) 66 ____________________________________________________

i) 84 ____________________________________________________

IV. Speaking. Practice saying your telephone number and ask your partner his/her

telephone number.

Example: My telephone number is 23-41-31-82.

What´s your telephone number?

V. How would you say?

88, 11, 55, 77, 99, 22

VI. Write and say your address in English. Include your zip code.

_________ _________________________ ______________________

# Name + Street Area

Avenue or Block

VII. Math exercises. Write the numbers as letters

37 45

+ 33 + 53

52 24

- 18 - 15

41 82

X 25 X 14


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124 / 18 235 / 5

VIII. Write the numbers as letters

5 ______________________________________________________________________

15_____________________________________________________________________

315____________________________________________________________________

4,315__________________________________________________________________

54,315_________________________________________________________________

754,315________________________________________________________________

2`754,315______________________________________________________________

3_____________________________________________________________________

23____________________________________________________________________

523___________________________________________________________________

8,523_________________________________________________________________

18,523________________________________________________________________

618,523_______________________________________________________________

9’618,523_____________________________________________________________

2____________________________________________________________________

12___________________________________________________________________

612__________________________________________________________________

2,612________________________________________________________________

22,612_______________________________________________________________


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322,612______________________________________________________________

7’322,612____________________________________________________________ Escuela Preparatoria Oficial No. 82




Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Worksheet 5 I. Complete the sentences using the verb be: am, are, is.

1. I ____ María. 11. We ____ students. 2. I ____ 15 years old. 12. We ____ friends. 3. You ____ a student. 13. You ____ teachers. 4. You ____ Emilia. 14. You ____ Mariana and Laura. 5. He _____ my father. 15. They _____ my parents. 6. He _____ 41 years old. 16. They _____ my classmates. 7. She ____ my sister. 17. Luis _____ my friend. 8. She ____ 17 years old. 18. María ____ a student 9. It _____ a school. 19. Luis and Sergio _____ my brothers 10. It _____ blue and white. 20. The car ______ blue.

II. Complete the sentences using:

I, you, he, she, it, we, they, am, are, is. a) _____ am a student. _____ am Luis. b) Luis _____ my friend. _____ is a teacher. c) María ____ intelligent. ______ is a doctor. d) Sofía and I _______dancers. ______ are 30 years old. e) Sandra _____ a teacher. _____ is a teacher. f) Sergio _____ an engineer. _____ is 25 years old. g) Mario and Javier _____ brothers. ______ are 18 and 19 years old. h) Laura and I _____ students. ______ very good friends. i) Ray and José _______ policemen. _____ are from Puebla. j) The school _____ big. _____ is noisy.

III. Write the numbers as letters.

a) 7,223 ______________________________________________________ b) 12, 854_____________________________________________________


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c) 35,583 _____________________________________________________ d) 49, 815_____________________________________________________ e) 85,448 _____________________________________________________ f) 884,941 _____________________________________________________

____________________________________________________________ g) 976,463______________________________________________________

________________________________________________________________

h) 822,444 _____________________________________________________ ____________________________________________________________

i) 188,615 ____________________________________________________ ____________________________________________________________

j) 333,333 _____________________________________________________ ____________________________________________________________

IV. Find the odd-one-out. a. Pizza b. comfort c. bank a. Number b. nationality c. boiler a. basketball b. shorts c. television a. international b. show c. shampoo a. verbs b. jeans c. student

V. Math exercises. Write the numbers as letters. 485 + 721 = 615 + 555 = 112 * 15 = 211 * 13 = 8,734 / 25 =


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6,316 / 55 =





Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Worksheet 6 I. Write affirmative, negative sentence and questions about the products and

nationalities. Colombian Brazilian Canadian Chinese England French

1) Coffee 2) shoes 3) Linseed 4) glasses 5) ice tea 6) cosmetics

Example:

1. The coffee is Colombian. 1. Coffee Brazilian __ The coffee isn´t

Brazilian.

2. The shoes are Brazilian.______ 2. Shoes Colombian _ The shoes aren´t

Colombian.

3. ___________________________________. 3.(ice tea/Chinese)

_____________________________

4. ___________________________________.

4.(cosmetics/England)___________________________

5. ___________________________________. 5.(ice

tea/French)_______________________________

6. ____________________________________.

6.(linseed/Brazilian)_____________________________

1. Is the coffee Colombian? No, it isn`t.

2. Are the shoes Brazilian? No, they aren`t

3. ___________________________________.

4. ___________________________________.

5.____________________________________.

6.____________________________________.

II. Write the correct possessive adjective (my, his, her). 1. Hector is a soccer player. _____ last name is Flores. 2. I am student. _______ telephone number is 4509-3782. 3. Mary is an actress. ________ address is 237 Carmelo Pérez Avenue.


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4. Jesús Corona is a goal keeper. ________ soccer team is Cruz Azul. 5. Isabel is a teacher. _________ favorite actress is Angelina Jolie. 6. Cesar is a mechanic. ______ favorite movie is Lucy”.

III. Write sentences with the correct form of be. 1. Norma / a student ___________________________________________. 2. Luis / a painter ______________________________________________. 3. They / from Guatemala ________________________________________. 4. My parents / doctors __________________________________________. 5. Sandra and I / teachers ________________________________________.


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Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Worksheet 7

Guía para presentar family-tree

1.- Orígenes de los apellidos de la familia y heráldica. 2.- Elaboración del árbol en el cuaderno 3.- Elaboración de árbol genealógico para interactuar al grupo 4. Presentación del árbol genealógico. 5.- Interacción con compañeros del grupo, integrados en equipos. 6. Elaboración del árbol genealógico con fotografías, si es posible, para presentar al grupo.

