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ESCUELA MIR EN COLEGIOS
DE MÉDICOS
Dossier informativo
1. Apoyo de la Fundación de la OMC y
Pfizer en la formación de estudiantes de
Medicina y médicos en formación
2. Información de los exámenes MIR
3. Escuela de formación MIR en Colegios
de Médicos
4. Pfizer, la vida por delante
5. Fundación de la OMC
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1. APOYO DE LA FUNDACIÓN DE LA OMC Y
PFIZER EN LA FORMACIÓN DE MÉDICOS
La Fundación de la Organización Médica Colegial (OMC) es una
institución dedicada a la docencia y promoción de las actividades que
beneficien a sus colegiados, con especial interés en el campo de la
promoción profesional mediante la formación continuada y la
organización de las actividades formativas y divulgativas de carácter
innovador.
La compañía biomédica Pfizer lleva varios años apoyando acciones de
formación dirigidas a médicos encaminadas a mejorar el sistema
sanitario español y promover una mejor atención a los pacientes.
La OMC y Pfizer firmaron en 2005 un gran acuerdo global de
formación para estudiantes de medicina, licenciados y médicos en
formación. Por primera vez en España y gracias a este acuerdo, los
estudiantes y licenciados en Medicina reciben una preparación
específica para la prueba de Médico Interno Residente (MIR) en
colaboración con 35 colegios de médicos y en 14 de sus sedes
provinciales.
Pfizer, como compañía comprometida con la formación de los
profesionales, colabora con el programa y contribuye, además, junto
con la Fundación para la Formación de la OMC (FFOMC) con 30 becas
completas por el importe de la matrícula para los alumnos de la
escuela que obtengan las 30 mejores calificaciones en el examen
MIR, de tal forma que se les devuelve el importe de la matrícula una
vez superada la prueba oficial.
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2. LA PRUEBA MIR
El sistema MIR (Médico Interno Residente) es la única vía utilizada
actualmente en España para la formación especializada de los
médicos. Se trata de un proceso de formación remunerado, que se
desarrolla, fundamentalmente, mediante la práctica de la Medicina en
el medio hospitalario. Para obtener una plaza MIR es necesario
superar un examen sobre conocimientos médicos, el cual ha venido
realizándose anualmente desde 1978. Este examen es convocado por
los Ministerios de Sanidad y Educación, y tiene lugar en los primeros
meses del año el mismo día y a la misma hora en toda España.
En la prueba MIR de 2006 presentaron al examen 18.746 licenciados
en Medicina. Se convocaron 6.523 plazas para las distintas
especialidades médicas, según fuentes del Ministerio de Sanidad.
Según la puntuación final del examen, en orden sucesivo de mayor a
menor, los opositores escogen la especialidad y el hospital donde
desean realizarla. Sólo tienen derecho a plaza aquellos que tengan un
número de orden igual o inferior al número de plazas convocadas,
excepto que algunos renuncien.
Tras este proceso, los nuevos MIR comienzan su periodo de
formación en el servicio y centro que hayan escogido. Este periodo
de formación es variable, entre 3 y 5 años, según la especialidad.
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3. ESCUELA DE FORMACIÓN MIR EN COLEGIOS
DE MÉDICOS
La Escuela MIR es una escuela de formación que empezó a
desarrollarse partir del 14 de enero de 2005 en colaboración con 35
Colegios de Médicos y en 14 de sus sedes por toda España para la
preparación a la prueba de acceso a las especialidades médicas.
A. OBJETIVOS
El curso de preparación para el examen MIR es un programa
especialmente diseñado y centrado en el estudio práctico de los
temas de oposición diseñados por el Ministerio, atendiendo en
profundidad aquellos problemas o dificultades que se plantean con
más frecuencia en las oposiciones. De tal forma, que aborda el
estudio y la práctica de los exámenes de todas las asignaturas. Los
conocimientos específicos médicos no son el objetivo de este curso
MIR, ya que éstos ya han sido adquiridos en las facultades de
Medicina. Su fin es guiar en la práctica una formación que aglutine los
diversos aspectos de la prueba de los exámenes MIR.
En consecuencia, sus objetivos básicos son los siguientes:
• Conocer los contenidos de todo el programa de los que
puede ser objeto la composición del test de examen.
• Adquirir unos instrumentos de análisis que permitan al
alumno analizar los problemas que se le planteen en las
diversas cuestiones del examen.
• Guiar al alumno en la realización de exámenes, tal y como
se llevarán a cabo el día del examen oficial.
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• Proporcionar a los alumnos unas estrategias, recursos y
medios didácticos que les permita afrontar cualquier
situación de la prueba.
• Intercambiar experiencias con otros compañeros, con sus
profesores, tutores, etcétera.
B. PÚBLICO OBJETIVO
El programa de formación de la Escuela MIR está dirigido a los
alumnos matriculados en el último año de carrera y recién licenciados
en Medicina que se presentarán a la prueba MIR en 2007.
C. PLAN GENERAL DE ESTUDIOS
El curso de la Escuela MIR tiene lugar los fines de semana,
comenzando las clases simultáneamente en los 35 Colegios de
Médicos incorporados al programa el 14 de enero de 2005.
La duración del curso es de 840 horas repartidas en 540 horas de
teoría y 300 horas de simulacros de examen. Las clases se imparten
los viernes de 16 a 21 horas y los sábados de 9 a 14 horas y de 16 a
20 horas. Los viernes se realiza un simulacro de examen MIR, tal y
como se realiza el día de la prueba oficial. Los sábados se repasa la
teoría y tiene lugar las tutorías, posibles preguntas de alumnos… En
el transcurso del programa de formación se repasa todas las
asignaturas y se da tres vueltas al programa.
