Workshop – Santa AnaEl Salvador

Prof. Maurizio Betti

Fundamentos pedagógicos ….

Dos derechos que deben ser garantizados

Derecho

Modelo de Escuela de

Tiempo Pleno

Aumento del tiempo ¿para qué?

Modelos operativos ….Tiempo pleno clásico (TPC) Tiempo pleno a

módulos (TPM)Tiempo pleno a períodos (TPP)

Organización Temporal

8 hrs. x 5 días la semana Incremento parcial del tiempo, en algunos días de la semana.

Como el TPC pero sólo en uno de los períodos en que se articula el año escolar.

Organización didáctica

Opción para una didáctica activa de matriz constructivista. Generalmente lo disciplinar en la mañana y lo intedisciplinar en la tarde

Incorporación de elementos de didáctica activa para enfrentar saberes de carácter interdisciplinar

Como el TPC

Relación con el territorio

Colaboración sistemática con lasa agencias del territorio. Aulas descentradas. Fuerte participación de las familias.

Parte del incremento de tiempo se desarrolla en espacios de la extra-escuela

Como el TPC

Organización del proceso de enseñanza y aprendizaje

Más docentes por aula,Posible reorganización de los grupos cursoPlanificación colegial

Reorganización de los grupos cursoPlanificación colegial

Como TPC

Escuela Inclusiva y Escuela de tiempo pleno

Pero ….

Otros factores clave