Magali’s family tree

Juan

73

Basiliza

69

Alberto

83

Ma. Del Socorro

75

Gerardo

49 Silvia

49

Leo

42 Elizabeth

35

Catalina

46

Luis

55

Jesús

19 Me

22

Victor

12

Irvin

25 Benjamín

4

Gael

10

Norma

34

Dorian

6

José Luis

11

Jair

13


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I. Presentation. Use your own family-tree to talk about relationships. For example:

This is my family-tree. My grandparents are Basiliza, Juan, Alberto and Ma. Del Socorro. Basiliza is 60, Juan is 73, Alberto is 83 and Ma. Del Socorro is 75. My parents are Silvia and Gerardo. Gerardo is 49 and Silvia is 49. My aunts are Catalina and Elizabeth. Catalina is 46 and Elizabeth is 35. My uncles are Leo and Luis. Leo is 42 and Luis is 55. My brother is Jesus. Jesus is 19. My cousins are Irvin, Benjamin, Victor, Gael and Norma. Irvin is 25, Benjamin is 4, Victor is 12, Gael is 10 and Norma is 34. My nephews are Dorian, José Luis and Jair. Jair is 13, Jose Luis is 11 and Dorian is 6.

II. Answer the next questions about Magali’s family tree. Example: Who is Leo? Leo is Benjamin’s father. 2. Who is Irvin? ________________________________________ 3. Who is Catalina? _____________________________________ 4. Who is Jair? _________________________________________ 5. Who is Norma? ______________________________________ 6. Who is Luis? ________________________________________ 7. Who is Dorian? ______________________________________ 8. Who is José Luis? _____________________________________ 8. Who are Basiliza and Juan? _____________________________ 9. Who are Ma. Del Socorro and Alberto? ___________________ 10- Who are Dorian, Jose Luis and Jair?_____________________ III. Answer the questions with Example: How old is Benjamin? He is 4 years old. 11. How old is Leo? _____________________________________ 12. How old is Norma? __________________________________ 13. How old is Catalina?_________________________________ 14. How old are Silvia and Gerardo?_______________________ 15. How old are Benjamín and Dorian? _____________________

He is, She is, They are


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Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Class 8

I. Match the vocabulary with the pictures.

THE FAMILY

II. Write the names and ages in the picture. Ana´s family

José and María are Ana´s grandparents.They are from Guanajuato in México. José is 65 years old and María is 60. Juan and Rebeca are Ana’s parents. They live in Neza. Juan is 30 years old and Rebeca is 28 José is Juan´s father and María is Rebeca´s mother. Jorge is Ana´s brother. Ana is 5 years old and Jorge is two. Rebeca has a brother, his name is Roberto. Roberto´s wife is Rosa. They have two children. Their names are Paty and Sergio. They live in San Luis Potosí.

III. Answer the questions about Ana´s family. 1. Who´s Ana´s uncle?_______________________.

Mother

Father

daughter

grandfather

grandmother

son

brother sister


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2. Who´s Ana´s aunt? _______________________. 3. Who is Roberto´s sister?___________________. 4. Who are Jorge´s cousins?_____________________. 5. Who is Rosa´s husband? ______________________. 6. Who is Juan’s daughter?______________________. 7. Who´s Roberto´s niece?_______________________. 8. Who are Ana´s parents?______________________. 9. Who is Jorge´s grandfather?__________________. 10 Who´s Ana´s grandmother?___________________.

IV. WRITE THE VOCABULARY IN THE CORRECT CIRCLE

Son, daughter, brother, sister, father, mother, cousin, nephew, niece, uncle, aunt, grandson, granddaughter, grandmother,

grandfather, husband, wife, son in law, daughter in law

MEN WOMEN

NAN

BOTH


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Materia: Inglés I


Shift: _____________________ Date: _________________.

Class 9 I. Fill in with the correct information about your family.

1. My father´s father is _________ years old. His name is __________

2. My father´s mother is ________ years old- Her name is _________

3. My mother´s parents are ________________ years old. Their names are

_______________________________

4. My father´s brother is _________ years old. His name is _________________.

5. My mother´s sister is __________ years old. Her name is ________________.

6. My aunt´s son is ___________ years old. His name is ___________________.

7. My brothers and sisters are _________________________________years old.

Their names are_________________________________________________.

8. My aunt´s husband is _________ years old. His name is _____________.

9. My uncle´s wife is ____________ years old. Her name is ____________.

10. My grandparents´son is ________ years old. His name is ____________.

II. Complete the sentence with the correct answer.

1. My mother´s husband is my__________________________.

2. My brother´s wife is my ____________________________.

3. My sister husband is my ____________________________.

4. My father wife is my _______________________________.

5. My aunt´s son is my _______________________________.

6. My brother´s son is my _____________________________.

7. My sister’s daughter is my ____________________________.

8. My daughter´s husband is my ________________________.

9. My son´s wife is my _______________________________.

10. My husband´s parents are my________________________.

III. Complete the sentence.

1._______________ is my uncle´s son. He is my ____________.

2. _______________ is my grandfather´s granddaughter. She is my_______________.


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3. _______________is my aunt´s daughter. She is my_________________.

4. _______________is my father´s sister. She is my __________________.

5. _______________is my daughter´s aunt. She is my ______________.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2896

1 8

6

4

9

5

3

2

7

Complete this crossword using the information given. 1. Your mom and dad 2. Your father and mother's daughter 3. Your mother's sister 4. Your uncle's son 5. Your father and mother's son 6. Your father's mother 7. Your mother's father 8. Your brother's son 9. Your brother's daughter

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2896

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