El material pedagógico está compuesto por:
• Teoría. Cada asignatura está recogida en un libro o manual.
• Resúmenes del contenido de cada asignatura.
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• Diagnósticos diferenciales, que permite al alumno
resolver los casos clínicos que se incorporan en los test de
examen.
• Preguntas MIR de años anteriores y actualizadas.
• Simulacros de examen. Todos los viernes se realiza un
simulacro de examen MIR, de tal forma que al finalizar el
curso el alumno ha realizado más de 20 simulacros.
• Corrección de los exámenes.
• Clases apoyadas por tecnología digital.
• Clases específicas de métodos de estudio. Se guía al
alumno en la metodología más conveniente para la
realización del test.
• Tutorías personalizadas.
Profesorado
El cuerpo de profesores está formado por los médicos que han
aprobado las oposiciones y están ocupando plaza de médicos
residentes en los distintos centros provinciales, ocupando la posición
que se denomina R1, R2 y R3. Los profesores de la Escuela MIR son
de la misma provincia donde el alumno realice el curso de formación.
El motivo de contar con profesores que han superado recientemente
la prueba MIR es que tienen el examen, la metodología y la
motivación muy reciente, por lo que transmiten y aportan a los
alumnos una dosis de dinamismo y énfasis extra.
Diferencias con las academias privadas de preparación del
MIR
La diferencia fundamental de preparar el examen en la Escuela de
Formación MIR es que primero se repasan las asignaturas del último
curso de carrera y posteriormente se imparten las de MIR, además es
significativo el menor coste de la matricula en la Escuela MIR.
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D. CONVOCATORIA Y APERTURA DE MATRÍCULA
Los impresos de matrícula se pueden recoger en la sede de los
Colegios de Médicos que participan en la Escuela MIR y la inscripción
se realiza en la Secretaría Docente del Colegio de Médicos. El ingreso
del importe de la matrícula, así como su forma de pago quedan
recogidos en dicha solicitud.
El importe total de curso es de 1.950 euros y existen varias
modalidades de pago.
E. BECAS
La compañía biomédica Pfizer en su afán por apoyar la formación de
los profesionales sanitarios colabora con este proyecto. Además,
convoca, a nivel nacional junto con la FFOMC, 30 becas completas por
el importe total del curso para los alumnos que obtengan las 30
mejores calificaciones en la última convocatoria del examen MIR, de
tal forma que se les devuelve el importe íntegro del coste de la
matrícula.
F. COLEGIOS PARTICIPANTES EN LA ESCUELA MIR
35 Colegios de Médicos participan en el proyecto de formación de la
Escuela MIR. Las 14 sedes provinciales de los colegios en los que se
imparten las clases para la preparación del examen MIR son:
- Albacete - Las Palmas - Sevilla
- Alicante - Madrid - Tenerife
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- Cádiz - Málaga - Valladolid
- Cantabria - Murcia - Zaragoza
- Granada - Salamanca
4. PFIZER, LA VIDA POR DELANTE
Pfizer es una compañía biomédica comprometida con la sociedad y
con los pacientes a través de la investigación y el descubrimiento de
medicinas innovadoras, de uso humano y veterinario, que ayudan a
salvar vidas. Al mismo tiempo, trabaja con instituciones públicas y
privadas, interesadas en velar por el cuidado de la salud y colabora
en campañas internacionales para mejorar las condiciones de vida y
salud de los más desfavorecidos, ayudando a paliar y erradicar
enfermedades como el sida y el tracoma.
5. FUNDACIÓN PARA LA FORMACION DE LA
OMC (FFOMC)
La fundación para la investigación, docencia, formación y
competencia profesional de los médicos colegiados de España, es una
entidad -sin ánimo de lucro- docente, educativa y científica, de
carácter particular y privado, bajo el patrocinio del Consejo General
de Colegios de Médicos de España, que se rige por la normativa al
efecto y por sus propios estatutos y tutelada por el protectorado de
fundaciones.
Los objetivos de la Fundación son:
• Mantener un foro permanente sobre la profesión médica al que
puedan acceder libremente todas las entidades e instituciones
competentes en esta materia, de manera que cada una de ellas
encuentre un clima de confort sin liderazgos excluyentes. 8Organización Médica Colegial
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• Potenciar diseños de sinergia para optimizar la gestión de
recursos.
• Detectar necesidades de Formación Médica Continuada y
promocionar actividades que las atiendan.
• Impulsar la implicación de los médicos colegiados en la gestión
de recursos sanitarios, tanto públicos como privados, como
fórmula idónea para mejorar la satisfacción de las personas
asistidas y para mejorar la motivación e incentivación de los
profesionales.
La Fundación programa actividades, que permiten su auto-
sostenibilidad a través de la organización de actividades formativas y
divulgativas, que facilitan su autofinanciación y el inicio gradual de
otras de la misma índole. De una forma sistemática, la FFOMC
organiza las actividades académicas a través de las Organizaciones
Colegiales y Sociedades Médicas que así lo deseen y lo soliciten y
para beneficio de sus colegiados y de la profesión sanitaria.
Para su organización y desarrollo la FFOMC suscribe convenios con
instituciones tanto del sector público como del privado, con el fin de
reforzar la consistencia académica y permitir la viabilidad financiera.
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